初二下冊(cè)物理（北京版）-物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀模型教案

教案教學(xué)基本信息課題物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀模型學(xué)科物理學(xué)段：初中年級(jí)八年級(jí)教材書名：《北師大版義務(wù)教育教科書》八年級(jí)（全一冊(cè)）教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位設(shè)計(jì)者實(shí)施者指導(dǎo)者課件制作者其他參與者教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、知道物質(zhì)是由大量分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)2、知道什么是擴(kuò)散，能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋3、知道分子之間存在相互作用的引力和斥力4、回顧人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)歷程，了解科學(xué)家探索物質(zhì)世界的過(guò)程。5、通過(guò)小米紅豆混合實(shí)驗(yàn)與酒精與水混合實(shí)驗(yàn)的類比，會(huì)用實(shí)驗(yàn)類比的方法分析問(wèn)題。6、通過(guò)對(duì)利用宏觀現(xiàn)象探究物質(zhì)微觀構(gòu)成的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生探究微觀世界的興趣。教學(xué)重點(diǎn)；知道分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn)和相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)事例，并能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)物體表現(xiàn)出來(lái)的宏觀現(xiàn)象間接地認(rèn)識(shí)分子的微觀事實(shí)教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖引入：回顧物理知識(shí)導(dǎo)入驅(qū)動(dòng)問(wèn)題導(dǎo)入問(wèn)題：回顧學(xué)習(xí)過(guò)的與溫度相關(guān)的熱現(xiàn)象，如晾衣服時(shí)會(huì)發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，溫度越高，蒸發(fā)越快；又如熱脹冷縮現(xiàn)象等。這些熱現(xiàn)象的本質(zhì)是什么？思考問(wèn)題引出物質(zhì)組成問(wèn)題：杯子里的水是由什么組成的？聯(lián)系所學(xué)知識(shí)問(wèn)題導(dǎo)入新課：物質(zhì)是由分子組成的，分子之間有空隙1、回顧歷史上物質(zhì)組成的觀點(diǎn)：（1）中國(guó)古代五行說(shuō)（2）古希臘學(xué)者四元素說(shuō)（3）德謨克利特原子說(shuō)（4）分子動(dòng)理論學(xué)說(shuō)結(jié)論：1、物質(zhì)是由分子組成的2、問(wèn)題一：分子很小嗎？（1）介紹物質(zhì)尺度：微米：人的頭發(fā)絲的直徑大約是60～80μm；新型冠狀病毒是承載在飛沫上傳播的，而飛沫的直徑是5μm；醫(yī)用口罩可以過(guò)濾小至4μm的微粒；PM2.5口罩可以過(guò)濾小到2.5μm的微粒；N95口罩可以過(guò)濾小到1μm的微粒。納米：冠狀病毒直徑大約是60～220nm；而水分子的直徑只有0.4納米對(duì)比說(shuō)明：水分子和一杯水的比例與乒乓球和地球的比結(jié)論：（1）分子是很小的3、問(wèn)題二：物質(zhì)內(nèi)的分子很多嗎？舉例說(shuō)明：一滴水里含有1.67×1021個(gè)水分子。如果這些水分子用10億人來(lái)數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，晝夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能數(shù)完結(jié)論（2）物質(zhì)由大量分子組成4、問(wèn)題三：組成物質(zhì)的分子是如何分布的（1）出示學(xué)生畫的分子分布圖提出問(wèn)題提出問(wèn)題：分子是一個(gè)緊挨著一個(gè)，還是彼此之間存在著空隙呢？（2）提出質(zhì)疑，分子很小，看不見怎么辦？可以通過(guò)能夠直接感知的宏觀現(xiàn)象來(lái)推測(cè)出無(wú)法直接感知的有關(guān)分子的微觀事實(shí)（3）實(shí)驗(yàn)：水和酒精混合實(shí)驗(yàn)（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)：小米、紅豆混合實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（3）分子之間有空隙回顧物理學(xué)史，建立分子模型概念利用實(shí)例及對(duì)比知道分子很小利用數(shù)字及對(duì)比知道分子很多利用畫分子分布圖培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中要敢于想象通過(guò)實(shí)驗(yàn)建立從宏觀現(xiàn)象推出微觀規(guī)律的方法分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)宏觀世界的物體都在做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)，那么微觀世界的分子是不是也在運(yùn)動(dòng)著呢？問(wèn)題四：組成物質(zhì)的分子是運(yùn)動(dòng)著的嗎？（1）出示清新劑和香皂圖片，提出問(wèn)題：香皂是由分子組成的，打開一塊新香皂后，很快就能聞到味道，這是為什么？鼻子能聞到香味兒說(shuō)明這種帶香味兒的分子自己跑到了空氣中，這是不是就說(shuō)明了分子是運(yùn)動(dòng)的呢？（2）實(shí)驗(yàn)一：空氣和二氧化氮擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1：二氧化氮瓶子在上，空氣在下，二氧化氮在重力作用下很快進(jìn)入下面的瓶子思考：該怎么改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？