2024年秋季江蘇七年級(jí)入學(xué)分班考試語(yǔ)文模擬卷2（解析版）

絕密★考試結(jié)束前

2024年秋季七年級(jí)入學(xué)分班考試模擬卷（江蘇通用）02

語(yǔ)文

（滿(mǎn)分100分）

一、選擇題（共12分）

1.（本題3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）

A.蠻橫/橫禍間隔/挑撥離間行當(dāng)/行將就木

B.推操/嗓門(mén)炫目/目眩神迷揭發(fā)/怒不可遏

C.干勁/蒼勁包扎/安營(yíng)扎寨提防/提心吊膽

D.緬懷/沉湎瑰麗/驚心動(dòng)魄襁褓/強(qiáng)詞奪理

【答案】C

【詳解】A.heng/heng；jian/jian；hang/xing；

B.sang/sang；xuan/xuan；jie/e；

C.jin/jing；za/zha；dT/tf；

D.mian/mian；guT/pd；qiang/qiang；

故選C。

2.（本題3分）下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A.曾益其所不能B.但手熟爾

C.乘奔御風(fēng)D.窺谷忘反

【答案】C

【詳解】本題考查文言文字詞的掌握。

A.曾，通“增”，增加;

B.爾，通“耳”，相當(dāng)于“罷了”；

D.反，通“返”返回；

故選Co

3.（本題3分）下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯濱遜出生于商人家庭，他第三次出海遇到海盜，被賣(mài)到巴西為奴，在那里學(xué)會(huì)了種煙草，后來(lái)成

了莊園主。

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B.魯濱遜第四次航海時(shí)，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。

C.魯濱遜剛登上荒島時(shí)，沒(méi)有任何食物，只好吃了些隨身的煙葉充饑。

D.魯濱遜在荒島上生活多年后，搭救了一個(gè)野人，為其取名“星期五”，后來(lái)這個(gè)野人成為他的忠實(shí)的

仆人和朋友。

【答案】A

【詳解】本題考查識(shí)記名著相關(guān)情節(jié)內(nèi)容。

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1719年4月25日首次出版。該作主要

講述了主人公魯濱遜?克魯索在航海途中遇到風(fēng)暴，漂流到無(wú)人島上，憑著堅(jiān)韌的意志與不懈努力在荒島上

生存下來(lái)，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事。

A.“被賣(mài)到巴西為奴”理解有誤，魯濱遜遇到海盜變成奴隸后，逃出后抵達(dá)巴西，在那里經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園。

故選Ao

4.（本題3分）從匡衡的鑿壁偷光、范仲淹的斷度畫(huà)粥到紅軍長(zhǎng)征的勝利會(huì)師、“兩彈一星”的成功研

制……千百年來(lái)，“自強(qiáng)不息”不僅為歷代學(xué)者所重，也成為無(wú)數(shù)仁人志士恪守的精神信條?！皩殑︿h從磨礪

出，梅花香自苦寒來(lái)?！拔覀兊膰?guó)家，我們的民族，從積貧積弱一步步走到今天的繁榮發(fā)展，靠的就是一代

又一代人的頑強(qiáng)拼搏，靠的就是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。新時(shí)代的青少年應(yīng)當(dāng)自信自強(qiáng)，不負(fù)時(shí)代

的重任。讓青春在偉大奮斗中綻放光芒！

以上文段是小明同學(xué)為本次活動(dòng)寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.文中劃?rùn)M線(xiàn)的三個(gè)短語(yǔ)“鑿壁偷光”“斷命畫(huà)粥”“勝利會(huì)師”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。

B.“千百年來(lái)，‘自強(qiáng)不息，不僅為歷代學(xué)者所重，也成為無(wú)數(shù)仁人志士恪守的精神信條。”是單句。

C.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！笔遣⒘袕?fù)句。

D.文中加點(diǎn)詞兩個(gè)“奮斗”詞性相同。

【答案】C

【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得理解。

A.“鑿壁偷光”“斷命畫(huà)粥”為動(dòng)賓短語(yǔ)，“勝利會(huì)師”為主謂短語(yǔ)；

B.這個(gè)句子由“不僅……也……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞連接了兩個(gè)分句，表達(dá)了兩層意思：一是“咱強(qiáng)不息'為歷代學(xué)者

