小學(xué)語文-29 數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《數(shù)星星的孩子》課標分析在低段的《課標》目標中提到了“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容”?！霸趯W(xué)習(xí)語文過程中，通過讀通課文內(nèi)容，聯(lián)系生活等方式，感受大自然的美好、科學(xué)的奧妙”。這些內(nèi)容的表述對課文的學(xué)習(xí)有著直接的指導(dǎo)意義。本單元的課文是以走進科技世界為專題編排的，生動的文字，精美的插圖，圖文并茂，引人入勝。《數(shù)星星的孩子》就是其中的第一篇課文。本組生字多而偏難，可以把生字的學(xué)習(xí)融入理解課文之中，我們也融入學(xué)生中間，和他們一起識字、寫字、朗讀、感悟，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的情趣?！稊?shù)星星的孩子》學(xué)情分析班內(nèi)男生占學(xué)生總數(shù)的六成以上，大多數(shù)活潑好動，他們對科普類的讀物十分感興趣，愛讀《少兒十萬個為什么》、《兒童千百問》、《小哥白尼》等書刊。他們的知識面較寬。這是一篇故事性強，蘊含科學(xué)知識的小故事，而低年級的孩子有強烈的探求未知世界的天性，所以學(xué)生一般比較喜歡讀。識字教學(xué)是低年級教學(xué)的重點。這是二年級下冊最后一個單元的課文，有一定的識字基礎(chǔ)和能力，所以充分考慮學(xué)生的認知水平，找準教學(xué)起點非常重要，教學(xué)時以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)法滲透?！稊?shù)星星的孩子》評測練習(xí)一、同桌互讀兒歌，會讀的給自己加顆星。一閃一閃亮晶晶，夜空撒滿無數(shù)星，好似珍珠玉盤中。漢朝有個小張衡，仰起頭來數(shù)星星，奶奶說,傻孩子，數(shù)不清！爺爺說,一組一組有距離，分清楚，辨明白，一顆一顆數(shù)得清。二、選一選。無數(shù)（shùshǔ）數(shù)星星（shùshǔ）清楚（chuchǔ）三、寫一寫。四、填一填。滿天的（）像（）撒在碧玉盤里。那七顆星，連起來像（），叫（）。北斗七星（）繞著（）慢慢地轉(zhuǎn)動?！稊?shù)星星的孩子》教材分析《數(shù)星星的孩子》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第八單元“走進科技世界”的首篇講讀課文，文章故事性強，蘊含科學(xué)知識。課文記述了著名的天文學(xué)家張衡小時候依偎著奶奶數(shù)星星的故事，課文包含著以下三方面：一是通過張衡數(shù)星星的樣子和奶奶的話表現(xiàn)他的仔細、認真、癡迷，二是寫張衡在數(shù)星星的過程中發(fā)現(xiàn)了星星的運動規(guī)律，三是寫張衡通過觀察驗證了前人的說法。小張衡的性格特點都在人物的言行中充分展現(xiàn)。文章通過言行的描寫表現(xiàn)張衡刻苦鉆研、認真思考的優(yōu)良品質(zhì)，是一篇進行語言文字訓(xùn)練，加強思想品德教育的好教材。

《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計教材分析《數(shù)星星的孩子》是人教版教材第四冊第八單元的一篇講讀課文。這—單元的課文一般都是介紹一些自然科學(xué)常識的。《數(shù)星星的孩子》雖然也提到有關(guān)這方面的知識，但更確切地說這是一篇寫人的文章，而且是寫小孩子的。文章通過言行的描寫表現(xiàn)張衡刻苦鉆研、認真思考的優(yōu)良品質(zhì)，是一篇進行語言文字訓(xùn)練，加強思想品德教育的好教材。

學(xué)習(xí)目標

1.隨文學(xué)習(xí)生字，理解“無數(shù)、珍珠、碧玉盤、總是、漢朝、天文學(xué)家”等詞語的意思，積累描寫“北斗星和北極星”

