2022-2023學年安徽省蕪湖一中十校聯(lián)盟高三下學期4月期中考試文綜歷史試卷

安徽省十校聯(lián)盟2022-2023學年高三下學期4月期中考試文綜試卷第Ⅰ卷選擇題(共140分)一、選擇題(本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)電影產業(yè)鏈由原創(chuàng)、制作、發(fā)行、映演構成，大工業(yè)時代的電影生產通過整合產業(yè)鏈，將人才、資金等社會24.秦漢的皇帝往往在王朝的重要時刻，如更名號、立皇后、封禪、祥瑞及軍事勝利之時，以基層社區(qū)“里”為單位，賜“天下民”以“大飲酒”，由此全國的基層社區(qū)開展了持續(xù)數(shù)日的宴飲。這一做法()25.貞觀年間，唐太宗及其身邊的北方文人和南朝文士主導了詩壇，其中，北方文人受儒家祟古尚質的詩教說影響較大，對南朝宮體詩的綺靡浮艷持批判態(tài)度，但沒有因此而否定它的聲辭之美??基于此，在南北文人間一種“各去所短，合其兩長”的文學主張及實踐活動悄然興起。據(jù)此可知當時()26.明制規(guī)定：“外官布政使，按察使缺員，由三品以上官會舉”，監(jiān)察官和各省地方大員有舉薦賢能的責任。名臣于謙、巡撫周忱等出任要職，都是通過舉薦而被委以重任的。這表明明朝時期()27.據(jù)記載，“乾隆初，始聞有洋錢通用。至四十年后，洋錢用至蘇、杭。其時我邑(今江蘇無錫)廣用錢票，兼用元絲銀。后銀價稍昂，乃漸用洋錢”，乾隆五十年后“但用佛頭(西班牙銀元)一種”。這反映了乾隆時期()28.孫中山在1917—1920年所著的《建國方略》中指出“美十三州既發(fā)難抗英而后，乃延華盛頓出而為之指揮；法則革命起后，乃拔拿破侖于偏裨之間。若使二人易地而處，想必結果亦同樣。故華拿之異趣，不關乎個人品德，而在其全國之習尚”。據(jù)此可知，孫中山()29.表1為英國報刊關于紅軍報道的統(tǒng)計。據(jù)此可知，這些報道()表1時間數(shù)量1934年7月—12月35篇1935年139篇1936年210篇30.亞歷山大之前，馬其頓國王不過是一個最高軍事首領而已，與眾多部下平起平坐。君主偶有不慎，輕則被流逐他方，重則命歸西天。這體現(xiàn)出當時的馬其頓()31.在7世紀的《弗萊德加編年史》第二卷及第三卷中出現(xiàn)了法蘭克人起源于特洛伊的傳說，以此來表明法蘭克人的歷史和羅馬人一樣悠久。8世紀中期的《法蘭克人史記》更加頻繁地提及羅馬人歷史上與法蘭克人之間的交往。這說明()32.14—16世紀，英國議會制訂了11部禁奢法令，以鄉(xiāng)紳和城鄉(xiāng)中產階級的消費標準為重點關注對象，其中1336年的飲食禁奢法令最為嚴厲，它規(guī)定民眾每餐最多可以享用兩道菜，只有在宗教節(jié)日才能增加到三道菜，國王和貴族也不例外。據(jù)此可知，英國()33.19世紀后半期，第一國際的成立帶動歐洲涌現(xiàn)出國際性的工人運動，但是美國的工人運動卻成為了例外。美國的工人對激進的政治綱領并不感興趣，反而把目光放在了工資水平和工作條件等具體問題上。這表明當時的美國()34.1914年戰(zhàn)爭開始時，俄國大臣會議提出了“一切為了戰(zhàn)爭，一切用于戰(zhàn)爭”的口號，進行了卓有成效的動員，至1916年底，共有1500萬人被送到前線，其中有46%的適齡男性參軍入伍，數(shù)量龐大的婦女則在前線從事后勤工作，另一方面，農村出現(xiàn)了比較嚴重的棄種撂荒現(xiàn)象。這說明()35.當前的法國實行高稅率的個人所得稅制度，但對養(yǎng)育子女的家庭則施以差額稅率，具體執(zhí)行情況如表2所示。當前法國個人所得稅制度的這一安排()表2法國正?；橐黾彝ピ谒姆N情形下的年應納稅額計算編號應納稅額計算夫妻生養(yǎng)子女情況未有生養(yǎng)生養(yǎng)一孩生養(yǎng)二孩生養(yǎng)三孩a家庭年應納稅所得額（歐元）100000100000100000100000b家庭計稅份數(shù)234C戶商值(歐元)c=a÷b500004000025000d通用稅率30%30%30%11%。