2022-2023學年山東省青島市第二中學高三上學期1月期末歷史試卷

2022-2023學年山東省青島市第二中學歷史試卷第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共24小題，共分）1.春秋至戰(zhàn)國前期，老子創(chuàng)立道家學派，孔子創(chuàng)立儒家學派，墨子創(chuàng)立墨家學派，李悝創(chuàng)立法家學派等。到戰(zhàn)國后期，出現總結百家思想的人物如荀子，總結性的著作如《呂氏春秋》。這說明（）A.百家爭鳴局面逐漸走向繁榮 B.不同學派的思想出現融合與趨同

C.儒家學說社會地位得到提高 D.思想的吸收與融合成為發(fā)展趨勢2.《史記?周本紀》載：“武王追思先王，乃褒封神農之后于焦；黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞?！辈牧现苯臃从车恼沃贫仁牵ǎ〢.郡國并行制 B.宗法制 C.郡縣制 D.分封制3.有學者指出，古代小農的供給行為具有雙重性，即在滿足自己家庭消費的同時，又積極向市場提供剩余農產品和主動以市場為導向安排生產活動。對上述觀點理解正確的是（）A.古代小農生產具有多種經營的特點

B.市場需求是影響古代小農生產的決定性因素

C.古代小農具有強烈的商品意識

D.古代小農主要通過市場交換獲得生活必需品4.如圖反映了唐朝進士的出身情況。據此可知，唐朝的選官制度（）A.為士族子弟所壟斷

B.杜絕了門閥恩蔭現象

C.以門第出身為標準

D.使人才來源更加廣泛

5.某電視劇以西漢的歷史為背景，其間很多故事情節(jié)發(fā)生于長安“市”上，以下是電視劇中西漢“市”的場景，其中不符合歷史事實的是（）A.“市”的四面建有圍墻

B.“市”門內外店鋪林立

C.“市”里有專職管理的官員

D.“市”門在白天定時開關

6.有一本書列了某地居民的職業(yè)結構，如表，這種職業(yè)結構最可能出現在何時何地？（）自耕農地主佃農工人商人占總人口比例10%24%36%20%10%A.漢代江南地區(qū)

B.唐代關中地區(qū)

C.宋代關中地區(qū)

D.明代江南地區(qū)

7.錢鐘書指出：“史家追敘真人真事，每須遙體人情，懸想事勢，設身局中，潛心腔內，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理?！边@里他強調的是，歷史學家（）A.在研究歷史時不能有自己的觀點

B.研究歷史不可借助想象和推論

C.進行歷史想象時要尊重歷史原貌

D.應親自參與歷史實踐，感觸歷史

8.有學者認為，宋代到清代的歷史進程中有過三次商業(yè)革命，第一次是宋代商業(yè)革命，第二次是明清（前期）商業(yè)革命．相比于宋代，明清“商業(yè)革命”突出的是（）A.通商口岸為核心的貿易

B.商業(yè)活動突破時空限制

C.南方工商業(yè)市鎮(zhèn)的興盛

D.民間對外貿易空前活躍

9.光緒六年（1880年），李鴻章、劉銘傳奏請修建鐵路，但到了光緒二十年（1894年），還只修建了天津附近的一小段。原因是一般人相信修鐵路就會破壞風水。力倡洋務的恭親王奕?被叫做“鬼子六”，洋務能手丁日昌則有“丁鬼奴”之稱。材料說明了洋務運動（）A.受到傳統(tǒng)觀念的阻礙

B.固守中體西用的觀念

C.單純學習西方的器物

D.得到清廷上層的支持10.1902年，梁啟超在《論小說和群治之關系》中說：“欲新一國之民，不可不先新一國之小說；欲新風俗，必新小說，欲新學藝，必新小說，欲新政治。必新小說，欲新人格，必新小說。何以故？小說有不可思議之力支配人道故。”這表明梁啟超（）A.實際上是文學革命的開創(chuàng)者

B.關注文學的啟蒙和教化功能

C.利用小說宣傳變法維新理論

D.借助小說傳播民主共和觀念11.進入近代，江南農村部分傳統(tǒng)手工業(yè)逐漸陷入困境，相關的市鎮(zhèn)也不可避免地走向衰落，清末民初，部分市鎮(zhèn)開始由傳統(tǒng)鄉(xiāng)村向近代工商業(yè)城鎮(zhèn)轉變。這凸顯出江南地區(qū)（）A.經濟區(qū)域分工日益加強