所重"，二是“‘自強(qiáng)不息’成為無(wú)數(shù)仁人志士恪守的精神信條”。因此，它是一個(gè)復(fù)句；

D.文中兩個(gè)加點(diǎn)的“奮斗”的詞性不相同。第一個(gè)“奮斗精神”中的“奮斗”是名詞，用來(lái)描述一種精神或態(tài)度。

第二個(gè)“奮斗”在“讓青春在偉大奮斗中綻放光芒”中是動(dòng)詞，表示進(jìn)行某種積極努力的行為或活動(dòng)。

故選C。

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二、填空題（共4分）

5.（本題4分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給加點(diǎn)字的注音。

雞湯端到旁邊用調(diào)geng舀了一二下就算了事……望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃,掀

起萬(wàn)丈狂瀾……開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地qian在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰偃

著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。

（1）調(diào)gEngqian在門(mén)框

（2）澎湃彳區(qū)著身子

【答案】羹嵌四yii

【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給加點(diǎn)字的注音。

（1）調(diào)羹：用于攪拌或進(jìn)食的小勺子。羹，讀作geng。

（2）嵌：把較小的東西卡進(jìn)較大東西上面的凹處（多指美術(shù)品的裝飾）。嵌，讀作qi*n。

（3）澎湃：讀音p6ngpAi,形容波浪互相撞擊。比喻聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。

（4）但：讀音”，曲（背）；彎（腰）。

三、語(yǔ)言表達(dá)（共8分）

6.（本題5分）請(qǐng)賞析下面的句子，體會(huì)本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)。

（1）窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠

色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

（2）他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

【答案】（1）窗外滿(mǎn)山的楊柳濃密蔥郁，在風(fēng)的吹拂下，高低起伏，猶如海上的波浪。作者用比喻的修辭

手法，描寫(xiě)了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫(huà)面，喻示著老人投身山林、為改造山

溝所做出的巨大貢獻(xiàn)。

（2）面臨享福與吃苦的抉擇，老人毫不猶豫地選擇了吃苦，選擇了開(kāi)辟山溝、改造山林的艱苦之路，因?yàn)?/p>

他知道自己還有許多事沒(méi)有完成，這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹(shù)綠化，因此他愿意將自己的一生

都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山。

【詳解】本題考查詞句/描寫(xiě)角度的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。

（1）這句話(huà)通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，將窗外的楊柳、山溝的院子、滿(mǎn)山的樹(shù)木以及四周綠色的波浪等景象一一呈

現(xiàn)在讀者眼前，構(gòu)成了一幅美麗的自然畫(huà)卷。作者運(yùn)用比喻手法，將坐在土炕上的感覺(jué)比作坐在船上，形

象地描繪了四周綠色波浪起伏的場(chǎng)景，使讀者仿佛身臨其境。同時(shí)，通過(guò)“風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃

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著粼粼的波光”的描寫(xiě)，進(jìn)一步增強(qiáng)了畫(huà)面的動(dòng)感和生動(dòng)性，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做出的巨

大貢獻(xiàn)。整句話(huà)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有詩(shī)意，展現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的敏銳感知和精湛表達(dá)。

（2）這句話(huà)簡(jiǎn)潔而深刻地表達(dá)了老人對(duì)種樹(shù)和青山的情感認(rèn)同和生命歸屬。通過(guò)“命運(yùn)的選擇”和“生命的歸

宿”這兩個(gè)詞語(yǔ)，作者準(zhǔn)確地傳達(dá)了老人對(duì)種樹(shù)的堅(jiān)定信念和對(duì)青山的深厚感情。這句話(huà)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、意蘊(yùn)深

遠(yuǎn)，展現(xiàn)了作者對(duì)老人內(nèi)心世界的敏銳洞察和精準(zhǔn)刻畫(huà)。同時(shí)，這句話(huà)也體現(xiàn)了老人對(duì)生命意義的深刻理

