江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評審方案

附件：江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評審方案一、資源申報(bào)條件1、學(xué)科課程資源包括以下五個模塊：（1）分課時的教學(xué)錄像；（2）分課時的教學(xué)課件；（3）分課時的教案；（4）分課時的習(xí)題、作業(yè)；（5）單元測試、期中、期末考試的試卷。2、各資源模塊要求：（1）教學(xué)錄像。必需涵蓋某學(xué)科某個冊別教學(xué)大綱要求的所有分課時的教學(xué)錄像，教學(xué)錄像數(shù)量要與分課時總數(shù)相對應(yīng)。每節(jié)教學(xué)錄像視頻需生成兩種格式：①mpg2格式（用于出版和評審）：必需利用ProCoder軟件生成mpeg2格式，具體參數(shù):寬高比：720x576，幀率25fps，視頻比特率類型：恒定品質(zhì)，視頻最大比特率9000kbps。（具體參數(shù)嚴(yán)格參照下發(fā)“片頭片尾”文件里面生成技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。）②Flv格式（用于上傳省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)）：利用快樂影音轉(zhuǎn)換器軟件生成flv文件具體參數(shù)視頻編碼AVC,寬高比：640x480,幀率25fps，視頻碼率：480kbps；音頻編碼：AAC+，采樣率44100hz，音頻碼率：16kbps。（具體參數(shù)嚴(yán)格參照下發(fā)“片頭片尾”文件里面生成技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。）（2）教學(xué)課件。必需涵蓋某學(xué)科某個冊別教學(xué)大綱要求的所有分課時的教學(xué)課件，教學(xué)課件數(shù)量要與分課時總數(shù)相對應(yīng)。教學(xué)課件鼓勵教師原創(chuàng)，如引用或借鑒應(yīng)標(biāo)明出處。所有教學(xué)課件格式為ppt、swf、fla、exe、a7p。（3）教案。必需涵蓋某學(xué)科某個冊別教學(xué)大綱要求的所有分課時的教案，教案數(shù)量要與分課時總數(shù)相對應(yīng)。所有教案必需是word2021格式，字體統(tǒng)一用四號宋體。（4）習(xí)題、作業(yè)。必需涵蓋某學(xué)科某個冊別教學(xué)大綱要求的所有分課時的習(xí)題、作業(yè)，習(xí)題、作業(yè)數(shù)量要與分課時總數(shù)相對應(yīng)。所有習(xí)題、作業(yè)必需是word2021格式，字體統(tǒng)一用四號宋體。（5）單元測試、期中、期末考試的試卷。必需包括某學(xué)科某個冊別教學(xué)大綱要求的所有單元測試、期中、期末考試試卷。所有單元測試、期中、期末考試的試卷必需是word2021格式，字體統(tǒng)一用四號宋體。3、參評的學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源以單元（章節(jié)）為單位，教學(xué)錄像報(bào)送mpg2格式，評審?fù)ㄊ潞笤賵?bào)送Flv格式。二、申報(bào)工作程序一、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源參評的申報(bào)工作以設(shè)區(qū)市為單位，分學(xué)段、分學(xué)科、分年級、分冊別進(jìn)行。二、學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源用硬盤形式報(bào)送，硬盤內(nèi)容以文件夾形式成立.各申報(bào)單位把制作完成好的學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源按模塊、分課時建好相應(yīng)的目錄文件夾，文件夾格式如下：一級目錄下建“義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源”文件夾，在“義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源”文件夾下成立文件參照如下格式\學(xué)段\學(xué)科\年級\冊別\單元（章節(jié)）\分課時名稱\五個資源模塊的具體資源（分五個文件）。3、各設(shè)區(qū)市電教館將本轄區(qū)報(bào)送的學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源按單元（章節(jié)）進(jìn)行匯總，于12月31日前報(bào)送省電教館軟件研究部。各設(shè)區(qū)市電教館報(bào)送材料包括：（1）《江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評審申報(bào)表》（見附表1，加蓋公章連同電子稿）。（2）網(wǎng)絡(luò)資源評審驗(yàn)收報(bào)告（含電子稿）。（3）專家評審時填寫的《義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像、課件、教案、試卷評審表》（見附表2-5）。（4）學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源。三、評審工作程序（一）市級評審市級評審由設(shè)區(qū)市電教館負(fù)責(zé)組織各學(xué)科建設(shè)承擔(dān)學(xué)校依據(jù)《義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像、課件、教案、試卷評審標(biāo)準(zhǔn)》對所承擔(dān)學(xué)科所有課時對應(yīng)的教學(xué)錄像、教學(xué)課件、教案、試卷等資源模塊進(jìn)行自評，由市級學(xué)科專家組對學(xué)校完成的資源進(jìn)行審核、認(rèn)定，寫出驗(yàn)收報(bào)告，并匯總填寫資源評審申報(bào)表，向省電教館推薦申報(bào)評審。（二）省級評審1、省級評審由省電教館組織專家評審組，通過審閱申報(bào)表、審看教學(xué)錄像課等方式，對各設(shè)區(qū)市推薦的課程資源進(jìn)行評審。評審組按照《義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像評審標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行逐項(xiàng)量化打分，并寫出評審報(bào)告。省級評審為資源通過評審。2、專家評審組評審結(jié)果出來后，報(bào)省電教教材審查委員會辦公室討論通過，討論通事后向各設(shè)區(qū)市電教館下發(fā)錄用通知，再由各設(shè)區(qū)市電教館組織承擔(dān)任務(wù)的學(xué)校上傳到江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，經(jīng)確認(rèn)無誤后，由省電教館支付資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)。、省級評審方式省級評審依照各設(shè)區(qū)市報(bào)送的義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)量情況，由省電教館組織專家分學(xué)科進(jìn)行集中評審，省級評審只評教學(xué)錄像。五、省級評審專家組成評審專家由第三屆江西省電化教育教材審查委員會學(xué)科專家和義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)省級學(xué)科專家組成。附表：一、江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評審申報(bào)表二、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像評審表3、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)課件評審表4、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教案評審表五、義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源試卷評審表附表1：江西省義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源評審申報(bào)表注：以一冊教材一個單元或章節(jié)的某一篇課文或某一知識點(diǎn)的一個課時作為一個評審項(xiàng)目。附表2：義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)錄像評審表序號：學(xué)段：學(xué)科： 年級/冊別： 課程名稱：一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)期望標(biāo)準(zhǔn)得分教學(xué)目的（10分）教學(xué)目標(biāo)（3分）明確、具體、可行、可測。教學(xué)內(nèi)容（4分）符合大綱和教材要求，切合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)理念（3分）符合課改方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透育人思想。教學(xué)媒體（10分）設(shè)計(jì)和選擇（5分）符合媒體選擇原則，設(shè)計(jì)合理，使用得當(dāng)，有利于突出教材重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。演示（3分）適時、適度、節(jié)奏恰當(dāng)，促進(jìn)教與學(xué)。操作效果（2分）熟練、規(guī)范、視聽效果好。教學(xué)方法（30分）選擇和運(yùn)用（10分）設(shè)計(jì)科學(xué)，運(yùn)用有序，符合學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。師生作用（10分）教1）師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相得益彰，有利于學(xué)生個性的發(fā)展。反饋調(diào)控（10分）反饋正確、及時、教學(xué)調(diào)控好。

