教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元知識(shí)梳理同步練習(xí)（含答案）

教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元知識(shí)梳理同步練習(xí)（含答案）1.1運(yùn)動(dòng)和位置而知識(shí)梳理河水奔流，鳥兒飛翔，運(yùn)動(dòng)員跑步，車輛行駛,衛(wèi)星..…這些運(yùn)動(dòng)與我們的生活息息相關(guān)。判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是這一物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置有沒有發(fā)生變化,我們把另f物體稱為參照物。我們把物體位置的變化叫做運(yùn)動(dòng)。如果物體相對(duì)于別的物體位置發(fā)生改變，那么物體是運(yùn)動(dòng)的。如果物體相對(duì)于另F體位置沒有發(fā)生改變,那么物體是靜止的。在生活中，我們利用方向和距離來描述兩個(gè)物體之間的位置關(guān)系。在生活中,我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向來描述方向。在地圖中的方向利用"上北、下南、左西、右東“來判斷。參照物是事先假定為不動(dòng)或靜止的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。選擇不同的參照物,判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不相同。例如：在行駛的火車中，如果以車廂為參照物,乘客是靜止的;但如果以地面為參照物，那么乘客是運(yùn)動(dòng)的。1L”小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進(jìn)，如果以小竹排為參照物，人是不動(dòng)的，就會(huì)感覺魏巍青山在后退。世界上沒有絕對(duì)靜止的物體，只有相對(duì)靜止的物體。"生地日行八萬里.溫天通看下何“的意思是以地面為參照物。"坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對(duì)于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉(zhuǎn)動(dòng),所以住在地球上的人也在“巡天〃〃一T河"泛指宇宙中很多的星河。0同步練習(xí)一、選擇題1.向別人介紹你家的位置時(shí)，需要（ ）。A?方向 B.距離 C.方向和距離.甲、乙、丙三個(gè)小朋友位置如下：甲的東面是乙；丙的南面是乙。下面描述正確的是（）。甲在乙的西面,丙在乙的南面甲在乙的西面，丙在乙的北面甲在乙的東面，丙在乙的北面.小明在100米跑步競(jìng)賽中，不可以通過（）來判斷自己的位置。A.起點(diǎn) B.比賽的同學(xué) C.自己身上的號(hào)碼牌4.我們制作的方向盤要標(biāo)注的方向有（）個(gè)。A.4B.6C.85.在人早原上,屬于運(yùn)動(dòng)的物體是（）。A.蒙古包B.盤旋的老鷹C.地上的小草6.〃小紙船隨水漂去”，我們說小紙船動(dòng)了,這是因?yàn)椋?）A.小紙船相對(duì)河岸的位置變化了 B.小紙船看來越來越小了C.小紙船變濕了甲和乙兩位同學(xué)站在公共汽車站臺(tái)上不動(dòng),丙同學(xué)坐在一輛公交車的座位上隨車離開這個(gè)車站。下列說法中正確的是（ ）。A.甲對(duì)于乙是靜止的 B.丙對(duì)于甲是靜止的 C.丙對(duì)于乙是靜止的TOC\o"1-5"\h\z下列描述小紅所處位置的說法中，最準(zhǔn)確的是（ ）。 A.她在學(xué)校大門西方B.她在學(xué)校旗桿北方3米處 C.她在東方2米處我們?cè)谡f明一個(gè)物體的位置時(shí),必須先選好（ ）。A.方向 B.參照物 C.靜止的物體.從車上看見窗外樹木快速往后退，這輛車的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）OA.緩慢前行 B.快速后退 C.快速前行二、填空題.小紅乘坐在行駛的汽車中,相對(duì)于公路旁的樹來說，小紅是 的..相對(duì)于汽車來說，小紅是 的。.判斷物體是否在運(yùn)動(dòng),要看這F體相對(duì)于另夕f—個(gè)物體的 有沒有改變，我們把這另外一個(gè)物體稱為 .如圖，小紅利用方向盤描述位置她在方向盤中心點(diǎn)的 （填方向）約 厘米處。（單位：厘米）.在生活中，我們利用 和 來描述兩個(gè)物體之間的位置關(guān)系。 .要畫一張從學(xué)校到自己家的路線圖，要注意選擇明顯、熟悉的 標(biāo)明 .我們?cè)诠珗@的池塘中看到有的魚在游動(dòng)，因?yàn)檫@些魚相對(duì)池塘底的位置 有的 魚則在水底一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)檫@些魚相對(duì)池塘底的位置 o月亮在云中走，這時(shí)我們看到月亮相對(duì) 的位置變化了。三、 判斷題.同學(xué)們坐在位子上認(rèn)真地聽課,我們相對(duì)教室是運(yùn)動(dòng)的。( ) .只要知道方向就可以確定物體的位置了。( ).小明和小楊的距離不變，那么小明就可以說小楊的位置不變。( ) .在自然界中，沒有絕對(duì)不動(dòng)的物體。( ).當(dāng)我們同車、船、椅子一起運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，會(huì)看到車、船、椅子外的景物向相同方向運(yùn)動(dòng)。( ).我們坐在快速行駛的船上，看到兩岸的景物是靜止的。( ).跑步中,圍觀的同學(xué)和賽跑的同學(xué)相比，賽跑的同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的。( ).當(dāng)我們描述自己的位置時(shí)，可以參照周圍的事物和坐標(biāo)。( ).—朵鮮花插在小姑娘的頭發(fā)上，當(dāng)小姑娘蕩秋千時(shí)，鮮花相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的。( ).如果A物體相對(duì)于B物體的位置不變，則表明A物體相對(duì)于B物體是靜止的。( )四、 連線題.用直線把下列物體運(yùn)動(dòng)與對(duì)應(yīng)的參照物聯(lián)系起來—輪紅日從東方升起 火車 月亮在云朵里慢慢穿行 地面飛駛火車中的旅客說：〃樹木、房屋正向后退。" 地球同步衛(wèi)星靜止在高空某處 云五、簡(jiǎn)答題.根據(jù)日常生活的經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷，請(qǐng)你列舉三個(gè)能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的例子。29.中秋節(jié)的夜晚，小麗一家在院子里賞月。媽媽說月亮在運(yùn)動(dòng)，爸爸卻說是云在運(yùn)動(dòng)。他們誰說的有道理呢？六、綜合題 —位同學(xué)設(shè)計(jì)了一幅"過山車”的平面圖。30."終點(diǎn)"在〃起點(diǎn)”的 向。31.圖中的小球在"終點(diǎn)”的 方 米處。32.小球?qū)?huì)在虛線框軌道內(nèi)做 動(dòng)。A.直線 B.曲線 C.弧線33.如果讓紅、黃、藍(lán)3個(gè)小球分別從起點(diǎn)岀發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)時(shí),紅球用時(shí)5分鐘,黃球用時(shí)4分鐘，藍(lán)球用時(shí)3分鐘。請(qǐng)問運(yùn)動(dòng)最快的是 oa.mB.黃球C.藍(lán)球2020.V0參考答案參考答案TOC\o"1-5"\h\z.C.B.C.C.B.A.A8?B9.B10.C11.顯靜止12,位置參照物13.西北4014.方向距離15.參照物位置方向16.變化不變?cè)?333.CTOC\o"1-5"\h\z.x.x.V.V.V.V.(1)坐在一輛行駛的汽車上的人，以車上的座椅為參照物,位置有沒有發(fā)生變化，人是靜止的；以車外的樹木為參照物，人的位置有發(fā)生了變化,人是運(yùn)動(dòng)的。(2)人在飛機(jī)上，以地面為參照物，飛機(jī)上的人是運(yùn)動(dòng)的，以座椅為參照物，飛機(jī)上的人是靜止的。