《分析制樣技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程名稱(chēng)：分析制樣技術(shù)適用專(zhuān)業(yè)：工業(yè)分析與檢驗(yàn)52學(xué) 分：320xx年5 月《分析制樣技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)《分析制樣技術(shù)》是工業(yè)分析技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一。它是把分析采樣技學(xué)是爭(zhēng)論基于物質(zhì)理化性質(zhì)或生物性質(zhì)差異,應(yīng)用確定的物理、化學(xué)或生物的方法與技術(shù)分別、富集和純化物質(zhì)的一門(mén)學(xué)科,本課程旨在培育學(xué)生具備樣品分析中樣品預(yù)處理力氣，同時(shí)把握現(xiàn)代分析樣品預(yù)處理技術(shù)及常規(guī)的分別方法。二、設(shè)計(jì)思路這門(mén)課程在具體開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中難度格外大，一是由于它是一門(mén)創(chuàng)的課都要結(jié)合專(zhuān)業(yè)培育目標(biāo)與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際應(yīng)用狀況來(lái)制定。所以在在本課程開(kāi)發(fā)中，始終架構(gòu)本課程根本框架。依據(jù)本課程的特點(diǎn)，以及課改的要求，在課程的設(shè)計(jì)思路上，在兩條主線時(shí)，另一主線是以學(xué)生分組、選題、查閱有關(guān)文獻(xiàn)、擬訂方案；自行試驗(yàn)、數(shù)據(jù)查閱有關(guān)文獻(xiàn)、擬訂方案等活動(dòng)，進(jìn)入學(xué)期中期，兩條主線交替進(jìn)展，也就是教根本理論學(xué)問(wèn)的力氣，更重要的是培育學(xué)生獨(dú)立觀看、推斷、抽象思維力氣、總法及實(shí)事求是、一絲不茍的職業(yè)態(tài)度和作風(fēng)。三、課程教學(xué)目標(biāo)念、方法原理。嫻熟把握現(xiàn)代分別技術(shù)理論和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合分別測(cè)試力氣?！惨唬饽繕?biāo)：1、能依據(jù)樣品性質(zhì)設(shè)計(jì)采樣方案2、能依據(jù)樣品預(yù)處理與分別要求查閱相關(guān)文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；3、依據(jù)樣品預(yù)處理與分別要求選擇預(yù)處理與分別方法并設(shè)計(jì)方案；4、能正確使用和操作采樣工具、預(yù)處理設(shè)備、分別設(shè)施。5、依據(jù)樣品預(yù)處理與分別要求進(jìn)展相關(guān)數(shù)據(jù)處理；6、會(huì)進(jìn)展樣品常規(guī)的試驗(yàn)室分別操作；7、依據(jù)相關(guān)試驗(yàn)寫(xiě)出相關(guān)報(bào)告；〔二〕學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、 生疏常用樣品前處理方法與原理；2、 生疏常用四種分別方法〔沉淀分別、萃取分別、離子交換分別、色譜分別〕的有關(guān)概念及術(shù)語(yǔ)；3、 把握常用四種分別方法原理；4、 生疏常用分別儀器設(shè)備性能，把握正確使用方法；5、 生疏常用分別相關(guān)計(jì)算；6、 生疏常用分別的應(yīng)用?！踩陈殬I(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：1、樹(shù)立節(jié)約用水、安全用水、安康用水環(huán)保意識(shí)；2、標(biāo)準(zhǔn)處理樣品，正確報(bào)告結(jié)果、培育誠(chéng)信、實(shí)事求是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德；3、合理選擇原料，合理設(shè)計(jì)分別工藝路線培育本錢(qián)意識(shí)低碳意識(shí)4、通過(guò)工程組共同完成任務(wù)培育團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)5〔強(qiáng)腐蝕、強(qiáng)酸堿、有毒物、強(qiáng)電、機(jī)械〕標(biāo)準(zhǔn)操作，培養(yǎng)安全意識(shí)6、通過(guò)自選工程，試驗(yàn)開(kāi)放性、結(jié)果未知性培育學(xué)生創(chuàng)意識(shí)，設(shè)置工程完成障礙，培育學(xué)生經(jīng)受挫折、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)素養(yǎng)四、課程內(nèi)容和要求教學(xué)內(nèi)容序〔工作任務(wù)或教號(hào)學(xué)單元或模塊〕樣品采樣技術(shù)

