職稱英語考試理工類A級短語詞匯

職稱英語考試理工類A級詞組4

afew有些，幾個

alittle一點，稍微，一些，少許

quitealittle相當多,不少

themoment(that)一..就

I.D.card身份證

n。doubt無疑，必定

outofdoors在戶外

aheadoftime提前

onceuponatime從前

nowonder難怪,怪不得

declinewiththanks婉言謝絕

動詞+介詞形式

accountfor說明（原因等）

allowfor考慮到

bringup教育，培養(yǎng)，使成長

callfor邀請;要求，需求

calloff放棄，取消

callon/upon訪問，拜訪;號召，呼吁

carefor照管，關(guān)心;喜歡，意欲

earlyon繼續(xù)下去;從事，經(jīng)營

countup把…相力口

bringout使出現(xiàn);公布;出版

buildup積累;堵塞;樹立，逐步建立;增進;鍛煉

callforth喚起，引起;振作起，鼓起

catchat抓?。|西）

callup召集，動員;打電話

getat得薊，接近;意思是

arriveat達成,得出

askfor請求，要求

beginwith從開始

breakoff斷絕，結(jié)束

breakup中止，結(jié)束;打碎，折斷

aimat瞄準,針對

appealto呼吁，要求

askafter詢問，問候

attachto附屬于，隸屬于

breakinto闖入

breakthrough突破

bringabout帶來，造成

職稱英語考試理工類A級閱讀判斷（1）

MadScientistStereotypeOutdated

Dopeoplestillimagineaphysicistasabeardedmaninglassesorhastheimage

ofthemadscientistchanged?TheInstituteofPhysicssetouttofindoutwhetherthe

stereotypeofaphysics'boffin'（科學家）stillexistsbyconductingasurveyon

shoppersinLondon.Thepeoplewereaskedtoidentifythephysicistfroma

photographofaline-upofpossiblesuspects.98percentofthoseaskedgotitwrong.

Themajorityofpeoplepickedawhitemaleofaround60,wearingglassesandwitha

whitebeard.

Whilethisstereotypemayhavebeentheimageofanaveragephysicistfifty

yearsago,therealityisnowverydifferent.Since1960thenumberofyoungwomen

enteringphysicshasdoubledandtheaverageageofaphysicistisnow31.

Thestereotypeoftheabsent-mindedscientisthaslastedalongtimebecause

themediaandHollywoodhelppromotetheimageofmeninwhitelabcoatswith

glassessittingbyblackboardsfullofequations（等式）orworkingwithfizzing（嘶嘶

響）testtubes.Thesestereotypesarereallydamagingtosociety.Verygoodschool

childrenareputoffstudyingsciencebecausetheydon'tseepeoplelikethemselves

ontelevisionorinmagazinesdoingscience.Theysimplydon'trelatetothemedia's

imageofthemadscientist.

Thisisonereasonwhyfeweryoungpeoplearechoosingtodoscienceat

university.Ifwewanttoencouragemoreyoungpeopletostudysciencesubjects,we

needtochangethisimageofthescientistandmakesciencecareersmoreattractive.

Butwemustalsodevelopchildren'sinterestinscience.

1Mostpeoplehavesimilarideasofwhataphysicistlookslike.

ARight

BWrong

CNotmentioned

2ThemajorityofphysicistsinBritaintodayareCambridgegraduates

ARight

BWrong

CNotmentioned

3Themediaandthecinemahaveplayedaroleinpromotingtheimageofthe

madscientist.

ARight

BWrong

CNotmentioned

4Therewillbemorewomenscientiststhanmenscientistsin.thefuture

ARight

BWrong

CNotmentioned

ARight

BWrong

CNotmentioned

6Theimageofthemadscientistisreallyencouragingtosociety.

ARight

BWrong

CNotmentioned

7TheInternationalScienceOlympiadsareheldonceeverytwoyears.

ARight

BWrong

CNotmentioned

【參考答案】1.A2.C3.A4.C5.A6.B7.B

職稱英語考試理工類A級短語⑺

*administer

vt.l.管理，支配2.實行，實施3.給予，用（藥等）

administration

n.l.管理，經(jīng)營2.行政機關(guān)

admire

vt.羨慕，贊美，欽佩

admission

admit

vt.l.承認2.接納，招收

adolescence

n.青春期，青少年

+adolescent

adj.青少年的，青春期的

n.青少年

adopt

vt.l.采用，采取（態(tài)度等）2.選定（道路、職業(yè)等）3.收養(yǎng)

adult

adj.成年人的，已成熟的

n.成年人

advance

vt.l.促進，推進2.提升，提高3.提出

vi.前進，進展

n.l.發(fā)展，前進2.預付款項3.增長，抬高

職稱英語考試理工類A級短語詞匯(10)

