基礎(chǔ)心理學復習題

—PAGEPAGE5歡迎下載基礎(chǔ)心理學復習題第一章 心理學概論一、填空題１．心理現(xiàn)象又被稱為＿＿＿，簡稱＿＿＿。２．人的心理現(xiàn)象豐富多彩，但一般可以把它分為＿＿＿和＿＿＿兩大類。３．心理過程包括＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三個方面。４．人的認識過程是由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿組成的。５．德國心理學家＿＿＿于＿＿年在＿＿＿大學創(chuàng)立了世界上第一個心理實驗室，標志著心理學成為一門獨立的科學。６．個性心理是通過＿＿形成、發(fā)展和表現(xiàn)出來的。７．個性心理特征包括＿＿、＿＿和＿＿。８．個性心理包括＿＿＿、＿＿、和＿＿＿。９．個性傾向性包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿等。10．實驗法可以分為＿＿和＿＿兩種。二、名詞解釋1．心理學2．心理過程三、判斷１．心理現(xiàn)象是異常復雜的，因而也是神秘莫測的。（）２．用觀察法研究人的心理現(xiàn)象，實質(zhì)上就是通過視覺系統(tǒng)去探討心理活動的規(guī)律。（）３．心理現(xiàn)象的各個方面并不是孤立的，而是彼此相互聯(lián)系的。（）４．心理學與自然科學、社會科學和哲學等緊密聯(lián)系，因而是一門涉及多種學科的邊緣學科。（）５．心理學研究的對象是心理，而認識心理的本質(zhì)和揭示各種心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，則是心理學的主要任務(wù)。（）6．問卷法常用來測量智力和個性特征。（）四、選擇題１、普通心理學是研究（）的科學。Ａ所有心理現(xiàn)象及其規(guī)律Ｂ個性心理及其規(guī)律Ｃ正常人心理活動規(guī)律及其心理學基本原理Ｄ心理過程及其規(guī)律２、（）創(chuàng)辦了世界上第一份心理學雜志《心理》,是心理學史上的一個承前啟后的人物。Ａ費希納Ｂ赫爾巴特Ｃ韋伯Ｄ培因3、（）是科學心理學的奠基人，也是心理學史上第一位專業(yè)心理學家。Ａ亞里士多德Ｂ笛卡爾Ｃ馮特Ｄ赫爾巴特4、（）的《醫(yī)林改錯》提出的腦髓說比謝切諾夫的反射說還要早30多年。A王充B王清任C李時珍D陳大齊五、簡答1.心理學研究應(yīng)遵循哪些原則？2.心理學研究的理論意義是什么？六、問答1.試結(jié)合實際談?wù)剮煼渡鷮W習心理學的重要意義是什么？第二章 科學的心理觀一、填空1.＿＿是心理的器官，心理是＿＿的機能。2.神經(jīng)元與神經(jīng)元相接觸的部位叫＿＿，神經(jīng)元傳導功能的實現(xiàn)是靠＿＿來完成的。3.大腦皮層的分葉是＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿。4.大腦皮層神經(jīng)活動的基本過程是＿＿和＿＿。5.反射有兩種形式，即＿＿和＿＿。6.辯證唯物主義觀點認為人的心理實質(zhì)即指＿＿＿＿＿。7."嘗梅止渴"屬于＿＿＿反射；"望梅止渴"屬于＿＿反射；"談虎色變"屬于＿＿＿反射。8.狗聽到主人喚其名字，立即跑到主人身邊是＿＿＿信號系統(tǒng)的＿＿＿反射。二、名詞解釋1.心理2.反射三、判斷1．大腦是產(chǎn)生心理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，因而大腦可以單獨產(chǎn)生心理活動。（）2．大腦皮層的機能定位是各負其責，互不相干的。（）3．感受器就是感覺器官。（）4．條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（）5．大腦活動的基本方式是反射。（）6、無條件反射是先天固有的、不變的反射。（）7、如果將新生兒置于一個完全缺乏社會生活條件和教育影響的環(huán)境中喂養(yǎng)長大，他就不會有人的心理。（）8、一個人對同一事物會有不同的反映。（）9、學生的一切活動都是條件反射。（）四、選擇1．最早對條件反射進行研究的是＿＿。（）A謝切諾夫B巴甫洛夫C斯金納2．"談虎色變"與"談梅生津"都是＿＿＿的表現(xiàn)形式。A無條件反射B第一信號系統(tǒng)C第二信號系統(tǒng)3．聽覺中樞位于（）A額葉B頂葉C顳葉D枕葉4．