九年級政治備課組工作總結(jié)

九年級政治備課組工作總結(jié)

工作總結(jié)（JobSummary/WorkSummary），以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。以下是我共享的九班級政治備課組工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家！

九班級政治備課組工作總結(jié)

回顧一年來忙勞碌碌的工作，孩子們考得還不錯(cuò)，聊以安慰。今日想想也挺不簡單的，這離不開學(xué)校的高度重視，級部的合理支配，老師的辛勤付出，同學(xué)的刻苦努力。下面進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

同學(xué)：本屆同學(xué)從初一開頭就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。也養(yǎng)成了聽從老師的支配的理念。同時(shí)，在政治課的學(xué)習(xí)方面，在柴老師的培育下，對于科目的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，把握了系統(tǒng)而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，在初三一年新課的學(xué)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)中，老師的支配和設(shè)想基本都能不同程度的實(shí)現(xiàn)。只要老師想到了，支配下去，仔細(xì)落實(shí)，同學(xué)便能做到。就算升學(xué)考試還有一周的時(shí)候，檢查同學(xué)的背誦一樣協(xié)作。這是很難得的。

老師：首先，今年有一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)友――柴老師。當(dāng)然對于畢業(yè)班的同學(xué)來說，要想取得好的成果，必需對同學(xué)的學(xué)習(xí)做一個(gè)適當(dāng)合理的支配。同時(shí)這個(gè)支配應(yīng)當(dāng)是同學(xué)能接受的。很珍貴的是，我們的每一項(xiàng)支配和方案兩個(gè)人都能一拍即合，進(jìn)行中消失了問題也能準(zhǔn)時(shí)修正。整個(gè)教學(xué)過程特別順暢。

新課學(xué)習(xí)開頭后，我們盡可能做到課堂潔凈利落，學(xué)問點(diǎn)精煉清楚，對同學(xué)總體上嚴(yán)格要求。有方案地將所學(xué)學(xué)問適時(shí)消化。全程跟蹤同學(xué)，發(fā)覺有夾生的現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)想方法彌補(bǔ)，盡可能在新課教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)。

第一輪復(fù)習(xí)開頭后，我們依據(jù)三本教材在中考卷子上所占比分規(guī)劃了復(fù)習(xí)的挨次和詳略程度。一遍教材復(fù)習(xí)完后盡可能讓同學(xué)了解并把握這本教材的基本考點(diǎn)，考題消失的大致形式。并對全部考點(diǎn)中三年沒消失在中考卷上的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，強(qiáng)化練習(xí)。

其次輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)是時(shí)事專題，今年一改以往面積廣，離課本遠(yuǎn)的不足，精選了八大專題，并依據(jù)詳細(xì)內(nèi)容和與教材的切合程度精講了四個(gè)。今年我認(rèn)為在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們很勝利的地方就在于每講一個(gè)專題，都要附帶一頁課本相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問清單，一方面讓同學(xué)能有機(jī)會(huì)再一次復(fù)習(xí)鞏固課本基礎(chǔ)學(xué)問，另一方面，也可以教會(huì)同學(xué)如何精準(zhǔn)地定位材料分析和實(shí)踐探究題的設(shè)問所要求的答案。

第三輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)就是模擬考試了，這個(gè)時(shí)候，我們的重點(diǎn)是找到同學(xué)的虛弱之處，進(jìn)行強(qiáng)化，當(dāng)然模擬考試，對于試題的要求是特別高的，考一次試不簡單，盡可能的讓同學(xué)考出收獲，還得考出信念，離中考越近，這個(gè)越重要。這個(gè)階段，面對基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)不好的同學(xué)我覺得背誦試卷錯(cuò)題也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

級部，今班級部對整個(gè)班級的支配我認(rèn)為還是比較合理和人性化的。比如取消夜坐班改成早背誦。盡管作為政治學(xué)科，早背誦冬天會(huì)披星戴月，也覺得挺幸苦的，但是至少不用每天耗在辦公室?guī)讉€(gè)小時(shí)一點(diǎn)兒勁兒也使不上要有效得多。另外，對于這種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化考試，信息渠道的暢通我認(rèn)為也是很重要的，本級部在這一點(diǎn)上做得特別不錯(cuò)。能讓我們在很短的時(shí)間內(nèi)獵取相對豐富的信息。同時(shí)，我認(rèn)為教書是人對人的工作。這樣，非專業(yè)的因素影響也是挺大的。有專家說，總是接受確定和鼓舞的老師，工作效率和工作質(zhì)量會(huì)大大提高。這一點(diǎn)，級部做得很不錯(cuò)。

不足之處：今年復(fù)習(xí)的過程中，最大的不足就是沒有做好對不同層次同學(xué)的因材施教。一攬子過，盡管同學(xué)反映出來的現(xiàn)象已經(jīng)很明顯的有問題，卻沒有準(zhǔn)時(shí)地補(bǔ)救。還是進(jìn)行統(tǒng)一的要求，使得一部分本該考好的同學(xué)成果不很抱負(fù)。

九班級政治備課組工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校政治組4位老師依據(jù)學(xué)校的課改精神，大力推行"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂測評'的教學(xué)模式，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)理念，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。經(jīng)過全組老師的共同努力，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)推動(dòng)課改，著力打造生態(tài)課堂。

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作部署，我組扎實(shí)推動(dòng)"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂測評'的教學(xué)模式。以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、自學(xué)自測和互動(dòng)展評為載體，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，做到"堂堂清、日日清、周周清和月月清',課堂效果明顯提高。

二、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

備課精細(xì)化。本政治備課組從集體備課著手，提高教學(xué)質(zhì)量。每周二下午是我們集體備課時(shí)間，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個(gè)集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失，有哪些勝利之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必需在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是爭論下次集體備課的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法，包括同學(xué)的學(xué)情和學(xué)法。

