奔的創(chuàng)作思想設(shè)計(jì)人文類

奔”的創(chuàng)作思想設(shè)計(jì)人文類&題學(xué)生姓名：藝術(shù)學(xué)院吳冰睿資料目錄1.學(xué)術(shù)聲明………………2.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)主題思想（說(shuō)明）……3.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書………………4.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告……………5.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表…………6.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表…………7.河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定匯總表……8河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)……………4頁(yè)頁(yè)56-78-1011頁(yè)頁(yè)頁(yè)12頁(yè)13-1415-17頁(yè)頁(yè)河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)奔稱：專業(yè)名稱：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：1811080418劉進(jìn)成32015年5月11日河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制4學(xué)術(shù)聲明本人呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，所有數(shù)據(jù)、圖片資料真實(shí)可靠。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含他人享有著作權(quán)的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確的方式標(biāo)明。本學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬于河北科技師范學(xué)院。本人簽名：日期：日期：指導(dǎo)教師簽名：5困惑和機(jī)遇并存，我們即將畢業(yè)，奔走在求職的季節(jié)。人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，90后的軍團(tuán)都已打入競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。80的尾巴，尷尬的年齡，畢業(yè)的離別，更重兼職淺顯的經(jīng)4的，覺的努力是無(wú)用功。根據(jù)畢業(yè)，理想，現(xiàn)實(shí)，為主要思路來(lái)畫出一幅屬于我們的作品，即使通話的世界早已悄然遠(yuǎn)去，可它的畫面卻訴說(shuō)這一個(gè)成長(zhǎng)的故事。作品的名字是奔，是奔波，亦是奔，是奔頭。有了奔頭才會(huì)平明的奔波。圍繞“畢業(yè)奔向社會(huì)的青年”為主題，講理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。畢業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既積極又消極，無(wú)論金錢，樓房，汽車，離我們看似很近但又那么的脫離現(xiàn)實(shí)。背著我們的夢(mèng)想一路奔去，世界皆在腳下，虛幻的也變?yōu)閷?shí)質(zhì)的。作品想從材料與顏色的塑造上做出卡通又不顯得很幼稚的效果。選擇丙烯來(lái)作為顏料正符合要求。丙烯速干，顏色爆滿，濃重，鮮艷，而且畫面不會(huì)有臟的感覺。畫中說(shuō)的你中有我，我中有你。畫中人物，紅色跑道，藍(lán)藍(lán)的天空，灰色的樓房以及暖暖的在作品看來(lái)，每個(gè)物體都已經(jīng)塑造了出來(lái)，整體效果也與預(yù)期中的大致相同，空間的布局，層面的區(qū)分和顏色的搭配也經(jīng)過(guò)多次調(diào)整變的和諧。作品經(jīng)過(guò)多次的覆蓋，涂改，致的，在今后的道路中也是要注意和改進(jìn)的?？ㄍǖ男问匠霈F(xiàn)了。時(shí)代在奔走，人也在奔走，所有人都在忙碌，我們有什么理由不去會(huì)，不驕不躁。踏實(shí)的向畫中的小人一樣問(wèn)問(wèn)的奔出去。你的自負(fù)，你的自卑，你的驕傲悄悄的收起來(lái)，這是個(gè)新的起點(diǎn)，用你的財(cái)富創(chuàng)造出自己的天空。消極的心態(tài)什么都給自己帶不來(lái)，積極一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，敢于奔跑在當(dāng)今的時(shí)代。6河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書奔稱：專業(yè)名稱：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：1811080418劉進(jìn)成72015年5月11日河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制8一、主要研究?jī)?nèi)容作品的名字是奔，顧名思義，整幅畫面圍繞著時(shí)間在奔走，畢業(yè)的我們也要奔走在社會(huì)上尋找著邁出校園的第一份工作。畫中每個(gè)物體都是一個(gè)層面，有物體都在奔走，為了金錢，為了樓房，為了汽車，一個(gè)人物足夠代表一個(gè)群體，那就是我們這群即將畢業(yè)的青年。鬧鐘早早的鳴聲，我們懷著夢(mèng)想在奔走，畫面要把這2：對(duì)“奔”的理解要到位，具體什么能體現(xiàn)主題，把畫營(yíng)造出卡通氣氛需要怎么來(lái)處理每個(gè)物體的存在。3：顏色要鮮潤(rùn)，塑造要有立體，有平面。有靜亦有動(dòng)，用樓房的不動(dòng)來(lái)襯托所有物體的動(dòng)。4：做到紅，黃，藍(lán)的搭配，有視覺的沖擊力，符合奔的主題。2011年11月——2012年3月，進(jìn)行材料收集，初4月中繪畫進(jìn)行中，并在過(guò)程中不段改進(jìn)。改進(jìn)?！