runinto撞上，偶然碰見

sendfor派人去請，召喚;索取

sendin呈報，遞交，送來

setaside挑出，撥出，留出;拒絕

standby支持，幫助;袖手旁觀

standagainst反抗，抵抗

takeafter與…相像

takein接受，吸收;了解，理解

touchon關(guān)系到，涉及

turnto變成;求助于，借助于

serveas作為，用作

sitfor參力口

standfor代替，代表，意味著

stickto堅持，忠于，信守

takefor把…認為是，把…看成是

taketo喜歡，親近

turninto變成

turnOff關(guān)上：出產(chǎn);解雇

職稱英語考試理工類A級短語⑸

acquire

vt.l.獲得，取得2.學到（知識等），養(yǎng)成（習慣等）

acquisition

n.獲得（物）

acre

n.英畝

across

prep.1.橫過，穿過2.在…的對面3.交叉4.經(jīng)過（一段時間）

adv.1.橫過，穿過2.在另一邊

act

vi.l.行動，做2.起作用3.表演

vt.l.扮演（角色）2.裝作

n.l.行為，行動2.法令，條例3.(戲劇的)一幕

action

n.l.活動，行為2.作用

*activate

vt.l.使活動2.使激活,使活化

active

adj.有活力的，積極的,主動的

activist

n.積極分子

activity

n.l.(pl.)活動，所做的事情2.活動性，活躍

職稱英語考試理工類A級閱讀文章一

SomePeopleDoNotTasteSaltLikeOthers

Low—saltfoodsmaybeharderforsomepeopletolikethanothers,accordingto

astudybyaPennStateCollegeofAgriculturalScienceslfoodscientist.Theresearch

indicatesthatgeneticfactorsinfluencesomeofthedifferenceinthelevelsofsaltwe

liketoeat.

Thoseconclusionsareimportantbecauserecent,well—publicizedeffortsto

reducethesaltcontentinfood2haveleftmanypeoplestrugglingtoacceptfarethat

simplydoesnottasteasgoodtothemasitdoestoothers3,pointedoutJohnHayes,

assistantprofessoroffoodscience,whowasleadinvestigator4Onthestudy.

“Mostofuslikethetasteofsalt.However,someindividualseatmoresalt,both

becausetheylikethetasteofsaltinessmore,andalsobecauseitisneededtoblock

otherunpleasanttastesinfood,“saidHayes."Supertasters,peoplewhoexperience

tastesmoreintensely,consumemoresaltthannontastersdo.Snackfoodshave

saltinessastheirprimaryflavor,andatleastforthesefoods,moreisbetter,sothe

supertastersseemtolikethemmore.”

However,supertastersalsoneedhigherlevelsofsalttoblockunpleasantbitter

tastesinfoodssuchascheese,Hayesnoted.Z/Forexample,cheeseisawonderful

blendofdairyflavorsfromfermentedmilk,butalsobittertastesfromripeningthat

areblockedbysalt,“hesaid."Asupertasterfindslow-saltcheeseunpleasant

becausethebitternessistoopronouncedG."

Hayescitedresearchdonemorethan75yearsagobyachemistnamedFoxand

ageneticistnamedBlakeslee,showingthatindividualsdifferintheirabilitytotaste

certainchemicals.Asaresult,Hayesexplained,weknowthatawiderangeintaste

acuityexists,andthisvariationisasnormalasvariationsineyeandhaircolor.

詞匯：

Publicizev.引起公眾對…的注意；（用廣告）宣傳

Dietaryadj.飲食的；規(guī)定食物的

Fermentv.（使）發(fā)酵

Geneticistn.遺傳學家

Acuityn.敏銳；尖銳

注釋：

1.PennStateCollegeofAgriculturalSciences：即PennStateUniversity-College

ofAgriculturalSciences賓州州立大學農(nóng)學院。Penn是Pennsylvania的縮寫，是美

國賓夕法尼亞州名。賓州州立大學建于1855年：在全國共有24個分校。在句中,

PennStateCollegeofAgriculturalSciences用作定語，修飾foodscientisto

2.Well-publicizedeffortstoreducethesaltcontentinfood：大力宣傳減少食

物含鹽量的做法

3.leftmanypeoplestrugglingtoacceptfarethatsimplydoesnottasteasgood

tothemasitdoestoothers：使得許多人努力去接受適合其他人而不適合他們口味

的食物。fare相當于food。

4.leadinvestigator：研發(fā)項目負責人

5....carefullyscreenedparticipantswhosampledsaltyfoodsassoupand

chips.onmultipleoccasion,spreadoutoverweeks：經(jīng)過仔細篩選的實驗參與

者，他們在幾周內(nèi)的不同時間里品嘗了湯和薯條等含鹽食物。

6.toopronounced：此處pronounced為形容詞，意為verynoticeable,

conspicuous（明顯的，顯著的）。

7.supertasting：超重味感

職稱英語考試理工類A級閱讀理解精講(8)

