人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷

人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷班次__________姓名__________一、選擇題（請你在下列各題的四個選項中，選出最符合題意的一項。每小題3分，共51分。）1.一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。在青少年的成長過程中，能夠反映正在長大的心理是()A．好奇心理B．獨立心理C．依賴心理D．自尊心理2．巴爾扎克說過：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議的是問號?！迸喔舱f過：“一個人如果從肯定開始，必以疑問告終。如果他準(zhǔn)備從疑問開始，則會以肯定結(jié)束?！边@里都不約而同地強(qiáng)調(diào)了批判思維的重要性。下列對此的認(rèn)識，你認(rèn)為不正確的是()A．批判思維有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題B．批判思維有助于從不同角度去思考問題，探索解決方案C．我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該獨立思考，遇到問題多問幾個為什么()①勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識②自覺勞動③勤于探索實踐④因循守舊A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③6．“記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學(xué)之情，但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到()①自重自愛②落落大方③掌握分寸④互不接觸A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④[來源:學(xué)7．毛澤東同志所具有的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的革命樂觀主義精神，正是他領(lǐng)導(dǎo)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦，取得長征勝利的重要心理因素。這主要說明()A．情緒往往影響人的健康B．不同情緒會對個人智力發(fā)展產(chǎn)生不同影響C．消極情緒能夠抑制人的活動能力D．積極情緒是激勵人們戰(zhàn)勝艱難困苦的推動力8．小健被班級推薦參加學(xué)校組織的乒乓球比賽，可他總擔(dān)心自己打不好，越是擔(dān)心越緊張，在預(yù)賽階段連連失誤，感覺非常迷茫。下面是好友小波為其“臨床診斷”開出的“處方”，你認(rèn)為不可取的是()A．正確認(rèn)識自己的能力，調(diào)整競技狀態(tài)B．采取強(qiáng)化訓(xùn)練的方式給自己加壓C．采取自我暗示等方法來調(diào)整緊張情緒D．樹立信心，相信自己“一定行”9．揚子晚報2016年10月6H訊，江蘇儀征市中心鼓樓廣場，一場捐助腎病學(xué)童俞越的大型義工義賣活動在這里舉行，吸引了大量市民愛心捐助，人們紛紛慷慨解囊，幫助這位14歲患腎病的少年。俞越，今年14歲，患嚴(yán)重腎病10年，現(xiàn)已診斷為尿毒癥，急需換腎。家里為了醫(yī)治俞越的腎病，花光了家產(chǎn)，借盡了親朋好友。大型義工義賣活動的意義在于()①傳遞情感正能量②用自己的熱情和行動來幫助俞越③體現(xiàn)了社會主義核心價值觀④這是一種非法義賣活動A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③10．對于學(xué)校規(guī)定中不合理的要求，我們()A．照樣遵守這些要求B．漠視這些要求，不予理睬C．提出強(qiáng)烈抗議D．通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的合理意見，提出積極的改進(jìn)建議11．亮亮性格豪爽、不拘小節(jié)，和班上幾個同學(xué)以哥們兒相稱。他們無視班級紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律，遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體()[來源:om]①是集體中的害群之馬②是江湖義氣的表現(xiàn)③是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)④缺乏正確的是非觀，勢必?fù)p害集體的利益A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③12．漫畫中的故事告誡我們()①人多了，相互之間肯定會有矛盾，每個人都堅持個人利益至上②一個人獨立做事的效果往往比人多一起做更好③集體中如果缺乏團(tuán)結(jié)合作，就會影響每一個人的利益④班集體成員只有團(tuán)結(jié)互助才能共同進(jìn)步A．③④B．①②③C．①④D．①③④13．2017年“五一”期間，吉林省科技館對中學(xué)生免費開放，這體現(xiàn)了對未成年人實施的()A．家庭保護(hù)B．社會保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)14．保護(hù)未成年人的專門法律有()①憲法②未成年人保護(hù)法③義務(wù)教育法④預(yù)防未成年人犯罪法A．②③B．②④C．①④D．①②③④15．2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明法律()A．