信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)測(2022版)考試題庫及答案

202一、單選題（ 50題，每 、下列哪個不是人工智能中的部分（D、下列哪個不是信息科技教育的過程（C、義務(wù)教育信息科技課程理念包括 B、信息技術(shù)課程資源開發(fā)與利用的基本原則是()堅持育人為本 Cabc ）形式表達(dá)的信息及其應(yīng)用CAB學(xué)習(xí)能力C知識水平

、義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）中提信息科技是 ）的重要部分ACD8、信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括（）、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息ACD 10

（）

A B 12 的（A B形成新

C全面了解學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過 學(xué)(正確答案D培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意 13、義教 （）實性和綜性 高中階段 信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí) B科性D14、義 育信息科技課程全貫 （ A15、下列哪一項不是具備信息社會責(zé)任的學(xué)生所具有的能力 D16、過程性評價遵循的原則不包括（C17、以下（）C18、智社會包括社會經(jīng)、政府理和能源環(huán)境領(lǐng)域，過（ ）技泛能全面滲到社會的各個領(lǐng)域。AD

19（ 6條邏輯線不包括（21.務(wù)教育信息科課程具有 AB礎(chǔ)性、踐性合 性正確答案)合性C

義務(wù)教育課程規(guī)定了( 義務(wù)教育科技課程要 C A科學(xué)精神義務(wù)教育信息科技課程 ABDACD

CDA知識經(jīng)驗學(xué)習(xí)能力B

CD學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)方法 ACD CD

義務(wù)教育信息科技課程支持學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行AC

B

）相結(jié)合，增強學(xué)生自 信息科技課程目標(biāo)要

信息意識是指( C倫理信息社會責(zé)任是指個體信息社會中的 等方面應(yīng)承的責(zé)任ABCD AD信息科技課程義務(wù)教育階段分為四個學(xué)段，六三學(xué)制 四學(xué)制 C2322D2223

C業(yè) 具表現(xiàn)特征

A知識、 BD

D

10題，每題 、信息意識是指（）AB、第一學(xué)段（12年級）信息科技學(xué)科課程主要內(nèi)容（AB、第二學(xué)段（34年級）信息科技學(xué)科課程主要內(nèi)容（CD、第三學(xué)段（56年級）信息科技學(xué)科課程主要內(nèi)容（AB、第四學(xué)段（79年級）信息科技學(xué)科課程主要內(nèi)容（BC（。ABD A未來智能場景暢想B工預(yù) C在線數(shù)字氣象站E向世界介紹我的學(xué)校A反映數(shù)字時代正確育人方向B構(gòu)建邏輯關(guān)聯(lián)的課程結(jié)構(gòu)C 則D 50題 題 二年

融 課，三、四五年

7-9年級目標(biāo) 征和

交流與 、隱私與 體 4、跨學(xué)科主

學(xué)習(xí)、線 部 算 題行抽象 建模并 設(shè)算法 決 BAABA 相應(yīng)規(guī)則規(guī)則本 B

科目12、新課堂體驗性指的是服務(wù)主題是要貼近學(xué)生，（以學(xué)生）（教師引導(dǎo)）的13、信息科技課程目標(biāo)要圍繞核心素養(yǎng)，體（ 課程性），反映（ 14、數(shù)據(jù)與編碼模塊包（數(shù)） （編）、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)的組織與呈現(xiàn)三部分 16、義務(wù)教育信息科技課程堅持（自評）和（他評）相合增強學(xué) 主學(xué)習(xí)能。1（（ 20、信息科技課程旨在培養(yǎng)科學(xué)精神和科技倫理，提升（自可）意，育 核心價值觀，樹立總體國家安全觀，提升（數(shù)）素養(yǎng)與技能。對正確答案)信息科技是現(xiàn)代科技領(lǐng)的要部，要研以的科學(xué)原、思維法、理和 A

A

A信息科技程映數(shù)字時代正確人 BBBBB核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價值觀、必B信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。這四個方面互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提B B B

結(jié)性評價。B4.AA6.任務(wù)，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)，著力增強學(xué) 字化適應(yīng)力、勝任力、創(chuàng)造A7的個體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，并在課程實施 中建立常態(tài)化學(xué)習(xí)制AA

9.A0AA

學(xué)生 素4

著義務(wù)教育面及，育 學(xué)上”向好

A

43.義務(wù)教育信息科技程重創(chuàng)設(shè)實境引入元化數(shù) ，高學(xué)生的參B44B B B 學(xué)問題協(xié) 信息科技進(jìn)合作的意識 B