九年制學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

第頁九年制學(xué)校崗位設(shè)置實施方案（-）學(xué)年度

為了實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)劃化和制度化。根據(jù)〈韓城教育局崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知等文件精神，結(jié)合我校實際、制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

和根本原那么

1、指導(dǎo)思想。以“三個代表”和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家、省、州有關(guān)人事制度改革的精神，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，通過實施崗位管理制度和人員聘用制度，充分調(diào)動學(xué)校各類人員的工作積極性和創(chuàng)造性，卻實推進(jìn)學(xué)校崗位設(shè)置管理工作。

2、根本原那么。堅持政策，依法聘用原那么，堅持標(biāo)準(zhǔn)，按程序組織實施原那么，堅持公開、公正、公平原那么，增強(qiáng)工作透明度，確保該項工作平穩(wěn)推進(jìn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了確保我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)展，我們成立了崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：組長：王振軍（學(xué)校校長）副組長：盧建亭（學(xué)校副校長）成員：王偉林（中學(xué)部教導(dǎo)主任）李強(qiáng)（小學(xué)部教導(dǎo)主任）

三、實施范圍與對象學(xué)校正式在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和公勤人員，均適用本實施方案。

四、崗位類別、等級、構(gòu)造比例確實定及分配情況崗位類別、等級、

1、崗位類別。我校崗位分專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能人員。

2、崗位種類以專業(yè)技術(shù)崗位為主體，其構(gòu)造比例：初中副高級10%；中級50%；初級40%。小學(xué)：中級60%；初級40%。

3、崗位等級：專業(yè)技術(shù)崗位分

13個等級，結(jié)合我校實際專業(yè)技術(shù)崗位，副高級為五至七級、中級崗位為八至十級、初級崗位為十一至十三級，

十三級是原級崗位。具體分配情況。中學(xué)副高級

五、

六、七級個一名。中級八級5名，九級6名，十級5名，初級十一級7名，十二級6名；小學(xué)中級八級

6名，九級8名，十級5名。初級十一級7名，十二級6名。

五、崗位的根本條件和具體任職條件

根本條件：

1、遵守憲法和法律。

2、具有良好的品行。

3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。具體任職條件。附后《桑樹坪學(xué)校崗位設(shè)置量化考評細(xì)那么》，根據(jù)考評細(xì)那么分按級別從高分到低分設(shè)置崗位。

六、崗位聘用方法

1、公布崗位。公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件。

2、申請聘用。應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)材料。

3、資格審核。領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)展審核。

4、人員上崗。對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)展竟聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定。

5、研究決定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定擬聘人員名單。

6、結(jié)果公示。

7、簽訂聘用合同。學(xué)校法人代表與擬聘人員簽訂崗位聘用合同。

七、具體步驟：該項工作分以下四個階段實施：

1、準(zhǔn)備階段。調(diào)查摸底，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，聽取教職工建議意見，研究制定崗位設(shè)置方案?！?0

14、

6、10—17〉

2、宣傳發(fā)動。召開教職工發(fā)動大會領(lǐng)會精神。〈，10，18——10，20〉

3、組織實施。公布崗位設(shè)置實施方案，制定崗位說明書，開展人員聘用工作，簽訂聘用合同?！?，6，20——，6，22〉

4、總結(jié)階段：〈，6，22——，6，30〉

迎接縣人社部門和縣教育局檢查驗收，對學(xué)校崗位設(shè)置和崗位聘用予以確認(rèn)。

年8月10日

第二篇。學(xué)校崗位設(shè)置實施方案為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的開展。

二、根本原那么

堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原那么；堅持優(yōu)化構(gòu)造、精干高效的原那么；堅持按崗聘用、合同管理的原那么；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原那么。

三、設(shè)置崗位情況

（一）廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級（a）0個，五級（b）0個，六級（a）0個，六級（b）0個，七級（a）0個，七級（b）0個，八級（a）0個，八級（b）0個，九級2個，十級0個（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。

（二）按我校教職工數(shù)及職稱構(gòu)造，實際設(shè)置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位146個，其中：七級（副高）1個，八級13個，九級19個，十級25個（八級九級十級為中級職務(wù)）。十一級27個，十二級60個，十三級1個（十一級至十三級為初級職務(wù)）。工勤技能崗位2個。