B.經濟結構變動劇烈

C.發(fā)展近代企業(yè)成為主流

D.城鄉(xiāng)差距日益加大

12.電視劇《對手》中有這樣一幕：七七事變后的一天，林忠強沖上陣地，與日軍搏殺。但大批日軍已涌入城門，開始屠城。這是指（）A.旅順大屠殺

B.九一八事變

C.南京大屠殺

D.潘家峪慘案

13.《全球通史》中說過“長達數千年的歷史上，中國有過三次大革命，他們從根本上改變了中國的政治和社會結構，第一在公元前221年，第二在1912年，第三在1949年，”這三次“革命”分別是指（）A.小農經濟的出現、資本主義經濟發(fā)展、社會主義經濟確立

B.秦朝建立、中華民國成立、新中國成立

C.封建制度確立、資本主義民主制度確立、社會主義制度確立

D.中央集權制度的建立、封建制度被完全推翻、新民主主義革命基本勝利

14.如表所示是21世紀以來我國在部分領域取得的成就。這主要反映了我國（）領域成就經濟2006年后，我國外匯儲備一直穩(wěn)居世界第一科研2007年后，我國科技人力資源總量位居世界第一交通2015年后，我國高速鐵路運營里程穩(wěn)居世界第一A.小康社會的建成

B.國際影響力的擴大

C.綜合國力的提升

D.成為世界第一強國15.在古代雅典，由抽簽方法產生的五百人議事會議員。陪審員、一般行政官員和九個執(zhí)政官任期均為一年，不得連選連任。因而，“建立在抽簽選舉基礎之上的雅典民主制度，能夠喚起公民的參政積極性以及培養(yǎng)公民的公共責任感”。由此可知，雅典的抽簽選舉（）A.體現了民主主體的廣泛性

B.踐行了主權在民的政治原則

C.保證了政治決策的科學性

D.有利于城邦行政效率的提高16.朱塞佩?格羅索在《羅馬法史》中指出：“航海家和商人們活動……一直伴隨著并且最終超越了羅馬的擴張，商業(yè)繁榮自然而然地導致形成一系列體現著商品經濟現實的法律關系。”能夠給上述觀點提供證據的是（）A.習慣法

B.成文法

C.公民法

D.萬民法17.“新航路開辟”和“世界經濟區(qū)域集團化”反映的共同主題是（）A.世界市場的開始形成

B.殖民擴張拓展了世界市場

C.世界經濟的聯系加強

D.資本主義世界體系的形成

18.某歷史學者指出，美國開國者們在國民政府中實施的分權制，即設立獨立的立法、行政和司法部門，是一種對付多數主義（民眾多數政治）的防御工具和作為一種保護精英自由和財產的補充手段。可見，該學者旨在強調美國（）A.三權分立體制違背制憲初衷

B.政體抑制了民眾權利的發(fā)揮

C.民主政治具有明顯的妥協(xié)性

D.精英與民眾的利益截然對立19.油畫《自由引導人民》以1830年巴黎人民發(fā)動七月革命推翻復辟的封建王朝這一歷史事實為根據，表現了人民反對專制的斗爭精神。與它屬于同一流派的文學作品是（）A.《老人與?！?/p>

B.《人間喜劇》

C.《安娜?卡列尼娜》

D.《巴黎圣母院》

20.與資本主義世界市場的形成相關的因素包括（）

①歐美各國資本主義經濟的進一步發(fā)展

②新型的交通工具和通訊手段的出現

③列強建立了一系列殖民地、半殖民地

④19世紀六七十年代資產階級革命和改革A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④21.20世紀60、70年代我國一些農村吹哨上工，農民聽到“頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子慢慢晃”。這一順口溜反映的實質問題是（）A.當時農村的經濟制度不利于調動農民的生產積極性

B.體現了社會主義制度的優(yōu)越性

C.這是社會主義向共產主義過渡的最好形式

D.經濟建設速度超越了客觀規(guī)律

22.20世紀以前，美國國會基本掌握立法權，總統(tǒng)主要以使用否決權的方式參與立法，牽制立法部門。20世紀30年代，羅斯?？偨y(tǒng)經常通過頻繁提交國情咨文的方式來干預立法，國情咨文實際上成為一種立法綱領。這一變化（）A.確立了新的國家政治體制

