高二上學期教學計劃

高二上學期教學支配第1篇：高二上化學教學支配

20xx-20xx學年上學期高二化學個人教學支配

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作支配，以提高課堂教學質(zhì)量和培育學生綜合實力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育學生自主學習和合作學習的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學教研工作的中心任務。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

高二班級共有8個班，其中前4個班為文科班，后4個班為理科班，本人所授班級為高二（5）（6）班，本學期理科班周課時為3節(jié)（文科班為2節(jié)）。理科班本學期上選修4《化學反應原理》（視狀況看后期是上選修3《有機化學基礎(chǔ)》還是進行必修課的復習），學生配套教輔為魯科版的頂尖課課練。

2、教材分析：

《化學反應原理》是化學選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學反應原理是化學反應中的基本原理，是在化學必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延長和拓展，是核心化學學問，是為學生以后深化學習化學的必備學問，是選修中的必修，各地都選學了該內(nèi)容（理科生），是高考必考內(nèi)容之一。另外它與社會.生產(chǎn).生活緊密聯(lián)系，對提高學生的科學素養(yǎng)有很大幫助?！痘瘜W與生活》是文科生學習化學的選修內(nèi)容，本模塊重點介紹生活中常見的化學學問，目的是提高學生的科學素養(yǎng)，課程標準將該模塊規(guī)定為2學分，修完才能順當畢業(yè)。

3、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修

1、2的學問遺忘較嚴峻，理解駕馭上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，樂觀建設(shè)良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生駕馭高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。

2、做好中學化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和探討，增加對新課標的理解和駕馭實力；立足課堂開展教學探討，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。3．依據(jù)學校工作支配，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教化觀念，樂觀投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、詳細工作措施

1、細致做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深化備好每節(jié)課，依據(jù)課程標準的要求，樂觀細致地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。細致上好每節(jié)課，樂觀實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔《課課練》不定期抽查，發(fā)覺問題剛好解決，剛好反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預期效果。對每一次測試要細致分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。

2、樂觀開展試驗教學，提高學生學習愛好

化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學，樂觀、細致開展試驗教學有助于提高學生的學習愛好和直觀理解，有助于培育學生試驗實力。依據(jù)學?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

（1）成立化學學習愛好小組（奧賽小組），培育特長生學習、探究化學的愛好和實力。

（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭中學學業(yè)水平測試全面通過。

4、樂觀參與教研活動，提高教學業(yè)務實力

（1）學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周二下午的教研組和備課組活動時間，細致學習新課程教學理念，深化探討教化教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法。

（2）定時與備課組內(nèi)的老師進行溝通，解決有關(guān)問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在探討中確定；與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的支配、疑難問題的分析探討探討，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

（3）樂觀參與教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的樂觀性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能樂觀響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

第2篇：高二上學期教學支配

讀書破萬卷

下筆如有神

高二上學期語文教學支配

一、指導思想

實行學校教學工作支配，以新課程理念為指導，以提高課堂效率為切入口，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為目標，以班級年度工作重點為中心，以狠抓落實為核心，加大教學常規(guī)管理執(zhí)行力度，加大教研力度，提升老師理念，提高語文教學效益，爭取高二語文教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上再上一個臺階。

二、狀況分析

1．教材教學：高二階段是中學階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習教材必修五和選修《唐詩宋詞選讀》，著重培育觀賞文學作品的實力、閱讀淺易文言文的實力以及閱讀鑒賞古典詩詞的實力。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品嘗鑒賞。寫作上著重培育寫作爭論文的實力，要求學生學習寫作的進展等級和應對話題作文的實力。

2．學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文學習的相識尚模糊，愛好不夠濃。大多數(shù)同學語文基礎(chǔ)學問駕馭還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作實力還有待加強。

三、教學目標及任務1）、課程教學主要目的要求：

必修五：追問科學的意義，嘗試說明人生難題，探討生與死的價值?！短圃娝卧~選讀》：培育正確的閱讀和鑒賞古典詩詞的實力，提高詩詞閱讀鑒賞實力和個人精神品行。

完成語文必修五及讀本、《唐詩宋詞選讀》教學內(nèi)容2）、教學重點、難點：

必修五：1.探討人生價值，說明人生難題；

2.文言文篇目實詞，虛詞，句式的理解，培育文言文自讀和翻譯的實力《唐詩宋詞選讀》：培育閱讀和鑒賞古典詩詞的實力，提高詩詞閱讀鑒賞實力和個人精神品行。3）、教學內(nèi)容及支配支配：