解：他將自己的生命與種樹(shù)、與青山緊密相連，用自己的行動(dòng)詮釋著對(duì)生命的珍視和對(duì)自然的敬畏。

7.（本題3分）將備選的三個(gè)短語(yǔ)分別填入下面語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫。

讀書(shū)可以讓人（）,讓人（）,讓人（）=

①得到智慧啟發(fā)②滋養(yǎng)浩然之氣③保持思想活力

【答案】③①②

【詳解】根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜

接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。此題要考慮三個(gè)短語(yǔ)的

順序。只有“保持思想活力”，才能“得到智慧啟發(fā)”，終而“滋養(yǎng)浩然之氣”。

四、現(xiàn)代文閱讀（共36分）

（本題12分）閱讀選文，完成小題。

【材料一】研究表明：從2000年到2009年的10年間，中國(guó)居民食鹽消費(fèi)量從11.8克/天下降到9.2

克/天，下降了約22%；不過(guò)，盡管中國(guó)人的平均鹽攝入量自2000年以來(lái)不斷下降，但仍遠(yuǎn)高于世界衛(wèi)生組

織提出的5克/天的推薦量。

查詢(xún)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，2000年，遼寧人均鹽攝入量為10.6克/天，2009年至2011年間，攝入量有所增加，

達(dá)到了11.7克/天，10年間增加了10.4%。

和全國(guó)其他省份相比，遼寧人均鹽攝入量也屬于偏多。遼寧、北京和陜西均為11.7克/天，并列排第

二，河南最高，四川最低。

為什么遼寧人在飲食上偏愛(ài)“重口味”的食物呢？

俗話(huà)說(shuō)“南甜北咸”，相比于江浙一帶的清淡飲食，北方人更喜歡咸口的美食。首先，就是地理原因造

成的。過(guò)去北方冬季很少能夠吃到新鮮的蔬菜，所以人們?yōu)榱嗽诙疽材艹缘蕉喾N的蔬菜，就習(xí)慣于把菜

腌起來(lái)，而腌菜只有重鹽才能保存較長(zhǎng)的時(shí)間。其次，鹽分在寒冷潮濕的天氣中，有利于保證人們的體能。

久而久之，北方人就養(yǎng)成了偏咸的口味。

【材料二】攝入鹽分過(guò)多，最直接的結(jié)果就是會(huì)造成高血壓，由于人們體液滲透壓是恒定的，因此，

每攝入1克食鹽，就需要多出111克水與之配比，形成生理鹽水的滲透壓，存儲(chǔ)于組織中。但這會(huì)導(dǎo)致血

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管中的水分增加，血管壁所受的壓力隨之增大，誘發(fā)高血壓。

12月份發(fā)布的《遼寧省2014年度衛(wèi)生計(jì)生與人群健康狀況報(bào)告》中顯示，遼寧18歲以上居民高血壓

患病率為25.85%,也就是說(shuō)，每四個(gè)遼寧成年人中就有一人患有高血壓。

而高血壓則是引發(fā)心臟疾病和中風(fēng)的重要因素。與較高的患病率相比，遼寧成年高血壓患者的治療率

僅為64.35%,也就是說(shuō)，36.65%的高血壓患者沒(méi)有對(duì)這一問(wèn)題引起足夠重視，到醫(yī)院進(jìn)行治療。

此外，遼寧人胃癌發(fā)病率高，也與偏愛(ài)“重口味”的飲食習(xí)慣有關(guān)。調(diào)查顯示，遼寧屬于胃癌高發(fā)地

區(qū)，其中男性37.9/10萬(wàn)，女性為16.6/10萬(wàn)。專(zhuān)家認(rèn)為，這與冬季北方食物單調(diào)，咸菜、腌菜成為北方