B.背離了聯邦憲法的基本精神

C.反映了行政權日益擴大趨勢

D.表明國會主要權力遭到剝奪23.有學者認為，在20世紀上半期整體世界已經形成，但全球化屬于自發(fā)階段。二戰(zhàn)后，國際貨幣基金組織、世界銀行、關稅與貿易總協(xié)定等一系列國際經濟組織出現，全球化進入自覺階段。這一觀點的依據是，二戰(zhàn)后（）A.整個資本主義世界體系最終建立起來

B.資本主義與社會主義的經濟聯系密切

C.大國間關系由戰(zhàn)時對抗走向戰(zhàn)后合作

D.各國加強了在經濟領域中的國際協(xié)調24.如圖為中國財經報公布的2016年金磚五國數據，下列說法正確的是（）

A.發(fā)達國家仍居世界經濟主導地位

B.金磚國家成為多極化格局的一極

C.世界經濟的區(qū)域集團化趨勢加強

D.世界經濟力量對比發(fā)生顯著變化

第II卷（非選擇題）二、材料解析題（本大題共3小題，共分）25.實現社會和諧，建設美好家園，是人類的美好愿望和共同追求?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制、公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征，而和諧思想是構成和諧社會的思想基礎。

請概述人類歷史上“以人為本”的和諧思想及給我們的啟示。

26.材料1891年10月18日，陶行知出生于安徽歙縣一個貧苦家庭。1906年，陶行知進入歙縣的教會學校崇一學堂學習，開啟了他中西文化交融的第一步。1910年，陶行知升入金陵大學學習。畢業(yè)后赴美留學，師從杜威等進步主義教育大師。1917年回國，受聘南京高等師范學校任教。五四運動后從事平民教育運動，期望通過這一運動掃除中國大量的文育，以達到開啟民智的目的。為了改造中國鄉(xiāng)村的落后狀況，陶行知將目光聚焦到中國的鄉(xiāng)村教育，在南京城北創(chuàng)立曉莊試驗鄉(xiāng)村師范。1932年起，積極開展普及教育運動，在上海創(chuàng)辦山海工學團，以“小先生制”向廣大人民群眾普及各類知識?？箲?zhàn)時期，陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學校，以學習武訓的“叫花子辦學”精神，辦理這所戰(zhàn)時難童學校，為新中國培養(yǎng)出了一大批杰出人才?？箲?zhàn)勝利后，他又與拳公補共同創(chuàng)設了社會大學，以職業(yè)青年為教育對象，宣傳民主思想。因勞累過度，1946年7月25日，陶行知突發(fā)腦溢血在上海去世。與同時代的教育家不同，陶行知從一開始就自覺自發(fā)地建構自己的教育理論體系，提出了“生活即教”“社會即學校”、“教學做合一”的教育思想，并以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之心實踐著自己的教育理想，堪稱中國近代教育史上的“一代巨人”。

--劉大偉、王延光（陶行知：“生活即教育”》(1)據材料概括陶行知的主要教育思想并結合所學知識分析其形成的時代背景。(2)根據材料并結合所學知識，簡述陶行知對中國教育的貢獻。27.閱讀材料，回答問題：

第二次世界大戰(zhàn)后西歐國家外交演變軌跡20世紀50年代西歐出于經濟上和軍事上對美國的依賴，在外交上亦步亦趨，追隨美國的冷戰(zhàn)政策。20世紀60年代1966年，法國宣布退出北約軍事一體化體系，提出對蘇聯、東歐國家“緩和、諒解、合作”的計劃。

1969年，聯邦德國勃蘭特政府提出“新東方政策”，實現了同蘇聯、東歐國家的關系正?；?。20世紀70年代改善與發(fā)展中國家的經濟關系。在中東、南部非洲和中美洲等問題上，違背美國的旨意，支持第三世界的立場。--摘編自《當代世界經濟與政治》縣班依據材料和所學知識，圍繞二戰(zhàn)后“西歐國家外交演變”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：根據材料提煉出恰當的論題，觀點明確，史論結合：邏輯嚴密，表述全面。）

答案和解析1.【答案】D【解析】材料強調的是戰(zhàn)國前期各思想學派興起，戰(zhàn)國后期出現總結性的人物和專著，由此可知此時各學派思想的綜合和吸收成為發(fā)展趨勢，故D正確；