下列哪一種屬條件反射？（）A眨眼反射B吸吮反射C膝跳反射D信號反射5．下列哪一種屬第二信號系統(tǒng)的條件反射？（）A見風流淚B樂極生悲C談梅生津D望梅止渴6．科學心理學誕生于（）。A、1864年B、1879年C、1903年D、1920年五、簡答１．簡述人的心理的實質(zhì)。２．簡述心理與人腦、客觀現(xiàn)實、實踐活動的關(guān)系。第三章 注意一、填空1、注意作為一種心理狀態(tài)，是人的心理對一定對象的，基本特征是和。2、根據(jù)注意是否有預定目的和意志努力，可分為、和三種。3、注意的品質(zhì)包括、、和。4、引起無意注意的客觀原因有、、和四個方面。5、引起保持有意注意的條件有、、和四個方面。6、注意的功能有___________，__________，__________。-二、名詞解釋1、注意2、有意注意3、注意的分配三、判斷1、注意貫穿于心理活動的始終。（）2、注意是一種獨立的心理過程。()3、注意的外部表現(xiàn)和內(nèi)心狀態(tài)總是相一致的。()4、無意注意與直接興趣有關(guān)，有意注意則與間接興趣有關(guān)。()5、教師新奇的打扮有利于引起學生課堂學習的注意力。()6、從注意的角度看，教學中直觀形象的教具用得越多越好。()7、有意后注意是在有意注意之后產(chǎn)生的更為高級的注意形態(tài)。()8、注意的起伏或動搖是不正常的現(xiàn)象，在課堂上學生應(yīng)該用意志加以控制。()9、注意的中心與邊緣是相對的，隨著知覺對象的變化而變化。()10、“一心不能二用”說明注意是不能分配到兩種對象或活動上。()四、選擇1注意的兩個基本特點是（）A、指向性和選擇性B、指向性和集中性C、緊張性與集中性D、緊張性與選擇性2注意作為一種心理現(xiàn)象屬于（）A、心理過程B、認識過程C、個性動力系統(tǒng)D、心理狀態(tài)3屬于注意穩(wěn)定性的品質(zhì)特征的是（）A、廣度B、強度C、時間D、空間4夜空中的流星容易引起人們的注意是由于刺激物的（）A、強度B、新異性C、運動變化D、對比5從注意的規(guī)律來看“一心二用”是（）Ａ、不可能的Ｂ、不良的品質(zhì)Ｃ、無條件的Ｄ、有條件的６工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，這屬于注意的（）Ａ、分散Ｂ、分配Ｃ、轉(zhuǎn)移Ｄ、廣度7根據(jù)新的需要，主動及時地把注意從一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象上，這是注意()。A、分配B、范圍C、穩(wěn)定性D、轉(zhuǎn)移8、“萬綠從中一點紅”之所以引人注目，這是由刺激物的（）引起的。Ａ、對比Ｂ、強度Ｃ、新異性Ｄ、運動變化9、教師講課時，聲音抑揚頓挫，富于變化，這是為了引起學生的（）。A、有意注意B、無意注意C、有意后注意D、分散注意10、指出下列事例哪個是有意注意（）。A、觀看別出心裁的廣告B、專心做功課C、奇裝異服引人注意D、圍觀車禍現(xiàn)場11、“一手畫方，一手畫圓，始不能成”，這說明了（）。A、人的能力是有限的B、注意分配的規(guī)律C、人不能同時干兩件事情D、動機定律五、簡答１、引起無意注意的主觀原因有哪些？２、引起和維持有意注意的條件是什么？３、注意的分配應(yīng)具備哪些條件？六、問答怎樣在教學中應(yīng)用注意的規(guī)律？第四章 感覺和知覺一、填空1、感覺是人腦對______作用于感官的客觀事物的______屬性的反映。人的外部感覺包括、_____、______、______、_____。2、感受性是分析器對______刺激的感受能力,心理學用______來度量感覺能力。3、對人的錯覺主要表現(xiàn)為._____、______、______、_______。4、知覺的基本特性有_____、_____、_____、_______。5、教學中常用的直觀形式有_____、_____和______。6、引起感受性變化的主要因素是、、、、。7、在中等刺激強度范圍內(nèi)，不同感覺的韋伯常數(shù)是不同的，視覺為聽覺為重量覺為。8、對物的知覺主要有三種，，。9、感覺是人們認識世界的，它是一種最的心理現(xiàn)象。10、視覺的適應(yīng)現(xiàn)象有和二、名詞解釋1、觀察2、知覺三、判斷1、知覺是對事物各種感覺刺激的簡單總和。()2、一個人只要有健全的大腦和感官,就能有感知覺。