1、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

總數(shù)0個，占單位崗位總量的0%。其中。三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。

2、專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及構(gòu)造比例

（1）高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%

a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中。三級崗位0個，四級崗位0個。

b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。

（2）中級崗位57個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。

（3）初級崗位88個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個（未評職1人）。

3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及構(gòu)造比例

工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的1.35%。其中。技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個，技術(shù)工三級0個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級1個，普通工崗位0個。

四、崗位職責(zé)與任職條件（任職條件含根本條件和具體條件）（見附件1）

三類崗位的根本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（廣府辦發(fā)〔〕103號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）管理崗位各等級職責(zé)與任職條件

（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級職責(zé)與任職條件

（三）工勤技能崗位各等級職責(zé)與任職條件

五、具體崗位說明書（一崗一書）（見附件2）

六、競爭上崗方法

制定競爭上崗方法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（廣府辦發(fā)[]103號）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個方面：

（一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）

（二）實施競爭上崗的方法（考試、考核等方法）

（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求

1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。

2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。

3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)展審核。

4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。

5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)展競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。

8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

（六）聘用合同簽訂

（七）其它需要說明的問題

單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作方案安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：伏大慶

副組長：王澤輝

成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤

張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉

余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)展資格審查，確定參加競聘打分人員名單。

3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。

4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)展協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。

5、其它相關(guān)工作

八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。

第三篇：學(xué)校崗位設(shè)置實施方案事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)自治區(qū)人事廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)普通中小學(xué)、幼兒園崗位設(shè)置構(gòu)造比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（桂人發(fā)〔〕52號）等有關(guān)政策規(guī)定及縣教育局給定的指標(biāo)限額，結(jié)合實際情況，制定本方案。

一、崗位設(shè)置情況

（一）崗位類別

本校設(shè)置崗位總量73個，其中：管理崗位0個，占崗位總量的0%；專業(yè)技術(shù)崗位68個，占崗位總量的93.15%；工勤技能崗位5個，占崗位總量的

6.85%。

（二）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

管理崗位總數(shù)0個，占崗位總量的0%。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及構(gòu)造比例

專業(yè)技術(shù)崗位68個，占崗位總量的93.15%，其中：

1.副高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.47%。其中：七級崗位1個，占副高級崗位比例100%。

2.中級崗位25個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例36.76%。其中：八級崗位7個，占中級崗位比例28%；九級崗位10個，占中級崗位比例40.%；十級崗位8個，占中級崗位比例32%。

3.初級崗位42個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.76%。其中：十一級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個），占初級崗位比例50%；十二級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個），占初級崗位比例50%。

（四）工勤技能崗位等級、數(shù)量及構(gòu)造比例

工勤技能崗位5個，占單位崗位總量的1.47%。其中。技術(shù)工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例20%；技術(shù)工四級崗位2個，占工勤技能崗位總量比例40%；技術(shù)工五級2個，占工勤技能崗位總量比例40%。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證我校事業(yè)單位崗位設(shè)置實施工作順利進(jìn)展，成立xxx學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長：xxxxxx學(xué)校校長

副組長：xxxxxx學(xué)校黨支部書記、副校長

xxxxxx學(xué)校副校長

xxxxxx學(xué)校副校長

成員：xxxxxx學(xué)校政教處主任

xxxxxx學(xué)校教務(wù)處主任

xxxxxx學(xué)校總務(wù)處主任

xxxxxx學(xué)校政教處副主任

xxxxxx學(xué)校教務(wù)處副主任

xxxxxx學(xué)校語文組組長

xxxxxx學(xué)校數(shù)學(xué)組組長

xxxxxx學(xué)校綜合組組長

xxxxxx學(xué)校黨支部紀(jì)檢委員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由xxx同志兼任，辦公室成員有xxx、xxx、xxx、xxx。