(3)坐在輪船上的人，以船為參照物，人是靜止的；以岸上的樹木為參照物,輪船上的人是運(yùn)動(dòng)的。.他們說的都有道理，只是選擇的參照物不同而已。30.東南.西4.B12各種各樣的運(yùn)動(dòng)知識(shí)梳理+同步練習(xí)效知識(shí)梳理物體的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣。集裝箱的運(yùn)動(dòng)方式叫做平移?！獋€(gè)物體從一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)到另一個(gè)點(diǎn)的過程(物體的各個(gè)點(diǎn)沒有變化)叫做平移。鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫做旋轉(zhuǎn)。一個(gè)物體圍繞著一個(gè)中心沿圓形軌跡運(yùn)動(dòng)，就叫做轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)物體反復(fù)來回時(shí)所做的運(yùn)動(dòng)叫做擺動(dòng)。鐘擺的運(yùn)動(dòng)、秋千的運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng)。在圍繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，物體的整體做移動(dòng)叫做滾動(dòng)。圓球的運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)?！獋€(gè)物體在接近其平衡狀態(tài)下來回往返運(yùn)動(dòng)并最后停在〃零點(diǎn)"叫振動(dòng)。如尺子、水珠落入水面等。物體的運(yùn)動(dòng)方式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、擺動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)等。同一種物體可以有多種運(yùn)動(dòng)方式，如落地風(fēng)扇有轉(zhuǎn)動(dòng)和擺動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式，汽車有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)三種運(yùn)動(dòng)方式。在物體不同的位置上貼上圓點(diǎn)，可以幫助我們更準(zhǔn)確地觀察與描述物體的運(yùn)動(dòng)。財(cái)同步練習(xí)一、選擇題1.下列物體中和車上雨刮器運(yùn)動(dòng)形式相同的是( )。A.蕩秋千B.木陀螺 C.拍皮球2.如圖所示鋼尺在做( )運(yùn)動(dòng)。圓周運(yùn)動(dòng) B.左右振動(dòng) C.上下振動(dòng)雨季天，山坡上的泥土疏松，一塊呈圓形的石塊從山坡上掉到了山腳下的河道里，這塊TOC\o"1-5"\h\z石頭的運(yùn)動(dòng)是( )。A.滑動(dòng) B.滾動(dòng) C.轉(zhuǎn)動(dòng)像汽車輪胎這樣的運(yùn)動(dòng)形式稱為( )oA?擺動(dòng) B.振動(dòng) C.轉(zhuǎn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種各樣的,這些運(yùn)動(dòng)形式 .A.不可以分類 B.可以分類 C.一樣的坐在旋轉(zhuǎn)木馬上運(yùn)動(dòng)時(shí)，不可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)形式是( )oA.轉(zhuǎn)動(dòng) B.滾動(dòng) C.平動(dòng)7. 指尖陀螺的運(yùn)動(dòng)形式是( )oA.擺動(dòng) B.轉(zhuǎn)動(dòng) C.滾動(dòng)物體反復(fù)來回時(shí)所做的運(yùn)動(dòng)叫做( )。A.擺動(dòng) B.振動(dòng) C.轉(zhuǎn)動(dòng)藍(lán)水灣的摩天輪圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)形式是( )。B.滾動(dòng)10.下列物體的運(yùn)動(dòng)形式一樣的是( )O擦黑板和滾動(dòng)的足球行進(jìn)的汽車輪子和投擲鉛球手表的指針和運(yùn)動(dòng)的指尖陀螺二、填空題 .鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式是 鐘擺的運(yùn)動(dòng)方式是 圓球在斜面上的運(yùn)動(dòng)方B o .車輪在地面上的運(yùn)動(dòng)是 滑冰時(shí)，冰刀在冰面上的運(yùn)動(dòng)是 。.運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的 .物體的運(yùn)動(dòng)形式可以分為 、 、 等。 .滑雪運(yùn)動(dòng)員從賽道上往下滑，這種運(yùn)動(dòng)的形式叫 ;足球被踢飛落地后在草地上運(yùn)動(dòng)形式叫 O .我們所說的物體的運(yùn)動(dòng)，是指這一物體相對(duì)于另一物體來說，它的 發(fā)生了變判斷題TOC\o"1-5"\h\z.跑步時(shí)，手臂的主要運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng)。（ ） .擺鐘的擺和秒針運(yùn)動(dòng)方式是一樣的。（ ）.物體運(yùn)動(dòng)的形式是不會(huì)發(fā)生變化的。（ ）.在物體上貼一個(gè)圓點(diǎn)可以更好地觀察物體的運(yùn)動(dòng)形式。（ ）.通過學(xué)習(xí)我們知道,同一種物體可能含有多種運(yùn)動(dòng)形式。（ ） .圓珠筆在紙上寫字，筆尖的運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)和平動(dòng)結(jié)合。（ ） .拍籃球時(shí)，籃球的運(yùn)動(dòng)方式是擺動(dòng)。（ ）.自行車前進(jìn)中，車輪是在軸上旋轉(zhuǎn),在路面上滾動(dòng)。（ ）.我們的頭發(fā),指甲也在緩慢的運(yùn)動(dòng)著。（ ） .物體自由下落時(shí)的速度與物體的輕重?zé)o關(guān)。（ ）連線題.將物體與其對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式連起來。旋轉(zhuǎn)的陀螺 平動(dòng)運(yùn)動(dòng)的秋千

滾動(dòng)振動(dòng)滾動(dòng)振動(dòng)擺動(dòng)下壓的鋼尺運(yùn)動(dòng)的車身五、簡(jiǎn)答題28.生活中很多物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出多種運(yùn)動(dòng)方式，你能舉出幾個(gè)例子來嗎？（至少4個(gè)）29.物體的運(yùn)動(dòng)形式主要有哪些?六、綜合題物體有平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。一輛在高速公路上行駛的汽車，會(huì)出現(xiàn)哪些運(yùn)動(dòng)形式呢？30.正在行駛的汽車，車身是（ ）,車輪是（ ）oA.車檢B.滾動(dòng) C.振動(dòng)31.司機(jī)操作方向盤的時(shí)候，方向盤的運(yùn)動(dòng)形式是（ ）oA.車檢B.滾動(dòng) C.振動(dòng)32.和行駛的汽車相比，周圍的高樓是（ ）的。A.運(yùn)動(dòng)B.靜止 C.無法判斷33.這些玩具是固定在車內(nèi)的小裝飾，在汽車行駛的過程中，不會(huì)出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)方式是()。2020.VA.擺動(dòng)B.振動(dòng)C.滾動(dòng)0參考答案1.A2.C3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.C10.C11.轉(zhuǎn)動(dòng)擺動(dòng)滾動(dòng)12?滾動(dòng)滑動(dòng)13.運(yùn)動(dòng)方式14?平動(dòng)車麺振動(dòng)滾動(dòng)擺動(dòng)15?