現(xiàn)象2：空氣瓶子在上，二氧化氮在下結(jié)論：擴(kuò)散現(xiàn)象：兩種不同的物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象現(xiàn)象3：動(dòng)畫演示以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象表明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)（3）實(shí)驗(yàn)二：硫酸銅與水?dāng)U散實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象表明液體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)（4）實(shí)驗(yàn)三：鉛片和金片的擴(kuò)散結(jié)論：固體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象表明固體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)（5）生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象：菜香、花香、鹵蛋、煤堆總結(jié)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到結(jié)論：分子都在永不信息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)2、問(wèn)題五：同種物質(zhì)的擴(kuò)散快慢跟什么因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)：冷、熱水?dāng)U散快慢對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快通過(guò)實(shí)驗(yàn)方案的分析，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象中氣體分子是自發(fā)地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，鍛煉學(xué)生能分析排除重力和密度等因素的干擾，也有利于后面區(qū)分?jǐn)U散現(xiàn)象與顆粒的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)鍛煉學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析能力培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)微觀機(jī)制的能力通過(guò)學(xué)生舉例，鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，同時(shí)使學(xué)生對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象有正確認(rèn)識(shí)鍛煉學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)的能力分子間的相互作用力1、問(wèn)題六：固體為什么還具有一定的體積？猜想：分子間有引力實(shí)驗(yàn)一：鉛塊吊重物思考：由于兩個(gè)鉛塊之間是緊密接觸的，沒有空氣，所以有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為這是由于大氣壓力作用的結(jié)果。你能否進(jìn)一步改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明鉛塊沒有分開就是由于分子間的引力作用的結(jié)果呢？實(shí)驗(yàn)二：真空罩中鉛塊吊重物結(jié)論：分子間有引力2、問(wèn)題七：物體為什么很難被壓縮？分子為什么還會(huì)有空隙？現(xiàn)代的研究表明，分子之間確實(shí)存在著斥力，并且引力和斥力作用是同時(shí)存在的。結(jié)論：分子間有斥力3、問(wèn)題八：為什么分子有時(shí)對(duì)外表現(xiàn)為引力，有時(shí)對(duì)外表現(xiàn)為斥力？利用課件講解原因：當(dāng)分子間的距離為r0，也就是大約10-10米時(shí)分子之間的引力和斥力相等，引力與斥力所表現(xiàn)出來(lái)的分子力合力為0；當(dāng)分子間距離小于r0時(shí)，引力和斥力都隨分子間距離的減小而增大，但是斥力增大得多，所以此時(shí)引力小于斥力，合力就表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間的距離大于r0時(shí)，分子之間的引力和斥力都隨分子間距離的增大而減小，但是斥力減小得更多，所以此時(shí)引力大于斥力，表現(xiàn)出來(lái)的分子力合力為引力；當(dāng)分子間距大于10倍的r0時(shí)，分子間的作用就十分微弱，它們之間的作用力就可以忽略不計(jì)了。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)宏觀現(xiàn)象推理微觀機(jī)制的能力總結(jié)提升1、分子動(dòng)理論：第一，物質(zhì)是由大量分子組成的；第二，分子都在永不信息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；第三，分子之間存在相互作用的引力和斥力。擴(kuò)散現(xiàn)象：兩種不同的物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象表明，分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)?；诜肿觿?dòng)理論的基本事實(shí)，建立物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀模型來(lái)說(shuō)明固、液、氣三態(tài)的特點(diǎn)。固態(tài)：有一定形狀和體積的物質(zhì)狀態(tài)。液態(tài)：有一定體積，但沒有確定形狀的物質(zhì)狀態(tài)。氣態(tài)：沒有一定體積，也沒有固定的形狀的物質(zhì)狀態(tài)。2、總結(jié)微觀問(wèn)題的研究方法利用宏觀現(xiàn)象間接地認(rèn)識(shí)微觀分子的特性從知識(shí)和物理問(wèn)題研究方法兩方面進(jìn)行總結(jié)提升課后實(shí)踐應(yīng)用分子動(dòng)理論解釋以下與熱現(xiàn)象有關(guān)的現(xiàn)象1、你能從分子動(dòng)理論的基本事實(shí)出發(fā)，解釋衣服是怎樣曬干的，并解釋液體蒸發(fā)的快慢為什么與溫度有關(guān)嗎？2、請(qǐng)用分子動(dòng)理論解釋熱脹冷縮現(xiàn)象3、在水面上滴一滴油，油在水面上擴(kuò)展并形成油膜。油膜的面積能否無(wú)限擴(kuò)大？4、下列哪些現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象（）A.打掃衛(wèi)生時(shí)房間內(nèi)塵土飛揚(yáng)B.衛(wèi)生球放入衣柜中，過(guò)幾天，衣柜中充滿樟腦氣味C.一滴紅墨水滴在