懂?dāng)代藝術(shù)家丙烯畫材料與技法》百度圖片搜索《伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)》喬治伯里曼美國(guó)廣西美術(shù)出版社指導(dǎo)教師簽名：教研室主任審查簽名：7河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告奔稱：專業(yè)名稱：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：1811080418劉進(jìn)成82015年5月11日河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制9作為主題場(chǎng)，我們80的尾巴更是要奔跑起來(lái)找到屬于自己的一片天空現(xiàn)在很多年輕人都包郵消極的心理，覺的什么都是黑暗的，覺的努力是無(wú)用功。時(shí)間在奔走，畢業(yè)的我們也要奔走在社會(huì)上尋找著邁出校園的第一份工作。我們是新時(shí)代的青年人，無(wú)論是追求物質(zhì)或者追求精神的財(cái)富，都是要面臨社會(huì)。時(shí)代在奔走，人也在奔走，所有人都在忙碌，我們有什么理由不去拼搏9三、研究?jī)?nèi)容作品的名字是奔，顧名思義，整幅畫面圍繞著“奔”這個(gè)主題展開創(chuàng)作。著邁出校園的第一份工作。畫中每個(gè)物體都是一個(gè)層面，有物體都在奔走，為了金錢，為了樓房，為了汽車，一個(gè)人物足夠代表一個(gè)群體，那就是我們這群即將畢業(yè)的青年。鬧鐘早早的鳴聲，我們懷著夢(mèng)想在奔走，畫面要把這些串聯(lián)起來(lái)，組成一幅卡通又能體現(xiàn)主題的作品。應(yīng)該大膽的嘗試不同的顏色帶來(lái)的視覺沖擊感找到合適的方案來(lái)解決具預(yù)期成果：1.在與課題相關(guān)又符合實(shí)際的情況下做出相應(yīng)的3.使整個(gè)畫面達(dá)到材料和繪畫的良好運(yùn)用又有了10大膽的面對(duì)現(xiàn)在就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)作，給畢業(yè)的大學(xué)生一次思想上的進(jìn)步。采用卡通的形式更可以有說(shuō)服力，把奔走的事物畫的生動(dòng)有活力，在畫中找出自信心變現(xiàn)形式也都過(guò)于簡(jiǎn)單沒有突破，與理想的作品有實(shí)際的差距，應(yīng)該與老師進(jìn)行研究指導(dǎo)教師簽名：年月日河北科技師范學(xué)院題目學(xué)生姓吳冰學(xué)18110804專名睿號(hào)18業(yè)奔公共藝術(shù)教授指導(dǎo)教職劉進(jìn)成師稱11主要研究?jī)?nèi)容：時(shí)間在奔走，畢業(yè)的我們也要奔走在社會(huì)上尋找著邁出校園的第一份工作。社會(huì)對(duì)于我們又新鮮又可怕，我們需要現(xiàn)主題展3來(lái)完成。4月一小部分完成，但畫的過(guò)于緊湊，要改動(dòng)部分顏色，并且放大畫中一些物體。需要整體的調(diào)整畫面，更好的突出主題，與指導(dǎo)教師進(jìn)行探討，對(duì)畫面進(jìn)行調(diào)整。得幼稚解決措施：導(dǎo)教師簽名：月日12院（系、查意字蓋章：河北科技師范學(xué)院題目學(xué)號(hào)答辯地點(diǎn)持人組成答辯記時(shí)間年月日錄人13答辯過(guò)程及內(nèi)容：河北科技師范學(xué)院指導(dǎo)教師評(píng)分表工作出勤與調(diào)研論設(shè)計(jì)質(zhì)創(chuàng)新完成總成態(tài)度工作量證或?qū)嵙浚?0）情況績(jī)14（10）（10）驗(yàn)（設(shè)（30）（10）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：是否同意參加答辯:指導(dǎo)教師簽字：評(píng)閱人評(píng)分表選題質(zhì)量能力水平創(chuàng)新設(shè)計(jì)質(zhì)量總成（）（）（）（）績(jī)是否同意參加答辯:評(píng)閱人簽字：15論文（設(shè)）103030）總成績(jī)簽字：16院（系、部）答辯委員會(huì)意見：合成績(jī)：河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)奔17稱：專業(yè)名稱：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：1811080418劉進(jìn)成2015年5月11日河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制18一、計(jì)劃的實(shí)施情況及工作的詳細(xì)進(jìn)程作品在3致一次次的修改。3月末定稿，與教師商討后決定用布面丙烯來(lái)完成。3月末進(jìn)行起稿狀態(tài)，構(gòu)圖，每個(gè)物體的細(xì)節(jié)都要認(rèn)證的畫出來(lái)4月初進(jìn)行顏色的搭配，在初稿上先涂上大概的色彩傾向，在畫布上反復(fù)試色。4月中一小部分完成，但畫的過(guò)于緊湊，要改動(dòng)部分顏色，并且放大畫中一些物體。5月初作品完成，再教師的指導(dǎo)下需要調(diào)整部分顏色來(lái)做到整體顏色的呼應(yīng)。作品完成二、研究結(jié)果及意義了，整體效果達(dá)到了預(yù)期的效果，意義也比較深刻的體現(xiàn)出來(lái)。又自信的心態(tài)走出校園邁向社會(huì)，不驕不躁。踏實(shí)的向畫中的小人一樣問(wèn)問(wèn)的奔出去，可以為了金錢，為了房，為了車，可是不要丟掉那顆屬于自己的心，看似卡通的畫面，其實(shí)有著成熟的思想。告訴著我們要勤奮，要勇敢，要奔跑。三、主要收獲及體會(huì)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力作品終于敲定。在對(duì)色彩的搭配上有了很大的突破。不緊在這幅作品中掌握了，而且會(huì)在將來(lái)的一些作品中都可以熟練的把握色彩的運(yùn)用，打造出空間，層次，色彩都分明又不失大體的作品。更多的體會(huì)是對(duì)主題的深入了解，本著激勵(lì)大家的心態(tài)去創(chuàng)作，對(duì)自己也有了新的啟發(fā)，其實(shí)人生就是在奔跑，跟畫中的感覺一樣，其實(shí)什么都是美好的，只要敢大膽的追求，人生就是美好的。畢業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的平臺(tái)，可以更好邁出雙腳，帶著夢(mèng)想一路向前。16四、存在問(wèn)題