ABC項與材料主旨無關，排除。

故選：D。

本題考查百家爭鳴，解題的關鍵是“到戰(zhàn)國后期，出現總結百家思想的人物如荀子，總結性的著作如《呂氏春秋》”。

本題難度中檔，考查百家爭鳴，春秋戰(zhàn)國時代，社會急劇變化，許多問題亟待解決，產生了各種思想流派，如儒、法、道、墨等，他們著書講學，互相論戰(zhàn)，出現了學術上的繁榮景象，后世稱為百家爭鳴。

2.【答案】D【解析】A．郡國并行是漢朝制度，與題干中的周朝不符，排除；

B．宗法制是保證貴族權力的繼承穩(wěn)定，與材料無關，排除；

C．郡縣制普遍推行是在秦朝，排除；

D．由材料中的“封”可知是分封制，正確。

故選：D。

本題依據材料并聯系教材可以得出材料直接反映的政治制度是分封制。

本題以西周分封制為切入點，考查學生對西周分封制的掌握及綜合運用能力。

3.【答案】A【解析】由“即在滿足自我家庭消費的同時，又積極向市場提供剩余農產品和主動以市場為導向安排生產活動?！钡弥枪糯∞r生產具有多種經營的特點。故A項符合題意；

BCD三項都與題意不符。

故選：A。

本題主要考查中國古代農業(yè)經濟的特點，解答此題的關鍵在于正確理解題干材料的中心意思。

以家庭為生產、生活單位，農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合，生產主要是為滿足自家基本生活的需要和交納賦稅，是一種自給自足的自然經濟，是中國封建社會農業(yè)生產的基本模式。

4.【答案】D【解析】A.從材料看出士族子弟只占71%，并沒有形成壟斷的局面；

B.材料中的現象不能杜絕門閥恩蔭現象；

C.材料看不出科舉制是以門第出身為標準；

D.從材料可以看出唐朝進士的出身，士族子弟占絕對的優(yōu)勢，但是也吸收了一些寒門子弟，這使得人才的來源更加廣泛。

故選：D。

本題主要考查科舉制，要求學生結合科舉制的特征和影響來分析。

解答本題要搞清楚科舉制的特征和影響，學生要有一定的結合所學知識理解材料的能力。

5.【答案】B【解析】漢代進行集中貿易的“市”有專門的管理機構。“市”的中央設置亭樓，四面建有門、墻，可見管理是相當嚴格的。ACD說法正確，不合題意。故ACD錯誤。

“市”門內外店鋪林立和當時歷史事實不相符，是在北宋以后才出現的情況。故B正確。

故選：B。

本題考查西漢商業(yè)發(fā)展情況，旨在考查學生學生知識能力。

古代城市的發(fā)展在北宋以前和宋以后明顯的不同。在西周至唐代的這一段時間，城市的商品經濟受到政府的嚴格的限制，坊市分開，有嚴格的時間和空間的限制；在宋代以后，打破了時間和空間的限制，政府的管理控制放松。

6.【答案】D【解析】結合表格內容可以得出當時該地居民職業(yè)中除了有農民地主商人外，還有雇傭工人，由此可見該時期已經出現了資本主義萌芽，結合所學明朝中后期在我國江南地區(qū)最早出現了資本主義萌芽，所以選D；

