解讀學生傷害事故處理辦法

解讀學生傷害事故處理辦法第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四前言

學生傷害事故的處理不是錢，賠錢是無奈之舉，生命才是最重要的，法律的傾向是弱者，而弱者是受傷害的學生。第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

一、如何界定學生傷害與學校責任范圍？第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四時間段1、在教育教學活動中2、在學校組織的校外活動中第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四空間段用于教育教學的房屋、校舍、場地等（凡是負有管理職責的范圍）第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四學校處理學生傷害事故應遵行的基本原則依法處理客觀公正合理適當及時妥善。第6頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四民事法律責任遵循的原則過錯責任無過錯責任公平責任第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

學校安全歸類1、設施安全2、制度完善（是否有報告記錄）3教育要經常4管理要到位5、救治要及時，別不懂裝懂6、預案準備第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四二、監(jiān)護人概念

1、不履行法律程序的：首先是父母，其次是祖父母，再次是外祖父母。2其他的都要履行法律程序3、學校沒有監(jiān)護職責，但有保護責任。第9頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

三、學生發(fā)生傷害事故的責任判定

第10頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四11

1、學生傷害事故責任判定要看學校行為與傷害事故有沒有因果關系2、責任大小要看比例關系第11頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四3、由學校承擔責任的情形4、由學生監(jiān)護人依法承擔責任的情形5、由第三方承擔責任的學生傷害事故

第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

四、事故處理途徑一是當事人雙方自行協(xié)商解決；二是由教育行政部門進行調解；三是當事人直接提起訴訟，通過司法途徑解決。

第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四行政調解三大特點

1、行政調解由國家行政組織主持。

2、行政調解必須以自愿為原則。3、行政調解是訴訟外調解，這種調解不是訴訟必經的程序，不能因為行政調解而限制當事人行使訴訟權。

第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

五、學校發(fā)生學生傷害事故的類型與預防策略

第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四1、校園設施不符合標準。

2、學生安全意識的缺乏帶來嚴重損失。3、學生活動不慎帶來意外傷害。4、極個別學生的有意侵害。5、教師體罰和變相體罰等來自教師的惡意侵害。6、教師工作的疏忽或失職造成學生意外傷害。

7、不法分子進入。8、不衛(wèi)生食品和飲用水導致學生受到傷害。

9、傳染病防控不力。

第16頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

六、加強學校安全管理

第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

學校安全管理方針：積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四學校安全管理工作主要內容：一是構建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障學校安全工作規(guī)范、有序進行；二是健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平；

第19頁，共21頁，2023年，2月20日，星期四

三是建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全；四是加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力；五是事故發(fā)生后啟動應急預案、對傷