天津市遠(yuǎn)程教育中心IDC建設(shè)項(xiàng)目

加快實(shí)現(xiàn)全國(guó)電大數(shù)字圖書館共建共享天津廣播電視大學(xué)王繁珍2009年6月17日第四次全國(guó)電大圖書館工作會(huì)議匯報(bào)材料第一頁，共四十三頁。加快實(shí)現(xiàn)全國(guó)電大數(shù)字圖書館共建共享匯報(bào)的主要內(nèi)容一、不同角度對(duì)數(shù)字化圖書館的認(rèn)識(shí)二、天津高校數(shù)字化圖書館聯(lián)盟建設(shè)情況介紹三、中國(guó)開放大學(xué)圖書館建設(shè)項(xiàng)目的幾點(diǎn)思考四、全國(guó)電大數(shù)字圖書館發(fā)展的展望五、新形勢(shì)下電大數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)研究的問題第二頁，共四十三頁。一、不同角度對(duì)數(shù)字化圖書館的認(rèn)識(shí)1、作為普通高校教師數(shù)字圖書館為教學(xué)和科研提供豐富的信息資源數(shù)字圖書館是校園信息網(wǎng)中的信息資源中心數(shù)字圖書館是學(xué)科信息導(dǎo)航門戶數(shù)字圖書館是對(duì)用戶進(jìn)行信息教育的課堂圖書館是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地第三頁，共四十三頁。一、不同角度對(duì)數(shù)字化圖書館的認(rèn)識(shí)2、作為教育管理機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)的管理者數(shù)字化圖書館建設(shè)應(yīng)走“寬網(wǎng)絡(luò)、胖中心、瘦客戶”的技術(shù)路線；遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、協(xié)作建設(shè)、統(tǒng)一管理”的建設(shè)原則第四頁，共四十三頁。一、不同角度對(duì)數(shù)字化圖書館的認(rèn)識(shí)3、作為電大系統(tǒng)的“新兵”開放大學(xué)的數(shù)字化圖書館的建設(shè)絕不同于普通高校數(shù)字化圖書館，應(yīng)結(jié)合電大實(shí)際，不盲目追求數(shù)字資源擁有率，走“以服務(wù)見長(zhǎng)”之路。第五頁，共四十三頁。二、天津高校數(shù)字化圖書館聯(lián)盟建設(shè)情況介紹1、中心系統(tǒng)平臺(tái)2、公共數(shù)據(jù)中心3、聯(lián)合引進(jìn)資源4、自建特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)5、資源共享服務(wù)與共享體系建設(shè)第六頁，共四十三頁。

天津高校17館聯(lián)合自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)平臺(tái)天津高校聯(lián)合隨書光盤管理系統(tǒng)平臺(tái)天津高校圖書館聯(lián)盟的門戶網(wǎng)站CALIS資源統(tǒng)一檢索平臺(tái)

1、中心系統(tǒng)平臺(tái)第七頁，共四十三頁。系統(tǒng)的基本框架書目目錄共享：廣播檢索書目數(shù)據(jù)共享：z3950檢索聯(lián)合圖書館天大南開數(shù)據(jù)源……17個(gè)圖書館第八頁，共四十三頁。第九頁，共四十三頁。第十頁，共四十三頁。第十一頁，共四十三頁。第十二頁，共四十三頁。第十三頁，共四十三頁。

天津17所高校的聯(lián)合書目庫(kù)（800余萬條數(shù)據(jù)）、讀者庫(kù)（20余萬條數(shù)據(jù)）及全部流通數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，建立了實(shí)時(shí)揭示天津高校19館館藏及館藏狀態(tài)的聯(lián)合目錄體系設(shè)置了維普、萬方、超星等10個(gè)電子資源鏡像站（數(shù)據(jù)量達(dá)15T）。中心先后購(gòu)置了IBM公司RS6000系列的P-6M1、P-6H1、P-B80服務(wù)器各一臺(tái)，IBM-345服務(wù)器6臺(tái)，HP-360服務(wù)器5臺(tái)，IBM-7133磁盤陣列兩臺(tái)，IBM-3581磁帶庫(kù)一臺(tái)。NetApp-FAS250磁盤陣列一臺(tái)，HDS-9570全冗余存儲(chǔ)系統(tǒng)等設(shè)備。

