四年級數(shù)學(xué)下冊“加法運(yùn)算定律”教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
四年級數(shù)學(xué)下冊“加法運(yùn)算定律”教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
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PAGE4-“加法運(yùn)算定律”教學(xué)設(shè)計(jì)作者單位:文山州硯山縣稼依鎮(zhèn)中心學(xué)校作者姓名:高永華聯(lián)系電話編:663107電子郵箱:340539052@詳細(xì)通信地址:文山州硯山縣稼依鎮(zhèn)店房小學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》小學(xué)四年級下冊第27—29頁內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí),學(xué)生經(jīng)歷加法交換律、結(jié)合律的發(fā)現(xiàn)過程,理解掌握加法交換律和結(jié)合律,初步感知加法交換律和結(jié)合律的價值意義。2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用符號、字母表示自己發(fā)現(xiàn)的加法運(yùn)算定律的過程中,初步發(fā)展符號感,初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的思維能力。3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和信心,初步形成獨(dú)立思考和探究問題的意識和習(xí)慣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、使學(xué)生理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律,能用符號、字母來表示加法交換律和結(jié)合律。2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和計(jì)算,自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出加法交換律和結(jié)合律?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?!窘虒W(xué)過程】一、提供素材,引入新課。1、談話引入師:在我們班里,有會騎自行車的同學(xué)嗎?你最遠(yuǎn)騎到過什么地方?(學(xué)生發(fā)言)師:騎車是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動,你看,這里有一位李叔叔正在騎自行車旅行呢?。ǘ嗝襟w演示:李叔叔騎車旅行的場景。)2、觀看場景師:你能從場景中得到哪些信息?(小組內(nèi)討論交流,然后指名代表匯報)師根據(jù)學(xué)生的匯報板書問題:李叔叔上下午一共騎了多少千米的路程?3、解決問題師:誰能幫李叔叔解決這個問題呢?(學(xué)生回答)二、探究學(xué)習(xí)新知識。1、加法交換律(1)、解決例1。根據(jù)學(xué)生的回答師板書:40+56=96千米56+40=96千米(2)、觀察對比師:以上這兩個算式都表示什么?結(jié)果怎樣?那么下面這組算式○里填什么符號?課件出示:40+56○56+40師:用你喜歡的符號或字母又是怎么表示呢?(學(xué)生發(fā)言,師板書)用符合表示:(▲+★)+●=▲+(★+●)用字母表示:(a+b)+c=a+(b+c)三、鞏固練習(xí),深化新知。師:今天我們學(xué)習(xí)了什么?有沒有信心接受挑戰(zhàn)?1、下面的等式各用了什么運(yùn)算定律?82+0=0+82;47+(30+8)=(47+30)+8;(84+68)+32=84+(68+32);75+(48+25)=(75+25)+48。2、你能在□里填上合適的數(shù)嗎?說說你是依據(jù)什么填的。6+35=35+□;(45+36)+64=45+(□+□);560+(40+c)=(560+□)+□;560+(180+440)=(560+□)+□3、拓展練習(xí)。(挑戰(zhàn)題)64+25+136+75=(64+□)+(25+□);30+28+70+72=(□+□)+(□+□);師:加法交換律、結(jié)合律對四個數(shù)相加、五個數(shù)相加適用嗎?更多數(shù)相加呢?由加法交換律、加法結(jié)合律你還能聯(lián)想到什么?四、全課總結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?我們是如何得出加法交換律、結(jié)合律的?同學(xué)們可以留心生活中的一些計(jì)算,看什么地方用到加法運(yùn)算定律?五、板書設(shè)計(jì):加法運(yùn)算定律1、李叔叔今天騎了多少千米?

2、李叔叔三天一共騎了多少千米?40+56=96(千米)

(88+104)+96

88+(104+96)56+49=96(千米)

=192+96

=88+200

=288(千米)

=288(千米)40+56=56+40

(88+104)+96=88+(104+96)兩個加數(shù)交換位置,和不變。

先把前兩個數(shù)相加,或者先把后這叫做加法交換律。

兩個數(shù)相加,和不變。這叫做加法結(jié)合律?!?★+▲

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