()3、視覺是人類最重要的一種感覺。()4、教師在板書、繪制教學掛圖時,要注意拉開距離或用不同形狀和顏色表示不同的對象。()5、錯覺是對客觀事物不正確的歪曲的知覺,在現(xiàn)實生活必須避免。()6、人的感覺能力的高低是天賦的,訓練是無濟于事的。()7、“一目十行”是注意分配的表現(xiàn)。（）8、感覺的相互作用可以發(fā)生在不同感覺之間,也可發(fā)生在同一感覺之間。()9、絕對感受性就是剛好能覺察出最小差異量的能力。()10、人的感覺能力的高低是天賦的，訓練則無濟于事。()四、選擇題1、人腦對直接作用感官的客觀事物的綜合整體反映是()A.感覺B.知覺C.色覺D.錯覺2、看見一面紅旗,人們立即能認識它,這時的心理活動主要是()A.感覺B.視覺C.色覺D.知覺3、剛剛引起人產(chǎn)生新感覺的刺激物的最小變化量叫()A.絕對感覺閾限B.差別感覺閾限C.絕對感受性D.差別感受性4、感覺閾限與感受性之間是什么關(guān)系?()A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系C.對數(shù)關(guān)系D.常數(shù)值5、在旅游業(yè)中加強導游工作是為了增強旅客知覺的（）A.理解性B.選擇性C.整體性D.恒常性6、"入芝蘭之室,久而不聞其香"是下列哪種心理現(xiàn)象?()A.知覺B.嗅覺C嗅覺適應(yīng)D.嗅覺感受性7、人在看書時,用紅筆劃出重點,便于重新閱讀,是屬于知覺的()A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性8、陽光照射下的白色墻壁與陰影中的角隅，其反射出來的亮度差別很大，但人們卻把它們感知成亮度相等的白色，這種知覺特性是（）A.顏色恒常性B亮度恒常性C大小恒常性D形狀恒常性9、教學中，重點部分要加大聲音，放慢速度，使之從其他內(nèi)容中突出出來，這利用了知覺的（）。A、選擇性B、理解性C、整體性D、恒常性10、在學習中讀到殘缺的字句，我們能根據(jù)經(jīng)驗補足其殘缺部分，這是因為知覺具有（）。A、選擇性B、理解性C、整體性D、恒常性11、教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。A．強度律B．差異律C．活動律D．組合律12、最簡單、低級的心理現(xiàn)象是（）。A、感覺B、感知覺C、知覺D、聯(lián)覺13、教師講課時要有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律五、簡答1.感覺和知覺有哪些區(qū)別和聯(lián)系?2.教師應(yīng)怎樣培養(yǎng)學生的觀察力？第五章記憶一、填空１．記憶的過程包括：，，三個環(huán)節(jié)．２．記憶從內(nèi)容劃分有，，和３．根據(jù)信息加工理論，人類記憶可分為，和．４．學習長系列材料，首尾位置的材料記憶效果，中間位置的材料記憶效果。５．表象的基本特征：，。６．保持內(nèi)容的量變有和兩種情況．７．記憶的品質(zhì)有：，，和。８．根據(jù)聯(lián)想內(nèi)容的關(guān)系可把聯(lián)想分成，，和。二、名詞解釋1、記憶2、記憶表象3、前攝抑制4、倒攝抑制三、判斷1、遺忘基本上是一種正常的心理現(xiàn)象。（）2、過度學習量越多越好。（）3、前攝抑制是后學習材料對先學習材料的識記和保持的干擾。（）4、機械識記是一種無用的識記。（）5、天生盲人也可以有視覺表象。()6、遺忘是識記的相反過程。()7、能再現(xiàn)的一定能再認，能再認的未必能再現(xiàn)。()8、沒有記憶，就不能有人的復雜的心理活動。()9、采用嘗試回憶法進行識記是一種耗時較多,效果差的方法。()四、選擇１．當人們看見＂天安門＂三個字時，頭腦中重現(xiàn)出的天安門城樓形象是（）A．再認B．回憶C．表象D．想像２．識記的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認或回憶叫（）A．暫時性遺忘B．永久性遺忘C．干擾性遺忘D．逆向性遺忘３．早晚時間被充分利用，其學習效果優(yōu)于白天，這是由于白天受到什么干擾較多？（）A．前攝抑制B．倒攝抑制C．單一抑制D．雙重抑制４＂由驕兵想到必敗＂是（）A．相似聯(lián)想B．對比聯(lián)想C．接近聯(lián)想D．因果聯(lián)想５．