岳麓版-必修三文明發(fā)展歷程-第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想-第20課西學(xué)東漸（區(qū)一等獎）

《西學(xué)東漸》學(xué)案一、課標要求了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。二、重要材料解析1．西學(xué)東漸出現(xiàn)的原因和實質(zhì)是什么？（1）原因：①鴉片戰(zhàn)爭后，西方資本主義侵略中國加劇，從政治、經(jīng)濟到思想文化，西方的先進思想和科技開始傳入中國。②先進的中國人為探求強國御侮之道積極向西方學(xué)習(xí)，借鑒和吸收西方的先進思想。（2）實質(zhì)：從社會進步的角度講，是西方先進的思想、文化在中國逐漸傳播的過程；從政治的角度講，是中國近代逐漸西化的過程；從中外關(guān)系看，是中西文化碰撞的過程，也是列強的侵略逐漸加深的過程。2．如何認識和理解體用之爭的實質(zhì)？所謂體用之爭指的是清政府內(nèi)部洋務(wù)派和頑固派之間的爭辯，它出現(xiàn)在中國開始淪為半殖民地和半封建社會的過程中，清政府面臨著內(nèi)外交困的局面，洋務(wù)派提出“中體西用”的思想，主張用西方的先進技術(shù)來維護清朝統(tǒng)治秩序，而頑固派則認為外來事物皆是“奇技淫巧”，敗壞人心，盲目的排斥一且外來事物，此又而引發(fā)了洋務(wù)派和頑固派之間的爭論。所以，其爭論的實質(zhì)是維護清朝的統(tǒng)治秩序的手段之爭，二者之間沒有本質(zhì)的區(qū)別，其根本目的都是為了維護清王朝的統(tǒng)治秩序。但是，洋務(wù)派的主張和實踐有力于中國的近代化，客觀上邁出了中國近代化的第一步。3．維新派和頑固派之間的爭論實質(zhì)是什么？維新派和頑固派之間的爭論是資產(chǎn)本主義思想和封建主義思想的一次正面交鋒，是中國近代的第一次思想解放運動。傳播了先進的思想，促使了一些知識分子開始擺脫舊思想束縛，推動力維新變法運動的高漲。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)案（一）開眼看世界1．背景：①_________戰(zhàn)爭前后，外國__________________對中國的沖擊日益加劇，一方面給中國社會帶來了深重的_________，另一方面中國與____________________的聯(lián)系也相應(yīng)擴大。②一批先進的中國人開始沖破傳統(tǒng)的“___________________”、“_________________”的思想藩籬，以新的眼光審視世界。2．主要人物及成就：（1）林則徐：________的第一人；設(shè)立譯館，組織人員翻譯外國書籍和報刊，編成《各國律例》和《四洲志》。開了中國近代由愛國而研究學(xué)習(xí)西方的先河。（2）魏源：編著《_____________》，明確提出“_______________”3．影響：倡導(dǎo)了研究與介紹世界知識的風(fēng)氣，“__________”的思想發(fā)展成為一股社會思潮。啟發(fā)了人們特別是知識界的思想覺悟，從此，為抵御_______、謀求民族與國家獨立自強而探究、________，逐漸成為中國近代的思想主流。課堂思考:鴉片戰(zhàn)爭后的新思想有何特點？（二）中學(xué)為體，西學(xué)為用（借用西方的物質(zhì)文明維護清王朝的統(tǒng)治秩序）1．背景：19世紀60-90年代，西學(xué)廣泛傳入，對中國以______________________為核心的文化產(chǎn)生了猛烈沖擊。2．表現(xiàn)（1）洋務(wù)派:倡導(dǎo)“_________________，_____________________”，認為在維護固有的制度和綱常禮教的前提下，采用西方的“___________________”，才能“______________”、“求富”。（2）頑固派:堅守“___________”的精神提防，主張原封不動的維持既有的政治文化格局。（3）早期資產(chǎn)階級維新派:最初支持“_______________”，代表人物__________、_____________．________________后，逐漸與洋務(wù)派分道揚鑣，提出________________、____________________的要求，對當(dāng)時知識分子的思想注意力從工商科技轉(zhuǎn)移到___________________方面起了啟蒙作用。3．評價（1）體用之爭局限于要不要學(xué)習(xí)西方__________________的層面。（2）沖擊了傳統(tǒng)_______________________的保守觀念，為西學(xué)在中國傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。想一想：體用之爭的影響有哪些？應(yīng)該如何全面評價“中體西用”的思想？（三）維新思想1．背景：19世紀90年代，隨著民族工業(yè)的__________________和_______________________的形成，先進人士有關(guān)___________知識的增長，資產(chǎn)階級維新思想有了進一步發(fā)展。2．主要代表人物及觀點：（1）康有為：①設(shè)立萬木草堂，宣傳__________的理論。②把__________與儒家傳統(tǒng)思想相結(jié)合，撰寫《新學(xué)偽經(jīng)考》和《_________》，宣傳維新變法的必要性。③特點:A．把西學(xué)中的有關(guān)政治學(xué)說與__________________相結(jié)合。B．利用____________的權(quán)威來論證資產(chǎn)階級維新變法的合理性。合作探究:你怎樣評價康有為的“移花接木”法？（2）梁啟超：①積極宣傳民權(quán)思想，闡述__________取代君主專制的必然性。