教師基本素養(yǎng)（10分）教師教態(tài)（3分）大方、得體、自然。組織能力（3分）觀察力敏銳、教學(xué)靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)，課堂活躍。表達(dá)能力（2分）普通話規(guī)范，口齒清楚、表達(dá)生動，富有感情、善于啟發(fā)。演示板書（2分）板書設(shè)計(jì)合理，字體間架結(jié)構(gòu)清楚、規(guī)范，書寫無斗筆字，便于學(xué)生認(rèn)知、觀察、學(xué)習(xí)。教學(xué)效果（15分）學(xué)生反應(yīng)（5分）面向全體學(xué)生，學(xué)生注意力集中，積極主動，能主動質(zhì)疑、釋疑。目標(biāo)完成（5分）完成教學(xué)目標(biāo)，教師可學(xué)，學(xué)生受益。時間標(biāo)準(zhǔn)（3分）按時完成教學(xué)任務(wù)才是高教學(xué)效率。真實(shí)性（2分）無表演跡象，教學(xué)過程真實(shí)、可信。音、視頻效果（25分）音頻（15分）聲音要求干凈無雜音，清楚。視頻（10分）視頻寬高720*576，視頻比特率類型（恒定品質(zhì)），最大比特率9000；推拉搖移均勻，清晰度高；在標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)視器上審片時，播放動態(tài)畫面無明顯鋸齒，無拖尾現(xiàn)象，無抖動現(xiàn)象，畫面十凈無明顯噪點(diǎn)。一票否決教學(xué)方面有科學(xué)性、知識性、教學(xué)性錯誤。拍攝方面信噪比大，聲音不清楚，畫面不清晰。