“Liquefaction"KeytoMuchofJapaneseEarthquakeDamage"液化”鍵很多日本

的地震破壞

ThemassivesubductionzonelearthquakeinJapancausedasignificantlevelof

soil

大規(guī)模俯沖區(qū)地震在日本造成了相當程度的土壤

"液化"2使研究者以其廣泛的嚴重性，一個新的分析表明。

“我們已經(jīng)看到了localized?土壤液化極端的例子之前，但距離和損傷程度在

日本是非常嚴重的，”史葛說阿什福德，巖土工程教授在俄勒岡州立大學?！闭麄€

結(jié)構(gòu)傾斜和下沉到沉積物中，〃阿什福德說。"改變土壤破壞水，排水和燃氣

pipelinesG癱瘓的設施和基礎(chǔ)設施，這些社區(qū)需要的功能。我們看到了一些地方，

高達四英尺?！?/p>

一定程度的土壤liquefaction7是常見的幾乎任何大地震。這一現(xiàn)象在土壤與

水浸泡，特別是最近的沉積物或沙子，可以大大減少其強度和流動地震期間。這

可以允許結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變或沉或崩潰。

ButmostearthquakesaremuchshorterthantherecenteventinJapan,Ashford

said.ThelengthoftheJapaneseearthquake,asmuchasfiveminutes,mayforce

researcherstoreconsidertheextentofliquefactiondamagepossiblyoccurringin

situationssuchasthis8.

但大部分地震是短得多的最近的事件在日本，阿什福德說。長度的日本地震,

長達五分鐘，會迫使研究者重新考慮液化的程度的損害可能發(fā)生在這種情況下

this8o

"Withsuchalong-lastingearthquake,wesawhowstructuresthatmighthave

beenokayafter30secondsjustcontinuedtosinkandtiltastheshakingcontinued

forseveralmoreminutes/'hesaid."Anditwasclearthatyoungersediments,and

especiallyareasbuiltonrecentlyfilledground,aremuchmorevulnerable."

"有了這樣一個持久的地震，我們看到的結(jié)構(gòu)，可能是好的30秒后就繼續(xù)下

沉，傾斜的震動持續(xù)了幾分鐘，"他說。''很明顯，較年輕的沉積物，特別是地區(qū)

建立在新填地，更容易受到傷害?！?/p>

ThedataprovidedbyanalyzingtheJapaneseearthquake,researcherssaid,

shouldmakeitpossibletoimprovetheunderstandingofthissoilphenomenonand

betterprepareforitinthefuture.Ashfordsaiditwascriticalfortheteamtocollect

theinformationquickly,beforedamagewasremovedintherecoveryefforts9.

所提供的數(shù)據(jù)分析日本地震，研究人員說，應該能夠更好地理解這一現(xiàn)象和

土壤更好地準備在未來。阿什福德說，這是至關(guān)重要的團隊來收集信息迅速，損

壞之前被刪除的恢復efforts9o

"毫無疑問，我們將學到的東西，從發(fā)生的事情japanlOthatll會幫助我們減

少風險在其他類似的活動，”阿什福德說?！ㄎ磥淼慕ㄔO在一些地方可以使用更多

的技術(shù)，以減少液化，如更好的壓實，使土壤密實，或使用增強的石柱。"

AshfordpointedoutthatnorthernCaliforniahaveyoungersoilsvulnerableto

liquefaction---onthecoast,nearriverdepositsorinareaswithfilledground.The

"young"sediments,ingeologicterms,maybethosedepositedwithinthepast10,000

yearsormore.InOregon,forinstance,thatdescribesmuchofdowntownPortland,

thePortlandInternationalAirportandothercities.

阿什福德指出，加利福尼亞北部有年輕的土壤易液化，在海岸附近，河流沉

積或地區(qū)填土。"年輕"的沉積物，在地質(zhì)條件，可存放在過去的10000年或以上。

在俄勒岡，例如，描述了波特蘭市區(qū)，波特蘭國際機場和其他城市。

Anythingnearariverandoldfloodplainsisasuspectl2,andtheOregon

DepartmentofTransportationhasalreadyconcludedthat1,100bridgesinthestate

areatriskfromanearthquake.Fewerthan15percentofthemhavebeenreinforced

topreventcollapse.JapanhassufferedtremendouslossesintheMarch11

earthquake,butJapaneseconstructionstandardshelpedpreventmanybuildings

fromcollapse---evenastheytiltedandsankintotheground.

