四年級垃圾分類教學設(shè)計

PAGEPAGE4垃圾分類教學設(shè)計4(1)班成娟小學綜合實踐課活動課教案—垃圾

一、主題的產(chǎn)生

通過查找有關(guān)資料，學生知道了目前我國垃圾年產(chǎn)量約1.3億噸，約占貢界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項污染的禍首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場里，各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。它們隨著飄塵到外飛揚，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質(zhì)和農(nóng)作物。垃圾中還含有多種有害的化學物質(zhì)，若處理不當，也會危害人體健康。因此，全班經(jīng)過討論、共同確定以“鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾”為主題，開展系列綜合實踐活動。

二、活動目標

（一）知識目標

1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識

2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力

（二）能力目標

1

通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識

2、讓學生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的

3、通過寫觀察日記、心得體會、調(diào)查報告，培養(yǎng)學生歸納概括、整理提練的能力

（三）情感目標

感受垃圾給人們帶來的危害，增強學生的環(huán)保意識，保護美麗的地球。

（四）認知水平

1、了解垃圾的來源、分類和鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的特點。

2、認識鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的危害。

三、活動過程

第一階段準備階段

1、出示題目

石花鎮(zhèn)約有

戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天內(nèi)，會有多少垃圾呢？若以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？若一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

2、學生計算，老師板書

日

千克

噸

月

千克

噸

年

千克

噸

3、看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？

“我們剛才算的，只是石花一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店、石花鎮(zhèn)大大小小的40多家廠家，垃圾量大在超過上面的這個數(shù)字）石花就有那么多的

四，交流調(diào)查信息

1用辦板報的形式向全校進行宣傳。

2用環(huán)保繪畫，手抄報的形式向身邊的人進行宣傳。

3組成垃圾分類小組，回收學生生活中產(chǎn)生的各類垃圾。

4成立愛護環(huán)境基金獎獎勵會，。

5與環(huán)保局聯(lián)手回收垃圾并進行分類處理。

第三階段成果展示

師：同學們，通過這段時間的調(diào)查，了解，觀察和親自體驗，大家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾有了深入的了解，現(xiàn)在請你們進行成果匯報。

分組匯報：

1．各組自由展示，學生自由參觀、交流。

2．全班性交流活動

A．什么是垃圾?垃圾產(chǎn)生的途徑?

(1)

查找資料，以文本形式展示；

(2)

利用電腦繪畫技術(shù)將垃圾產(chǎn)生途徑用示意圖的形式展示；

B.垃圾的種類?

(1)收集資料、圖片，以手抄報或科技小報的形式展示：

C.垃圾的危害?

(1)

采訪環(huán)保專家，了解垃圾的危害，錄音并拍攝照片；

(2)

拍攝常熟鎮(zhèn)內(nèi)被垃圾嚴重污染的區(qū)域；

(3)

聯(lián)系數(shù)學學科計算：按現(xiàn)在的速度，若人類不及時處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋?

D.廢電池的危害?

(1)

查找資料，以文本形式展示；

(2)

實驗研究：種幾盆植物，觀察、比較放入與不放廢電池物質(zhì)植物的生長情況。

E.垃圾的處理方法?

(1)

聯(lián)系垃圾處理廠，了解、拍攝目前本市垃圾處理的方法；

(2)

聯(lián)系環(huán)保局，搜集垃圾處理的錄像、VCD等資料；

(3)

利用網(wǎng)絡(luò)，查找國內(nèi)其他城市，國外發(fā)達國家先進的垃圾處理方法。

F.垃圾在自然情況下的分解情況?

(1)

搜集各類垃圾樣品，進行實驗前的猜測、記錄(哪些容易分解?哪些不容易分解?)

(2)

掩埋實驗，隔周查看分解情況，拍照并記錄；

G．垃圾的回收利用?

(1)

查找資料，了解垃圾回收方法；

(2)

搜集垃圾回收的錄像、VCD；

(3)

利用廢棄物品，做一些工藝品；

H．常熟市區(qū)垃圾現(xiàn)狀?垃圾分類收集的現(xiàn)狀?

(1)

走訪垃圾中轉(zhuǎn)站，了解有關(guān)數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計表；

(2)

采訪清潔工、環(huán)保工作人員及市民，了解常熟市垃圾分類收集的現(xiàn)狀；

(3)

日常生活中注意觀察市區(qū)內(nèi)垃圾分類收集的情況；

(4)

針對現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

四、學生收獲

通過此次活動，隊員們收獲頗豐。一方面，對垃圾問題有了更多、更深入的了解