感恩父母主題班會教案三篇

第頁共頁關(guān)于感恩父母主題班會教案三篇關(guān)于感恩父母主題班會教案三篇感恩父母主題班會教案篇1教學(xué)目的:1、讓學(xué)生理解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、諒解關(guān)心父母，與父母和諧相處，從如今做起從點滴以實際的行動來回報父母。教學(xué)過程:一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題問:為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)A、初步感受1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人:父親，母親。教師明確:母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!B、深化認(rèn)識1、教師講有關(guān)父母關(guān)心保護(hù)兒女的真實故事。①六旬老父____救子:20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容回絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!②年輕母親捐軀救兒:20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在承受采訪時只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部?！碧釂枌W(xué)生:從上面的故事里你看到了什么?2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多，請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最快樂的一件事3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。6、心靈表白同學(xué)們?nèi)缃衲銈冇性拰Π职謰寢屨f嗎?如今你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?二、感恩父母(學(xué)會做人)就像前面歌曲里的歌詞所說:①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母?1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道:“往常打你時，你都能承受，今天為什么哭泣?”伯愈答復(fù)道:“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體安康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”學(xué)生評價韓伯愈(是一個孝子，性格仁慈，孝敬母親)②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，決然將自己的一個腎臟移植給她。問:從這個真實的故事里你看到了什么?2、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，假設(shè)要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)①理解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你理解爸爸媽媽的身體安康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教誨，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)省，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。⑦外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護(hù)法)⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的`指出(實話實說)5、巧解誤區(qū):學(xué)生討論下面同學(xué)的做法①有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的根本道理，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人單獨呆在屋里。問他為什么，他說:“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的?！?缺少溝通)③在課堂上，教師批評如今社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心撫慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)④一位學(xué)生在承受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。5、無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，別人的效勞，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》教師總結(jié)發(fā)言:剛剛這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最根本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從如今做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的教師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興隆;只要人人都獻(xiàn)出一點愛世界將變成美妙的人間!感恩父母主題班會教案篇2一、主題：感恩父母二、教學(xué)目的：1.認(rèn)知目的：①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。②令學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。③使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母的必要性。④使學(xué)生認(rèn)識到怎樣正確地孝敬父母。2.情感目的：①調(diào)動起學(xué)生感謝父母之情②縮短學(xué)生與父母之間的心理間隔3.行為目的：引導(dǎo)學(xué)生以實際行動孝敬父母三、教學(xué)對象：高一〔4〕班全體學(xué)生四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗讀，予父母的書信，案例分析^p，小組討論等輕松活潑多樣的形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動。五、教學(xué)形式：①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗讀⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析^p⑧小組討論⑨集體合唱六、教學(xué)重點：讓學(xué)生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內(nèi)心出發(fā)，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。七、教學(xué)難點：以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。八、教學(xué)準(zhǔn)備：1.通過各方途徑搜集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。2.搜集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內(nèi)容進(jìn)展針對性的調(diào)試以及剪輯。3.根據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的PPT。九、教學(xué)過程：第一樂章：感念親恩A：同學(xué)們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以答復(fù)教師的問題？〔學(xué)生答復(fù)環(huán)節(jié)〕B：假設(shè)你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美妙，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。A:假設(shè)你的答案是否認(rèn)的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進(jìn)與開展。B：無論如今的我們幸福與否，但我仍然相信，今天能坐在這個寬闊課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因為在同一藍(lán)天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們?nèi)缃衲馨踩蛔栽诘貙W(xué)習(xí)呢？是誰，在你面對風(fēng)雨時，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最正確人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定?！惨弧巢玛幱皥D片游戲?qū)胫黝}游戲規(guī)那么：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深化的展開，讓學(xué)生理解父母養(yǎng)育自己的過程?！矊W(xué)生猜圖片環(huán)節(jié)〕A：從大家所猜出的連接圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴。B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。B：沒錯，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會是：AB：感恩父母。A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛。”因為偉大是來自于無私的，它的不求回報自于那一份的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。A：那如今請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路?！捕秤^看溫馨視頻A：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？〔學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)〕A：確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。B：也許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上仍然可以綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。A：那么如今由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情?！踩丑w驗式音樂環(huán)境聯(lián)想B：大家從剛剛的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，如今就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下?！矊W(xué)生交流分享環(huán)節(jié)〕A：很感謝剛剛的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母仍然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華美的辭藻把他們表達(dá)出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。B：我們無法用普通的語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。A：下面我為大家被了一首詩詞，如今想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗讀一番?！菜摹硲{詩寄意露真情B：非常感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗讀，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛剛的兩位同學(xué)的朗讀。A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請大家用心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗讀。〔播放詩詞〕B：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達(dá)愛意之外，更應(yīng)該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢？第二樂章：孝敬父母。A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護(hù)中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那如今請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟?！参濉呈吕治鯺p交流〔孩子孝敬父母動人故事〕B：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許如今的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學(xué)們可以明白，其實感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。B：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)絡(luò)實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，詳細(xì)到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠(yuǎn)的方案中孝敬自己的父母的行為。〔六〕予父母的一句話〔書信交流環(huán)節(jié)〕A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都自于你們?nèi)缃衲穷w迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從如今做起。A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學(xué)們分組討論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么？〔七〕小組討論分析^p案例?！残〗M代表發(fā)言分享環(huán)節(jié)〕B：從剛剛的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為明晰的理解了。A：其實，父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所搜集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，希望是對大家有所啟發(fā)。〔PPT展示感恩父母的生活小細(xì)節(jié)〕如今就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對