初中生物《藻類、苔蘚和蕨類植物-》課件1

初中生物?藻類、苔蘚(táixiǎn)和蕨類植物-?課件[1].第一頁(yè)，共10頁(yè)。

植物名稱比較內(nèi)容ABC生活環(huán)境水溝中潮濕的課室墻角下課室邊的荒地上形態(tài)結(jié)構(gòu)有無(wú)根莖葉的分化

根莖葉內(nèi)有無(wú)導(dǎo)管

所屬類別

與人類的關(guān)系

活動(dòng)1：觀察植物，查找資料(zīliào)，識(shí)別植物第二頁(yè)，共10頁(yè)。藻類植物(zǎolèizhíwù)的共同特征是什么？葉狀體海帶(hǎidài)根狀物(zhuànɡwù)紫菜衣藻水綿

沒有根莖葉分化，能進(jìn)行光合作用，多數(shù)生活在水中。第三頁(yè)，共10頁(yè)。假根(jiǎgēn)苔蘚植物共同(gòngtóng)特征是什么？泥炭蘚地錢葫蘆蘚具有莖和葉，但沒有(méiyǒu)輸導(dǎo)組織適于陰濕的環(huán)境第四頁(yè)，共10頁(yè)。蕨類植物(juélèizhíwù)共同特點(diǎn)：有根、莖、葉體內(nèi)(tǐnèi)有輸導(dǎo)組織根狀莖根葉鐵線蕨半邊(bànbiān)旗第五頁(yè)，共10頁(yè)。活動(dòng)2：查找資料，認(rèn)識(shí)各類植物與人類(rénlèi)生活的關(guān)系。

植物名稱比較內(nèi)容ABC生活環(huán)境水溝中潮濕的課室墻角下課室邊的荒地上形態(tài)結(jié)構(gòu)有無(wú)根莖葉的分化無(wú)

有莖和葉

有根莖葉根莖葉內(nèi)有無(wú)導(dǎo)管

無(wú)導(dǎo)管

無(wú)導(dǎo)管

有導(dǎo)管所屬類別

藻類

苔蘚

蕨類與人類的關(guān)系

第六頁(yè)，共10頁(yè)?；顒?dòng)(huódòng)3：競(jìng)賽與交流。競(jìng)賽(jìngsài)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每一組任選一位同學(xué)說(shuō)出一種植物在附表1中的內(nèi)容答案，說(shuō)對(duì)一個(gè)工程得10分，說(shuō)錯(cuò)(shuōcuò)不扣分；說(shuō)錯(cuò)(shuōcuò)的先由本組同學(xué)補(bǔ)充答復(fù)，答對(duì)一個(gè)加10分，答錯(cuò)不扣分；假設(shè)本組同學(xué)第一位補(bǔ)答錯(cuò)了，由另組同學(xué)補(bǔ)充搶答，搶答對(duì)的加20分，答錯(cuò)不扣分；第二位補(bǔ)充搶答對(duì)的加30分，答錯(cuò)的不扣分……依次類推。第七頁(yè)，共10頁(yè)。

動(dòng)動(dòng)腦A、獨(dú)立思考與完成(wánchéng)課本P82的練習(xí)題。B、第一(dìyī)題，看誰(shuí)最快答復(fù)出“為什么〞？c、課外作業(yè)：以小組為單位，采集植物，再用標(biāo)簽寫上名稱和所屬(suǒshǔ)類別，放到生物園的一