②發(fā)表《___________》，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想。（3）譚嗣同：以資產(chǎn)階級自由、平等的觀念，批判_________、宗法等級制度及綱常禮教，倡導(dǎo)男女平等。（4）嚴復(fù)：系統(tǒng)的介紹西方文化到中國來的第一人①提出“________，民主為用”的主張②人民應(yīng)該享有自由、平等和私有財產(chǎn)等權(quán)利。③用進化論的“________________”的觀點，闡明變法的重要性。3．與頑固派之間展開論戰(zhàn)：（資本主義和封建主義的一次正面交鋒）①要不要________________。②要不要興民權(quán)、實行____________________制度。③要不要_______________、提倡西學(xué)、改革教育制度等方面。（2）影響:形成一次影響深遠的______________________運動，為中國文化的發(fā)展開辟了一條新路。四、隨堂練習(xí)1．鴉片戰(zhàn)爭后，出現(xiàn)的向西方學(xué)習(xí)的新思潮的核心是（）A．學(xué)習(xí)西方的先進思想文化B．向西方尋求強國御侮之道C．學(xué)習(xí)西方進行政治改革D．學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義2．最先實踐魏源的“師夷長技以制夷”的思想的是（）A．洋務(wù)派B．早期資產(chǎn)階級維新派C．資產(chǎn)階級維新派D．資產(chǎn)階級革命派3．洋務(wù)派主張“中體西用”“師夷長技以自強”“求富”，但沒有把下列哪一項列為“夷”之“長技”（）A．機器生產(chǎn) B．議會制度C．軍事技術(shù) D．科技教育4．魏源的“師夷長技以制夷”與洋務(wù)派的“中體西用”（）①主要體現(xiàn)了地主階級的要求②有抵抗外來侵略的要求③有內(nèi)在一致性和繼承性④在當(dāng)時都有進步意義A．①④ B．②③ C．②③④ D．①②③④5．魯迅有段評述說：“西哲的本領(lǐng)雖然要學(xué)，子曰詩云也要昌明，換句話說：便是學(xué)習(xí)了外國本領(lǐng)，保存中國舊習(xí)，本領(lǐng)要新，思想要舊。”持有這種基本思想的包括（）①林則徐②洋務(wù)派③早期維新派④維新派A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③6．“中體西用”思想對中國歷史發(fā)展的推動作用主要表現(xiàn)在（）①指導(dǎo)了洋務(wù)運動的開展②為維新變法運動的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境③繼承并發(fā)展了“師夷長技以制夷”的思想④為西學(xué)的進一步傳播創(chuàng)造了條件A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④7．洋務(wù)派和早期的維新派開始持共同的主張，但最終走上了分道揚鑣的地步，主要原因是（）A．洋務(wù)運動存在著種種弊端 B．階級立場不同C．頑固派的反對 D．洋務(wù)運動的破產(chǎn)8．康有為借孔子權(quán)威宣傳變法思想，嚴復(fù)通過介紹“進化論”宣傳維新，兩人（）A．代表的階級利益不同 B．改革的目的存在差異C．都是要動搖封建信條 D．處于不同的歷史階段9．“欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學(xué)校，速立憲法，尊重道德，改良政治。”這是哪一派的觀點（）A．頑固派 B．洋務(wù)派C．維新派 D．資產(chǎn)階級革命派10．康有為在奏章中往往采用在“中體”中偷運西學(xué)的“移花接木”方法，給皇帝講“必當(dāng)變法”的道理。頑固派指責(zé)他“其貌則孔也，其心則夷也”?？涤袨檫@樣做的目的是（）A．在儒雪的基礎(chǔ)上吸收西方政治學(xué)說B．為變法披上傳統(tǒng)文化價值的理論C．講西方的政治理論和實踐中國化D．用儒家的經(jīng)典解釋西方的政治學(xué)說11．維新變法運動對中國的促進作用主要體現(xiàn)在（）A．確立了君主立憲制B．動搖了封建思想的正統(tǒng)地位C．在社會上起了思想啟蒙的作用D．一定程度上挽救了民族危機12．中國近代資本主義思想與封建思想的第一次正面交鋒時，雙方論戰(zhàn)的焦點是（）A．是否引進西方的先進技術(shù)B．是否在中國實行民主政治C．是否推翻中國的君主政體D．是否徹底批判儒家思想13．閱讀下列材料：材料一清大學(xué)士倭仁說：“天下之大，不患無才。如以天文、算學(xué)必須講習(xí)，博采旁求，必有精其術(shù)者，何必夷人，何必師事夷人？……正氣為之不伸，邪氛因而彌熾，數(shù)年之后，不盡驅(qū)中國之眾咸歸于夷不止。”――《籌辦夷務(wù)始末》（1）指出材料一中倭仁的觀點，歸納其所持觀點的理由。材料二李鴻章說：“中國士大夫沉浸于章句小楷之積習(xí)，武夫悍卒又多粗蠢而不加細心，以致所用非所學(xué)，所學(xué)非所用。無事則嗤外國之利器為奇技淫巧，以為不必學(xué)；有事則驚外國利器為變怪神奇，以為不能學(xué)，不知洋人視火器為身心性命之學(xué)以數(shù)百年……”――《籌辦夷務(wù)始末》（2）與材料一相比，材料二中李鴻章的觀點有何變化？結(jié)合所學(xué)知識評價李鴻章的觀點。材料三乃知其治亂之源、富強之本，不盡在船堅炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法。興學(xué)校、廣書院、重技藝、別考課，使人盡其才；……育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下一心，……此其體也。輪船火炮，洋槍水雷，鐵路電線，此其用也。――鄭觀應(yīng)《盛世危言》（3）材料三反映的是哪一派別的觀點？在“