滑動(dòng)滾動(dòng)16.龔.答：直升機(jī)、車子是移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)的組合，易拉罐滾動(dòng)，我們?cè)趫A形操場(chǎng)上跑步等。.平移、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)。CB.A.A13.直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)知識(shí)梳理+同步練習(xí)效知識(shí)梳理運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線。過山車的運(yùn)動(dòng)路線是曲線的，我們把它叫做曲線運(yùn)動(dòng)。天空中盤旋飛行的老鷹也是做曲線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。小球下落屬于直線運(yùn)動(dòng)。蘋果從樹上垂直下落,運(yùn)動(dòng)路線是直線，我們把它叫做直線運(yùn)動(dòng)。0同步練習(xí)一、選擇題1?1?擺鐘的擺做的運(yùn)動(dòng)是（）。B?曲線運(yùn)動(dòng)2.2.下列物體的運(yùn)動(dòng)路線屬于曲線運(yùn)動(dòng)的是（）。3.小球沿桌面被推出，直到落地，這段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)路線是（3.小球沿桌面被推出，直到落地，這段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)路線是（）。4.下面物體的運(yùn)動(dòng)方式不屬于曲線運(yùn)動(dòng)的是（）。A.石榴樹上掉落下來的石榴B.蕩秋千的小孩4.下面物體的運(yùn)動(dòng)方式不屬于曲線運(yùn)動(dòng)的是（）。A.石榴樹上掉落下來的石榴B.蕩秋千的小孩C.踢岀去的足球5.牛頓在蘋果樹下看到蘋果落地，這種運(yùn)動(dòng)屬于（)o6.你乘坐的汽車經(jīng)過環(huán)島時(shí)，汽車運(yùn)行的線路是（)oTOC\o"1-5"\h\z下面運(yùn)動(dòng)中,最有可能是直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）。 A.蝴蝶在花叢中飛舞B.無風(fēng)時(shí)，蘋果從樹上落下C.鐘擺的擺動(dòng)小明乘坐觀光電梯上樓時(shí)，電梯在做（ ）。A.直線運(yùn)動(dòng) B.曲線運(yùn)動(dòng) C.靜止 蕩秋千的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）。A.直線運(yùn)動(dòng)B.曲線運(yùn)動(dòng) C.無法確定 D.彎道運(yùn)動(dòng)10.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，400米跑運(yùn)動(dòng)員在經(jīng)過彎道時(shí)，做的是（ ）。A.直線運(yùn)動(dòng) B.曲線運(yùn)動(dòng) C.整理運(yùn)動(dòng)二、填空題11.物體的運(yùn)動(dòng)形式有多種多樣，如果按路線形狀來區(qū)分,可以分為 和 兩種。從手中掉落到地面的橡皮擦做的運(yùn)動(dòng)是 運(yùn)動(dòng)，擲出去的實(shí)心球做的是 運(yùn)動(dòng)。 .—個(gè)紅色的小球在桌面上沿直線滾動(dòng)，當(dāng)它離開桌面后，會(huì)做（）運(yùn)動(dòng)而掉到地面上。.我們用手推動(dòng)桌面上的小球，小球沖出桌面后它在做 o.同一種物體可以有 （復(fù)合運(yùn)動(dòng)），比如說旋轉(zhuǎn)木馬上的人的運(yùn)動(dòng)形式就是復(fù)合運(yùn)動(dòng)，小女孩在繞著木馬中心轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，還在小幅度地上下做直線運(yùn)動(dòng)，也就是說，旋轉(zhuǎn)木馬上的小女孩在做 O.雨天，無風(fēng)時(shí)雨水做 運(yùn)動(dòng)，刮風(fēng)時(shí)雨水做 運(yùn)動(dòng)。.以過山車軌道起點(diǎn)為中心，借助—來判斷方向，用細(xì)繩和軟紙測(cè)量距離，從而描述小球在軌道上的位置,小球在過山車上經(jīng)過的運(yùn)動(dòng)形式是—和—O三、 判斷題TOC\o"1-5"\h\z.所有物體運(yùn)動(dòng)的路線都是曲線。（ ）.物體的運(yùn)動(dòng)形式主要有直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)兩種。（ ）.物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)方向一定不會(huì)發(fā)生改變。（ ）.從滑梯上滑下來的運(yùn)動(dòng)屬于曲線運(yùn)動(dòng)。（ ）.足球在地面上滾動(dòng)時(shí)，既可能是直線運(yùn)動(dòng)，也可能是曲線運(yùn)動(dòng)。（ ）.投出去的籃球在空中到達(dá)籃筐的過程中是做直線運(yùn)動(dòng)。（ ）.老鷹在天空中盤旋屬于直線運(yùn)動(dòng)。（ ）.易拉罐在沿直線向前滾的過程中只做曲線運(yùn)動(dòng)。（ ）.從樹上飄落的樹葉，一般是做直線運(yùn)動(dòng)。（ ）.運(yùn)動(dòng)員立定跳遠(yuǎn)時(shí),從運(yùn)動(dòng)路線上來看，屬于曲線運(yùn)動(dòng)。（ ）四、 連線題.請(qǐng)把下面的運(yùn)動(dòng)用連線的形式進(jìn)行分類。50米跑沖刺圍繞跑道跑一圈 直線運(yùn)動(dòng)蘋果從樹上掉下來扔出去的石塊 曲線運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)的水車列車在直軌道上行駛五、 簡(jiǎn)答題.滑滑梯的滑板有兩種，一種是彎曲的，叫彎曲滑梯；還有一種是平直的，叫平直滑梯。

如果你分別從同一高度的彎曲滑梯和平直滑梯滑下來，會(huì)一樣快嗎？說說你的看法!.觀察生活中各種物體的運(yùn)動(dòng)，哪些運(yùn)動(dòng)屬于直線運(yùn)動(dòng)，哪些運(yùn)動(dòng)屬于曲線運(yùn)動(dòng)?六、綜合題在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們進(jìn)行著各種項(xiàng)目的比賽。.如圖，1000米賽跑中，小明正在做（ ）運(yùn)動(dòng)，小強(qiáng)正在做（ ）運(yùn)動(dòng)。.和小紅比較,小明是（ ）的，小蘭是（ ）的。（填"運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）.在另外的場(chǎng)地上,有同學(xué)在投擲鉛球。投擲出去的鉛球?qū)儆冢?）。A.散運(yùn)動(dòng)C.A.散運(yùn)動(dòng)33.33.1000米賽跑項(xiàng)目是利用（）來比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得快慢的。A.比較相同時(shí)間內(nèi)通過的距離BA.比較相同時(shí)間內(nèi)通過的距離B.比較相同距離內(nèi)所用的時(shí)間C.比較誰先起跑34.運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，把會(huì)旗從旗桿上降下來，此時(shí)的會(huì)旗在做（ ）。A.直線運(yùn)動(dòng)B.曲線運(yùn)動(dòng)C.波浪線運(yùn)動(dòng)0參考答案TOC\o"1-5"\h\z.C.C.A.A.A.B8?A9.B11.直線運(yùn)動(dòng) 曲線運(yùn)動(dòng) 直線曲線12.曲線13.曲線運(yùn)動(dòng)14. 多種運(yùn)動(dòng)形式直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)的復(fù)合運(yùn)動(dòng)15? 直線曲線16. 方向盤直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)17.x18.V19?x.V.V.