〔必備的學(xué)問(wèn)〕生疏樣品采集原則與職業(yè)道德了解樣品處理意義

〔應(yīng)具備的技能〕能夠操作采樣工具采樣方案能夠正確進(jìn)展樣品采集能夠選擇樣品預(yù)處理方

參考課時(shí)8生疏樣品預(yù)處生疏樣品處理原則 法理與職業(yè)道德 8教育

生疏樣品處理安全學(xué)問(wèn)能夠正確進(jìn)展樣品預(yù)處與職業(yè)道德 理技術(shù)把握樣品分類(lèi)及相關(guān)處設(shè)備12理方法 法、微波〕預(yù)處理。生疏樣品處理過(guò)程損失能分析樣品預(yù)處理過(guò)程樣品處理的其與污染因素 消滅問(wèn)題他問(wèn)題 把握樣品處理過(guò)程避開(kāi)能在樣品處理過(guò)程避開(kāi) 2損失與污染方法 損失與污染方法生疏沉淀分別與共沉淀能進(jìn)展沉淀分別

能進(jìn)展離心分別操作生疏溶劑萃取的概念、能依據(jù)樣品分別要求選擇不

原理及方法

同萃取方法20生疏離子交換分別的概能進(jìn)展分液萃取操作

能進(jìn)展索氏萃取操作了解色譜分別技術(shù)的概能運(yùn)用離子交換分別法念、原理、特點(diǎn)及作用進(jìn)展有關(guān)分別66分別方法的選擇創(chuàng)創(chuàng)業(yè)教育合計(jì)生疏分別方法的選擇原則會(huì)依據(jù)相關(guān)原則進(jìn)展分離方法的選擇252五、實(shí)施建議〔一〕教材選用建議3〔部〕21依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和本地化工行業(yè)、自編校本教材。主要教材：1.高軍林，分析制樣技術(shù)，校本自編教材，2023參考資料：楊鐵金分析制樣技術(shù)化學(xué)工業(yè)出版社2023方賓闞顯文近代分別方法導(dǎo)論安徽人民出版社合肥20231988石影訾言勤定量化學(xué)分別方法中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社北京2023〔美〕J.M.1981〔二〕、教學(xué)建議1、分析制樣技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)綜合課，有現(xiàn)代分別技術(shù)理論教學(xué)2、教學(xué)手段：利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，以學(xué)生自學(xué)為主，在課堂中主要總結(jié)、檢查、驗(yàn)收、評(píng)價(jià)、拓展與多媒體教學(xué)手段協(xié)作使用。3、教學(xué)方法：在理論教學(xué)方面，依靠網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，進(jìn)展網(wǎng)上自學(xué)，課堂這樣一條主線開(kāi)展，從而到達(dá)“力氣本位、學(xué)生主體、工程載體”教學(xué)效果。質(zhì)。〔三〕教學(xué)評(píng)價(jià)建議主動(dòng)性，制造性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，制定如下考核方案：1、考核成績(jī)組成〔主要包括工程資料、工程匯報(bào)、工程效果〕；考試成績(jī)就是期未理論考核成績(jī)。各局部比例可參考如下?？偝煽?jī)=尋常成績(jī)過(guò)程×30%+工程成績(jī)×30%+考試成績(jī)×40%2、考核方法〔1〕尋常成績(jī)(30%)成?！?〕工程成績(jī)(30%)主要由查閱資料、工程匯報(bào)、工程結(jié)果、試驗(yàn)收獲等組成。項(xiàng) 目自選工程一自選工程二自選工程三自選工程四總分