任何附近的河流和老沖積平原是一個suspectl2,和俄勒岡交通部門已得出

結(jié)論，1100座橋梁的狀態(tài)是危險的地震。少于百分之15人已加強防止崩潰。日

本在三月十一日的地震中遭受巨大損失，但日本建筑標準有助于防止許多建筑物

倒塌，即使他們并沉入地面傾斜。

詞匯：

subduction/sAb'dAkJsn/n.俯沖sediment/'sedimsnt/n.沉積;沉淀物

liquefaction/likwi'faekfsn/n.液化infrastructure/'Infra,stsktja/n.基礎(chǔ)設施

vulnerable/'vAlnsrabl/ad].易受傷害的

注釋：

1.subductionzone：俯沖帶。亦稱下降帶、潛沒帶、消亡帶。板塊構(gòu)造說認

為，當大洋板塊移動并與大陸板塊相遇時，由于大洋板塊巖石密度較大，地位也

低，便俯沖到大陸板塊之下，這一俯沖部分叫做俯沖帶。俯沖帶兩側(cè)板塊會聚邊

界稱會聚邊緣(convergentboundary)。俯沖帶上面反映震源活動的地帶稱“貝尼奧

夫地震帶(Benioffseismiczone)”。

2.soil"liquefaction"：土壤液化。土壤液化現(xiàn)象是指由于孔隙水壓力上升，有

效應力減小所導致的土壤從固態(tài)到液態(tài)的變化，飽水的疏松的粉、細砂土在振動

作用下突然破壞而呈現(xiàn)液

態(tài)的現(xiàn)象。

3.localized：小范圍的

4.geotechnicalengineering：巖土工程。

5.OregonStateUniversity：俄勒岡州立大學,建校于1858年,位于美國俄勒

岡州科瓦利斯，全校設11個學院，80多個專業(yè)，尤以農(nóng)科和工程最為突出。2008

年俄勒岡州立大學的核能工程專業(yè)在全美大學中排名第9名。

6.water,drainandgaspipelines：自來水管道、排水管道和煤氣管道。"water,

即

drainandgaspipelines""waterpipelines,drainpipelinesandgaspipelines"o

7.somedegreeofsoilliquefaction：某種程度的土壤液化

8.toreconsidertheextentofliquefactiondamagepossiblyoccurringin

situationssuchasthis：本句的意思是：重新審視類似這次（持續(xù)時間長的）地震中

因土壤液化而可能造成的毀壞的規(guī)

模。

9.recoveryefforts：重建工作

ILthat：that引導的是定語從句,修辭前半句中的things。

12.suspect：被懷疑對象。文中指的是那些疑似危險的土壤。

練習:

1.A.internalB.differentC.difficultD.widespread

2.A.volumeB.lengthC.extentD.width

3.A.functionB.repairC.buildD.remove

4.A.durabilityB.strengthC.abilityD.property

6.A.shorterB.longerC.simplerD.stranger

7.A.whenB.whatC.howD.which

8.A.occasionallyB.frequentlyC.speciallyD.recently

10.A.unlessB.untilC.afterD.before

ll.A.findingsB.locationsC.eventsD.sources

12.A.deliveredB.depositedC.destroyedD.detached

13.A.nearB.fromC.insideD.over

14.A.preventB.accelerateC.predictD.detect

15.A.stylesB.sitesC.costsD.standards

答案與題解：

l.D前文說到日本的俯沖帶地震是massive（巨大的），而且砂土液化到達一個

significantlevel0根據(jù)上述描述，選widespread（分布廣泛的）修飾severity是正確

的。其他三個選項與severity搭配后，意思接不上。

2.C本句由but連接并列的兩個分句組成。第一個分句說以前也發(fā)生過地震

引發(fā)的砂土液化的現(xiàn)象，但涉及范圍較小。第二個分句通過but語氣一轉(zhuǎn)，說這

次地震造成的破壞是罕見的。很顯然，選extent（程度）與distance（距離，范圍）合

用說明破壞的程度和范圍是符合上下文的意思的。

后面的動詞不定式的邏輯主語是which,也就是utilitiesandinfrastructure。

從意思上看，這

些社區(qū)需要這些公用事業(yè)設備和基礎(chǔ)設施起功能作用（function）。選function

是對的。其他選項都不合適。

4.B浸了水的砂土，特別是新近的沉積土、沙土等失去的不會是durability（耐

用性）和ability（能力），也不會是泛泛的property（性質(zhì)），而是strength（強度）。

6.A地震持續(xù)的時間一般為數(shù)十秒。這次日本地震的時間長達5分鐘。所以

本題要填入的詞應該是shorter,說明大多數(shù)地震的持續(xù)時間比它短。

7.C從意思上看，選how是正確的。whenstructures、whatstructures或which

structures意思明顯不通。

第三段第二句出現(xiàn)浸水

8.D"particularlyrecentsediment..."orecentsediment

后就失去了強度。這提示了本題要選recently,因為建立在新近填就的土壤上的

建筑物是最易受到傷害的。

9.B分析日本大地震得出的數(shù)據(jù)不會令科學家獲得有關(guān)soildevelopment（±

壤發(fā)展）、soil

未來可能發(fā)生的同類現(xiàn)象。上下文意思很連貫，因此phenomenon是正確的

選項。

10.D選unless、until或after都不合邏輯。本題句子的意思是：重建工作首

先要清理廢墟，這樣地震現(xiàn)場就被破壞了。所以科學家要趕在重建工作開始之前

收集好地震資料。before是答案。

件"。若選findings（調(diào)查結(jié)果）、locations（地點）或sources（

12.B本句解釋"young”這個詞在地質(zhì)學中的含義。句中的those指代

sedimentSo"young"sediments指那些年代少于或略超過一萬年的sedimentSo

deposit是“沉積〃，與句子意思匹配，是答案。其他三個選項，詞義離題很遠，只

是詞形與deposit有點相似，起干擾作用而已，它們不是答案。

13.A上一段說,youngersoils是非常脆弱的。本句的anything指的是soils。

哪些地方的soils是疑似高危對象呢?如果指soilsfrom/inside/overriverandold

floodplains是不合常理的。正確的選擇應該是near,靠近河流和原洪泛區(qū)的土壤

才是危險地區(qū)。因此near是答案。

14.A加固危橋的目的是為了防止坍塌。選項prevent是答案。

15.D在3月11日的日本大地震中，震區(qū)的建筑物傾斜、下沉，但沒有倒塌。

建筑上的什么因素起到了防塌的作用呢?當然不會是constructionstyles（建筑風

格）、constructionsites（建

筑工地）或constructionfacilities（建筑設備）。日本的constructionstandards（建

筑標準）才是防塌的關(guān)鍵因素。因此standards是答案。

職稱英語考試理工類A級短語(10)

aeroplane

n.飛機

airport

n.飛機場

+aisle

n.走廊，通道

alarm

n.l.驚恐2.警報3.警報器

vt.l.使…驚恐2.向…報警

album

n.相片冊，郵票簿

alcohol

n.l.酒精，乙醇2.含酒精的飲料

+alert

adj.l.機警的，警覺的2?機靈的,活潑的

vt.使…警覺

+alien

adj.l.外國（人）的,異己的2.性質(zhì)不同的

n.外國人，外來人，外僑

+alienate

vt.l.使疏遠，離間2.讓渡（財產(chǎn)）所有權(quán)

+align

vt.l.使成一線，校直2.結(jié)盟，合作3.調(diào)節(jié)，調(diào)準

vi.l.成一線，排成一行2.（with）結(jié)盟

alike

adj.相似的，相像的

alive

adj.l.活著的，存在的2.有活力的,活潑的

all

adj.l.全部的，整個的2.非常的,極度的

adv.完全地，十分地

pron.全體，一切

aboveall：

首先,尤其是

職稱英語考試理工類A級短語⑹

A.D.

公元

ad

n.廣告

adapt

vt.l.使適應，使適合2.改寫，改編

adapt...to：

使適合，使適用

add

vi.l.增加2.加，相加

add(up)to：

累計為，總數(shù)達

vt.l.加，增加2.接著講（或?qū)懀?/p>

addict

vt.使成癮，熱衷于

beaddictedto：嗜好，愛好

addiction

n.沉溺，吸毒成癮

addition

n.l.加，加法2.附加部分，增加

inadditionto：除...之夕卜，另夕卜

職稱英語考試理工類A級短語詞匯(6)

themoment(that)—*就

I.D.card身份證

nodoubt無疑，必定

outofdoors在戶外

asamatteroffact實際情況，真相

quiteafew還不少，有相當數(shù)目的

littlebylittle逐漸地

nomatter無論

nomore不再

fairplay公平競賽;公平對待

restroom廁所，盥洗室

sidebyside肩并肩,一個挨一個

stepbystep逐步

allthetime一直，始終

onceinawhile偶爾，有時

wordforword逐字地

indemand有需要，銷路好

heartandsoul全心全意

aheadOftime提前

onceuponatime從前

n。wonder難怪，怪不得

職稱英語考試理工類A級閱讀理解精講(3)

YoungAdultsWhoExerciseGetHigherIQScores

YoungadultswhoarefithaveahigherIQ1andaremore(1)togoonto

university,revealsamajornewstudy2carriedoutattheSahlgrenskaAcademy3and

SahlgrenskaUniversityHospital.

TheresultswererecentlypublishedintheProceedingsoftheNationalAcademy

ofSciences(PNAS)4.Thestudyinvolved1.2millionSwedishmendoingmilitary

servicewhowerebornbetween1950and1976.Theresearchgroupanalysedthe

(2)ofbothphysicalandIQteststheyoungsterstookrightaftertheystartedserving

thearmy.

Byanalysingdatafortwins,theresearchershavebeen(10)todeterminethatit

isprimarilyenvironmentalfactorsandnotgenesthatexplainthelinkbetweenfitness

anda(11)IQ.

“Wehavealsoshownthatthoseyoungsterswho(12)theirphysicalfitness

betweentheagesof15and18increasetheircognitiveperformance,“saysMafia

Aberg,researcherattheSahlgrenskaAcademyandphysicianatAbyhealth

centre/'Thisbeingthecase6，physical(13)isasubjectthathasanimportantplacein

schools,andisanabsolutemust?ifwewanttodowellinmathsandother

theoreticalsubjects."