公共數(shù)據(jù)中心第十四頁，共四十三頁。管理中心拓?fù)鋱D

天津市教科網(wǎng)M85H85B80磁盤陣列辦公室及培訓(xùn)教室天津公共網(wǎng)備用線路網(wǎng)站ilink數(shù)據(jù)源工作流程天津工業(yè)大學(xué)第十五頁，共四十三頁。多館共用模式第十六頁，共四十三頁。服務(wù)器與交換機(jī)第十七頁，共四十三頁。聯(lián)合引進(jìn)資源聯(lián)合引進(jìn)中文數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)14個(gè)1）維普期刊、

2）萬方數(shù)據(jù)、3）龍?jiān)雌诳W(wǎng)、4）中經(jīng)網(wǎng)

5）國(guó)研網(wǎng)、6）中國(guó)法律法規(guī)庫(kù)7）超星、8）中國(guó)數(shù)字圖書電子圖書、9）金報(bào)興圖（年鑒）、10)文淵閣四庫(kù)全書、11)書同文（十通、四部叢刊、石刻集）12)人大報(bào)刊資料、13）CSSCI14)讀秀第十八頁，共四十三頁。聯(lián)合引進(jìn)資源聯(lián)合引進(jìn)外文數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)10個(gè)1）WorldSciNet；2）EncyclopediaBritiannic；3）EBSCO；4）SpringerLink；5）OCLCFirstSearch；6）CSA；7）WebofScience；8）JCR/EssentialEsentialScienceIndicators；9）Inspec;10)Emerald第十九頁，共四十三頁。第二十頁，共四十三頁。自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)14個(gè)學(xué)校特色數(shù)據(jù)庫(kù)名稱南開大學(xué)面向大學(xué)生的中華傳統(tǒng)文化典籍網(wǎng)站天津大學(xué)中國(guó)建筑文化遺產(chǎn)數(shù)字圖書館天津財(cái)經(jīng)學(xué)院中國(guó)錢幣研究與鑒賞天津師范大學(xué)心理行為研究特色數(shù)據(jù)庫(kù)天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)錄象、圖象課件流媒體數(shù)據(jù)庫(kù)天津工業(yè)大學(xué)紡織特色外文文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)天津音樂學(xué)院圖書館珍藏老唱片（78轉(zhuǎn)）數(shù)字化建設(shè)工程天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)特色資源庫(kù)天津科技大學(xué)造紙、食品學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫(kù)天津城建學(xué)院巖土工程天津農(nóng)學(xué)院動(dòng)植物病害智能診斷特色數(shù)據(jù)庫(kù)天津理工學(xué)院創(chuàng)新素質(zhì)教育特色數(shù)據(jù)庫(kù)天津商學(xué)院旅游、制冷及設(shè)備資源特色數(shù)據(jù)庫(kù)工程與職大學(xué)職業(yè)教育特色數(shù)據(jù)庫(kù)第二十一頁，共四十三頁。中國(guó)建筑文化數(shù)字圖書館第二十二頁，共四十三頁。天津師范大學(xué)心理與行為研究特色庫(kù)第二十三頁，共四十三頁。錢幣研究與鑒賞第二十四頁，共四十三頁。動(dòng)植物病害智能診斷數(shù)據(jù)庫(kù)第二十五頁，共四十三頁。資源共享服務(wù)與共享體系建設(shè)建立了天津高等教育文理、工程文獻(xiàn)中心；提升了區(qū)域整體文獻(xiàn)保障能力。建立了天津高校館際互借與文獻(xiàn)傳遞體系。與科技及公共圖書館合作，建立跨行業(yè)的資源共建共享的天津地區(qū)聯(lián)盟。第二十六頁，共四十三頁。建立學(xué)科文獻(xiàn)信息中心南開大學(xué)、天津大學(xué)各擁有中外數(shù)據(jù)庫(kù)53個(gè)系統(tǒng)，100余個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。天津地方高校師生到設(shè)在兩校圖書館的文理、工程中心可以享受與兩校師生同等待遇。第二十七頁，共四十三頁。第二十八頁，共四十三頁。第二十九頁，共四十三頁。建立跨行業(yè)的資源共建共享的天津地區(qū)聯(lián)盟