對社會成員具有普遍約束力B．由國家制定或認(rèn)可C．以國家強(qiáng)制力保證實施D．是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”16．“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護(hù)神，懲處違法保護(hù)好人。”這句話體現(xiàn)了我國法律()①規(guī)范全體社會成員的行為②制裁違法犯罪行為③保護(hù)公民的一切利益④維護(hù)正常的社會秩序A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④17．2016年10月，山東萊蕪鋼鐵集團(tuán)有限公司醫(yī)院李寶華醫(yī)生在工作中被人用刀襲擊，生命垂危。案件發(fā)生后，國家衛(wèi)生計生委李斌主任,公安部黃明副部長立即做出批示，要求全力搶救受害醫(yī)生，加強(qiáng)案件督辦，依法嚴(yán)懲犯罪分子。這體現(xiàn)了我國的法律()①為我們的成長創(chuàng)造了安全、健康、有序的生活環(huán)境②制裁違法犯罪、伸張正義③彰顯依法治國的要求④保護(hù)公民的一切利益①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、非選擇題（共49分）17．（12分）中學(xué)生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷，大孝子朱時茂、李晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他（她）們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度，小明“追星”不僅成績沒有下降，而且每次考試成績都名列前茅。(1)小明追星，追的是“星”們的哪一方面？（4分）小明追的是“星”們積極向上、努力拼搏的一面。小明追星的態(tài)度給了我們哪些啟示？（8分）①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。②我們要對照榜樣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。18．（16分）以下是張浩同學(xué)一天的情緒變化：受表揚——氣球遇困難——泄氣的氣球挨批評——鉛球(1)你用三個成語分別描述張浩的三種情緒變化。(6分)例：趾高氣揚或得意忘形；垂頭喪氣；灰心喪氣。(2)如果張浩的情緒經(jīng)常這樣變化無常，這對他的成長有益嗎?經(jīng)常處于負(fù)面情緒有什么危害?(6分)無益。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(3)張浩可以通過哪些方法合理調(diào)控自己的情緒?(4分)改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法調(diào)控情緒。19．（10分）班級的集體活動分為兩類：一是課堂學(xué)習(xí)活動，二是班級組織的各種教育活動。班集體作為展示和鍛煉學(xué)生個性的舞臺，應(yīng)當(dāng)通過上述兩類活動的配合，發(fā)揮互動作用，讓學(xué)生作為活動的主人，去展示和鍛煉個性。①在班級的集體活動中，可以讓每個學(xué)生充分展示自己的愛好特長，可以讓每個學(xué)生大顯身手，同時，②在集體生活中可以發(fā)展學(xué)生正直、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心他人、努力進(jìn)取和善于交往等良好個性品質(zhì)，克服怯懦、松懈、忌妒等消極的個性和心理。(1)畫線①部分說明了什么道理？（4分）實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。(2)對于畫線②部分，你是如何理解的？（6分）①集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中能夠?qū)W會彼此尊重、理解、寬容、接納，學(xué)會友好相處。②集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。20．（11分）繼《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》（以下簡稱《意見》）發(fā)布之后，截至2016年11月，已有山東、福建、浙江等26個省區(qū)出臺實施意見，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況提出了具體措施。《意見》要求，到2020年，未成年人保護(hù)法律法規(guī)和制度體系更加健全，全社會關(guān)愛保護(hù)兒童的意識普遍增強(qiáng)，兒童成長環(huán)境更為改善、安全更有保障，兒童留守現(xiàn)象明顯減少。為達(dá)到上述要求，山東指出，2016年，部署開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作；2017年，建成全省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作平臺。福建要求，力爭到2017年，家庭、政府、學(xué)校盡職盡責(zé)，社會力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系全面建立；強(qiáng)制報告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)、源頭預(yù)防等關(guān)愛保護(hù)機(jī)制有效運行；侵害、傷害留守兒童權(quán)益的事件和安全事故得到有效遏制。(1)從未成年人