開卷考試時，學生的主要記憶活動是（）A．識記B．保持C．再認D．回憶６．艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘進程的規(guī)律是（）A．先慢后快B．先快后慢C．很快D．很慢７．保持信息在１分鐘之內(nèi)的記憶階段是（）A．瞬時記憶B．短時記憶C．長時記憶D感覺登記８．根據(jù)材料內(nèi)部聯(lián)想，經(jīng)過領(lǐng)會，揭示事物意義的識記是（）A．有意識記B．無意識記C．意義識記D．機械識記９．短時記憶的容量是（）A．５±２B．９±２C．７±２D．６±２１０．＂自由聯(lián)想＂或＂觸景生情＂引起的回憶是一種（）A．有意回憶B．無意回憶C．間接回憶D．追憶11．瞬時記憶也稱（）。A、感覺記憶B、短時記憶C、長時記憶D、情景記憶12．后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用叫（）。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正遷移D、負遷移13．“一朝遭蛇咬，十年怕井繩”是（）A、情緒記憶B、形象記憶C、運動記憶D、語詞—邏輯記憶14．無意識記具有很大的（）A、目的性B、自覺性C、選擇性D、以上答案都不對五、簡答1．簡述艾賓浩斯的遺忘規(guī)律？2．如何科學進行復習？第六章思維與想象一、填空1.思維的基本特性是_____和_____。2.______是人類思維的重要武器和載體。3.根據(jù)思維的發(fā)展和內(nèi)容，可把思維分為,,.。4.解決問題的思維過程,分為四個階段:_____、_______、_______、______。5.根據(jù)幻想的社會價值和有無實現(xiàn)的可能性,可把幻想分為_______和______。6.讀者看小說時頭腦中的想象活動主要是______文學家創(chuàng)作時的想象活動主要是______。7．想象是人腦對進行加工改造而形成的心理過程。8思維的基本過程是和。思維的基本形式是、、。9．解決問題的效率與動機強度的關(guān)系，可以描繪成一條曲線。二、名詞解釋1、創(chuàng)造性思維2、幻想3、思維三、判斷1.由于人的思維具有間接性和概括性,所以人的認識能突破時空限制,推知過去,預測末來。()2.思維是認識的高級階段,它與感知覺等認識的低級階段無關(guān)。()3.靈感是靈機一動、心血來潮的產(chǎn)物。4.在學習中能"舉一反三"、"以一貫十"是思維發(fā)散性的表現(xiàn)。()5.創(chuàng)造想象與再造想象最主要的區(qū)別在于有無創(chuàng)造性。()6.夢中出現(xiàn)的形象離現(xiàn)實很遠,是一種創(chuàng)造想象。()7.我們沒有到過月球,卻可以在頭腦中形成月球的情境,這說明想象可以脫離現(xiàn)實。()8.思維賦予語言以意義和內(nèi)容，沒有思維，語言就成了毫無意義的符號和聲音。()四、選擇1.醫(yī)生通過觀察.號脈.聽診能診斷患者的病情屬于下列哪種思維特性?()A.直接性B.間接性C.廣闊性D.創(chuàng)造性2.學生解答問題時,能做到"一題多解"說明其下列哪種思維能力強?()A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維D.發(fā)散思維3.施工員看設(shè)計圖紙時頭腦中出現(xiàn)的樓房形象是()A.無意想象B.再造想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象4.在人腦中抽出一些事物的共同的本質(zhì)屬性,舍去其非本質(zhì)屬性,叫()A.分析B.比較C.概括D.抽象5.在解決問題的過程中,對解決問題有啟示作用的相類似的事物叫()A.原型B.原型啟發(fā)C.問題情境D.問題對象6."足智多謀、隨機應(yīng)變"是下列哪種思維品質(zhì)?()A.廣闊性B.獨立性C.靈活性D.邏輯性7.受過去經(jīng)驗與習慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是()A.定勢B.定義C.變式D.同化8.通過描寫祖國大好山河詩詞的朗誦，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅祖國美好山河的景象，這種心理現(xiàn)象叫(