與天津市圖書館等公共館、天津市科技信息研究所等情報(bào)機(jī)構(gòu)建立共建共享的合作機(jī)制。具體內(nèi)容包括：建立天津市（高校、公共、科研）數(shù)字化圖書館聯(lián)合目錄共享系統(tǒng)。高校館與天津市圖書館、天津市科技信息研究所等機(jī)構(gòu)建立館際互借互閱、文獻(xiàn)傳遞服務(wù)關(guān)系。選擇適當(dāng)?shù)馁Y源嘗試進(jìn)行地區(qū)跨行業(yè)的聯(lián)合資源采購(gòu)。利用各行業(yè)優(yōu)勢(shì)開展聯(lián)合研究和聯(lián)合服務(wù)，提高天津市整體文獻(xiàn)信息保障水平和服務(wù)能力。第三十頁，共四十三頁。三、加快中國(guó)開放大學(xué)圖書館建設(shè)項(xiàng)目的幾點(diǎn)思考

1、如何發(fā)揮中國(guó)開放大學(xué)數(shù)字圖書館聯(lián)盟五位一體的作用2、如何組建開大數(shù)字圖書館聯(lián)盟3、與數(shù)字化校園建設(shè)總體規(guī)劃的關(guān)系4、數(shù)字資源的聯(lián)合采購(gòu)問題5、特色資源的建設(shè)問題6、資源使用效率評(píng)估與長(zhǎng)期維護(hù)問題7、省校圖書館近期進(jìn)行的研究工作第三十一頁，共四十三頁。1、中國(guó)開放大學(xué)數(shù)字圖書館聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是數(shù)字資源的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是技術(shù)資源的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是數(shù)字服務(wù)的聯(lián)盟數(shù)字圖書館聯(lián)盟是版權(quán)保護(hù)的聯(lián)盟第三十二頁，共四十三頁。2、如何組建開大數(shù)字圖書館聯(lián)盟

自愿加入資金配套先行先試分類指導(dǎo)第三十三頁，共四十三頁。3、與數(shù)字化校園建設(shè)總體規(guī)劃的關(guān)系信息化校園建設(shè)工程：制定和完善全國(guó)電大信息化校園建設(shè)規(guī)劃；啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、信息和數(shù)據(jù)安全、電大系統(tǒng)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、公共數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等項(xiàng)目；研究落實(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、教務(wù)管理系統(tǒng)、開放電子公務(wù)系統(tǒng)兼容互通的措施?！半姶笤诰€”、“教務(wù)系統(tǒng)”、“OA系統(tǒng)”；基礎(chǔ)設(shè)施、資金與技術(shù)保障；統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)第三十四頁，共四十三頁。4、數(shù)字資源的聯(lián)合采購(gòu)問題通過問卷調(diào)研、專家論證等形式確定要引進(jìn)的數(shù)字資源；菜單式選定聯(lián)合采購(gòu)的資源；配套資金第三十五頁，共四十三頁。5、特色資源的建設(shè)問題各圖書館根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域申辦特色資源庫(kù)建設(shè)；各特色資源庫(kù)建設(shè)互為補(bǔ)充，避免重復(fù)建設(shè)；根據(jù)已制定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè)，統(tǒng)一目錄、分布存儲(chǔ)、透明訪問。第三十六頁，共四十三頁。6、資源使用效率評(píng)估與長(zhǎng)期維護(hù)問題

資源的維護(hù)與更新需大量的、持續(xù)的資金支持；定期對(duì)數(shù)字資源的使用進(jìn)行評(píng)估、公示；末位淘汰、調(diào)研更新第三十七頁，共四十三頁。四、全國(guó)電大數(shù)字化圖書館發(fā)展的展望電大系統(tǒng)在未來的發(fā)展需求數(shù)字化圖書館發(fā)展的新要求第三十八頁，共四十三頁。

