優(yōu)秀的中學(xué)教師的職業(yè)規(guī)劃書

優(yōu)秀的中學(xué)教師的職業(yè)規(guī)劃書優(yōu)秀的中學(xué)教師的職業(yè)規(guī)劃書一位優(yōu)秀的中學(xué)教師的職業(yè)規(guī)劃書。隨著課程改革的深入，對(duì)教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。一、個(gè)人情況分析：92年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)從事教育已經(jīng)18年了，應(yīng)該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語(yǔ)送過(guò)好幾屆畢業(yè)班，所以對(duì)于初中英語(yǔ)教材以及能力知識(shí)點(diǎn)的的接軌和學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理過(guò)渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過(guò)，因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學(xué)科的教材。后來(lái)又擔(dān)任過(guò)科學(xué)與社會(huì)課，現(xiàn)在擔(dān)任語(yǔ)文課。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量，特別注重教學(xué)效率，能有效地組織教學(xué)，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì)，滲透課改理念，并在課堂上體現(xiàn)，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練掌握基本的poerpoint制作方法。不足之處在于：1、不會(huì)對(duì)自己一階段的工作做一個(gè)總結(jié)我覺得我做事不算是一個(gè)沒(méi)有系統(tǒng)性的人，平時(shí)工作中也是比較有條理的。但是，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算，這樣一來(lái)第1頁(yè)共7頁(yè)的話就是沒(méi)有及時(shí)地得到一些好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有時(shí)候難免會(huì)重復(fù)勞動(dòng)。2、教科研上的欠缺以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學(xué)研究上花得時(shí)間很少，論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，才漸漸覺得沒(méi)有把以往的得失成敗以文字的形式做一個(gè)總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當(dāng)然，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對(duì)自己的一個(gè)剖析，不是為了寫而寫，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。二、今后三年的發(fā)展目標(biāo)：1、爭(zhēng)取能完成至少1個(gè)課題。2、爭(zhēng)取多寫一些論文，并能發(fā)表。.至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎(jiǎng)。.積極創(chuàng)造條件，盡量為評(píng)選骨干教師、學(xué)科帶頭人積蓄能量。三、今后努力方向結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力1.多讀書。對(duì)于書的涉獵可以范圍廣一些，多讀專業(yè)性的書，如學(xué)校布置的《給教師的建議》，這樣等于和教育大師面對(duì)面對(duì)話，更好地借鑒大師的觀點(diǎn)。能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計(jì)劃并做小結(jié)，堅(jiān)持寫好日志，進(jìn)行周結(jié)和月結(jié)。很多時(shí)候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來(lái)。而堅(jiān)持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌，節(jié)約時(shí)間提高效率。.多聽課，寫聽后感。第2頁(yè)共7頁(yè)每學(xué)期自己都會(huì)聽很多優(yōu)秀的公開課，很多時(shí)候都是聽得時(shí)候很有感觸，但是過(guò)后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示，自己應(yīng)該及時(shí)對(duì)這些東西做一個(gè)反饋，用文字的形式記錄下來(lái)，這樣對(duì)今后的工作是很有好處的。.多做積累，多寫論文。要寫一篇比較長(zhǎng)的有系統(tǒng)有價(jià)值的論文不是一件簡(jiǎn)單的事情，這需要長(zhǎng)期的積累。所以我要在平時(shí)的工作中就開始有意識(shí)地積累和寫作，勤于動(dòng)手才能使自己寫出更好的文章。附送：優(yōu)秀的信用社畢業(yè)見習(xí)報(bào)告范文優(yōu)秀的信用社畢業(yè)見習(xí)報(bào)告范文銀行實(shí)習(xí)心得農(nóng)村信用合作社實(shí)習(xí)報(bào)告由于叔叔是信用社的老職工，經(jīng)他介紹，我得以在他工作的單位實(shí)習(xí)兩周，現(xiàn)將實(shí)習(xí)結(jié)果報(bào)告如下。首先，我大體了解了一下所在信用社的機(jī)構(gòu)性質(zhì)和組織結(jié)構(gòu)。信用社是銀行類金融機(jī)構(gòu)，所謂銀行類金融機(jī)構(gòu)又叫做存款機(jī)構(gòu)和存款貨幣銀行，其共同特征是以吸收存款為主要負(fù)債，以發(fā)放貸款為主要資產(chǎn)，以辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算為主要中間業(yè)務(wù)，直接參與存款貨幣的創(chuàng)造過(guò)程。第3頁(yè)共7頁(yè)農(nóng)村信用合作社又是信用合作機(jī)構(gòu)，所謂信用合作機(jī)構(gòu)是由個(gè)人集資聯(lián)合組成的以互助為主要宗旨的合作金融機(jī)構(gòu)，簡(jiǎn)稱信用社，以互助、自助為目的，在社員中開展存款、放款業(yè)務(wù)。