ABC選項都不符合材料的特點，排除。

故選：D。

本題主要考查中國古代的經濟，要求學生結合中國古代經濟發(fā)展的表現和影響來分析。

解答本題要搞清楚中國古代經濟發(fā)展的表現和影響，學生要有扎實的基礎知識功底。

7.【答案】C【解析】材料指出史學家研究歷史時，要把自己放到具體的歷史情境中，這樣得出的歷史事實才符合真實情況，結合選項：

A、材料未涉及是否可以有自己的觀點，故錯誤；

B、材料只是指出歷史的研究要真實，與是否推論之間無聯系，故錯誤；

C、材料指出將自身放置在歷史背景中，也就是進行歷史想象時，要尊重歷史原貌，故正確；

D、材料未涉及是否參與歷史實踐的有效信息點，故錯誤；

故選：C。

本題以錢鐘書關于歷史學家的論述為考查背景材料，考查對歷史學知識點的掌握，考查對材料的綜合分析能力。

本題考查對歷史學知識點的掌握，在解答題目時，要掌握：出史學家研究歷史時，要把自己放到具體的歷史情境中，這樣得出的歷史事實才符合真實情況。

8.【答案】C【解析】A項出現在鴉片戰(zhàn)爭后，應排除．

B項出現在宋朝時期，應排除．

結合所學知識可知，明清時期興起一大批工商業(yè)市鎮(zhèn)，尤以江南地區(qū)為盛，還出現了商幫，故C項符合題意．

D的表述不合史實，明清時期實行海禁和閉關鎖國政策，民間對外貿易不可能活躍，故D項錯誤．

故選C．

本題考查明清時期商業(yè)發(fā)展的情況．考查明清時期商業(yè)發(fā)展出現的新特點．

解題時抓住題干中“第二次是明清（前期）商業(yè)革命”，即明清時期的商業(yè)的特點進行概括．

明清時期的商業(yè)的特點：1、商業(yè)市鎮(zhèn)興起；2、貨幣經濟占據主要地位；3、農產品也大量進入市場；4、棉花、茶葉、甘蔗、染料等經濟作物普遍種植．作為農產品加工的副業(yè)產品，也都成為商品化的組成部分；5、區(qū)域性的商人群體實力雄厚，形成徽商、晉商、寧紹商人、閩商等大商幫．

9.【答案】A【解析】據材料可知，清朝修鐵路進程緩慢，原因是一些人認為修鐵路會破壞風水，且對力倡洋務的分別以“鬼子六”“丁鬼奴”來稱謂，這反映了傳統(tǒng)封建思想觀念根深蒂固，阻礙了洋務運動進程，故選A項；

材料中洋務運動主張興建鐵路，與“固守中體西用的觀念”無關，排除B項；

材料只是強調修鐵路的阻力，而不是強調“單純學習西方器物”，排除C項；

材料中未體現清廷的支持，排除D項。

故選：A。

本題考查洋務運動，根據材料“還只修建了天津附近的一小段。原因是一般人相信修鐵路就會破壞風水。力倡洋務的恭親王奕?被叫做‘鬼子六’，洋務能手丁日昌則有‘丁鬼奴’之稱”及所學洋務運動失敗的原因分析作答。

本題考查洋務運動，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。

10.【答案】B【解析】材料中的“欲新風俗……欲新學藝……欲新政治……欲新人格……”“有不可思議之力支配人道故”說明，文學具有改良政治和移風易俗的教化功能，故B項正確。

文學革命開始于新文化運動，故A項錯誤。

1902年維新變法早已失敗，故C項錯誤。

當時，梁啟超屬于立憲派，材料無法反映其利用小說傳播民主共和觀念，故D項錯誤。

故選：B。

本題考查康有為和梁啟超民主思想。題干中的關鍵信息是“欲新風俗……欲新學藝……欲新政治……欲新人格……”“支配人道”。

本題主要通過梁啟超的民主思想來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用知識等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。

11.【答案】B【解析】根據題干可知，隨著西方經濟入侵，中國江南傳統(tǒng)自然經濟走向解體，傳統(tǒng)手工業(yè)市鎮(zhèn)向近代工商業(yè)城鎮(zhèn)轉型，反映了近代經濟結構的劇烈變化，故B項正確。

A項，題干未體現區(qū)域分工，排除。

C項，題干不能反映近代企業(yè)成為主流，排除。

D項，題干未體現城鄉(xiāng)差距，排除。

故選：B。

本題考查近代中國經濟結構的變化，根據題干“相關的市鎮(zhèn)也不可避免地走向衰落，清末民初，部分市鎮(zhèn)開始由傳統(tǒng)鄉(xiāng)村向近代工商業(yè)城鎮(zhèn)轉變”進行分析。

本題考查近代中國經濟結構的變化，本題掌握近代西方入侵對中國經濟結構的影響進行分析解答。

12.【答案】C【解析】A．從材料中的七七事變以后的一天，可以排除旅順大屠殺，因為旅順大屠殺是甲午中日戰(zhàn)爭時期的表現。

B．九一八事變是在七七事變之前。

C．南京大屠殺是1937年12月份，在七七事變之后，材料中涉及到的涌入城門和屠城，所以應該是南京大屠殺。

D．潘家峪慘案是在農村。

故選：C。

本題主要考查日本侵華的罪行，要求學生結合日本侵略中國的過程和侵華罪行的表現來分析。

解答本題要搞清楚南京大屠殺的具體特征，包括時間特征和地區(qū)特征。

13.【答案】B【解析】結合所學知識，我們可知公元前221年是秦國統(tǒng)一中國，建立專制主義中央集權制度，1911年是辛亥革命，推翻了封建君主專制制度，1949年是新中國成立。

