小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)當(dāng)新年的鐘聲靜靜隱去，和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期，今天陪同著夏天的氣味，這個(gè)學(xué)期又湊近了已近結(jié)尾，不能夠不惋惜時(shí)間的飛逝?？粗@群爽朗的孩子們，不由回想起一學(xué)期來與他們互助共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張，卻又充分而快樂。伯朗萊本學(xué)期各個(gè)方面進(jìn)行的工作進(jìn)行總結(jié)以下：一、教育授課方面：1、本學(xué)期由于“禁用教材”，我們?cè)谡n程的研究和試行中就自己方法找，堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其他資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，試一試著新的授課內(nèi)容和方法。另一方面我們也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加的積極性，經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)、少兒作品展現(xiàn)、親自作業(yè)等活動(dòng)，激發(fā)達(dá)長(zhǎng)協(xié)助授課的在精神上，在這學(xué)期中我們的教育工作獲得了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)，而且在家長(zhǎng)園地中發(fā)放“資料準(zhǔn)備內(nèi)容”詳盡到每一個(gè)人，讓家長(zhǎng)能更清楚的認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)和需要的資料。2、地域活動(dòng)的睜開中，我們依照少兒年齡基本特色、本班教育授課總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、漸漸睜開的提出各階段的地域活動(dòng)目標(biāo)。開學(xué)初，我們依照上學(xué)期活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)情況，先特訓(xùn)讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標(biāo)記擺放爸爸媽媽從前，我們?cè)俜纸M去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，建立這個(gè)區(qū)的玩具只幸虧這個(gè)地方玩的看法;最后在全面睜開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的地域進(jìn)行活動(dòng)。這樣次序漸進(jìn)地幫助少兒建立地域活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中側(cè)重引導(dǎo)，激勵(lì)少兒研究、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)少兒著手動(dòng)腦積極地與資料相互作用，促進(jìn)少兒發(fā)展。同時(shí)，我們能認(rèn)真做好觀察記述、反思與調(diào)整，使整個(gè)地帶活動(dòng)表現(xiàn)使階段性、連續(xù)性，從而提高地域活動(dòng)的效率。3、重視少兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)再生兒激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得小學(xué)生喜歡喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)民主自由的樂趣。同時(shí)，再生兒我們加強(qiáng)對(duì)少兒進(jìn)行安全教育工作和疾病的防治工作，促進(jìn)了少兒的健康成長(zhǎng)。二、保育工作方面：我班老師和保育員相互當(dāng)合，加強(qiáng)保育工作，每天對(duì)少兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒，準(zhǔn)時(shí)開紫外線燈，為少兒的生活創(chuàng)立了一個(gè)優(yōu)異的、衛(wèi)生干凈的環(huán)境。平常生活晨檢和在中經(jīng)過認(rèn)真觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)穩(wěn)當(dāng)辦理，對(duì)待患病少兒準(zhǔn)時(shí)為其服藥，更加關(guān)心諒解他們。在一日生活中，注意關(guān)照少兒的冷暖、安全，及時(shí)提示少兒飲水、擦汗，依照天氣變化增減器具，督促少兒養(yǎng)成起伏不定保持優(yōu)異的生活習(xí)慣。其他，我們還睜開了形式多樣的生活自理能力，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓少兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使少兒形成初步的自我服務(wù)主動(dòng)性。值得一提的是，針對(duì)個(gè)別弊端少兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們堅(jiān)持激勵(lì)、引導(dǎo)和綠洲配合的原則，漸漸努力其戰(zhàn)勝持之以恒不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)少兒教育挑食現(xiàn)象有很大改進(jìn)，特別至誠是臻嚴(yán)小朋友從剛開始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的和培育，現(xiàn)在也已能夠自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。三、安全工作方面：醫(yī)療保障每一個(gè)少兒的人身安全，是每一個(gè)過失教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的基層工作工作之一。而且今年由于“校園傷害案件”的凡是發(fā)生，“安全”更是被提過提到了一個(gè)很高的高度。我們加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，防備嚴(yán)重事故的發(fā)生，并教給了少兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。讓少兒能勞作在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作方面：在少兒教育中，家庭教育占有特別重要的優(yōu)勢(shì)地位，一個(gè)好的班級(jí)老師們的親近配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來揪。經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)、電話訪談、家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)觀摩等手法，讓少兒們認(rèn)識(shí)少兒的情況。利用清早和下午下學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)講話，家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為少兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同樣素質(zhì)、不同樣要求的家長(zhǎng)，我們視同一律、坦誠相對(duì)站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)涵養(yǎng)、謙和態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。在本學(xué)期中其中我們少兒園的網(wǎng)站正式開通，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)少兒的活動(dòng)情況和照片及時(shí)出爐到網(wǎng)上，給老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)童家長(zhǎng)交流創(chuàng)立一個(gè)很好的平臺(tái)。五、豐富的活動(dòng)睜開：1、結(jié)合“3.8”婦女節(jié)，成功進(jìn)行親子小制作活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們愛媽媽的感情獲得了升華。2、對(duì)家長(zhǎng)全面開放半日觀摩活動(dòng)，認(rèn)真發(fā)散達(dá)長(zhǎng)建講和建議，獲得小朋友的一致好評(píng)。3、組織少兒春游，走進(jìn)大自然，親近大自然，孩子們能感知季節(jié)的變化，拓寬了視野，熱愛春天。4、睜開了慶“六一”系列活動(dòng)：自助餐、聯(lián)歡會(huì)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中培育了天馬行空的展現(xiàn)自我的能力和自我服務(wù)能力。5、結(jié)合“校園傷害案件”進(jìn)行安全教育，圖文并茂，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。6、“夏天的水果”品嘗會(huì)，手工活動(dòng)“甜甜的西瓜”······不少兒子們的著手能力有了很大的提高，并培育了熱愛