一年級(jí)人教版上的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)-分與合 市賽獲獎(jiǎng)_第1頁
一年級(jí)人教版上的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)-分與合 市賽獲獎(jiǎng)_第2頁
一年級(jí)人教版上的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)-分與合 市賽獲獎(jiǎng)_第3頁
一年級(jí)人教版上的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)-分與合 市賽獲獎(jiǎng)_第4頁
一年級(jí)人教版上的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)-分與合 市賽獲獎(jiǎng)_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1-5的認(rèn)識(shí)和加減法---

分與合1.理解并掌握5以內(nèi)數(shù)的組成，培養(yǎng)初步的自學(xué)能力。2.使學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握5

以內(nèi)數(shù)的組成。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入從右數(shù)，排在第3個(gè)的向日葵是哪個(gè)？二、探究新知把4個(gè)放到兩個(gè)筐里，有幾種情況？把4分成了幾和幾？413422431有不同的分法嗎？觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？在記的時(shí)候，你有什么好辦法？4134224315個(gè)放在兩個(gè)里，有幾種放法？514523532541把5分成了幾和幾？有不同的分法嗎？觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？在記的時(shí)候，你有什么好辦法？514523532541三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)看圖，填一填。（1）235（2）1453（3）41（4）242（5）523四、鞏固提高211.2.擺一擺5145235325413.涂一涂，填一填。五、課堂小結(jié)分與合5145235325414134224313123212111.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、課后作業(yè)七、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生們學(xué)的很開心，都積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。在教學(xué)2

到

5的分與合之前，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有一些朦朧的認(rèn)識(shí)（在幼兒園學(xué)過）。這節(jié)課從總體上把握得過關(guān)了，完成了教學(xué)任務(wù)。我對(duì)本課的重點(diǎn)理解是通過操作、合作讓學(xué)生自己探索5的分與合，而且要讓學(xué)生多練習(xí)分與合連著說。對(duì)于重點(diǎn)的把握我覺得很好的一點(diǎn)是我讓學(xué)生說的機(jī)會(huì)很多，每一個(gè)環(huán)節(jié)不管是游戲或是練習(xí)，都很注重說。課上學(xué)生的反映也很好，基本都能說完整。讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中運(yùn)用、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論