不一樣快。從彎曲滑梯滑下來要慢一些。.拉鋸、火車前進(jìn)等屬于直線運(yùn)動(dòng)；輪椅轉(zhuǎn)動(dòng)、水車轉(zhuǎn)動(dòng)等屬于曲線運(yùn)動(dòng)。直線 曲線運(yùn)動(dòng) 靜止.B.B1.4.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)知識(shí)梳理+同步練習(xí)效知識(shí)梳理斜坡上的物體會(huì)像大石頭從山坡上滾下去丹酔羊滾動(dòng)。斜坡上的物體會(huì)像我們滑滑梯那樣滑動(dòng)下去。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱柱是滑動(dòng)，小球是滾動(dòng)。如果將斜面一端逐漸變高，立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)逐漸加快。一、選擇題1.小球分別從兩個(gè)長(zhǎng)度相同的斜面最上端向下滾動(dòng)，以下兩種情況的小球到達(dá)底端時(shí)速度不同，速度不同的原因是（ ）。斜面的寬度 B.斜面的坡度大小 C.小球的放置方式不同形狀的木塊中，最容易在斜面發(fā)生滾動(dòng)的是（長(zhǎng)方體木塊 B.梯形木塊將一個(gè)正方體放在斜面上，它的運(yùn)動(dòng)形式是（A.—定滑動(dòng)。A.—定滑動(dòng)。B.一定滾動(dòng)C.可能靜止或滑動(dòng)球形或近似球形的物體在斜面容易（B.滑動(dòng)5.5.下列說法正確的是（）。無論什么樣的斜坡，六棱柱都會(huì)從斜坡上滾動(dòng)下去的 無論什么樣的斜坡，六棱柱都會(huì)從斜坡上滑動(dòng)下去的 六棱柱在坡度較大的斜坡上是滾動(dòng)，在坡度較小的斜坡上是滑動(dòng)六棱柱在坡度較大的斜坡上是滑動(dòng)，在坡度較小的斜坡上是滾動(dòng)6.斜面的特點(diǎn)是（）。A.—端高一端低B.兩端一樣高C.一定是木板搭的 D.不確定7.斜面的坡度增大后，小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)（ ）。A.變快B.不變 C.變慢8.以下物體中，放在光滑的斜面上很容易運(yùn)動(dòng)起來的是（ ）oA.足球B.一箱方便面 C.一塊方橡皮 9.為了探究斜面高低和物體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系，小明做了坡度大的斜面和坡度小的斜面，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中（）要保扌A.斜面坡度B.物體運(yùn)動(dòng)速度 C.物體放置位置.在"不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況”實(shí)驗(yàn)中，操作方法正確的是（ ）OA把物體放在斜面的上端，輕輕放開把物體放在斜面的上端，用力一推把物體放在斜面的下端二、填空題.在斜面上運(yùn)動(dòng)的物體，有（ ）和（ ）兩種運(yùn)動(dòng)方式。 .通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，同一物體在不同斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不同的：斜面坡度越大，物體在斜面上運(yùn)動(dòng)得越 ；斜面坡度越小，物體在斜面上運(yùn)動(dòng)得越 O.方形積木在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn) 的運(yùn)動(dòng)方式。.觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)立方體是 、小六棱

柱是 小球 o越接近球形的物體在斜面上越容易發(fā)生滾動(dòng)。 .f物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有兩種方式。如汽車在行駛時(shí)，輪子在路面上的運(yùn)動(dòng) 方式稱為 而當(dāng)汽車緊急剎車時(shí)，輪子在路面上的最主要的運(yùn)動(dòng)方式為 .物體的 與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況有一點(diǎn)關(guān)系。判斷題 TOC\o"1-5"\h\z.物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)是有關(guān)系的。（ ）.物體的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)因物體受力情況的變化而變化。（ ）.同一個(gè)物體在同一個(gè)斜面上，運(yùn)動(dòng)的情況也是可以改變的。（ ） .物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)形式只有滾動(dòng)。（ ）?坡度大小與物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況無關(guān)。（ ）.物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)分為滾動(dòng)、靜止不動(dòng)、滑動(dòng)。（ ）.物體在斜面上向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，斜面坡度越大，物體運(yùn)動(dòng)得越慢。（） .六棱柱在斜面上一定會(huì)滑下來。（ ） .把50厘米長(zhǎng)的平木板一端撐起5厘米高，再把一塊立方體木塊放在木板高的一端,這 個(gè)立方體木塊立即在木板上向低的一端滾動(dòng)。（ ） .不同形狀的實(shí)心均勻物體放在相同的光滑斜面上時(shí)，球形或越接近球形的越容易運(yùn)動(dòng)起來。（ ）連線題.以下物體放在斜面上如果都能運(yùn)動(dòng)，它們是滾動(dòng)還是滑動(dòng)，請(qǐng)你將物品與運(yùn)動(dòng)情況連滾動(dòng)臺(tái)球橡皮滾動(dòng)臺(tái)球橡皮 直尺 文具盒啓球

滑動(dòng)玻璃珠書本滑動(dòng)玻璃珠書本排球五、簡(jiǎn)答題28.小球在斜面上一般是怎樣運(yùn)動(dòng)的？用兩塊木板搭起兩個(gè)傾斜角度不同的斜面，讓兩個(gè)球同時(shí)從起點(diǎn)滾動(dòng)，哪個(gè)斜坡上的球滾得更快、滾得更遠(yuǎn)。六、實(shí)驗(yàn)題29.探究物體形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況的關(guān)系。如下圖所示，甲、乙、丙三個(gè)斜面材料和長(zhǎng)度相同，但坡度不同。甲斜面乙斜面甲斜面乙斜面（1）把象棋平放在乙斜面上，松開手，象棋保持靜止。為了讓象棋運(yùn)動(dòng),把它放到 斜面（填’'甲”或"丙”）。松開手，象棋開始運(yùn)動(dòng)，此時(shí)象棋的運(yùn)動(dòng)方式是 （填"滑動(dòng)〃或〃滾動(dòng)〃）O （2）把象棋豎放在乙斜面上，松開手，象棋的運(yùn)動(dòng)方式是 （填〃滑動(dòng)〃或〃滾動(dòng)"）?？梢杂茫?）來測(cè)量象棋運(yùn)動(dòng)距離。A.秒表B.軟尺C.天平 （3）把象棋分別豎放在三個(gè)斜面的頂端，測(cè)量它到達(dá)斜面底端所用的時(shí)間。從斜面頂端到底端運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（秒）第1次第2次第3次選擇的數(shù)據(jù)甲斜面10101010乙斜面5466丙斜面2333? 斜面選擇的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的（填"甲〃、"乙〃或"丙〃），應(yīng)該選擇的數(shù)據(jù)是 為什么每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要重復(fù)3次？ o分析數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn):當(dāng)其它條件相同時(shí) 七、綜合題請(qǐng)看圖,如圖是一個(gè)過山車的簡(jiǎn)易模型，小球從A點(diǎn)自由滑下后，依次經(jīng)過B、C、D點(diǎn)。30.由圖可知，小球在（ ）的運(yùn)動(dòng)路線是曲線。31.在小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，小球運(yùn)動(dòng)得（ ）。A.越來越快 B.越來越慢 C.一樣快0參考答案1.B2.C3.C4.C5.C6.A7.A8?A9.C滾動(dòng)滑動(dòng)