三、實施方法步驟

在縣教育局的指導(dǎo)下，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求開展工作，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，遇到重大問題，及時匯報。明確職責(zé)任務(wù)，切實履行職責(zé)，做好崗位設(shè)置的實施工作，嚴(yán)格按照政策要求，制定好崗位設(shè)置實施方案和崗位設(shè)置說明書等，組織好崗位聘用，廣泛聽取教職工的意見，深入細(xì)致地做好思想政治工作，充分調(diào)動廣闊職工的積極性和主動性，推動改革順利實施。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)肅人事紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)視檢查，確保崗位設(shè)置的各項工作規(guī)定落到實處。

（一）制定實施方案，編寫崗位說明書

按縣教育局給定的崗位指標(biāo)，制定崗位設(shè)置實施方案，編寫崗位說明書，組織本校教職工代表大會討論實施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過實施方案，實施方案和崗位說明書報縣教育局審核通過后，上報縣人力資源和社會保障局核準(zhǔn)。

（二）組織競崗，上報材料，簽訂合同

按上級批準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案、崗位說明書等有關(guān)材料，根據(jù)學(xué)校開展需要，嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，組織人員競聘上崗，按崗聘用，填寫花名冊、登記表等，上報縣人力資源和社會保障局審批備案后簽訂聘用合同，兌現(xiàn)工資。

（三）總結(jié)

待縣人力資源和社會保障局審核、認(rèn)定，下發(fā)認(rèn)定通知單后，學(xué)校做好經(jīng)歷總結(jié)。

附件一：xxx學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置量化測評評分方法

附件二：xxx學(xué)校事業(yè)單位崗位說明書

xxx學(xué)校

二○一一年六月二十日

第四篇：學(xué)校崗位設(shè)置實施方案學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山課~件]實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的開展。

二、根本原那么

堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原那么；堅持優(yōu)化構(gòu)造、精干高效的原那么；堅持按崗聘用、合同管理的原那么；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原那么。

三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況

1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。

2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）

3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人。副高級3人；中級86人；初級101人。

4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、構(gòu)造比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]

1、擬設(shè)置管理崗位9個（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個，黨支部書記1個，副校長3個，校長助理1個，調(diào)研員2個，辦公室主任1個。

2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個，占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級崗位3個；小學(xué)高級職稱崗位86個，（其中小學(xué)高級八級崗位26個；小學(xué)高級九級崗位34個；小學(xué)高級十級崗位26個），占專業(yè)技術(shù)崗位45%，

八、

九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱崗位101個，（小學(xué)初級十一級崗位38個；小學(xué)初級十二級崗位38個，小學(xué)初級十三級崗位25個），占專業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：

53、擬設(shè)置工勤崗位9個，占崗位總量的4.5%；其中技師1個，占工勤崗位11%，高級工4個（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個，占工勤崗位22%。

五、崗位任職條件（任職條件含根本條件和具體條件）

a、各類崗位的根本任職條件：

1.遵守憲法和法律；

2.具有良好的品行；

3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

b、管理崗位任職條件：

管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)歷，大專以上文化程度。

c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

1、根本條件。遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體安康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

2、崗位聘用的資格條件：

（1）七級專業(yè)技術(shù)崗位，須在八級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年，或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年；

（2）八級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；

（3）九級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

（4）十級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；

（5）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

（6）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

d、工勤技能崗位的任職條件：

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；

3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

六、具體崗位說明書

（一）、各個管理崗位具體職責(zé)：

校長工作職責(zé)：

1、學(xué)校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。

2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實施方案。

3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系，有效物力、財力，有方案地安排教育、教學(xué)活動，積極協(xié)調(diào)各項工作，為教學(xué)效勞，保證教育方案實施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的開展。

4、堅持以教學(xué)為中心，深入實際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實驗，探索教育規(guī)律，推廣先進(jìn)經(jīng)歷。

5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格考績考評，使各項常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)隊伍建立。

7、協(xié)調(diào)社會、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時溝通社會信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。

8、管好經(jīng)費(fèi)和財務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的缺乏，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

9、就上述主要方面制定學(xué)校的長期開展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。

10、定期向?qū)W校黨支部匯報工作，承受監(jiān)視，向教工大會匯報工作，聽取審議。

黨支部書記崗位職責(zé)：

1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建立。

（1）加強(qiáng)黨的思想建立，在全校黨員中深入進(jìn)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的根本路線的教育和黨的根底知識的教育。