詞匯:

proceedingsn.學報，論文集Swedishadj.瑞典的

注釋：

1.IQ：智商。IQ是intelligencequotient的縮寫。

2.revealsamajornewstudy：一項主要的新研究顯示。這是一個倒裝句，主

語是amajornewstudy,謂語是revealso第三段出現(xiàn)的"saysMichaelNilsson”和第

五段出現(xiàn)的"saysMaria

Aberg"也是同一類型的倒裝句。

3.SahlgrenskaAcademy：瑞典哥德堡大學健康科學研究院

4.theProceedingsoftheNationalAcademyofSciences(PNAS)：美國國家科學院

學報

5.ButitisonlyfitnessthatplaysaroleintheresultsfortheIQ.test：”itis...that"

是強調(diào)式句子結(jié)構(gòu)，被強調(diào)的部分是。nlyfitness。強調(diào)前的句子是："Butonly

第四段中出現(xiàn)的

fitnessplaysaroleintheresultsfortheIQtest."0“itisprimarily

environmentalfactorsandnotgenesthatexplainthelinkbetweenfitness...”那個句

子也屬強調(diào)式句子結(jié)構(gòu)。

6.Thisbeingthecase：倘若情況果真如此，因此

7.must：用作名詞，意思是“必須”。

8.nationalservice：兵役，國民服役

練習：

l.AcarefullyBsecretlyClikelyDhappily

2.AanswersBworksCscoresDresults

3.AbehindBbetweenCamongDwithout

4.AlogicalBcriticalCtypicalDpositive

5.AplaceBgameCroleDtrick

6.AcapacityBdiseaseCshapeDtreatment

7.AchangeBhydrogenCoxygenDmemory

8.AwhatBwhyChowDwhere

9.AexerciseBtrainingCstrengthDmovement

10.AableBcleverCluckyDclear

ll.AmoderateBaverageClowerDhigher

12.AignoreBimproveClikeDdetermine

13.AexaminationBlabourCmovementDeducation

14.AbeforeBafterCwithoutDduring

I5.AmarriageBlifeCresidenceDservice

答案與題解：

2.D第二段第二句說明，該項研究的樣本是1950-1976年之間入伍的120萬

新兵。新兵們報到時接受了體格測試和智商測試。研究人員對這兩類測試的數(shù)據(jù)