冬季餐桌的常見(jiàn)菜肴有關(guān)，“濃鹽咸湯如砒霜”，長(zhǎng)期且單一的食用這些食物，很有可能誘發(fā)消化道腫瘤。

【材料三】

吃多少鹽請(qǐng)對(duì)號(hào)入座

成人：每天的攝入量為在6克以下。

14歲孩子：每天攝入量應(yīng)在1?3克，嬰兒1克就行了。

急性胃炎、肝硬化腹水、水腫患者：禁食高鹽飲食，每天控制在5克以下。

肥胖高血壓患者：每天攝入量在3克以下，服用抗過(guò)敏藥物、抗腫瘤藥物、抗精神病藥物的患者：每

天應(yīng)限制鹽的攝入量在3克以下。

8.（5分）對(duì)以上材料，選出說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.2000年以來(lái)，中國(guó)人的平均鹽攝入量不斷下降，但仍遠(yuǎn)高于世界衛(wèi)生組織的推薦量。

B.遼寧人均鹽攝入量位居全國(guó)第二，這與處在冬季寒冷的北方地域有關(guān)。

C.《遼寧省2014年度衛(wèi)生計(jì)生與人群健康狀況報(bào)告》中顯示，每四個(gè)遼寧人中就有一人患有高血壓。

D.小學(xué)生每天攝入量應(yīng)在1?3克，肥胖高血壓患者每天鹽攝入量應(yīng)該在3克以下。

9.（7分）下面是某學(xué)校食堂中一則健康飲食的宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你根據(jù)以上材料補(bǔ)足前半句，使之構(gòu)成一組對(duì)偶句。

，多蔬多果保健康。

【答案】8.C9.少鹽少油宜清淡

【解析】8.C錯(cuò)誤，與原文“每四個(gè)遼寧成年人中就有一人患有高血壓。”不符。

9.用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義對(duì)稱(chēng)的詞組或句子來(lái)表達(dá)相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式

叫對(duì)偶。下句有七個(gè)字，“多蔬多果”是并列關(guān)系，“保健康”是動(dòng)賓關(guān)系，上句也要按此對(duì)應(yīng)，結(jié)合材料內(nèi)容

擬寫(xiě)為“少鹽少油宜清淡”。

（本題24分）自行車(chē)之歌

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蘇童

①我父親的那輛自行車(chē)是六十年代出產(chǎn)的永久牌，黑色車(chē)身，造型憨厚堅(jiān)固。從我記事到八十年代離

家求學(xué)，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見(jiàn)父親在院子里用紗線(xiàn)擦拭他的自行車(chē)。

現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車(chē)，因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命。

②童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車(chē)上來(lái)往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行

車(chē)帶著我騎了二十里路，去鄉(xiāng)村尋找一個(gè)握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路，大約十里是

蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舶板一樣

在父親身后顛簸，而我父親就像一個(gè)熟悉水情的水手，也盡量讓自行車(chē)的航行保持通暢。

③多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車(chē)懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車(chē)偷偷地出了門(mén)！

去干什么？不干什么，就是去騎車(chē)！我記得我第一次騎車(chē)在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場(chǎng)，

小廣場(chǎng)四周有三家電影院，一家商場(chǎng)。等我從商場(chǎng)出來(lái)，突然感到十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)空地上早已成一

片自行車(chē)的海洋，每輛自行車(chē)看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車(chē)堆里走過(guò)來(lái)走過(guò)去，頭腦

中一片暈眩，我覺(jué)得許多半新不舊的“永久”自行車(chē)的坐墊和書(shū)包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的

氣息。

④1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕，父親給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。他說(shuō)：你假如考不上大學(xué)，這車(chē)就給你上班用。

但我考上了。我父母又說(shuō)：車(chē)放在家里，等你大學(xué)畢業(yè)了，回家工作后再用。后來(lái)我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒(méi)有

回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情，說(shuō)：那就只好把車(chē)托運(yùn)到南京去了，反正還是給你

用。

⑤一個(gè)初秋的下午，我從南京西站的貨倉(cāng)里找到了從蘇州托運(yùn)來(lái)的那輛自行車(chē)。車(chē)子的三角杠都用布

條細(xì)致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車(chē)子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運(yùn)之前一定剛

打了氣，這么周到而細(xì)致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。。因?yàn)槲抑溃瑥倪@一天起，生活將有所改變，

我有了自行車(chē)，就像聽(tīng)到了奔向新生活的發(fā)令槍?zhuān)冶仨毘霭l(fā)了。

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⑥那輛自行車(chē)我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車(chē)，與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車(chē)