的語句。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透“進入角色體會情感”的讀書方法。

3、讀懂爺爺、奶奶和張衡的話，體會張衡善于觀察、樂于探究的優(yōu)良品質(zhì)，引發(fā)探究天文奧妙的興趣。

重點難點學(xué)習(xí)準備多媒體課件、詞卡、字卡。課時安排兩課時教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課

（一）揭題

今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文，指名讀課題，齊讀課題。初識張衡

預(yù)習(xí)了課文，我們知道這個數(shù)星星的孩子名叫——（生：張衡。）卡片出示：張衡指名讀。對張衡你有哪些了解？隨機卡片出示：漢朝指名讀。漢朝是一個朝代，距離現(xiàn)在已經(jīng)1900多年了，再讀詞語。二、初讀課文，指導(dǎo)識字讀句（一）自由讀課文，讀準字音，讀通句子。（二）讀句子，學(xué)詞識字1.課件出示：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。天上的星星是在動，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。2.生自由讀三句話3.第一句⑴指名讀⑵卡片出示：無數(shù)指讀，在這個詞中讀shù，在課題中讀數(shù)（shǔ）星星，我們的漢字多有意思呀?、菬o數(shù)的星星撒在夜空里是什么樣呢？咱們做一個“撒”的動作。撒得再多一點。（生做動作）撒得再遠一點。（生跟老師做）⑷課件出示：碧玉盤圖練讀⑸星星被撒到碧玉盤里了，瞧，多美呀?。ǔ鍪拘强請D和句子）指名讀，齊讀。⑹長句子注意了詞語之間的停頓就能讀好了。第二句⑴指名讀。⑵這里有個新詞——卡片出示：距離。請距離我近的同學(xué)讀這個詞。再請距離我遠的同學(xué)讀。請距離我不遠不近的同學(xué)讀。齊讀。第三句⑴指名讀。⑵清楚chu楚chǔ清清楚楚chǔ是呀，“楚”可不是見了“清”就讀輕聲的！三、學(xué)習(xí)課文（一）第一自然段1.小張衡是怎么數(shù)星星的呢？自讀第一自然段。2.老師當奶奶，誰來當張衡，表演怎么數(shù)星星的。指名表演，其他同學(xué)評價。練讀相關(guān)句子。3.現(xiàn)在你們都是小張衡，讓我們放下書，都仰起頭，指著天空數(shù)星星。讓我們一起數(shù)，看清楚。一顆，——兩顆——三顆——四顆——五顆——六顆——你什么感覺？就這樣，小張衡，一直數(shù)到了幾百顆呢！（課件出示：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。）指導(dǎo)讀好兩個逗號的停頓，指名讀，齊讀。第二、三自然段看見張衡這么耐心的數(shù)星星，奶奶怎么說？張衡又是怎么說的呢？自己讀二、三自然段。奶奶的話怎么地讀？指名練讀，注意讀出關(guān)愛、心疼。張衡的話怎么地讀？指名練讀，注意讀出堅定。相機板書：觀察分角色朗讀。第四自然段爺爺聽了奶奶和小張衡的對話，他又說了什么，請同學(xué)們聽聽爺爺說了什么。（放錄音）爺爺?shù)脑捘懵牰藛?？聽懂什么了？⑴課件出示：你看，那七顆星，連起來像一把勺子……指讀爺爺說的這三句話。⑵北斗七星和北極星就在你們書上呢，找一找，連一連，同桌討論討論。⑶課件出示：北斗圖指名到屏幕前指北極星。⑷課件出示：那七顆星，連起來()叫()。這樣你還會讀嗎？⑸這只是天上的一組星。課件出示：天鵝星、獅子星。我們的祖先就這樣把它們分成——（生齊：一組一組的。）還給起了名字。天上的星星是——一組一組的?；▓@里的花是——一朵一朵的。樹上的葉子是——一片一片的。公路上的汽車是——一輛一輛的。聽了爺爺?shù)脑?，張衡怎么做的？出示：這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。張衡第一次起來，看見什么？第二次呢？第三次？4.夜深人靜，人們都進入夢鄉(xiāng)，小張衡從溫暖的被窩里爬出來觀察星星，難道他不冷嗎？不困嗎？