12?快慢13.滑動(dòng)14? 滑動(dòng)滑動(dòng)滾動(dòng). 滾動(dòng) 滑動(dòng).形狀TOC\o"1-5"\h\z.V.V.V.x.x.V.V.x.x.V籃必球28.滾動(dòng)。傾斜角度大的斜坡上的球滾得更快、滾得更遠(yuǎn)。29.丙滑動(dòng)滾動(dòng)B乙5 增加準(zhǔn)確性，減少實(shí)驗(yàn)誤差斜面坡度越大，物體運(yùn)動(dòng)速度越快

31.A1.5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢知識(shí)梳理+同步練習(xí)0知識(shí)梳理各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣，可以通過測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間來比較快慢。小球運(yùn)動(dòng)相同的距離所用的時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)得越快；用的時(shí)間越多,運(yùn)動(dòng)得越慢。測(cè)量時(shí)間可以使用秒表計(jì)時(shí)。測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)所花時(shí)間的實(shí)驗(yàn)時(shí)至少測(cè)量3次。小組實(shí)驗(yàn)要合理分工,安排操作員、計(jì)時(shí)員、發(fā)令員和記錄員。如果測(cè)量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)相差較大時(shí)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)相差不大時(shí)取3次數(shù)據(jù)的平均數(shù)。國(guó)同步練習(xí)一、選擇題1.用相同的時(shí)間，（1.用相同的時(shí)間，（）運(yùn)動(dòng)的最決。A?自行車C.步行2.如圖所示,是動(dòng)物奔跑100米所用的時(shí)間，那么它們跑得最慢的是（)o5A?自行車C.步行2.如圖所示,是動(dòng)物奔跑100米所用的時(shí)間，那么它們跑得最慢的是（)o5秒班馬8秒10秒B.斑馬A.獵豹下列說法正確的是（A.速度大的物體就是運(yùn)動(dòng)慢A.速度大的物體就是運(yùn)動(dòng)慢B.有的物體運(yùn)動(dòng)快，有的物體運(yùn)動(dòng)慢C.兔子的運(yùn)動(dòng)一定比烏龜快比較相同距離內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢的測(cè)量活動(dòng)中,至少測(cè)量3次是為了（A.讓更多同學(xué)體驗(yàn)一下B.對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C.保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確5.在同一軌道上I:盛小球的運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)要記錄（小球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間B.球的大小 運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑步比賽時(shí)要求（A.A.相同的時(shí)間內(nèi)跑完B.相同速度跑完C.相同距離比誰跑的時(shí)間短下列選項(xiàng)中，能用來比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的是（ ）。物體的形狀 B,物體的顏色 C.物體的運(yùn)動(dòng)速度下列因素中，與比較物體運(yùn)動(dòng)快慢無關(guān)的是（ ）。A.物體的形狀 B.物體運(yùn)動(dòng)的距離 C.物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間9.在學(xué)校的100米決賽中，小強(qiáng)用時(shí)12.5秒，小龍用時(shí)15秒，下列說法正確的是A.小龍比小強(qiáng)跑得快A.小龍比小強(qiáng)跑得快小強(qiáng)比小龍跑得快無法判貌隹跑得快10.小科和小明進(jìn)行400米跑步比賽，想知道誰的速度更快，下列方法不可行的是用眼睛觀察，匕做誰先到達(dá)終點(diǎn)用秒表測(cè)量時(shí)間并比較C.用皮尺測(cè)量運(yùn)動(dòng)距離并I:匕較二、填空題 11.物體運(yùn)動(dòng)相同的距離花的時(shí)間長(zhǎng)，說明物體運(yùn)動(dòng) ；花的時(shí)間短，說明物體運(yùn)動(dòng) 在相同的時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的距離越近,說明物體運(yùn)動(dòng) ；在相同的時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說明物體運(yùn)動(dòng) （選填"快"或"慢”）12.明明7:10從家岀發(fā)，7:35分到達(dá)學(xué)校，樂樂11:20從學(xué)校出發(fā)，11:50到達(dá)明明家（兩個(gè)運(yùn)動(dòng)距離相同）。明明和樂樂誰運(yùn)動(dòng)得快？ （明明/樂樂）你的理由是什么? .我們可以利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和 比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。.兔子奔跑100米需要9秒，羚羊奔跑100米需要6秒 跑得快。 .如果測(cè)量3次得到了不同的數(shù)據(jù) 時(shí)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)相差不大時(shí)取3次數(shù)據(jù)的 。.小組實(shí)驗(yàn)要合理分工，安排 和 o 三、 判斷題TOC\o"1-5"\h\z.要比較走完相同距離需要多長(zhǎng)時(shí)間，需要用到秒表。（ ）.甲物體了1分鐘，乙物體運(yùn)動(dòng)了2分鐘，則甲物體運(yùn)動(dòng)得快。（ ）.百米賽跑李紅拿了冠軍，說明在參賽的運(yùn)動(dòng)員中李紅用時(shí)最少。（ ）.速度的大小與通過的距離沒有任何關(guān)系。（ ）.I;成物體運(yùn)動(dòng)速度的大小就可以知道物體運(yùn)動(dòng)的快慢。（ ）.物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、路線和快慢等來描述。（ ） .物體從同一起點(diǎn)出發(fā)才能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢。（ ）.所有動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的速度都是一樣的。（ ）.計(jì)時(shí)員是記錄時(shí)間數(shù)據(jù)的人。（ ）.在實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該多次測(cè)量數(shù)據(jù)，減少實(shí)驗(yàn)誤差。（ ）四、 簡(jiǎn)答題 .如果不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是相同的，怎樣比較它們的快慢?.如果在測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，相同距離時(shí)，測(cè)量的三個(gè)時(shí)間不同，得到的一個(gè)數(shù)據(jù)為0,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)?

