二年級語文集體備課總結(jié)3篇

二年級語文集體備課總結(jié)3篇

二班級語文集體備課總結(jié)1

在此次備課中，我們低班級備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；用才智與汗水細心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，順當而圓滿地完成了所安排的備課任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、集體備課落到實處

本學(xué)期我們在中心校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們相互切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體才智的結(jié)晶。我們對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和討論，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點，討論出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個老師都能在集體備課時候樂觀爭論，說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都仔細地反思教學(xué)過程，準時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

二、團結(jié)協(xié)作不斷完善

在此次備課中，全體組員擰成一股繩，大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容再仔細分析重點難點，設(shè)計教學(xué)方案，制作課件。然后大家再一起爭論討論，對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。為了讓同學(xué)能對所學(xué)的學(xué)問得到準時的鞏固，在缺乏其他教學(xué)資源的狀況下，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的才智，為每個單元出好一張練習。接近期中，為了讓同學(xué)能更好地反饋學(xué)習狀況，老師們細心組織期中復(fù)習，針對本冊書的重點難點出好復(fù)習卷，使同學(xué)的學(xué)問有了進一步的提高。

三、勤于討論大膽創(chuàng)新

在教研方面，備課組成員能樂觀參與此次的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和具體的記錄。并圍繞討論課題開展訓(xùn)練教學(xué)工作，形成深厚的討論氛圍。以理念更新、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)為三大著力點，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。

四、我們今后努力方向：

1、老師是訓(xùn)練的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)入手，嚴格要求同學(xué)，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習的自信念，樹立競爭的'學(xué)習風氣為主，注意學(xué)習愛好和學(xué)習方法的培育，擴大閱讀量，進行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學(xué)掉隊。

在靜靜回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向勝利，讓我們自身更加成熟，將是我們永恒的追尋！

二班級語文集體備課總結(jié)2

時間匆忙，緊急、勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，再次感悟到了訓(xùn)練的精彩紛呈。我們二班級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；用才智與汗水細心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，順當而圓滿地完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、集體備課落到實處

本學(xué)期我們在學(xué)校教研組、在胡主任的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。開學(xué)初制定了具體的方案，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了詳細的要求，為集體備課的順當進行供應(yīng)了堅實的保證。在進行集體備課時，我們實行主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言預(yù)備。同時預(yù)先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分預(yù)備。在活動中，我們集體研討課文的教學(xué)目標，重難點，教學(xué)流程，課后拓展小練習等；我們相互切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體才智的結(jié)晶。我們對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和討論，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點，討論出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個老師都能在集體備課時候樂觀爭論，說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都仔細地反思教學(xué)過程，準時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

二、團結(jié)協(xié)作不斷完善

有分散力的團隊才是有生命力的，而我們二班級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。本學(xué)期章老師接到公開課的任務(wù)，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容再仔細分析重點難點，設(shè)計教學(xué)方案，制作課件。為了保證順當完成，我們語文組支配章老師到同班級班試上，然后大家再一起爭論討論，對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。

三、勤于討論大膽創(chuàng)新

在教研方面，備課組成員能樂觀參與每周一上午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和具體的記錄。并圍繞討論課題開展訓(xùn)練教學(xué)工作，形成深厚的討論氛圍。以理念更新、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)為三大著力點，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。

四、自我反思明確航向

有了本學(xué)期的深化研討，我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應(yīng)的熬煉和提高。但是，我們也清晰地熟悉到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進一步努力探究的方向：

1、進一步加強新課標等理論的學(xué)習，使其更加具有針對性和實效性。

2、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法和學(xué)法的討論，尤其要將教學(xué)各個環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖說得更加深化。

3、對不同層次的同學(xué)尤其是學(xué)困生所采納教法、學(xué)法的策略討論還應(yīng)更加深化、有效。

總之，在集體備課中激活了老師們的思維，促進了老師們的溝通與合作，還使老師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和進展！在今后的工作中，我組成員將連續(xù)努力、團結(jié)全都，讓集體備課更加扎實有效，讓各項工作也都能更上一層樓！

二班級語文集體備課總結(jié)3

試驗學(xué)校二班級語文備課組本學(xué)期仔細落實地開展了集體備課活動。現(xiàn)將前期工作小結(jié)如下：

1、仔細貫徹校教務(wù)處關(guān)于加強備課活動的指導(dǎo)意見和實施措施。

2、組織學(xué)習課程標準，關(guān)于集體備課的各類文件要求及資料。爭論本學(xué)期教材的重難點；提前一周確定主備人、課題等，提前一周個人自備的基礎(chǔ)上，每周一次備課活動。每課時進行集體備課。

3、統(tǒng)一與協(xié)調(diào)本組的教學(xué)進度與教學(xué)要求，相互取長補短，共同提高。

4、本組集體備課的主要流程：上一周教后反思；下周內(nèi)容主備老師說課；集體研討；完成教學(xué)預(yù)案，作好記錄。

5、集體研討時，在個人自備的基礎(chǔ)上，由一位老師以說課形式中心發(fā)言，針對安排的主題（一節(jié)課），分別給大家講教案，講解設(shè)計意圖，主講這節(jié)課時的教學(xué)內(nèi)容，疏通教材；如何引入，備哪些內(nèi)容，采納什么教學(xué)策略教學(xué)方法，采納哪些課堂習題（設(shè)計哪些問題），然后組內(nèi)老師并且溝通各自的教學(xué)簡案，提出問題，取長補短，求同存異，達成共識。

6、到目前為止，第位老師上一節(jié)匯報課，并集中評課，反思。

現(xiàn)就集體備課活動收益總結(jié)如下：

一、在活動形式上漸漸成熟

在每周的集體備課一開頭，先統(tǒng)一制定下周所要完成的教學(xué)任務(wù)。為我們下周的教學(xué)明確了方向，也能做到重點突出，針對性強地完成教學(xué)。然后由每位老師提出下周所涉內(nèi)容的重點、難點，以及自身在備課中的心得和迷惑之處，最終大家集體爭論，達成總的方案。

二、在備課內(nèi)容上不斷豐富

以往我們集體備課的內(nèi)容只停留在課本的某個章節(jié)的某個部分，每人都發(fā)表自己的看法和觀點。這樣就進行了許多重復(fù)勞動，鋪張了時間。隨著集體備課活動的深化，我們漸漸轉(zhuǎn)變了方向，由某一部分延長到真?zhèn)€單元當中的聽、說、讀、寫的各個部分。以新課程理念為方向，以培育同學(xué)語文素養(yǎng)的全面提高。

三、在集體備課的基礎(chǔ)上，進行了精品課的展現(xiàn)活動，這些展現(xiàn)課都在老師們的細心預(yù)備下效果突出，得到全組老師的好評。

四、集體備課活動的效應(yīng)

集體備好課是上好課的前提。老師依據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。為了充分發(fā)揮集體才智，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)了腦資源共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材。集體備課是每位老師才智的匯合，通過大家的樂觀參加和爭論，不斷改進我們的教學(xué)方案，以達到最佳效果。其次，它也能關(guān)心了我們每位老師的不斷提高。由于在爭論過程中，老師也是向他人學(xué)習的過程，取他人之長，補自己之短。這就有效地避開了單個老師備課的不足之處。青年老師在集體備課的活動中不斷成長，在建議中吸取教學(xué)閱歷，提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)。

因此，我認為我們應(yīng)當長