故選：B。

本題主要考查中國政治結構的改變，要求學生結合秦朝統(tǒng)一辛亥革命和新中國成立的影響來分析。

解答本題，實際上只要從時間特征上來進行選擇就可以正確作答。

14.【答案】C【解析】A.材料現象沒有體現出小康社會建成；

B.材料也沒有體現出國際影響力的擴大；

C.從材料信息可以看出，我國在經濟、科研和交通領域都取得了巨大成就，提升了我國的綜合國力；

D.我國還不是世界第一強國。

故選：C。

本題主要考查我國的經濟建設的成就，要求學生結合21世紀我國社會主義建建設的巨大成就來分析。

15.【答案】B【解析】這種有任期限制的抽簽選官制度體現了輪番而治的特色；否定了政治特權，使雅典難以產生個人專權，在政治民主上實現了多數人的統(tǒng)治和平等，體現了主權在民的基本政治原則，故選B項；

抽簽選舉的民主主體只是雅典成年男性公民，其民主主體的范圍實際上非常狹隘，排除A項；

抽簽選舉只是一種隨機性，偶然性的結果，不能保證重大的、關系國計民生的決策沿著正確、合法、科學的方向前進，排除C項；

這一制度忽略了每個公民在政治才能上的差異和專長，脫離了實事求是，唯才是用的用人原則，不利于國家職能部門持久，穩(wěn)定發(fā)展和高效發(fā)揮作用，排除D項。

故選：B。

本題考查雅典民主政治，解答本題的關鍵是對雅典民主政治相關知識的把握。

本題考查雅典民主政治，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。

16.【答案】D【解析】隨著羅馬對外征服地區(qū)的擴大，商品經濟和貿易隨之發(fā)展，在政治經濟活動中也產生了許多新問題，僅適用于羅馬內部的公民法已經無法應對這些新變化。公元3世紀，帝國境內自由民內部公民與非公民的區(qū)別不復存在，萬民法成為適用于羅馬帝國統(tǒng)治范圍內一切自由民的法律。故C項不正確，D項正確；

A項是羅馬早期法律，不正確故排除；

B項羅馬法律形式，它包括部分公民法，故不準確，排除；

故選：D。

本題考查萬民法，主要根據萬民法的特點進行判斷。

本題考查學生閱讀史料的能力。主要通過公民法與萬民法的特點理解進行比較和判斷。

17.【答案】C【解析】結合所學可知，新航路開辟打破了世界相對隔絕的狀態(tài)，使得世界日益聯系成一個緊密的整體；世界經濟區(qū)域集團化的出現加強各地區(qū)之間經濟聯系，因此其共同主題是世界經濟的聯系加強，故C項正確。

A項是在第一次工業(yè)革命之后，排除。

B項題干沒有涉及，排除。

D項是在第二次工業(yè)革命之后，排除。

故選：C。

本題考查經濟全球化趨勢。需要結合新航路開辟和經濟區(qū)域集團化的意義分析，注意對基礎知識的識記、理解。

解答本題的關鍵是對新航路開辟和經濟區(qū)域集團化的意義的理解，旨在考查學生調用所學知識分析理解的能力。

18.【答案】B【解析】材料中的學者強調美國三權分立政體是維護少數精英階層利益的工具；這是對民眾權利的抑制，故B項正確；

材料并未涉及制憲初衷，排除A項；

由材料無法得出美國“民主政治具有明顯的妥協(xié)性”，排除C項；

D項與材料主旨不符，排除。

故選：B。

本題主要考查了美國代議制，要求學生結合美國代議制的特征及影響來分析。

本題主要考查了美國代議制，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

19.【答案】D【解析】根據所學知識可知，《自由引導人民》屬于浪漫主義繪畫，《巴黎圣母院》屬于浪漫主義文學，D項正確；

《老人與?！穼儆诂F代主義文學，《人間喜劇》和《安娜?卡列尼娜》屬于現實主義文學，排除A、B、C三項。

故選：D。

本題考查19世紀以來西方的文學成就，考生需要熟知各種文學流派的風格特點及相關作品。

本題主要通過19世紀以來西方的文學成就來考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用的能力。

20.【答案】D【解析】根據材料“與資本主義世界市場的形成相關的因素”并結合所學知識可知，歐美資本主義經濟進一步發(fā)展，需要更多的商品銷售市場和原料產地，加緊了對外的侵略擴張，越來越多的國家被卷入資本主義的世界市場；建立在工業(yè)革命的基礎之上19世紀六七十年代資產階級革命和改革確立了資本主義在世界范圍內的統(tǒng)治，形式交通工具的出現為各地交流提供了條件，由此可知，①②③④均正確，故選D，排除ABC。