國(guó)度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車(chē)，他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生。但

現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜，五年以后我的自行車(chē)被一個(gè)偷車(chē)人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕

松心情，跑到自行車(chē)商店里，挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車(chē)，是藍(lán)色的，是我孩提時(shí)代無(wú)法想象的一輛

漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車(chē)。

⑦這世界變化快——包括我們的自行車(chē)，我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車(chē)出門(mén)，我仍

然喜歡打量年輕人的如同時(shí)裝般新穎美麗的自行車(chē)，有時(shí)我能從車(chē)流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“風(fēng)

凰”，它們就像老人的寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車(chē)的故事。

⑧我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長(zhǎng)時(shí)間，車(chē)的主人是一個(gè)五十來(lái)歲的男人，他的身邊是

一個(gè)同樣騎車(chē)的背書(shū)包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車(chē)，很明顯那是父女倆。兩輛

自行車(chē)在并駕齊驅(qū)的時(shí)候仿佛也在交談——

⑨黑色的老“鳳凰”說(shuō)：你走慢一點(diǎn)，想想過(guò)去！

⑩橘紅色的山地車(chē)卻說(shuō)：你走快一點(diǎn)，想想未來(lái)！

（有刪改）

10.（4分）作者滿(mǎn)懷深情回憶有關(guān)“自行車(chē)”的往事，原因是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文，分點(diǎn)概括作答。

11.（4分）自選角度，賞析下面句子。

①多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車(chē)懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車(chē)偷偷地出了門(mén)！

去干什么？不干什么，就是去騎車(chē)！

②我有了自行車(chē)，就像聽(tīng)到了奔向新生活的發(fā)令槍?zhuān)冶仨毘霭l(fā)了

12.（5分）文章第⑤段空缺處原有一段描寫(xiě)，下面給出的哪一個(gè)選項(xiàng)更適合填入？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，作出判

斷并簡(jiǎn)述理由。

A.我騎上我的第一輛自行車(chē)離開(kāi)了車(chē)站的貨倉(cāng)，初秋的陽(yáng)光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的心也

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是熱的。

B.我騎上我的第一輛自行車(chē)離開(kāi)了車(chē)站的貨倉(cāng)，初秋的清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，輕輕地踩著踏板，我的心也是

輕松的。

13.（6分）如何理解第⑥段畫(huà)線(xiàn)句“但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜”？

14.（5分）文末用⑧⑨⑩三個(gè)段落寫(xiě)一對(duì)陌生父女，這樣結(jié)尾有何妙處？

【答案】10.（1）童年多病，自行車(chē)維系著我的生命。（2）第一次騎車(chē)，自行車(chē)讓我感受到異樣的親

情。（3）長(zhǎng)大后，自行車(chē)開(kāi)啟我的新生活。（4）后來(lái)，自行車(chē)令我感傷又欣喜。11.示例：①多處運(yùn)

用嘆號(hào)，表達(dá)了作者年少時(shí)期渴望成長(zhǎng)、擺脫束縛、自我獨(dú)立后探索未知世界的強(qiáng)烈情感。

②運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了自行車(chē)承載著父母的愛(ài)、期望，將責(zé)任傳承給“我”時(shí)那種激動(dòng)欣喜、

熱血沸騰的心情，表達(dá)了作者準(zhǔn)備發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)精神，將老一輩的責(zé)任扛在自己的肩上，開(kāi)啟新生活的決心。

12.A這句話(huà)引出后文對(duì)生活的感受，我騎著父母的車(chē)，仿佛聽(tīng)到向前的“發(fā)令槍”響，奔向陽(yáng)光下的新生活。

所以我的內(nèi)心情感應(yīng)該是“熱”而不是“輕松”的，與之相應(yīng)的環(huán)境描寫(xiě)也就是相配的“陽(yáng)光灑在南京的馬路上”

和“熱辣辣”的。13.這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句。表面看是五年后我的車(chē)被偷令人感傷，但我可以買(mǎi)一輛流行而威