（2）運(yùn)用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，開好黨員生活會，抓好黨的自身建立工作。

（3）加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建立，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時向上級黨委反映黨員的意見和要求，[蓮山課~件]同時經(jīng)常向黨員通報情況，同黨員商量問題。

（4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。

（5）做好組織開展工作，在教職工中積極、慎重地開展黨員，認(rèn)真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。

2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實的意見。

（1）加強(qiáng)思想政治工作隊伍的建立，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負(fù)其責(zé)，綜合生效，加強(qiáng)文明單位的建立工作。

（2）帶著學(xué)校黨支部一班人充分開展黨組織對學(xué)校行政工作的監(jiān)視作用，保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。

（3）支持校長履行職責(zé)，在校長對重大問題進(jìn)展決策前，主動提出意見和建議，及時同校長商量解決問題的方法。

3、加強(qiáng)黨對工會、團(tuán)、隊學(xué)生會以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

（1）率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對工會、學(xué)校團(tuán)、隊、學(xué)生會等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨立開展活動，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

（2）對學(xué)校工會、團(tuán)、隊、學(xué)生會組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建立性的意見。

4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原那么問題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。

5、根據(jù)學(xué)校特點，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。

教育教學(xué)副校長職責(zé)：

1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

2、協(xié)助校長和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反響，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。

5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作方案，總結(jié)工作經(jīng)歷，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施催促落實。

6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)歷。

7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施催促落實。

8、定期向校長匯報工作，重大問題提交校長會議集體研究解決

行政工作副校長職責(zé)：

1、認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負(fù)責(zé)。

2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個處室的工作方案，檢查催促各處室方案的落實。

3、協(xié)助校長開好校務(wù)會議，處理好日常行政事務(wù)工作。

4、協(xié)助校長推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化管理。

5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，催促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。

6、協(xié)助校長抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長匯報學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。

分管后勤工作副校長崗位職責(zé)：

1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建立。樹立明確的為師生效勞、為教育教學(xué)效勞的指導(dǎo)思想。

2、堅持勤儉辦學(xué)的原那么，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

3、負(fù)責(zé)對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)展管理和維修，負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?；ǖ雀黜椆ぷ鳌?/p>

4、負(fù)責(zé)定期對學(xué)生進(jìn)展節(jié)約水電、保護(hù)公物公物等方面的教育，工作中要表達(dá)管理與人的思想。[蓮山課~件]

校長助理崗位職責(zé)：

1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)方案、大綱、實施方法，報請學(xué)校批準(zhǔn)后組織實施。

3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)歷交流活動，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動。

4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)方案、確定對象，組織教學(xué)人員考察活動和業(yè)務(wù)考核工作。

5、組織、催促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究工程的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。

6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進(jìn)修、考核等工作。

7、定期向校長匯報工作情況，完成校長及上級有關(guān)部門交辦的其它工作。

調(diào)研員崗位職責(zé)：

1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。

2、承受校長委托進(jìn)展專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。

3、積極配合校長及班子成員實施年度工作方案，貫徹落實各項規(guī)章制度。

4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。

5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

辦公室主任職責(zé)：

1、做好上情下達(dá)，下情上報工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。

2、負(fù)責(zé)校長會議、校委會的組織召開，會議記錄，會議決定的落實和督辦工作。

3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作方案、總結(jié)等文件，做好周工作安排。

4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統(tǒng)計報表。

5、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評定工作。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時催促有關(guān)人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。[蓮山課~件]

7、負(fù)責(zé)對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。

8、負(fù)責(zé)安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡(luò)，組織對外宣傳。

9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作，負(fù)責(zé)重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。

10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，催促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

11、負(fù)責(zé)學(xué)校平安保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

二、專業(yè)技術(shù)崗位

（一）小學(xué)高級教師崗位說明書

1、小學(xué)高級教師崗位職責(zé)

（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊合作精神。

（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的根底理論知識，了解課程教材教法改革的開展趨勢，在教學(xué)實踐中能表達(dá)課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識處理教育教學(xué)中的實際問題。