)。A、表象

B、再造想象

C、創(chuàng)造想象

D、幻想9.學生運用學習過的原理解答作業(yè)或解決生活中的問題的思維過程是()。A具體化B抽象C概括D綜合10.“燈是照明的工具”這種認識反映了思維的()。A概括性B靈活性C間接性D直覺性11.在頭腦中把事物的整體分解為各個部分、個別方面或個別特征的思維過程是()。A、分析B、抽象C、概括D、綜合12.我們無法通過感知了解未來天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺的預測，推斷未來天氣的變化，這反映出思維的（）特征。A、直接性

B、具體性

C、間接性

D、概括性五、簡答1.思維與感知覺有什么區(qū)別和聯(lián)系?2.影響問題解決的因素有哪些？3.如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?第七章 情感一、填空1、認識是對的反映，情緒和情感則是對客觀事物________的反映。2、情緒和情感有_________,_____________,_____________三種功能。3、情緒按狀態(tài)分類有______，_______，_______，______。情感按社會內(nèi)容分類有______,_______，______。4、情感是人對客觀事物是否符合人的需要的____體驗。人的_______是情感產(chǎn)生的主觀原因。5、認識過程是通過______或_____來反映客觀事物，而情感則是通過_____來反映客觀事物與人的_______之間的關(guān)系。6、情緒與情感之間相互依存、密切聯(lián)系，情緒是情感的______，情感是情緒的______。二、名詞解釋情感表情激情三、判斷1、“知之深，愛之切”，說明情感依賴于認識過程。（）2、情緒是通過表情來進行信息傳遞的。（）3、心境具有彌散性，它總是指向某一特定對象。（）4、“臨危不懼，舍己救人，化險為夷”這種情緒狀態(tài)稱之為道德感。（）四、選擇1、“手足舞蹈，摩拳擦掌”屬于（）A、心境B、應(yīng)激C、激情D、道德感2、小明解開了一道數(shù)學難題，心中感到無比歡樂。這種情感表現(xiàn)為（）A、道德感B、理智感C、美感D、激情3、伴隨著情緒、情感發(fā)生的身體動作、姿態(tài)的變化叫（）A、情緒B、情感C、感情D、表情4、人對客觀事物采取什么態(tài)度是與（）為中介的。A、動機B、需要C、體驗D、刺激5、情感是在人的（）中產(chǎn)生的。A、認識過程B、意志過程C、個性心理特征D、個性傾向第八章意志一、填空1、意志集中表現(xiàn)了人的意識________性。2、意志行動具有______，_______，______等特征3、良好的意志品質(zhì)包括______,______,_______,和_________四個方面。4、意志行動可分為_________和________兩個階段。5、意志行動的采取決定階段包括________、________和________三個環(huán)節(jié)。6、意志在_______中表現(xiàn)出來，和_______相聯(lián)系。二、名詞解釋意志意志行動三、判斷1、 意志水平以人的自覺目的性水平為轉(zhuǎn)移，目的愈高尚遠大，意志表現(xiàn)的水平就愈高。（）2、 行動過程中，沒有困難，該行動不屬于意志行動。（）3、 意志自由是絕對的，無條件的，不自由是相對的，有條件的。（）4、 教師在教育教學過程中，遇到突發(fā)事件產(chǎn)生畏難情緒，這種困難主要屬于外部困難。（）5、 困難越大，越有利于學生意志的培養(yǎng)。（）6、 有位同學既想入選班委，又怕工作影響學習，這種心理矛盾叫“雙避斗爭”。（）7、 缺乏自覺性表現(xiàn)為盲目性和獨立性。（）8、常言道：“有志者，事竟成”。就是說，人只要有了堅強的意志，萬事皆成。（）9、意志是人特有的心理現(xiàn)象，是支配人的行動，實現(xiàn)預定目的的主觀能動作用的表現(xiàn)。（）10、“志不強者智不達”，說明意志對認識的影響。()11、情感不是人對客觀事物本身的反映。（）12、周末，又想去看電影，又想去散步，這是非原則性動機沖突。（）四、選擇1、“前怕狼，后怕虎”，顧慮重重，這是意志品質(zhì)（）差的表現(xiàn)。.A、自覺性B、果斷性C、自制性D、堅持性.2、某學生既想要取得好成縛,又怕吃苦,這種動機斗爭稱之謂（）A、雙趨斗爭B、趨避斗爭C、雙避斗爭D、以上都不是3、意志努力集中表現(xiàn)的階段應(yīng)是（）A、動機斗爭階段B、制定行動計劃階段C、選擇行動方法階段D、執(zhí)行決定階段五、簡答1、簡述認識、情感、意志三者關(guān)系。2、怎樣培養(yǎng)學生的意志？第九章個性與個性傾向性一、填空1、人的個性具有四個特征：、、、。2、個性的心理結(jié)構(gòu)是由___________、___________、____________三個部分構(gòu)成。3、馬斯洛將人的需要劃分為生理、安全、愛與歸屬、_____________和_____________等五個層次需要。二、名詞解釋個性動機三、判斷1.個性傾向性是個性中最穩(wěn)定的萬分,個特征則是十分活躍的因素。()2.動機與效果關(guān)系是一致的,有好的動機就會產(chǎn)生好的效果。()3.需要是個性積極性的源泉。 ()4.活動的動機就是活動目的。 ()5.需要的產(chǎn)生不一定就意味著動機的激發(fā)。(）四、選擇1、個性積極性的源泉與人的活動的基本動力是()。A、需要B、動機C、興趣2、根據(jù)動機的性質(zhì)與社會價值不同，動機劃分為（）。Ａ、生理性與社會性Ｂ、高尚和低級Ｃ、長遠與短暫Ｄ、主導性與輔助性３、興趣的穩(wěn)定性是下列哪種品質(zhì)特性（）。Ａ、指向性Ｂ、廣度Ｃ、持久性４、在個性形成的過程中，起決定作用的是（）。Ａ、家庭Ｂ、社會生活條件Ｃ、生物特征Ｄ、學校教育5．”人心不同，各如其面”這句俗話反映了個性具有()。A、獨特性B、穩(wěn)定性C、整體性D、社會性6．俗話說“江山易改，秉性難移”是指個性具有()。A、獨特性B、穩(wěn)定性C、整體性D、社會性7．在需要刺激下直接推動人進行活動以達到一定目的的內(nèi)部動力是（）。A、動機