周次日期教材體系及教學進度支配備注

第一周9．1-9．4《物種起源》緒論

周二周

9．5-9．11南州六月荔枝丹、斑紋

足下的文化與野草之美寫作

第三周9．12-9．18陳情表

項脊軒志

作文講評

第四周9．19-9．25項脊軒志

1課時長亭送別

2課時寫作

第五周9．26-10．2羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）

舊日的時間，箭與歌，別離作文講評

第六周10．3-10．9報任安書（節(jié)選）

寫作

第七周10．10-10．16漁父

記念劉和珍君

作文講評

讀書破萬卷

下筆如有神

第八周10．17-10．23苦難中的尊嚴逍遙游（節(jié)選）寫作

第九周10．24-10．30蘭亭集序人是能思想的葦草

我們?yōu)槭裁炊钪魑闹v評

第十周10．31-11．6模塊檢測

第十一周11．7-11．13“風神初震”的初唐詩“聲律風骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃?/p>

寫作

第十二周11．14-11．20“聲律風骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃姟昂婪棚h逸”的李白詩

作文講評

第十三周11．21-11．27“沉郁頓挫”的杜甫詩“創(chuàng)新求變”的中唐詩

寫作

第十四周11．28-12．4“創(chuàng)新求變”的中唐詩詩國余暉中的晚唐詩

作文講評

第十五周12．5-12．11展苞初放的唐五代詞“格高韻遠”的北宋詞（一）

寫作

第十六周12．12-12．18“格高韻遠”的北宋詞（一）“格高韻遠”的北宋詞（二）

作文講評

第十七周12．19-12．25“新天下耳目”的東坡詞“極其工”、“極其變”的南宋詞

寫作

第十八周12．26-1．1“極其工”、“極其變”的南宋詞“龍騰虎擲”稼軒詞

作文講評

第十九周1．2-1．8綜合復習

其次十周1．9-1．15期末考試

四、教學構(gòu)想

1、教材處理（1）、精講“教讀課”，落實“自讀課”，努力創(chuàng)設(shè)探究式實力課型。

每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重實力的全程培育，突出以學生為中心的思想，努力變更老師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導。（2）、取舍有度，重視文言文閱讀實力培育。

本學期教學任務重，有些課文根原來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言學問為主，進而增加學生文化功底。要特殊留意培育學生文言文閱讀

讀書破萬卷

下筆如有神

愛好，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關(guān)文言學問，增加學生的文化底蘊。（3）、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間，用好《讀本》，指導學生進行課外閱讀，要提出詳細的閱讀看法，做到有支配、有措施、有效果?；蛘螯c評，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。（4）、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。

讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不行忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性實力的培育。

2、工作措施（1）、抓好常規(guī)，開好每周一次的集體備課活動。加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。（2）、細心設(shè)計、科學實施教學。高二上學期的語文教學任務很重，在教學中，樂觀提倡“自主、合作、探究”式學習方式，留意學生的個體差異，留意學生的特性進展，提高語文實力，強化語文素養(yǎng)。（3）、夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言學問的積累。豐富學生的學問面，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生具有進一步的文學鑒賞實力和閱讀課外文言文的實力，駕馭語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。（4）、加強作文寫作訓練。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的愛好和實力，拓展學生語文學習空間。加強作文習慣訓練，先審題，再構(gòu)思，提綱好了后動筆。還要求爭論文入格，留意其他作文素養(yǎng)的培育。鼓舞學生自我創(chuàng)作和課外積累。（5）、樂觀開展語文學科活動，鼓舞學生作探討性學習探討。協(xié)作課文的學習活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。鼓舞學生參與專題研討會、讀書報告會等活動，將探討探討的過程和結(jié)果寫成小論文。（6）、組內(nèi)示范課（公開課）的有效開展。在學校教化處、班級組和教研組的領(lǐng)導下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，組織好組內(nèi)老師樂觀參與開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質(zhì)量和老師的取長補短。樂觀有效的提高年輕老師的進步速度。（7）、做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成果差的學生的詳細指導工作，使班級穩(wěn)定。（8）、細致組織好模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成果。總之，本學期我們高二全體語文老師會同心協(xié)力竭盡所能搞好教學，力爭期末考出優(yōu)異的成果。

第3篇：高二上英語教學支配

高二英語教學支配

高二班級是新組建的集體，所以讓學生盡快適應新班級是特別必要的，并且中學三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二班級打好學科基礎(chǔ)并有所進展也是特別重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)學問；培育口頭和書面初步運用英語進行交際的實力，側(cè)重培育閱讀實力。詳細來說：1．加強學的探討，充分發(fā)揮學的主動性

只有當教與學形成了合力，教學才能取得最佳的效果。因此，要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們駕馭有效的學習方法，使他們樂學更善學。

中學生應有的習慣和方法主要包括：1)學會查英語詞典并勤查詞典；

2)利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法；3)學會視察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法)；4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(干凈、獨立完成)，駕馭各種解題技巧；5)學會記筆記和整理筆記。2．強化三關(guān)訓練，夯實語言功底

詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必需過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。

