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文檔簡介
父愛陷阱鄭成南那年,他隨父親去狩獵,不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗,使他無法適應(yīng)。他了傷,一直沒康復(fù)。他擔(dān)心,他的努力僅僅是白費力氣,因為,父親根本聽不到。他沿著井壁走了一周,沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方,要想離開陷阱,憑他的能力,幾到這里,并能發(fā)現(xiàn)他。周邊非常安靜,他知道,夜幕開始降臨了。忽然,他聽到一陣塞塞宰宰的聲音,是他意識到,在井內(nèi),比在任何地方都危險,他沒有退路,他必須時刻保持清醒。但是堅持不他終于成功了,A當(dāng)他爬到井口時,黎明的霞光正照射過來,森林內(nèi)透下斑斑銀光。他幾乎耗盡所有力氣,一屁股坐在草地上。B他環(huán)視一眼,便立刻一躍而起,好比踩上毒蛇了。他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹后面,靜靜地看著他,身邊的草叢凌亂不堪。那一刻,他幾乎氣暈了,父親竟然一直守在井口,看著他在井內(nèi)垂死掙扎。他沒想過父親竟然如此絕情冷漠。父親滿臉憔悴,看到他,顯得非常興奮,忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開了,現(xiàn)任何動物。為了提醒你,我不得不用腳踩踏草叢,制造聲音……我知道他的雙眼潤濕了,他理解了父親的苦心,撲進(jìn)父親懷里,他說,爹,對不點。(4)請聯(lián)系文章內(nèi)容具體談?wù)?。?7.評點式閱讀是一種個性化鑒賞性的閱讀方式。請從、B兩處劃線句子中任選一句進(jìn)行品析。(角度自選,或從修辭效果,或從詞語運用,或從描寫手法)分)1()教子有方,望子成龍。如:故意挖陷阱訓(xùn)練兒子的自救能力。(2)剛毅、堅強(qiáng)。如:能忍受愛子在陷阱中的痛苦折磨()1()先是對父親充滿著期待。父親在他的心中是生的希望。然后對父親的救援消沉、沮喪甚至失望。再是對父親的誤解、憤怒17.示例:A出陷阱時的高興心情。B、動作描寫,加上修辭的運用。形象生動地刻畫了“他”誤解父親“見死不救”時的激動心情。能自選角度,言之成理即可。
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