戶商值按適用稅率計算的年應納稅額(歐元)e=c×d-速算扣除數(shù)額f家庭年應納稅額(歐元)f=e×b注：根據(jù)法國個人所得稅戶商計稅法計算整理而得。第Ⅱ卷非選擇題(共160分)二、非選擇題(本大題共10小題，共160分)41.閱讀材料，完成下列要求。(12分)中學生李某長期居住在A石化煉油廠西生活區(qū)。居住地南邊是液化氣罐裝站，該站經常漏氣；東邊是制造壓力容器的工程隊，該隊主要是就地進行射線探傷，對容器噴漆；北邊是煉油廠的生產裝置；西北邊是煉油廠火炬，排放出的火炬氣含有害物質。后李某被診斷出患了急性混合型白血病，其家人認為是A石化煉油廠污染造成的。在雙方多次協(xié)商無果的情況下，李某將A石化煉油廠告上了法庭。(1)本案追究被告侵權責任適用什么原則?為什么?(6分)(2)本案舉證實行什么原則?法律為什么要確立此舉證原則?(6分)

42.閱讀材料，完成下列要求。(10分)一個世紀以前，巴甫洛夫對狗進行“鈴聲-食物”關聯(lián)學習訓練時發(fā)現(xiàn)：只有當鈴聲和食物同時出現(xiàn)，狗才學會二者之間的關聯(lián)?，F(xiàn)實中，鈴聲和食物的出現(xiàn)總會有時間間隔，研究者把最大時間間隔稱為“一致性時間窗口”。此后，科學家相繼在人、海兔、果蠅、蜜蜂等不同物種中觀察到類似現(xiàn)象，時間范圍從幾秒鐘到一分鐘不等，但并不清楚其生物學機理。一個世紀后，我國研究團隊以經典的果蠅“氣味-電擊”嗅覺學習記憶為范式，揭示了“時間一致性”的新機理。研究發(fā)現(xiàn)，當通過遺傳學手段降低五羥色胺水平時，對應“一致性時間窗口”縮短至10.8秒；當通過抗抑郁藥增加五羥色胺水平時，時間延長至25.2秒。由此得出結論：“一致性時間窗口”受大腦中五羥色胺水平的雙向調節(jié)。該研究有助于理解神經疾病導致學習記憶障礙的病理機制，為藥物干預患者的時間認知障礙提供了新的思路。運用《邏輯與思維》中推理的知識，分析材料中科學家對“一致性時間窗口”的研究過程。43.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一20世紀初，中國興起了軍國民教育。梁啟超在著作中強調中國先秦時期就有武勇之精神，但也應借鑒他國的軍國民主義教育，通過舉國皆兵的教育，使國人“把體操練得好好的??”，以造就武勇剛強的“新國民”。1902年，蔡元培在上海組織中國教育會和學社，特別重視軍事訓練。1906年，清廷推行學制改革，強調“體操一科，稍長者，以兵式體操，嚴整其紀律”。辛亥革命后，學堂的體操課，被兵式體操和軍事訓練所代替，對此，茅盾曾說道“湖州中學的體操課，實在是正式的軍事訓練，遠足是急行軍的別名罷了”。新文化運動后不久，軍國民教育為更為科學的新式學校體育所取代，近代中國體育自此脫離“國家化”的單向度，開始步入多元發(fā)展的階段(——摘編自鄭志林《論軍國民教育與我國近代體育的興起》材料二新中國成立后，黨和國家先后提出“國民體育”“發(fā)展體育運動，增強人民體質”等口號，并相繼頒布《準備勞動與衛(wèi)國體育制度》等政策，明確要求在廠礦、學校、部隊及機關中成立體育協(xié)會，切實開展體育運動；農村地區(qū)在群眾性體育的廣泛性和經常化上下功夫，有步驟、有計劃及科學地普及因地制宜的體育活動。實施過程上，實行國家體委和體育總會統(tǒng)一領導，各部門相結合的分工合作、高度集中的垂直管理模式，各地群眾體育活動主要以體育協(xié)會組織開展。20世紀50年代末，共建立全國性體育協(xié)會21個，基層體育協(xié)會近4萬個，農村基層體育協(xié)會3萬余個，廣播體操、課間操及工間操等“操類”活動空前繁榮。后期，隨著體育學校及體育場館等基建項目落地，以球類、武術、拔河等項目為主的群眾體育活動日漸豐富?！幾在w述強等《新中國成立以來群眾體育治理的歷程回顧與新時代瞻望》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出近代軍國民教育興起的背景及影響。(12分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，說明新中國成立初期體育建設的特點及其意義。(13分)