B、需要

C、興趣

D、沖突8．提出需要層次理論的是（

）。A、馬斯洛

B、舒茨C、卡特爾

D、弗洛伊德第十章能力一．填空１．智力的核心成分是.２．按能力所表現(xiàn)的活動領(lǐng)域的不同來劃分分為：、３．能力的個別差異一般表現(xiàn)在、、。４．世界上第一套智力量表是編制的．5．超常兒童的智商一般在以上，而低常兒童智商一般在以下．二．名詞解釋１、能力２、才能三．判斷1、從事數(shù)學計算活動需要的是一般能力。（）2、體育運動的能力屬于認識能力。（）3、“勤能補拙”表明能力的發(fā)展和良好的個性的形成相依相輔，互為促進。（）4、在活動中表現(xiàn)出來的心理特征都是能力。（）5、教師的語言表達能力、駕馭教材的能力、組織管理能力屬于特殊能力。（）6、“高分低能”就是說學習成績越高，能力發(fā)展越差，因此知識的學習和能力發(fā)展毫不相干。（）四．選擇１．下列選項中那種是一般能力？（）A.觀察力B．曲調(diào)感C．節(jié)奏感D．色調(diào)感２．智力的核心成分是（）A．創(chuàng)造力B．抽象概括能力C．觀察力D．記憶力３．完成活動任務(wù)的各種能力的獨特組合是（）A．技能B．天才C．才能D．智力４．智商曲線的分布在一般人口中呈下列哪種狀態(tài)？（）A．正態(tài)分布B．偏態(tài)分布C．U型分布D．隨機分布5．年齡智商的公式是（）A．IQ=MA/CA×100B．IQ=CA/MA×100C．IQ=MA/CA×100%D．IQ=CA/MA×100%6．智力屬于（）A．觀察能力B．思維能力C．一般能力D．特殊能力五．簡答１、簡述能力與知識、技能的關(guān)系？2、結(jié)合實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學生的能力？第十一章氣質(zhì)與性格一、填空１、古希臘醫(yī)生希波克拉底根據(jù)人體內(nèi)四種體液的多少不同，把人的氣質(zhì)分為