故選：D。

本題主要考查了世界市場，要求學生結合世界市場的特征及影響來分析。

本題主要考查了世界市場，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

21.【答案】A【解析】根據材料時間“20世紀60、70年代”以及材料“頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子慢慢晃”結合所學知識可知這是人民公社時期農民缺乏生產積極性的表現，這是因為當時的農村的生產關系中出現了不適應生產力發(fā)展，A項正確；

BCD均和材料無關，排除。

故選：A。

本題主要考查了大躍進和人民公社運動，要求學生結合大躍進和人民公社運動的特征和影響來分析。

本題主要考查了大躍進和人民公社運動，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

22.【答案】C【解析】總統(tǒng)通過頻繁提交國情咨文的方式來干預立法，擴大總統(tǒng)立法權，是當時行政權力擴大的表現，故選C項。

總統(tǒng)的行政中心地位是憲法明確規(guī)定的內容，故美國并未建立新的政治體制，故排除A項；

總統(tǒng)參與立法并沒有違背1787年憲法的權力制衡原則，故排除B項；

總統(tǒng)權力的擴大并未從根本上突破三權分立的政治框架，故排除D項。

故選：C。

本題主要考查了美國三權分立，要求學生結合美國三權分立的特征及影響來分析。

本題主要考查了美國三權分立，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

23.【答案】D【解析】D.依據所學知識可知，二戰(zhàn)后，國際社會吸取1929年經濟危機的教訓，加強了在經濟領域中的國際協(xié)調與合作，先后建立了國際貨幣基金組織、世界銀行、關稅與貿易總協(xié)定等一系列國際經濟組織，由此全球化進入自覺階段，故D項正確；

A.整個資本主義世界體系最終建立是在第二次工業(yè)革命后，故A項錯誤后；

B.二戰(zhàn)后，國際格局出現了兩極對峙，資本主義與社會主義的經濟聯系受到阻礙，故B項錯誤；

C.大國間關系由戰(zhàn)時合作走向了戰(zhàn)后對抗，故C項說法錯誤。

故選：D。

本題考查資本主義世界經濟體系，需要結合資本主義世界經濟體系的特點來解答。

本題考查資本主義世界經濟體系，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。

24.【答案】D【解析】根據材料“中國財經報公布的2016年金磚五國數據”可知世界經濟力量對比發(fā)生顯著的變化，D選項符合題意。

材料未體現發(fā)達國家仍居世界經濟主導地位，A選項排除。

金磚國家成為多極化格局的一極的說法與材料無關，B選項排除。

世界經濟的區(qū)域集團化趨勢加強的說法與材料無關，C選項排除。

故選：D。

本題主要考查世界經濟區(qū)域集團化，試題難度一般，解題關鍵在于對材料和相關知識的準確把握。

本題側重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關鍵在于對世界經濟區(qū)域集團化的準確把握。

25.【答案】本題屬于開放性的試題，結合所學知識，我們可知，孔子主張仁為最高道德標準，用禮來規(guī)范人們言行，強調“仁者，愛人”、“己所不欲，勿施于人”，以愛人之心調解和和諧社會人際關系。孟子主張人性本善、實施仁政。啟蒙思想家反對專制王權和盲目信仰，提倡進步和理性。提出并宣揚天賦人權、三權分立、“社會契約”論、“人民主權”說，自由、平等、民主與法制等思想原則得到廣泛傳播。馬克思主義注重人的全面自由的發(fā)展，注重社會公平和社會協(xié)調發(fā)展。信息技術革命后，人類又提出人與自然、人與社會之間可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。啟示：要言之有理就可以，比如：關注民生和重視民生；結合時代和國情，走現代化之路。

故答案為：

孔子主張仁為最高道德標準，用禮來規(guī)范人們言行，強調“仁者，愛人”、“己所不欲，勿施于人”，以愛人之心調解和和諧社會人際關系。孟子主張人性本善、實施仁政。啟蒙思想家反對專制王權和盲目信仰，提倡進步和理性。提出并宣揚天