進行了分析。四個選

項只有results符合這層意思。answers（答案）、works（作品）、scores（分數(shù)）都

不合適。

3.B上文多次論及身體健康與智商之間的關(guān)系。本句又重述兩者的聯(lián)系。四

個選項中有個between,答案非它莫屬。among是"在......之中"，數(shù)量超過2個人

或2件事時才用among。本句只說兩者的關(guān)系，所以不能選among。選項behind

和without的意思與上下文搭配不上。

4.A填詞所在的句子的意思是，身體健康與某種思維和語言理解能力有關(guān)。

某種思維是哪一種思維呢?我們可能會想到科學思維、邏輯思維、抽象思維等等。

一查四個選項，發(fā)現(xiàn)有l(wèi)ogical,它就是答案了。其他三個選項critical（臨界的，評

論的）、typical（典型的）和positive（正面的）與上下文的意思相去甚遠，不會是答案。

5.Cplayarole是固定詞組，填入所在句子后，上下文的意思連貫，所以是答

案。playaplace沒有這種搭配。playagame（玩游戲）和playatrick（惡作?。┡c上下

文的意思搭不上。

6.A由于"Beingfitmeansthatyoualsohavegoodheartandlung...“說的是，健

康意味著心肺功能好，所以選項disease（疾?。┖蛅reatment（治療）可以排除，而good

heartandlung后接shape（形狀），意思是“好的心肺形狀”，這與健康的關(guān)系也遠了

一些。本題只有capacity（能力）才是答案。

8.Breason（s）后面的定語從句中的關(guān)系副詞要用why。

10.A本句的意思是，研究人員分析雙胞胎智商上的差異來說明智商差異不會

來自基因，因為雙胞胎的基因是相同的;智商差異來自后天的環(huán)境因素。填入本句

最適合的詞是able。clever,lucky和clear都不合適，因為研究人員只有通過分析

數(shù)據(jù)才能夠得出結(jié)論，而不是靠幸運、聰明等。

11.D文章反復論述，一個人身體健康，其智商也高。本句前面用的是

fitness（健壯體魄），后面出現(xiàn)的是IQ,修飾它的形容詞就一定是higher。

12.B根據(jù)全文的主要論點進行判斷，本題的句子表達的意思一定是增強體

質(zhì)與提高智商成正比。所以，填入句子的動詞的詞義一定與提高和改善認知能力

（cognitiveperformance）有關(guān)。根據(jù)這一推論，入選的選項只有improve。

13.D研究一下句子“Thisbeingthecase,physicalisasubject...",就知道physical

加上要填入空格中的詞應該是一門學科（subject）的名稱。四個選項中，只有

physicaleducation（體育）是門學科，所以，答案是D。

14.D第二段曾說到新兵報到入伍時，接受了體格測試，本題的句子用的是

復數(shù)形式的tests,說明他們在服兵役期間可能接受多次體格檢查，所以要選

durng（nationalservice）,而before、after>without都與上述意思不配合。

15.B研究人員將新兵報到入伍時體格測試和智商測試的結(jié)果和他們后來的

社會經(jīng)濟地位進行了比較。比較的是哪方面的社會經(jīng)濟地位呢？最合理的選擇是

laterinlife（后來的生活中）。而laterinmarriage（后來的婚姻中）、laterinresidence（后

來的居住中）或laterinservice（后來的服務中）與社會經(jīng)濟地位搭配，顯得十分勉

強，所以不會是答案

職稱英語考試理工類A級詞組6

standagainst反抗，抵抗

takeafter與…相像

takein接受，吸收;了解，理解

touchon關(guān)系到，涉及

turnto變成;求助于，借助于

serveas作為，用作

sitfor參加

standfor代替，代表，意味著

letout放掉，放出，發(fā)出

lookback回顧，回頭看

mixup混淆，混合，搞糊涂

passoff中止，停止

passout失去知覺，昏倒

payoff還清（債）

payup全部付清

pickout選出，挑出，揀出;辨認

pickup拾起，（偶然）得到;（車船）中途搭（人），學會

pulldown拆毀.拉倒;拉下,降低

pullin（車）停下，進站，船倒岸）

pullon穿,戴

pulltogether齊心協(xié)力

putaCrOSS解釋清楚，說明

putaway放好，收好;儲存

職稱英語考試理工類A級閱讀理解精講⑴

SomePeopleDoNotTasteSaltLikeOthers

Low-saltfoodsmaybeharderforsomepeopletolikethanothers,accordingto

astudybyaPennStateCollegeofAgriculturalScienceslfoodscientist.Theresearch

indicatesthatgeneticfactorsinfluencesomeofthedifferenceinthelevelsofsaltwe

liketoeat.

Thoseconclusionsareimportantbecauserecent,well-publicizedeffortsto

reducethesaltcontentinfood2haveleftmanypeoplestrugglingtoacceptfarethat

simplydoesnottasteasgoodtothemasitdoestoothers3,pointedoutJohnHayes,

assistantprofessoroffoodscience,whowasleadinvestigator4onthestudy.

“MostofUSlikethetasteofsalt.However,someindividualseatmoresalt,both

becausetheylikethetasteofsaltinessmore,andalsobecauseitisneededtoblock

otherunpleasanttastesinfood.wsaidHayes."Supertasters,peoplewhoexperience

tastesmoreintensely,consumemoresaltthannontastersdo.Snackfoodshave

saltinessastheirprimaryflavor,andatleastforthesefoods,moreisbetter,sothe

supertastersseemtolikethemmore.”

However,supertastersalsoneedhigherlevelsofsalttoblockunpleasantbitter

tastesinfoodssuchascheese,Hayesnoted/Torexample,cheeseisawonderful

blendofdairyflavorsfromfermentedmilk,butalsobittertastesfromripeningthat

areblockedbysalt,"hesaid/'Asupertasterfindslow-saltcheeseunpleasantbecause

thebitternessistoopronouncedoG//

Hayescitedresearchdonemorethan75yearsagobyachemistnamedFoxand

ageneticistnamedBlakeslee,showingthatindividualsdifferintheirabilitytotaste

certainchemicals.Asaresult,Hayesexplained,weknowthatawiderangeintaste

acuityexists,andthisvariationisasnormalasvariationsineyeandhaircolor.

詞匯：

publicizev.引起公眾對…的注意;（用廣告）宣傳fermentv.（使）發(fā)酵

geneticistn.遺傳學家

dietaryadj.飲食的;規(guī)定食物的acuityn.敏銳;尖銳

注釋：

l.PennStateCollegeofAgriculturalSciences：PennStateUniversity-Collegeof

AgriculturalSciences賓州州立大學農(nóng)學院。Penn是Pennsylvania的縮寫，是美國

賓夕法尼亞州州名。賓州州立大學建于1855年，在全國共有24個分校。在句中，

PennStateCollegeofAgriculturalSciences用作定語,修飾foodscientisto

2.well-publicizedeffortstoreducethesaltcontentinfood：大力宣傳減少食物

含鹽量的做法

3.leftmanypeoplestrugglingtoacceptfarethatsimplydoesnottasteasgood

tothemasitdoestoothers：使得許多人努力去接受適合其他人而不適合他們口味

的食物。fare相當于food。

4.leadinvestigator：研發(fā)項目負責人

5....carefullyscreenedparticipantswhosampledsaltyfoodsassoupandchips,

onmultipleoccasion,spreadoutoverweeks：.....經(jīng)過仔細篩選的實驗參與者，他

們在幾周內(nèi)的不同時間里品嘗了湯和薯條等含鹽食物。

6.toopronounced：止匕處pronounced為形容詞，意為verynoticeable,

conspicuous（明顯的，顯著的）。

7.supertasting：超重味感

練習：

l.lnparagraph2,JohnHayespointsoutthat

A.itisgoodtohealthtoeatfoodwithoutsalt.

C.manypeopleacceptlow-salttastelessfoodreluctantly

D.foodwithreducedsalttastesbetter.