44.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料表4時期內容公元1500年前除亞歐大陸及其非洲大陸的部分地區(qū)交往相對頻繁外，其余地區(qū)整體上處于封閉狀態(tài)。15世紀末到19世紀西方國家主導了人類交往的進程，美洲、大洋洲以及撒哈拉沙漠以南的非洲進入歐洲人的視野。西方人通過殖民主義，拓展了人類的活動空間。文明的交往廣度、深度有所增加，部分文明也湮滅于人類發(fā)展的長河之中。20世紀前半期兩次世界大戰(zhàn)以戰(zhàn)爭的方式把全世界納入統(tǒng)一的發(fā)展軌道上，使得人類的命運在世界范圍內以聯(lián)盟和敵對的狀態(tài)緊密聯(lián)系在一起。這兩場戰(zhàn)爭從一個側面說明了人類命運息息相關。20世紀后半期美蘇為代表的不同政治制度的“文明”開啟了競爭并存的模式，世界文明在動蕩的進程中又有所突破，不同地域的文明比之前任何時期的聯(lián)系都有所增強。21世紀以來一方面，世界各國相互聯(lián)系和依存日益加深，和平與發(fā)展的大勢不可逆轉；另一方面，世界局勢的不穩(wěn)定性、不確定性依然突出，人類面臨許多共同的挑戰(zhàn)?！幾猿堂罇|《世界文明進程中的人類命運》從材料中提取信息，結合世界近現(xiàn)代史知識擬定一個論題并加以論述。(要求：論題明確，論述時史論結合，邏輯清晰。)45.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料中國古代從遺令到遺囑有一個發(fā)展演變過程。早期的遺令含多方面內容，是亡者于生前對死后各種事務的安排及意愿的表達，涵蓋甚廣，外力和國家律令并不干預。隋唐以來，隨著門閥制度的衰弱，同居共財大家族向單個獨立小家庭經濟體的過渡，家財?shù)睦^承越來越現(xiàn)實而重要，遺令漸變?yōu)榧议L專門分配遺產的手段，這類專門賦予經濟內容的遺令即遺囑，由唐代遺囑法所界定。唐宋遺囑及其樣文的流行，反映出遺囑在家產繼承中的重要地位。遺囑繼承制是父權家長制在家產繼承上的體現(xiàn)，遺囑繼承高于法定繼承。宋代遺囑，須官給公憑才合法，完全納入國家管控。南宋實行遺囑稅，實是征收遺囑繼承遺產稅，這種制度性的完善，使中國遺囑繼承制進入一個新的發(fā)展階段。微信關注高考早知道安徽——摘編自乜小紅《秦漢至唐宋時期遺囑制度的演化》(1)根據(jù)材料并結合所學知識，簡要概括中國古代遺囑制度的發(fā)展趨勢。(6分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識，分析隋唐以來遺囑制度變化發(fā)展的原因。(9分)

文科綜合能力測試(歷史)參考答案一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)題號242526272829303132333435答案DBACDCADBACB24.D根據(jù)材料并結合所學可知，秦漢皇帝的做法有利于民眾對政權的認同，故D項正確。材料并未體現(xiàn)以民為本的治國理念，A項錯誤；材料的主體在于皇帝，而非鄉(xiāng)紳階層，B項錯誤；賜酒行為并非社會救濟，C項錯誤。25.B根據(jù)材料并結合所學可知，貞觀詩壇在北方文人的基礎上，對當時的文風進行了揚棄，可謂“取其精華、去其糟粕”，從而推動了貞觀詩歌創(chuàng)作的發(fā)展，故B項正確。材料并未提及唐太宗的人才措施，A項錯誤；材料強調對當時文風的揚棄，并不能說明南方經濟文化影響力的上升，C項錯誤；材料主旨并非儒家倫理思想對唐代詩歌創(chuàng)作的影響，D項錯誤。26.A根據(jù)材料并結合所學可知，明代舉薦制度在一定程度上有利于人才的選拔，因此具有一定的合理性，故A項正確。