五、實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)探究）oA.訓(xùn)練熟練使用秒表）oA.訓(xùn)練熟練使用秒表B,重復(fù)實(shí)小球名稱不同小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（秒）第1次第2次第3次第4次黃色小球7777紅色小球998?29.同一種小球要測(cè)量3次，主要原因是（驗(yàn)可讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確C.讓大家都有機(jī)會(huì)做30.表格中“？〃處應(yīng)該選擇的數(shù)據(jù)是（）。31.比較表格中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)（30.表格中“？〃處應(yīng)該選擇的數(shù)據(jù)是（）。31.比較表格中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)（）。A.黃色小球運(yùn)動(dòng)快 B.紅色小球運(yùn)動(dòng)快C.兩個(gè)小球一樣快六、綜合題小明和小軍各有一輛玩具小車，他們想比較哪輛小車開得快，于是準(zhǔn)備了一個(gè)秒表、一條跑32，小車在跑道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，輪子在（）。32，小車在跑道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，輪子在（）。B.滾動(dòng)A.B.滾動(dòng).小車開到位置②時(shí),下列對(duì)它的位置的描述，最合適的是（A.小車在位置①的西邊A.小車在位置①的西邊B.小車在位置③的東邊C.小車在位置①的東邊.從位置②到位置③的過程中，小車的主要運(yùn)動(dòng)方式是（A.散運(yùn)動(dòng).他們讓兩輛車跑相同的時(shí)間，結(jié)果小明的跑得比小軍的更遠(yuǎn)，他們倆（ ）。小軍更快.第二次比賽他們讓兩輛車都從位置①開到位置③，小明用了9S,小軍用了8S,他們倆（）。A.一樣快B.小明更快C.小軍更快0參考答案1.B2.C3.B4.C5.A6.C7.C8.A.B.C11.慢快慢快.明明用時(shí)短.距離14.羚羊. 數(shù)據(jù)相差較大 平均數(shù).操作員計(jì)時(shí)員發(fā)令員記錄員.V.x.V.在運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同的情況下，比較路程，運(yùn)動(dòng)路程大的速度就大,即運(yùn)動(dòng)快。.數(shù)據(jù)為0可能是實(shí)驗(yàn)或記錄錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)重新再測(cè)量一次。.B.C.A.B.C.B.B1.6.比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢知識(shí)梳理+同步練習(xí)0知識(shí)梳理運(yùn)動(dòng)的快慢就是常說的運(yùn)動(dòng)速度，可以用單位時(shí)間內(nèi)通過的距離來測(cè)量。按照運(yùn)動(dòng)的快慢，將交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離排序：噴氣式客機(jī)〉高速列車〉汽車〉快艇〉輪船〉自行車。兩位同學(xué)沿直線行走，但是出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同，這樣I:嚴(yán)快慢就要采集相同時(shí)間內(nèi)他們走過的距離進(jìn)行比較，才能知道誰快誰慢。龜免賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的時(shí)間越短,速度越快。如果兔子不睡覺,當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時(shí)間內(nèi)，所走的路程越長(zhǎng)，速度越快。利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的大小。0同歩練習(xí)一、選擇題1.下列現(xiàn)代交通工具中，速度最決的是( )。磁懸浮輕軌 B.高鐵 C.噴氣式客機(jī)2.運(yùn)動(dòng)會(huì)上100米跑步比賽中，裁判判斷誰跑得快的方法是( )oA?不同時(shí)間比距離B.相同距離比時(shí)間C.相同時(shí)間比距離要保證"相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，下列做法錯(cuò)誤的是()。A.做好小組成員的分工：操作員、計(jì)時(shí)員、發(fā)令員和記錄員多次測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，每個(gè)數(shù)據(jù)都要記錄,再進(jìn)行分析所有的事都聽組長(zhǎng)的，不需要討論小組成員集體討論實(shí)驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)對(duì)本學(xué)期的比賽，你是用什么方法判斷他們運(yùn)動(dòng)的快慢的？（ ）運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間，比距離長(zhǎng)短B.運(yùn)動(dòng)相同距離，比時(shí)間多少C.以上兩種方法都用在進(jìn)行比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢實(shí)驗(yàn)時(shí),我們可以用（ ）測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的距離。A.秒表 B.皮尺 C.測(cè)力計(jì)TOC\o"1-5"\h\z樂小新和古小勇跑步誰快誰慢，不合適的做法是（ ）。A.兩個(gè)人同時(shí)同地起跑，在50米處測(cè)量跑步的時(shí)間,所用時(shí)間短者為快B.兩個(gè)人同時(shí)同地起跑，看誰先拿到100米遠(yuǎn)的那個(gè)籃球C.在校門口等，早上看誰先到學(xué)校7?獵豹奔跑比羚羊快。下面三個(gè)說法最令人信服的是（ ）。A.獵豹四肢很靈活，跑起來飛快B.獵豹奔跑起來和汽車一樣快C.獵豹在羚羊后面十幾米開始追，常常能捉住羚羊8.甲乙兩位同學(xué)騎自行車比賽，在相同的時(shí)間內(nèi)，甲騎了2000米，乙騎了1800米。他們誰騎的更快-些呢？（ ）A.甲 B.乙 C.一樣快9.下列匕匕較運(yùn)動(dòng)快慢的方法，不可行的是（ ）。同一起點(diǎn)、同一距離，比較物體到達(dá)終點(diǎn)的先后同一時(shí)間內(nèi)，比較物體運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短不同起點(diǎn),不同終點(diǎn),比較物體運(yùn)動(dòng)的距離.小明和小紅同時(shí)從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)兩端出發(fā)，1分鐘后我們可以分別測(cè)量他彳門的（ ）比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢。A.距離 B.步數(shù) C.難以比較二、填空題