（3）對所教學(xué)科具有比較扎實的根底理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原那么和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好根底的同時，有方案地培養(yǎng)學(xué)生的能力，開展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動。

（4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，正確地運(yùn)用教育原那么和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)歷，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動之中。

（5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

（6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有根底上有較大的提高。

2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：

（1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。。

（2）在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。[蓮山課~件]

（3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

（4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。

（5）指導(dǎo)小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

3、小學(xué)高級教師一級崗位（即小學(xué)高級八級崗位）職責(zé)和任務(wù)：

（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)

（2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級教師二級崗位工作滿3年。

（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

4、小學(xué)高級教師二級崗位（即小學(xué)高級九級崗位）職責(zé)和任務(wù)

（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

（2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級教師三級崗位工作滿3年。

（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

5、小學(xué)高級教師三級崗位（即小學(xué)高級十級崗位）職責(zé)和任務(wù)

（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

（2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級教師一級崗位工作滿3年。

（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

（二）小學(xué)一級教師崗位說明書

1、小學(xué)一級教師崗位職責(zé)

（1）嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

（3）遵守學(xué)校各項規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，做到學(xué)期初有方案、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動，每次活動要有記錄。

（5）課堂教學(xué)中要表達(dá)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原那么，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報課的教學(xué)任務(wù)。

（6）全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂構(gòu)造為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學(xué)年必須承擔(dān)一項教研課題，做到有方案、有過程、有成果。

（7）教師必須依照國家編排的課程表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，對有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。[蓮山課~件]

（9）服從學(xué)校安排，積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。

2、小學(xué)一級教師崗位任務(wù)

（1）承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

（2）在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

（3）參加教學(xué)研究活動。

3、小學(xué)一級教師一級崗位（即小學(xué)一級十一級崗位）職責(zé)和任務(wù)

（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)

（2）受聘為小學(xué)一級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級教師二級崗位工作滿3年。

（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。

4、小學(xué)一級教師二級崗位（即小學(xué)一級十二級崗位）職責(zé)和任務(wù)

（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)

（2）受聘為小學(xué)一級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)二級教師崗位工作滿3年。

三、工勤技能崗位

（一）工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)

（1）嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

（2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺承受教職工和學(xué)生的監(jiān)視，努力為教職工及學(xué)生辦實事、辦好事、多辦事。

（3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請假。

（4）認(rèn)真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]

（5）嚴(yán)格管理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以集體為重。

（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長足開展奉獻(xiàn)力量。

（7）平安第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。

（二）工勤技能崗位說明

1、高級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過高級工技術(shù)等級考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。

2、中級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過中級工技術(shù)等級考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。

3、初級工勤技能崗位，學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核并獲得初級工技術(shù)等級證書。

七、競爭上崗方法

制定競爭上崗的方法應(yīng)該按照《運(yùn)城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上包括以下五個方面：

（一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）

（二）實施競爭上崗的方法（考試、考核等方法）

（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求

1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。

2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。

3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)展審核。

4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。

5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)展競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。

8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

（六）聘用合同簽訂

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：張x

副組長：樊x馬宏義曲x

成員：各處室主任、各年級主任及教師代表

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊高師任辦公室主任。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)展資格審查，確定參加競聘打分人員名單。

3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。

4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)展協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。

第五篇：學(xué)校崗位設(shè)置實施方案學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，根據(jù)《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》《官渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實施方案。

一、實施范圍和原那么

１、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

２、按照科學(xué)合理、精簡效能的原那么進(jìn)展崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

二、崗位類別和崗位等級設(shè)置

本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位13名，占崗位總量的100％；

（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級

根據(jù)中心校崗位設(shè)置實施方案與分配指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位9個，中級崗位4個，初級崗位0個。

三、崗位任職條件

兩類崗位的任職根本條件，嚴(yán)格按照《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》和《官渡鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）、專業(yè)技術(shù)崗位根本條件（1）根本任職條件

1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

6、具有相應(yīng)的教師資格；

7、任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履職，圓滿完成各項工作任務(wù)，年度考核均到達(dá)“合格”及以上等次；

8、堅持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。（2）任職年限要