工程成績(jī)〔30%〕工程查閱資料工程PPT制做與匯報(bào)工程分別結(jié)果30% 試驗(yàn)收獲10%30% 30%①工程查閱資料〔30%〕序評(píng)價(jià)項(xiàng)目總分序評(píng)價(jià)項(xiàng)目總分號(hào)1.00.80.60.40.212345參考資料內(nèi)容豐富〔20分〕參考資料查閱范圍廣〔20分〕參考資料內(nèi)容與主題相符合〔20分〕參考資料表達(dá)形式正確〔20分〕參考資料引用恰當(dāng)〔20分〕評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)ABCDE②PPT制做與匯報(bào)〔30%〕PPt制做〔20PPt制做〔20分〕PPT效果好〔10分〕在限時(shí)內(nèi)完成匯報(bào)語(yǔ)言精練〔20分〕重點(diǎn)突出，條理清楚〔10分〕論據(jù)充分，使人信服，內(nèi)容有見(jiàn)地〔20分〕表述自然流暢〔10分〕答復(fù)以下問(wèn)題正確〔20分〕10PPt20項(xiàng)目評(píng)價(jià)工程要求分值扣分總分科學(xué)性10方案設(shè)計(jì)〔20分〕可行性5經(jīng)濟(jì)性5遵守試驗(yàn)要求干凈有序5分別儀器操作正態(tài)度認(rèn)真10確標(biāo)準(zhǔn)操作20實(shí)際操作〔40分〕按時(shí)完成工程準(zhǔn)時(shí)真實(shí)510問(wèn)題處理準(zhǔn)時(shí)、合理解決5無(wú)重大失誤按規(guī)定處理5③工程分別結(jié)果〔30%〕評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABCDE1.0 0.8 0.6 0.4 0.212完成的報(bào)告工程全面，字跡清楚，條理清楚，語(yǔ)言精練，表達(dá)明確〔10分〕試驗(yàn)結(jié)果相關(guān)信息及數(shù)據(jù)完整，數(shù)據(jù)處理過(guò)程無(wú)錯(cuò)誤，有效數(shù)字正確，生產(chǎn)本錢(qián)核算結(jié)果可信〔15分工程實(shí)施過(guò)程中的原始記錄標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)涂改〔10分〕試驗(yàn)回收率到達(dá)有關(guān)要求〔20分〕并對(duì)分別產(chǎn)品進(jìn)展定性檢定〔10分〕對(duì)分別產(chǎn)品進(jìn)展定量測(cè)定〔15分〕爭(zhēng)論局部的內(nèi)容具有針對(duì)性、創(chuàng)性〔20分〕總分34567④試驗(yàn)收獲考核〔10%〕整個(gè)團(tuán)隊(duì)起的奉獻(xiàn)作用的大小。同時(shí)也主要表達(dá)了學(xué)生依據(jù)自己在各工程工作完善自己。評(píng)評(píng)序號(hào)評(píng) 價(jià) 項(xiàng)目AB價(jià)等級(jí)C DE總分1.00.80.60.40.2學(xué)習(xí)態(tài)度主動(dòng)，能準(zhǔn)時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)〔10分〕完整地記錄探究活動(dòng)的過(guò)程，收集的有關(guān)的學(xué)習(xí)信息和資料比較完善〔10分〕能依據(jù)學(xué)習(xí)資料對(duì)工程進(jìn)展合理分析，對(duì)所制定的方案進(jìn)展合理比照、取舍〔的方案進(jìn)展合理比照、取舍〔15分〕能夠完全領(lǐng)悟教師的授課內(nèi)容，并快速的把握技能，學(xué)以致用〔20分〕樂(lè)觀參與各種爭(zhēng)論與演講，并清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能說(shuō)服別人承受自己的意見(jiàn)〔10