材料并未提及九品中正制，B項錯模；材料的主旨在于舉薦制度的價值，沒有提及八股取士的弊端，Q項錯誤；明朝選大權萬始終學握在以皇帝為代表的中央手中，并未出現(xiàn)下移趨勢，D項錯誤27.C根據(jù)材料并結合所學可細，乾隆后期，洋錢在市場中流通范圍有所擴大，這說明中國與世界經濟的聯(lián)系有所加強，敵C項正確。材料并未提及貨幣主權的旁落，A項錯誤；洋錢的廣泛使用是自銀流入的結果，B項號史實不符；材料無法說明西班牙壟斷中外貿易通道，D項錯誤。28.根據(jù)材料并結合所學可知，孫中山論述了法美兩國革命的成功并非拿破侖、華盛頓的個人之功，而是民眾集體意志的結果，故D項正確。材料并未提及孫中山反對法國大革命和倡導美國式的共和政體，A、B兩項錯誤；孫中山作為資產階級革命派的領導人并未接受唯物史觀，且材料的信息也不能說明孫中山接受了唯物史觀，C項排除。29.°C根據(jù)材料并結合所學可知，英國報刊關于紅軍的報道，可以為長征研究提供史料，從而拓寬長征研究的視野，故C項正確。紅軍報道的增加與紅軍力量發(fā)展并無必然的因果關系，因此這一現(xiàn)象并不能體現(xiàn)紅軍力量發(fā)展，A項錯誤；材料無關抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，B項錯誤；世界反法西斯同盟成立是在第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模后，與材料所提供時間無關，D項表述與史實不符。30.A根據(jù)材料并結合所學可知，馬其頓王國的政治運行特別是王權并未實現(xiàn)高度的集中，甚至出現(xiàn)性命不保的問題，其主要原因在于原始民主傳統(tǒng)的影響，故A項正確。馬其頓是奴隸制社會，B項表述錯誤；馬其頓并非城邦國家，C項錯誤；D項表述與材料無關。31.D根據(jù)材料并結合所學可知，中世紀早期的史學著作明顯帶有法蘭克人的民族色彩，故D項正確。材料主旨并非希臘在西歐文化發(fā)展中的地位，A項錯誤；材料的主旨在于法蘭克人的歷史具有久遠的傳統(tǒng)，B項錯誤；民族國家的形成是近代社會的產物，C項錯誤。32.B根據(jù)材料并結合所學可知，禁奢法令的背后則是當時社會上出現(xiàn)了奢靡問題，這反映當時社會經濟的發(fā)展，故B項正確。議會主權得到貫徹是在光榮革命后，且材料并未體現(xiàn)出來，A項錯誤；材料僅涉及英國議會立法并未提及基督教會，C項錯誤；材料無法說明社會等級的差異縮小，D項錯誤。33.A根據(jù)材料并結合所學可知，美國工人運動的“例外”說明美國工人的階級覺悟落后于歐洲，這也說明美國的工人更關注個體的利益，這種情況與當時美國盛行個人主義、鼓吹個人奮斗有著密切的關系，故A項正確。隨著兩次工業(yè)革命的開展，美國的生產力水平并不低下，B項錯誤；工人階級本身就是先進的領導階級，C項錯誤；D項表述與材料主旨不符，排除。34.C根據(jù)材料并結合所學可知，大量的適齡人口包括婦女都投入到前線，以致農業(yè)發(fā)展受到打擊，這說明沙俄統(tǒng)治面臨嚴峻挑戰(zhàn)，故C項正確。A項表述與材料主旨不符，排除；材料主旨并非大臣會議的動員能力，B項錯誤；D項與材料表述不符。35.B根據(jù)材料并結合所學可知，法國的個人所得稅制度安排很明顯對多子女家庭有利，這在一定程度上有利于鼓勵生育，緩解人口生育壓力，故B項正確。減稅與財政赤字并無必然關系，A項錯誤；對于無子女家庭依然要負擔比較高的個人所得稅，并不能減輕個人的納稅負擔，C項錯誤；材料與社會保障制度無關，D項錯誤。二、非選擇題(本大題共3小題，共52分)43.(25分)(1)背景：民族危機的加深；外國教育的影響；近代知識分子的探索；政府的推動等。生點2分，4點8分，意思相近言之成理亦可賦分，共8分)影響：有利于近代體育教育的發(fā)展；有助于尚武精神的增育；同時也造成了體育教育的簡單化、國家軍事化，不利于體育教育的多元化發(fā)展等。(1點2分，2點4分，意思相近任答2點即可，共4分)(2