.在相同的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)越 速度也越—O.甲、乙兩輛車同時(shí)出發(fā)，行駛30分鐘，甲車行駛了15千米，乙車行駛了20千米，—速度更快。.不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，測(cè)量它們 可以比較它們的快慢。.兩位同學(xué)沿直線行走，但是出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同，這樣比較快慢就要采集 他們 進(jìn)行歧，才能知道 O.按照運(yùn)動(dòng)的快慢，將交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離排序:噴氣式客機(jī)、高速列車、汽車、快艇、輪船、自行車 .龜兔賽跑的故事說明：在距離一定的條件下,所用的時(shí)間 速度 0如果兔子不睡覺，當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí),烏龜還在路上呢,這就說明在相TOC\o"1-5"\h\z同時(shí)間內(nèi)所走的路程 速度 O三、 判斷題17.1専運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同,運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)，說明小車運(yùn)動(dòng)得慢。（ ）.利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，我們能比較速度的大小。（ ）.兩個(gè)物體從不同時(shí)間不同地方開始運(yùn)動(dòng)，也可以比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢。（ ） .兩人在公路上跑步，跑在前面的人比跑在后面的人跑得快。（ ）.高速列車的運(yùn)動(dòng)速度比汽車慢。（ ）四、 連線題.連線題。45干米/小時(shí)120千米/小時(shí)45干米/小時(shí)120千米/小時(shí)%輪船

自行車300千米/小時(shí)自行車高速列車 15千米/小時(shí)快艇 900千米/小時(shí)五、簡(jiǎn)答題.小明和小麗都沿著直線行走，但出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同。這樣能比較出他們運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？你有什么好辦法？.小兔子和小老鼠是好朋友,它們想比一比誰的跑步速度更快。你能幫它們想想辦法來比較它們的快慢嗎？請(qǐng)寫岀你方法。六、實(shí)驗(yàn)題探究題。如圖，A、B兩位同學(xué)聽口令從不同的地點(diǎn)同時(shí)沿直線出發(fā)，聽到第2次口令停止走動(dòng)，比較他們走動(dòng)的快慢。.在這個(gè)比賽中，需要保持一致的條件是( )出發(fā)和停止的時(shí)間相同，即時(shí)間長(zhǎng)短一致 B.運(yùn)動(dòng)的距離相同C.兩位同學(xué)步伐的長(zhǎng)度相同.這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^兩個(gè)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)快慢嗎？（A.能 B.不能 .這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定需要的實(shí)驗(yàn)器材 。.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，判斷兩個(gè)同學(xué)運(yùn)動(dòng)快慢的方法是（ ）o在相同的時(shí)間內(nèi)，看誰運(yùn)動(dòng)的步伐快在相同的時(shí)間內(nèi)，看誰運(yùn)動(dòng)的步伐大在相同的時(shí)間內(nèi)，看誰走動(dòng)的距離長(zhǎng) .如果兩位同學(xué)沿著直線走,但出發(fā)的地點(diǎn)和出發(fā)的時(shí)間都不相同，要比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，比較精準(zhǔn)的方法是（ ）。A.統(tǒng)一走10步，測(cè)量走的時(shí)間 B.統(tǒng)一走10秒，測(cè)量走的距離 C.統(tǒng)一數(shù)10個(gè)數(shù)，測(cè)量走的距離.按照最精準(zhǔn)的方法進(jìn)行測(cè)量，將數(shù)據(jù)記錄如下：相同的時(shí)間里A、B同學(xué)運(yùn)動(dòng)距離記錄表第一次第二次第三次平均值A(chǔ)同學(xué)60米72米69米—B同學(xué)81米75米66米.時(shí)間相同時(shí),行走的距離越長(zhǎng)，表示運(yùn)動(dòng)的 ；行走的距離越短，表示運(yùn)動(dòng)的 o所以 同學(xué)走得快。七、綜合題.記錄兩名同學(xué)在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離,并進(jìn)行比較。相同的時(shí)間（秒）運(yùn)動(dòng)的距離（厘米）甲同學(xué)()()乙同學(xué)()我的發(fā)現(xiàn):( )兩名同學(xué)的出發(fā)時(shí)間和起點(diǎn)都不同，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，比較他們的運(yùn)動(dòng)距離。相同的時(shí)間(秒)運(yùn)動(dòng)的距離(厘米)甲同學(xué)()()乙同學(xué)()我的發(fā)現(xiàn):( )而參考答案1.C2.B3.C4.CTOC\o"1-5"\h\z.B.C.C.A.C.A11.快大.乙.通過的距離. 相同時(shí)間內(nèi) 走過的距離 誰快誰慢.噴氣式客機(jī)>高速列車>汽車>快艇>輪船〉自行車16.短快長(zhǎng)快

TOC\o"1-5"\h\z.V.V.x.x輪22?自行噴氣式客機(jī)00千米/小時(shí)汽車5千米/小時(shí)120千米/小時(shí)00輪22?自行噴氣式客機(jī)00千米/小時(shí)汽車5千米/小時(shí)120千米/小時(shí)00千米/小時(shí)高速列5千米/小時(shí)快900千米/小時(shí)23.能?？梢员容^他們相同時(shí)間內(nèi)行走的距離的長(zhǎng)短，相同時(shí)間內(nèi),行走的距離長(zhǎng)的速度快。24.讓小兔子和小老鼠在同一起跑線，同時(shí)開始起跑,看1分鐘內(nèi)誰跑的更運(yùn)，跑得選的就是跑步速度快的。（讓小兔子和小老鼠在同一起跑線，同時(shí)開始起地，看誰先跑完100來的距離，用時(shí)短的跑步速度快的。其他合理答案均可）27.秒表、卷尺746774越快越慢越快越慢B500 600 乙同學(xué)跑得快 10 5000 6000乙同學(xué)跑得快1.7.我們的〃過山軍”知識(shí)梳理+同步練習(xí)效知識(shí)梳理制作"過山車”的三大板塊：設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)"過山車“時(shí)，要在紙上設(shè)計(jì)’‘過山車“的軌道路線，可以設(shè)計(jì)直線軌道和曲線軌道。我們可以用積木、鐵架臺(tái)、卡紙、紙箱等材料設(shè)計(jì)制作"過山車"。根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料，制作我們的"過山車"o"過山車”的設(shè)計(jì)要求:軌道的總長(zhǎng)度應(yīng)在2米以上。要有直線軌道和曲線軌道。軌道的坡度要有變化。⑷小球要滾完全部軌道，不能脫軌。(5)整座"過山車"要穩(wěn)固。在制作過程中,軌道的長(zhǎng)度可以用軟尺和細(xì)繩來測(cè)量。題同步練習(xí)一、選擇題1.在測(cè)量我們制作的"過山車"軌道時(shí)，我們可以用( )來測(cè)量。A.軟尺 B.三角板 C.直尺."過山車”的制作過程中不正確的做法是( )。A.注意起點(diǎn)要低，終點(diǎn)鼬高處中間連接處要緊密平滑