風(fēng)漂亮的新車(chē)，又感到欣喜。深層是父母寄托在老式自行車(chē)上的愛(ài)讓孩子感到“負(fù)擔(dān)”，總會(huì)有一天卸去，所

以感傷，而孩子也總會(huì)面向未來(lái)找到自己向往的新生活，所以欣喜。14.①深化主題，通過(guò)父女新舊

自行車(chē)的對(duì)比，暗示了文章時(shí)代發(fā)展與情感傳承的主題；②升華情感，通過(guò)父女自行車(chē)“仿佛也在交談”，

表達(dá)了作者對(duì)自行車(chē)的深厚情感；③引發(fā)讀者對(duì)文章蘊(yùn)含的情感和主旨的思考。（寫(xiě)出任意兩點(diǎn)）

【解析】10.考查對(duì)故事情節(jié)的理解和概括能力。解答時(shí)，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住有關(guān)“自行

車(chē)”的往事的關(guān)鍵語(yǔ)句概括即可。根據(jù)第①②段中“現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車(chē)，因?yàn)樗?jīng)

維系著我的生命”“童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車(chē)上來(lái)往于去醫(yī)院的路上”和內(nèi)容可概括為:

童年時(shí)多病，自行車(chē)起著維系著我生命的作用；根據(jù)第③段中“多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車(chē)懷有異樣的親

情！……我記得我第一次騎車(chē)在蘇州城漫游的經(jīng)歷”“我覺(jué)得許多半新不舊的自行車(chē)的坐墊和書(shū)包架上，都散

發(fā)出我父親和我自己身上的氣息”的內(nèi)容可概括出：在第一次騎自行車(chē)時(shí)，它讓我感受到異樣的親情；根據(jù)

第④⑤段中“后來(lái)我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒(méi)有回家鄉(xiāng)工作”“從這一天起，生活將有所改變，我有了自行車(chē)，就像

聽(tīng)到了奔向新生活的發(fā)令槍?zhuān)冶仨毘霭l(fā)了”的內(nèi)容可概括出：大學(xué)畢業(yè)后，自行車(chē)開(kāi)啟了我新的生活；根

據(jù)第⑥段中“他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生。但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜”的內(nèi)容可概括出：后

來(lái)，自行車(chē)讓我既感傷又欣喜。

11.考查句子賞析能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，

第8頁(yè)共11頁(yè)

把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的角度品析句子的表

達(dá)效果。根據(jù)第一句中“多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車(chē)懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車(chē)

偷偷地出了門(mén)！去干什么？不干什么，就是去騎車(chē)！”的內(nèi)容可知，本句多處運(yùn)用感嘆號(hào)，強(qiáng)烈的表達(dá)出作

者在年少時(shí)渴望快快長(zhǎng)大、擺脫各種束縛、希望獨(dú)立自主探索未知世界的情感。

根據(jù)第二句中“就像聽(tīng)到了奔向新生活的發(fā)令槍?zhuān)冶仨毘霭l(fā)了”的內(nèi)容可知，本句采用了比喻的修辭手

法，將“自行車(chē)”比喻為“發(fā)令槍”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自行車(chē)是父母愛(ài)和期望的載體，表達(dá)了作者在接受這份

責(zé)任時(shí)激動(dòng)欣喜又熱血沸騰的心情，突出了作者將要發(fā)揚(yáng)老一輩的傳統(tǒng)精神，肩扛責(zé)任，信心滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)啟新

生活的決心和意志。

12.考查補(bǔ)充文章內(nèi)容的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來(lái)選

擇合適的語(yǔ)句即可。仔細(xì)分析兩個(gè)語(yǔ)句，前半部分都承接“我從南京西站的貨倉(cāng)里找到了從蘇州托運(yùn)來(lái)的那

輛自行車(chē)”這句話(huà)，看到父母合作精心包裹的車(chē)，感受到父母對(duì)我的愛(ài)與期待，引出了后文的感受；從“一個(gè)