是否通過評分評委簽名附表3:義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)課件評審表序號：學(xué)段：學(xué)科： 年級/冊別： 課程名稱：指標(biāo)評價(jià)期望標(biāo)準(zhǔn)分值得分教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)明確，選題恰當(dāng)，適應(yīng)教學(xué)需要。5分（10分）突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)或增加教學(xué)信息量或擴(kuò)大教學(xué)視5野。分教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容的選取、表達(dá)和組織能體現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。5分（10分）教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)科的基本原理，引用的材料、數(shù)據(jù)符5合客觀事實(shí)，符合國家制定的規(guī)范要求，無科學(xué)性錯誤。分設(shè)計(jì)制作深入淺出、形象生動、易于接受，有啟發(fā)性。10分（40分）課件的交互設(shè)計(jì)合理，有效引導(dǎo)學(xué)生觀察、主動參與10學(xué)習(xí)。分

課件設(shè)計(jì)規(guī)范，符合教與學(xué)的原則，邏輯層次清晰，具有一定的新意。10分運(yùn)用圖像、動畫、聲音、文字及模擬仿真組合恰當(dāng)，編制合理、智能性好。10分教學(xué)效果（20分）能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能較好促進(jìn)對知識技能的理解和掌握。10分能夠?qū)б季S方法，促進(jìn)知識探求。10分應(yīng)用價(jià)值（20分）課件設(shè)置完備、構(gòu)思巧妙、節(jié)奏合理、創(chuàng)意新穎，具有較高的適用性和使用價(jià)值。10分課件界面友好、操作簡捷、容錯能力強(qiáng)、兼容性能好，具有較好的應(yīng)用性。10分是否通過評分評委簽名附表4:義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源教案評審表序號：學(xué)段：學(xué)科： 年級/冊別： 課程名稱：項(xiàng)目/權(quán)重評價(jià)內(nèi)容分值得分規(guī)范性（30分）教學(xué)目標(biāo)4分教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)4分教學(xué)方法4分教具2分

教學(xué)過程完整8分板書設(shè)計(jì)2分作業(yè)2分課后小結(jié)4分科學(xué)性（50分）符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求3分體現(xiàn)知識、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維”教學(xué)目標(biāo)，可操作性強(qiáng)，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求。5分重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)把握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)，情境貼近學(xué)生實(shí)際、切中教學(xué)目標(biāo)，過程以學(xué)習(xí)為主線、思路清晰、目的明確。5分教學(xué)環(huán)節(jié)能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對策。12分教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、巧妙，教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。10分作業(yè)適宜，并提出質(zhì)和量的要求。5分板書設(shè)計(jì)合理，時間安排科學(xué)。5分課后小結(jié)思得、思失、思改5分先進(jìn)性（20分）教案能很好地反映本學(xué)科的知識特點(diǎn)5分做到教書育人有機(jī)結(jié)合5分能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段5分以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式。5分是否通過評分評委簽名附表5:義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源試卷評審表序號：學(xué)段：學(xué)科：年級/冊別：課程名稱：

序號：學(xué)段：學(xué)科：年級/冊別：課程名稱：項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容分值得分學(xué)科性符合學(xué)科的特點(diǎn)10分科學(xué)性不能出現(xiàn)知識性的錯誤，保證試卷質(zhì)量的關(guān)鍵。10分指導(dǎo)性發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能10分合理性試題的