集體備課的要求：

（1）"四個(gè)統(tǒng)一'即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)選配。提倡"四統(tǒng)一'不是要"一刀切'，而是應(yīng)依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)狀況，經(jīng)集體分析，做出合理支配。

（2）備前細(xì)心預(yù)備。每位老師要對將集備的內(nèi)容進(jìn)行初備，中心發(fā)言人提前一周預(yù)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重、難點(diǎn)。

（3）備中加強(qiáng)溝通。集體備課時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的溝通氛圍，達(dá)到信息溝通、資源共享，做到相互促進(jìn)、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言，參加人員發(fā)表補(bǔ)充意見，重點(diǎn)爭論學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)的方式和步驟，教學(xué)過程中所用到的資料，老師個(gè)體備課的困惑，教學(xué)實(shí)踐的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和才智，形成本次集體備課的教案、學(xué)案，以書面材料分發(fā)給政治備課組成員。

（4）備后注意完善。集體備課后，老師不要照本宣科，每個(gè)成員必需依據(jù)自身特點(diǎn)，依據(jù)本班的同學(xué)實(shí)際對集體備課的.教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實(shí)際的"共性化教案'和學(xué)案。

三、重視基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，提高同學(xué)的分析力量。

政治學(xué)習(xí)目標(biāo)要求分為識記、理解和運(yùn)用。同學(xué)只有在把握好基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，才能更好地提高同學(xué)的解題力量。在平常，我們重視基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，同時(shí)我們更強(qiáng)調(diào)同學(xué)對學(xué)問的理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)問的活學(xué)活用。在分析材料題時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的把握和分析，緊扣教材學(xué)問點(diǎn)，回歸教材。

四、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試。

本政治備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。在平常做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一。每次考試后，我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地評講。

總之，本學(xué)期我們政治備課組的老師都在盡心盡力地做好自己的本職工作。在期中考試中，我們平均分與新余四中相差不多，我們堅(jiān)信在期末考試中成果肯定會(huì)更上一層樓。在新的一年里，我們政治備課組將連續(xù)推行"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂測評'的課改模式，不斷創(chuàng)新，真正打造生態(tài)課堂。

九班級政治備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，七班級政治備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在教研組的幫助下，通過備課組二位老師的通力合作，圓滿完成了在學(xué)期初制定的各項(xiàng)方案。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)教學(xué)方案，切實(shí)提高備課、上課、訓(xùn)練的質(zhì)量

新學(xué)期伊始，在備課組的活動(dòng)中，我們對初一班級的同學(xué)進(jìn)行分析并依據(jù)班級的詳細(xì)狀況，仔細(xì)制訂教學(xué)方案和進(jìn)度,落實(shí)作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，支配輔導(dǎo)課的內(nèi)容，并提出有針對性又切實(shí)可行的教學(xué)措施和方法，做好幾個(gè)精細(xì)化：

1、備課精細(xì)化。本備課組從集體備課著手，提高教學(xué)質(zhì)量。每周二上午是我們雷打不動(dòng)的集體備課時(shí)間，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個(gè)集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失。有哪些勝利之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必需在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是爭論本次集體備課的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法，包括同學(xué)的學(xué)情和學(xué)法。

⑴、依據(jù)學(xué)校要求，我組在備課中能做到"三定'、"五統(tǒng)一'，同時(shí)留意做好"五備'、鉆透"五點(diǎn)'、優(yōu)化"兩法'、精選"兩題'、梳理"兩案'。

⑵、備前細(xì)心預(yù)備。每位老師要對將集備的內(nèi)容進(jìn)行初備，中心發(fā)言人提前一周預(yù)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、明確教學(xué)重、難點(diǎn)。

⑶、備中加強(qiáng)溝通。集體備課時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的溝通氛圍，達(dá)到信息溝通、資源共享，做到相互促進(jìn)、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言，參加人員發(fā)表補(bǔ)充意見，重點(diǎn)爭論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)的方式和步驟，教學(xué)過程中所用到的資料，老師自己備課的困惑，教學(xué)實(shí)踐的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和才智，形成本次集體備課的教案、學(xué)案，以書面材料分發(fā)給備課組成員。

⑷、備后注意完善。集體備課后，老師不要照本宣科，每個(gè)成員必需依據(jù)自身特點(diǎn)，依據(jù)本班的同學(xué)實(shí)際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實(shí)際的"共性化教案'和學(xué)案。

2、上課精細(xì)化。提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于抓"活'課堂，提高同學(xué)把握學(xué)問和進(jìn)展力量的達(dá)成度。為此，要求每堂課師生心情飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有肯定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。"活'不僅在于現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于學(xué)問呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，同學(xué)最大限度的參加，最終讓每個(gè)同學(xué)都有最大的收獲。老師課堂上要做到關(guān)注每個(gè)同學(xué)的眼神，了解每個(gè)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的程度，不讓一個(gè)同學(xué)游離于課堂以外。

3、試卷分析精細(xì)化。我們要求試卷分析落實(shí)到每一小題，算出得分率并分析得失緣由（包括老師方面和同學(xué)方面及其他緣由），一些不該錯(cuò)的基礎(chǔ)題落實(shí)到詳細(xì)同學(xué)，老師在分析試卷時(shí)點(diǎn)名批判；依據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的詳細(xì)措施與教學(xué)策略。

二、樂觀開展教研和科研活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平

在繁忙的教學(xué)工作中，老師們?nèi)耘f堅(jiān)持訓(xùn)練和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)加強(qiáng)課改，針對新型的教材，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)出形式多樣的課堂模式，有爭論課，多媒體課等，調(diào)動(dòng)了同學(xué)