教育部陳希副部長(zhǎng)在今年書記校長(zhǎng)會(huì)上明確指出：一是繼續(xù)堅(jiān)持面向廣大在職成人的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，深化人才培養(yǎng)模式改革，開發(fā)貼近社會(huì)發(fā)展和社會(huì)成員實(shí)際需要的專業(yè)和課程，開展多種形式的學(xué)歷繼續(xù)教育，建設(shè)覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程開放大學(xué)。二是以服務(wù)于學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)為己任，以搭建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)大平臺(tái)為目標(biāo)，建立以衛(wèi)星電視、互聯(lián)網(wǎng)為載體的繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)，為全體社會(huì)成員提供不受時(shí)空限制的、各種高質(zhì)量的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)服務(wù)。三是整合全社會(huì)的各種優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育資源，建構(gòu)開放的數(shù)字化繼續(xù)教育學(xué)習(xí)資源中心，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源在全國(guó)范圍內(nèi)的共建共享。

2020年全國(guó)電大系統(tǒng)的三大任務(wù)第三十九頁，共四十三頁。數(shù)字圖書館發(fā)展的新要求第一代是基于數(shù)字化資源的數(shù)字圖書館。這也是數(shù)字圖書館建設(shè)初期的主要任務(wù)和模式,主要解決資源的數(shù)字化問題,并在資源數(shù)字化的基礎(chǔ)上,提供基于網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)的資源檢索。第二代是基于集成信息服務(wù)的數(shù)字圖書館。這個(gè)階段主要解決在分布式環(huán)境下,由于信息資源的多樣性,信息系統(tǒng)的異構(gòu)性與分布性所帶來的資源不統(tǒng)一,相互之間缺乏互訪性等不足而提出的解決方案,構(gòu)建統(tǒng)一的信息資源服務(wù)平臺(tái),解決資源的無縫鏈接。第三代是基于用戶信息活動(dòng)的數(shù)字圖書館。該階段主要解決用戶怎樣靈活處理信息、提煉知識(shí)和交流協(xié)作,體現(xiàn)以用戶為中心、以用戶信息活動(dòng)為基礎(chǔ)的一種機(jī)制或解決方案。第四十頁，共四十三頁。五、新形勢(shì)下電大數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)研究的問題第一，如何加強(qiáng)自身建設(shè)。這其中包含圖書館的主體建設(shè)，比如：文獻(xiàn)資源和人力資源等等，同時(shí)，也包含圖書館工作人員的素質(zhì)建設(shè)，特別是業(yè)務(wù)能力提升；第二，如何配合根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的需要，來更好地完成圖書館的支持服務(wù)工作；第三，如何與學(xué)?，F(xiàn)有的各種優(yōu)質(zhì)教育資源相融合，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置，為構(gòu)建開放的數(shù)字化繼續(xù)教育學(xué)習(xí)資源中心做準(zhǔn)備；第四，如何與學(xué)校的信息化校園建設(shè)工程緊密結(jié)合，參與系統(tǒng)和學(xué)?？缙脚_(tái)信息化建設(shè)，共同建立以衛(wèi)星電視、互聯(lián)網(wǎng)為載體的繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)；第五，如何參與“電大數(shù)圖項(xiàng)目”的建設(shè)，怎樣通過分工協(xié)作的方式，來達(dá)到各級(jí)電大圖書館文獻(xiàn)信息資源與服務(wù)的共建、共有、共知、共享。第四十一頁，共四十三頁。謝謝大家！

天津廣播電視大學(xué)王繁珍電話：（022）

郵箱：第四十二頁，共四十三頁。內(nèi)容總結(jié)加快實(shí)現(xiàn)全國(guó)電大。數(shù)字化圖書館建設(shè)應(yīng)走“寬網(wǎng)絡(luò)、胖中心、瘦客戶”的技術(shù)路線。天津17所高校