正因為爺爺?shù)囊痪湓挘裕ㄟ@孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星）。正因為他想通過自己的觀察，證實爺爺?shù)倪@句話，所以（這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星）。正因為他有刻苦鉆研的執(zhí)著精神，所以（這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星）。這是個怎樣的孩子？板書：探究5.他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。（展示北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)的動畫）。（五）齊讀最后一段。四、識字寫字1.這節(jié)課，我們學(xué)了詞，讀了句，課文也越讀越好了。生字大家認識了嗎？⑴練讀帶有生字的自編兒歌。⑵指讀要認的生字。2.寫字。⑴出示本課要寫的字。那個字最難寫？（睡）⑵指導(dǎo)書寫。總結(jié)這節(jié)課我們認識了一個數(shù)星星的孩子，他叫——張衡，是——漢朝人，他從小愛觀察，樂探究，長大成了著名的天文學(xué)家。在宇宙中有許許多多的星星，在廣闊的大自然中有許許多多的奧秘，正等著你們長大了去探究呢！板書設(shè)計29數(shù)星星的孩子觀察張衡漢朝探究《數(shù)星星的孩子》效果分析從同學(xué)們答題的情況來看，經(jīng)過了課堂教學(xué)對課文的進一步熟悉和理解，答題情況較好。第一題，讀兒歌。全班同學(xué)正確率達到了百分之九十五。第二題，選擇正確讀音相對比較簡單，全班同學(xué)正確率達到了百分之百。第三題，寫生字，大部分學(xué)生書寫工整規(guī)范。第四題，根據(jù)課文內(nèi)容填空。難度稍大一點。第一句，正確率百分之百；第二句，正確率百分之百；第三句，雖然出現(xiàn)的是課文中的內(nèi)容，正確答案是：北斗七星（果然）繞著（北極星）慢慢地（轉(zhuǎn)動）。但是，一少部分學(xué)生寫成了北斗七星（總是）繞著（北極星）慢慢地（轉(zhuǎn)動）。正確率是88%。測試題設(shè)計比較豐富，基本能反映課堂的效果。從成績來看，很好地達成了本課的教學(xué)目標?！稊?shù)星星的孩子》課后反思本課的教學(xué)有以下幾個特點：一、依據(jù)學(xué)情，吃準“年段”，準確定位教學(xué)目標首先就是把課“上成所教那個年段的閱讀課，上成所教那種類型的閱讀課”。其次，楊老師在把握年段目標的前提下能夠根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)情實際準確定位課時目標，緊緊圍繞“識字學(xué)詞”“讀通讀順”兩個重點展開教學(xué)。二、抓住重點，關(guān)注趣點，精心選擇教學(xué)內(nèi)容這節(jié)課中我注重“抓住重點、分散難點、關(guān)注趣點”。這里的“重點”是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，就是識字、學(xué)詞。對學(xué)生來說讀好課文是“難點”，三個難讀的長句子放在前面集中指導(dǎo)，把鞏固識字、理解詞義、積累詞語、滲透讀句方法、積累語文知識融為一體，又為讀通、讀順課文打下基礎(chǔ)，可謂一舉數(shù)得。“關(guān)注趣點”，就是依據(jù)學(xué)生的特點．開掘教材的情趣點，點燃學(xué)生的讀書熱情。張衡與奶奶對話的情景，最能引起學(xué)生的無限遐想，最富有生活情趣，所以老師示范引領(lǐng)，讓學(xué)生練習(xí)分角色朗讀。三、讀為主線，讀識結(jié)合，整合設(shè)計教學(xué)流程整節(jié)課以讀為主線，采用板塊結(jié)構(gòu)，巧妙地將指導(dǎo)讀書、識字寫字、學(xué)習(xí)詞語、初步感悟融為一體，整合設(shè)計教學(xué)流程。首先把課文讀正確，做到字字正確，句句通順，包括生字、新詞，包括輕聲（清楚）、變調(diào)（仰起頭）、多音字（數(shù)）