初秋的下午”“我有了自行車(chē),就像聽(tīng)到了奔向新生活的發(fā)令槍,我必須出發(fā)了”中可知，我的內(nèi)心情感不是“輕

松”的，應(yīng)該是“熱”。所以“陽(yáng)光灑在南京的馬路上”和“熱辣辣”的環(huán)境描寫(xiě)才是與之相應(yīng)的。因此A句合適。

13.考查理解文章語(yǔ)句含義的能力。解答時(shí)，要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語(yǔ)句所包含、所

表達(dá)的思想感情，并結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過(guò)語(yǔ)言的表象去揣摩領(lǐng)

悟其中的深意。聯(lián)系下文中“五年以后我的自行車(chē)被一個(gè)偷車(chē)人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕松

心情，跑到自行車(chē)商店里，挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車(chē)，是藍(lán)色的，是我孩提時(shí)代無(wú)法想象的一輛漂

亮的威風(fēng)凜凜的自行車(chē)”的內(nèi)容可知，本句是轉(zhuǎn)折句，引起下文的?！案袀辈粌H僅是因?yàn)閬G了自行車(chē)，更因

為自行車(chē)上承載著父母的愛(ài)；“欣喜”是因?yàn)榭梢再I(mǎi)新的自行車(chē)，走向新的生活。

14.考查對(duì)段落作用的理解。結(jié)尾段的作用：結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題

目、照應(yīng)開(kāi)頭、前文。內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或

者情感；寫(xiě)出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。根據(jù)第⑧

段中“我曾經(jīng)跟在這么一輛老，鳳凰，后面騎了很長(zhǎng)時(shí)間，車(chē)的主人是一個(gè)五十來(lái)歲的男人，他的身邊是一個(gè)

同樣騎車(chē)的背書(shū)包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車(chē)，很明顯那是父女倆。兩輛自行

車(chē)在并駕齊驅(qū)的時(shí)候仿佛也在交談一”的內(nèi)容可知，講述了一對(duì)普通父女騎著新舊自行車(chē)的事例，并通過(guò)

對(duì)比，暗示了本文的主題；寫(xiě)父女共同騎車(chē)，升華了本文的情感；寫(xiě)自行車(chē)“仿佛也在交談”，實(shí)際上表達(dá)了

作者對(duì)自行車(chē)的深厚情感，能更好的表現(xiàn)文章的主旨。第⑨段中“黑色的老，鳳凰'說(shuō)：你走慢一點(diǎn)，想想過(guò)

去！”和第⑩段中“橘紅色的山地車(chē)卻說(shuō)：你走快一點(diǎn)，想想未來(lái)！”的內(nèi)容，還引發(fā)了讀者的思考，言有盡

而意無(wú)窮。

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五、作文（共40分）

15.（本題40分）題目；不一樣的你

要求：（1）寫(xiě)一篇600字以上的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

【答案】例文：

不一樣的你

每當(dāng)夕陽(yáng)西下，留一片光輝，皓月當(dāng)空，灑下一抹皎潔，當(dāng)落霞覆蓋，竹翠影幽之際，或一支紅燭，

一盞臺(tái)燈，柔柔的光照在那張畢業(yè)照上，絲絲情愫與滿(mǎn)天星斗交織在一起，索饒?jiān)谖夷X海中的是：你，很

不一樣。

記得初識(shí)你時(shí)，是放學(xué)排隊(duì)，出校門(mén)的路上，我跑得跌跌撞撞，差點(diǎn)摔倒的時(shí)候，你扶住了我說(shuō)：不

著急，我們慢慢走。“說(shuō)完，臉上浮現(xiàn)一抹燦爛的笑容，真是這燦爛的笑容陪我走四個(gè)春秋。也正是它，讓

我發(fā)現(xiàn)你不一樣。

正是那一次相遇，我們閑聊身邊趣事，放學(xué)路上，我們玩著游戲，追逐打鬧。體育課上，對(duì)足球一竅

不通的我們，還裝模作樣地踢著，知道自己踢錯(cuò)了，就若無(wú)其事地閃人。

我們之間也曾有過(guò)矛盾，但都影響不了我們的友誼：那天晚上，你來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完后，我們

閑著無(wú)聊，開(kāi)始研究“思維拓展題”大概一個(gè)小時(shí)之后，我們倆都得出答案，但不一樣，我們交