2.Thefourthparagraphdescribesbriefly

A.howtoselectsubjectsandwhattodointheresearch.

B.howtoidentifysupertastersandnontasters.

C.whytolimitthenumberofsubjectsto87persons.

D.whytoselectmoremalesubjectsthanfemaleones.

3.Thearticlearguesthatsupertasters

A.likethetasteofsaltinesstoblocksweettastesinfood..

B.likesnackfoodsassaltinessistheirprimaryflavor.

C.consumelesssaltbecausetheydontlikeintensivetastes.

D.liketosharesaltycheesewithnontasters.

4.Whichofthefollowingappliestosupertastersintermsofbittertaste?

A.Theylikebitternessinfoodsaswellassaltiness.

B.Theylikehigh-saltcheeseasithasintensebittertaste.

C.Theypreferhigh-saltcheese,whichtasteslessbitter.

D.Theypreferhigh-saltcheeseasitisgoodtohealth.

5.Whatmessagedothelasttwoparagraphscarry?

A.Tasteacuityisgeneticallydetermined.

B.Tasteacuityisdevelopedovertimeafterbirth.

C.Tasteacuityisrelatedtoone'seyeandhaircolor.

D.Tasteacuityisstillamysterioussubjectinscience.

答案與題解：

l.C根據(jù)短文的第二段內(nèi)容，很多人因為食物中的含鹽量降低，所以必須做

出很大努力(struggling)去適應，而低鹽食物對于他們來說，口味很不好(farethat

simplydoesnottaste...goodtothem)。選項C有acceptreluctantly(勉強接受)表達

了這層意思，所以是正確的選擇。A、B、D三個選項均是錯誤的。

2.A第四段介紹了科學家是如何設計這項研究的，它包含了研究對象的人數(shù)、

性別、人選條件、咸度味感分級表等。選項A概括了這方面的內(nèi)容，所以是答案。

而選項B、C、D所述內(nèi)容均不符合該段的意思。

3.B短文的第五段提供了答案。supertaster在這里的意思是：口味重的人，

在本文中，nontaster是其反義詞，即，口味清談的人。該段告訴我們，口味重的

人消耗更多的鹽;因為快餐食品的主要味道就是咸味，而且咸度越高，口味越好,

所以口味重的人對快餐較為偏愛。選項B表達了上述內(nèi)容，所以是答案。

4.C短文第六段提供了答案。該段告訴我們，奶酪發(fā)酵會產(chǎn)生苦味，

supertasters不喜歡苦味，而高含鹽量可以蓋住奶酪里的苦味，這是他們偏愛高

鹽奶酪的原因。所以，只有C是正確選擇。

5.A文章第七段中，Hayes引用了75年前一位遺傳學專家的實驗。從這項實

驗中，Hayes得出的結(jié)論是，Tasteacuity（味覺敏度）上的差異與他們頭發(fā)和眼睛的

顏色上的差異是同一類

職稱英語考試理工類A級閱讀判斷⑸

PlantsinDesert

Onlyspecialplantscansurvivetheterribleclimateofadesert,fortheseare

regionswheretheannualrangeofthesoiltemperaturecanbeover75℃.

Furthermore,duringthesummertherearefewcloudsintheskytoprotectplants

fromthesun'sray.Anotherproblemisthefactthattherearefrequentlystrong

windswhichdrivesmall,sharpparticlesofsandintotheplants,tearingand

damagingthem.Themostdifficultproblemforallformsofplantlife,however,is

thefactthattheentireannualrainfalloccursduringafewdaysorweeksinspring.

Grassesandflowersindesertsurvivefromoneyeartothenextbyexisting

throughthelong,hot,dryseasonintheformofseeds.Theseseedsremain

inactiveunlesstherightamountofrainfalls.Ifnorainfalls,orifinsufficientrain

falls,theywaituntilthenextyear,orevenstillthenext.Anotherfactorthathelps

theseplantstosurviveisthefactthattheirlifecyclesareshort.Bythetimethatthe

waterfromthespringrainsdisappears-----justafewweeksafteritfalls------such

plantsnolongerneedany.

Theperennialshavespecialfeatureswhichenablethemtosurviveasplantsfor

severalyears.Thus,nearlyalldesertperennialshaveextensiverootsystemsbelow

groundandasmallshootsystemaboveground.Thelargerootnetworkenablesthe

planttoabsorbasmuchwateraspossibleinashorttime.Thesmallshootsystem,

ontheotherhand,considerablylimitswaterlossbyevaporation.

16.Ordinaryplantsareunabletosurviveinthedesertmainlybecauseofthe

changeableweather.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

A.RightB.WrongC.Notmentioned

18.Grassesandflowersinthedesertwhoselifecyclesareshortshowstheir

abilitytoadapttothequickdisappearanceofrainwaterthereafteritfallsinspring.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

19.Winteristhetoughestseasonforgrassesandflowerstosurviveindesert

A.RightB.WrongC.Notmentioned

20.Theshootsystemof