信用社機(jī)關(guān)包括科員、副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)、。信用社機(jī)關(guān)董事會(huì)成員又包括四把手監(jiān)事長(zhǎng)、三把手財(cái)務(wù)副主任和綜合人教副主任、二把手信貸主任、一把手理事長(zhǎng)。我想，不管是在信用社工作還是實(shí)習(xí)，清楚信用社的基本情況還是十分必要的。1月4日，我正式在農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)。早上8點(diǎn)正式上班，由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，主任沒(méi)有給我安排一些與業(yè)務(wù)有關(guān)的工作，我的任務(wù)主要是清潔衛(wèi)生，幫忙遞送文件，宣傳欄的工作也交給我了。雖然工作比較瑣碎，本來(lái)是很失望的，但是幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)從這些工作中，我也學(xué)到了不少東西。因?yàn)樵诠ぷ髌陂g，空閑的時(shí)候我會(huì)站在大廳里，跟在大廳工作人員旁邊，學(xué)到了不少東西。顧客來(lái)來(lái)往往，形形色色，偶爾會(huì)碰到脾氣很差勁的顧客，但是工作人員都能很好的應(yīng)對(duì)，我想做到這一點(diǎn)也是很了不起的，很好的處理人際關(guān)系本身就是一門學(xué)問(wèn)啊。這樣4天后，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給我安排了新的任務(wù)。他給我了一捆人民幣，假的，讓我練習(xí)點(diǎn)鈔，雖然在學(xué)校里已經(jīng)練習(xí)過(guò)了，但是速度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是在老師的指導(dǎo)下，我又練習(xí)了點(diǎn)鈔，幾天下來(lái)，速度有提升了不少。指導(dǎo)老師告訴我，如果以后在信用社工作還得練習(xí)珠算，對(duì)計(jì)算機(jī)的要求也是很高的。他讓我在學(xué)校的時(shí)候應(yīng)該考一些這些方面的證書，為以后工作做準(zhǔn)備。他還告訴我關(guān)于一些珠算的知識(shí)，他說(shuō)信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金，看是否能賬實(shí)相符，而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加，這時(shí)使用算盤就要比計(jì)算第4頁(yè)共7頁(yè)器方便，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過(guò)一定時(shí)間便會(huì)消失。對(duì)于計(jì)算機(jī)，雖然我學(xué)習(xí)過(guò)拼音輸入法，但是他們要求的是五筆輸入法，我想起以前學(xué)計(jì)算機(jī)的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)過(guò)一個(gè)口訣，當(dāng)時(shí)感覺就挺難的，以后還得好好努力啊。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我感覺自己學(xué)到了很多東西。不僅僅是在服務(wù)禮儀、基本操作方面，通過(guò)跟工作人員的聊天以及自己搜集一些資料，在專業(yè)性知識(shí)方面，也能學(xué)到很多東西。例如，我對(duì)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)等都做了初步了解。一、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)儲(chǔ)蓄部門目前實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，即開戶，存取現(xiàn)金，辦理儲(chǔ)蓄卡等，憑證不在想對(duì)公業(yè)務(wù)部門那樣在會(huì)計(jì)之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨(dú)進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負(fù)責(zé)人先審核，然后再傳遞到上級(jí)行事后稽核。二、信貸業(yè)務(wù)由于目前的實(shí)際情況，中小企業(yè)融資難，盡管央行一再出臺(tái)有關(guān)鼓勵(lì)銀行向中小企業(yè)貸款的方案，但是，在各個(gè)銀行內(nèi)部都有嚴(yán)格的控制。建行也是如此。所以，銀行目前也投入了個(gè)人貸款領(lǐng)域。需要注意的是，銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個(gè)人，而是與商家簽訂一定的協(xié)議，其實(shí)是將款貸給商家，然后商家把商品賣給個(gè)人，個(gè)人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時(shí)，審查商家的證件是否齊全。而個(gè)人要向銀行提供有關(guān)的收入證明，身份證明等。一般都是以購(gòu)買的標(biāo)的物作為抵押，最常見的就是動(dòng)產(chǎn)抵押和不動(dòng)產(chǎn)抵第5頁(yè)共7頁(yè)押。信貸部門實(shí)行的是審貸分離制，就是進(jìn)行貸款客戶開發(fā)與具體發(fā)放貸款，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。三、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)電腦驗(yàn)印，或者是手工核對(duì);再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會(huì)計(jì)記帳員審核記帳，會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。這里需要說(shuō)明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問(wèn)題。現(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票都是要直接入帳的。而對(duì)于收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票，經(jīng)過(guò)票據(jù)交換后才能入帳，由于縣級(jí)支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶，在會(huì)計(jì)賬上