c.積木要結(jié)實(shí)牢固的壓在地板上.我們主要借助( )來判斷方向。皮尺 B.細(xì)繩 C.指南針.下列關(guān)于"過山軍’的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求，錯(cuò)誤的是( )。A.軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上只有直線軌道軌道的坡度要有變化小球要滾完整條軌道，不能脫軌.制作我們的"過山車"，要經(jīng)歷的過程是( )。A.在紙上設(shè)計(jì)軌道路線一調(diào)試與評(píng)價(jià)一根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作〃過山車"B.調(diào)試與評(píng)價(jià)一在紙上設(shè)計(jì)軌道路線一根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作"過山車C.根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作"過山車"一在紙上設(shè)計(jì)軌道路線一調(diào)試與評(píng)價(jià)D.在紙上設(shè)計(jì)軌道路線T艮據(jù)設(shè)計(jì)圖制作〃過山車〃一調(diào)試評(píng)價(jià).要保證小球在"過山車〃上運(yùn)動(dòng)速度有變化，設(shè)計(jì)時(shí)需要( )軌道的坡度有變A.軌道設(shè)計(jì)得穩(wěn)固些 B.全部是曲線軌道C.軌道的坡度有變化.在設(shè)計(jì)和制作〃過山車〃的過程中，我們要做到( )。A.先制作后設(shè)計(jì) B.邊制作邊設(shè)計(jì)先設(shè)計(jì)后制作8.比較不同小組過山車的軌道長(zhǎng)短時(shí)，可能用到多的工具是(A.繩子A.繩子B.秒表9.在設(shè)計(jì)和搭建"過山車〃的過程中，小組成員應(yīng)該( )oA.獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)自搭建B?組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并搭建，其他人圍觀C.小組討論，統(tǒng)一意見；組內(nèi)分工，合作搭建10.下面方法可以讓〃過山車〃上的小球運(yùn)動(dòng)得更快的是（ ）。 A.軌道坡度再大一點(diǎn)B.終點(diǎn)?誨高一點(diǎn)C.軌道設(shè)計(jì)得再寬一點(diǎn)二填空題 11.我們?cè)O(shè)計(jì)和搭建的〃過山車〃上的小球要能滾完全部軌道，不能 O .設(shè)計(jì)〃過山車"時(shí),軌道的坡度 （填”不能”或“要"）有變化。.測(cè)量"過山車'’軌道的長(zhǎng)度應(yīng)選用（ ）（填"直尺”或〃軟尺"）。.在觀察〃過山車"運(yùn)動(dòng)過程中，描述小球的位置，可以用 判斷方向，用 測(cè)量距離，以過山車 為中心。.在搭建"過山車,時(shí)，必須要有直線軌道和 軌道。TOC\o"1-5"\h\z.我們?cè)谧龊玫倪^山車上，比較不同軌道上小球運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，一般會(huì)用到（ ）、（ ）和（ ）。三、 判斷題.過山車軌道的坡度要有變化。（ ）.我們搭建過山車時(shí),要確保整座〃過山車"穩(wěn)固。（）19?〃過山車"可以一邊設(shè)計(jì)，一邊制作。（ ）."過山車"軌道的長(zhǎng)度可以用軟尺和細(xì)繩來測(cè)量。（ ）.小球在我們搭建的"過山車〃軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，它在滾動(dòng)。（ ）.我們的〃過山車"可以直接制作，不需要進(jìn)行制作前的設(shè)計(jì)活動(dòng)。（ ）.課堂上過山車的軌道設(shè)計(jì)圖越復(fù)雜越好。（ ）.在設(shè)計(jì)和搭建"過山車"的過程中，組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并搭建，其他人圍觀就可以了。（ ）四、 簡(jiǎn)答題.設(shè)計(jì)"過山車"要注意哪五點(diǎn)？五、 實(shí)驗(yàn)題26.科學(xué)探究探究主題:比較過山車上物體運(yùn)動(dòng)的快慢。材料準(zhǔn)備：支架、小球、軌道、秒表、（ ）和細(xì)繩。測(cè)試過程:（1）將（ ）放入軌道最高點(diǎn)并松手；（2）小球開始在軌道上運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，用（ ）開始計(jì)時(shí)；（3） 多次進(jìn)行同樣的計(jì)時(shí)操作，對(duì)比每次記錄的（ ）；（4）用（）和（ ）測(cè)量軌道的長(zhǎng)度；測(cè)試結(jié)果：測(cè)試完成以后，我們就可以根據(jù)相應(yīng)的公式計(jì)算出小球在過山車上運(yùn)動(dòng)的快慢了，那么，公式是什么? 丄六、 綜合題27.設(shè)計(jì)"過山車〃的軌道路線。風(fēng)參考答案TOC\o"1-5"\h\z.A.A.C4?B.D.C.C8?A9.C.A?瞼九.要.車熾.方向盤軟尺 軌道起點(diǎn).曲線.秒表軟尺細(xì)繩.V.V

25.(1)軌道的總長(zhǎng)度應(yīng)在2米以上。(2)要有直線軌道和曲線軌道。(3)軌道的坡度要有變化。(4)小球要滾完全部軌道，不能脫軌。(5)整座〃過山車〃要穩(wěn)固。(6)在制作過程中，軌道的長(zhǎng)度可以用軟尺和細(xì)繩來測(cè)量。26.卷尺小球秒表時(shí)間細(xì)繩卷尺 速度二距離+時(shí)間1.8.測(cè)試〃過山車”知識(shí)梳理+同步練習(xí)知識(shí)揄理在觀察"過山車"運(yùn)動(dòng)過程中，描述小球的位置，可以用方向盤判斷方向，用軟尺測(cè)量距離。在圖紙中一般使用方向盤判斷方向。描述小球的位置，以起點(diǎn)為中心。讓小球從高處滾下，小球的運(yùn)動(dòng)形式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)。比較不同的〃過山車〃上小球運(yùn)動(dòng)的快慢,用到的器材有秒表、軟尺、細(xì)繩。如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以改變軌道的坡度和曲直等狀態(tài)。財(cái)同步練習(xí)一、選擇題要加快小球在過山車軌道上的運(yùn)動(dòng)速度，下面方法中合理的是（ ）。減小過山車軌道起點(diǎn)的高度用粗糙的軌道做過山車增加過山車軌道起點(diǎn)的高度加快小球在過山車軌道上的運(yùn)動(dòng)速度，下列方法中不合理的是（ ）。增加過山車軌道起點(diǎn)的高度B.用更加光滑的軌道做過山車C.減小過山車軌道起點(diǎn)的高度D.減少?gòu)澋?.在測(cè)量我們制作的"過山車"軌道時(shí)，能準(zhǔn)確測(cè)量的工具是()oA.軟尺B.三角板C.直尺D.毛線4.在制作"過山車"時(shí)，不能讓小車的運(yùn)動(dòng)速度更快的是( )。A.增加過山車軌道起點(diǎn)的高度B.減少曲線軌道C.用更光滑的軌道做過山車