詞匯教學主要是使學生駕馭詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于相識，不要認為這純粹是學生的事，而是師生雙方共同的任務；其次要重視方法的指導，切忌一個一個字母地死記硬背；第三要堅持細水長流，長抓不懈，不斷反復，剛好鞏固。只要持之以恒，擁有多個詞匯終歸不是高不行攀的。本學期接著抓住統(tǒng)編教材和牛津教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊、雜志的閱讀量，以擴大詞匯量，增加閱讀實力。

短文閱讀是汲取信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解實力是教學的重要目標之一。本學期將有支配地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解實力。

語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。中學英語語法項目較多，為幫助學生理清思路，精確表達思想，必需引導學生學好語法。本學期將在每周支配一節(jié)課，系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內(nèi)容。3．加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語實力

盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、相互促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語實力。依據(jù)中學教學的要求，要在進一步提高聽說實力的同時，側(cè)重培育閱讀實力，要切實加強泛讀訓練。在大量聽、讀，確?？隙ǖ妮斎肓康幕A(chǔ)上，再適當進行寫的訓練，寫的實力自然會不斷提高。

四、加強集體備課集體備課是中學教學環(huán)節(jié)中必不行少的環(huán)節(jié)，對于年輕老師來講，集體備課可以拓展思路，開闊授課方式方法，也是和老老師有效溝通的契機。通過集體備課，一方面可以協(xié)調(diào)使授課進度全都，另一方面通過多個人的視角可發(fā)覺教學中的授課難點，無疑供應了進步的捷徑。應此本學期本人將進一步加強和組內(nèi)老老師的聯(lián)系，提高集體備課樂觀性。

六、評價體系

1、依據(jù)學校要求支配考試進度，考試題按高考的題型和量進行。

2．每周作業(yè)：聽力練習一套，練習卷一套，每單元課后練習及部安排套練習，學有余力的學生自定的練習，自己命題的各單元重難點練習題。

第4篇：高二數(shù)學上教學支配

教學支配（課程支配）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，下面是關(guān)于高二數(shù)學上教學支配的內(nèi)容，歡迎閱讀！

高二上學期就要進行文理分班，所以高二的老師重點要把握清晰，同時還要把高二上學期的教學支配制定出來，在有序的支配進行工作才會有更好的收獲。下面是高二數(shù)學上學期教學工作支配，主要是側(cè)重基礎(chǔ)學問提高整體學生的學問為重點。

一、指導思想

1、培育學生的邏輯思維實力、運算實力、空間想象實力，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學學問分析問題和解決問題的實力.使學生逐步地學會視察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的實力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的實力.2、依據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教化，提高學生學習數(shù)學的自覺心和愛好，培育學生良好的學習習慣，實事求是的科學看法，堅韌的學習毅力和獨立思索、探究創(chuàng)新的精神.

3、使學生具有肯定的數(shù)學視野，逐步相識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變更、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.二、目的要求

1.深化鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”深化探討教材中章節(jié)學問的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學問的邏輯體系和網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響.2.因材施教，以學生為學習的主體，構(gòu)建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍.

3.加強課堂教學探討，科學設(shè)計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量.

三、詳細措施

1.不孤立記憶和相識各個學問點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，留意學問塊的復習，構(gòu)建學問網(wǎng)路.留意基礎(chǔ)學問和基本解題技能，留意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，敏捷運用;力求有意識的分析理解實力;尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.2.學會分析，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對信息的捕獲和思路的探究;其次是解題回顧，側(cè)重于閱歷及教訓的總結(jié)，重視常見題型及通法通解.

3.以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清晰，算精確的習慣，留意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結(jié)果的精確性，留意書寫過程，舉一反三，剛好歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用.

4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復習的最佳效果，留意實效，努力提高復習教學的效率和效益;細心設(shè)計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避開“題海戰(zhàn)”，細心打算，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些學問點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是學問和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率.5.周密支協(xié)作理支配，現(xiàn)數(shù)學學科特點，留意學問實力的提高，提升綜合解題實力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高實力.

6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有支配、針對性強的訓練，多給學生熬煉各種實力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合實力之目的.不脫離基礎(chǔ)學問來講學生的實力，基礎(chǔ)扎實的學生不肯定實力強.教學中，不斷地將基礎(chǔ)學問運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合實力.

新的學期是新的起點，新的希望。通過這份高二數(shù)學上學期教學工作支配，我信任自己在本學期肯定能夠?qū)蓚€班的數(shù)學成果帶上去，我信任，我能行。

第5篇：高二上歷史教學支配

高二上學期歷史教學支配

石洪波

高二班級老師和學生在教與學的理念上已經(jīng)基本接受新課改教學理念，在教與學的方法上也基本適應，如何在改革面前吸取上屆閱歷，探究過程中少走彎路，結(jié)合我校教學工作整體工作部署，制定本學期高二歷史教學