優(yōu)秀小學(xué)語文教師工作計劃

第頁共頁優(yōu)秀小學(xué)語文老師工作方案優(yōu)秀小學(xué)語文老師工作方案1新的學(xué)期又開場了，為了使教學(xué)工作順利有序的進展，進步自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下：1、進步教學(xué)質(zhì)量要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好②理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動⑵課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)2、做好課后輔導(dǎo)要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、進步自身的業(yè)務(wù)程度積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進步自己的教育教學(xué)程度。優(yōu)秀小學(xué)語文老師工作方案2新學(xué)期伊始，為了施行有效課堂，打造高效課堂，更好地完成教學(xué)本職工作，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)?！犊鞓吠臧部党砷L》教研主題為指導(dǎo)，思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門的檢查，積極參與學(xué)校的各項活動。二、詳細工作及措施1、快樂為主以《快樂童年安康成長》教研主題為指導(dǎo)，重視學(xué)生身心安康成長，通過教學(xué)渠道，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、英勇、豁達等優(yōu)秀品質(zhì)?！?〕結(jié)合每課的德育浸透點進展道德品質(zhì)及心理安康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀?！?〕打造快樂課堂，提問面向全體，難易適度，在語文理論活動中積極討論落實“三個一”的教學(xué)經(jīng)歷?！?〕建立和諧師生關(guān)系。關(guān)愛每名學(xué)生，多關(guān)注學(xué)困生，表揚為主，進展賞識教育?！?〕快樂作業(yè)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)才能，因人而異，自主選擇梯度作業(yè)，多讀少寫，鼓勵學(xué)生多讀書，多關(guān)心國家大事。2、嚴(yán)格要求認真貫徹《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，以名師為典范，違法的'事不做，影響學(xué)校聲譽、影響團結(jié)的話不說，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，想家長所想，關(guān)愛每名學(xué)生，不體罰，不放棄，做家長信賴，學(xué)生喜歡，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。3、注重質(zhì)量教學(xué)中以“進步常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)”為重點，進步教育教學(xué)管理質(zhì)量?！?〕加強備課。在自主備課的根底上參與集體備課，分析^p學(xué)情，學(xué)習(xí)課標(biāo)教參，用好教材，精心設(shè)計每節(jié)課內(nèi)容。〔2〕積極學(xué)習(xí)。認真聽課反思，參與老師博客的交流學(xué)習(xí)，充實自己?！?〕充分準(zhǔn)備。課前根據(jù)教材制作課件，合理運用多媒體，輔助教學(xué)，打造實效課堂?！?〕嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的坐姿，書寫，知識的掌握、校本課程《大學(xué)》、古詩誦讀等都進展嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。4、加強研究以語文“三個一”為打破口，加強自身的學(xué)術(shù)研究，多學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)教學(xué)理論?！?〕課堂上落實根底知識，學(xué)生為主體，充分預(yù)習(xí)，課上講解，質(zhì)疑，老師點撥，加強書寫，促進口語表達，加強課前三分鐘演講指導(dǎo)，期末評選“口才星”。〔2〕研究快樂作文情景。結(jié)合生活，老師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，快樂作文，每次習(xí)作評選出“佳句”“美文佳作”，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立個人文集，上傳家長閱讀，激發(fā)習(xí)作自豪感。隨時反思總結(jié)經(jīng)歷，學(xué)期末撰寫論文。學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇鉆研，用人格的魅力贏得家長的信賴，學(xué)生的喜歡，同行的尊重，快樂工作，享受生活！優(yōu)秀小學(xué)語文老師工作方案3本人xx，出生于1981年9月1日，?？茖W(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)高級語文老師，任職于xx縣xx鄉(xiāng)中心學(xué)校。我，1998年7月畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校，畢業(yè)后一直在中心學(xué)校工作。作為年青的老師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的根本道路，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速開展。我放棄了許多很好的“跳槽”時機，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會事業(yè)的建立者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。古語云：林木茂盛，必先固其根。老師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是老師要持久地進展教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開場，我參加了大專函授學(xué)習(xí)，自以為良好的根底，頑強的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于XX年獲得了中央播送電視大學(xué)小學(xué)教育?？莆膽{。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了老師繼續(xù)教育、計算機培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)等。本人潛心鉆研教育教學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識構(gòu)造，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地開展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且學(xué)生學(xué)習(xí)，注重才能的培養(yǎng)和開展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)絡(luò)實際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷進步自己施行教學(xué)的科學(xué)程度。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體進步和開展。本人從事語文教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的：XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第二名，并被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第三名，并被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀老師，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第一名，同年被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀老師、xx縣優(yōu)秀老師，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質(zhì)測評第二名，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質(zhì)測評第一名，XX——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質(zhì)測評第三名，這些都是有案可稽。為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新開展程度，本人長期自費訂閱《小學(xué)青年老師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等語文報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實際，深化研讀，以利創(chuàng)____化、外鄉(xiāng)化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。十幾年的教學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在教學(xué)的日子里，我所撰寫的《如何讓學(xué)生在習(xí)作中抒寫真實性情》、《淺談低年級信息技術(shù)課教學(xué)》、《指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中有創(chuàng)意的表達理論與體會》、分別獲XX年獲上饒市小學(xué)語文優(yōu)秀論文一等獎、XX年xx縣優(yōu)秀電教論文二等獎、XX年xx縣小學(xué)語文優(yōu)秀論文三等獎；在本人的主持負責(zé)下，課題《討論如何進步小學(xué)生的語文程度》于XX年xx縣教育學(xué)會立項，并以結(jié)題。當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)程度以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，理解前沿管理理論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我獲得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建立，抓管理程度的進步。在我任期間，班級獲得了一系列成績：我班連續(xù)幾年榮獲xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班級。通過多年的教育理論和知識積累，鍥而不舍地教研探究，自覺已根本具備了從事教育科研的根本理論素養(yǎng)和研究才能，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)形式，優(yōu)秀小學(xué)語文老師工作方案4本學(xué)期使用的是XX市義務(wù)教育改革實驗教材小學(xué)語文第十冊。根據(jù)區(qū)教學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合本校及本班實際情況，制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的語文教學(xué)，以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，根據(jù)教研組工作方案，針對學(xué)生實際情況，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能的探究貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理論貫穿于教育教學(xué)全過程。在課堂教學(xué)中努力表達粗細化理念，努力進步教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)任務(wù)及目的1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識字146個。能正確認讀學(xué)過的多音字，能區(qū)分形近字。會讀寫396個詞語，一局部會運用。2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能進步默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，理解科普文章的語言特點。4、能聯(lián)絡(luò)上下文，結(jié)合生活實際或理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。6、樂于參與討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適度。聽別人說話認真耐心，能抓住要點。7、能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，情感真實有一定的條理。三.教材構(gòu)造分析^p第十冊教材共分八個單元，共選編了32篇課文，其中精讀課文16篇，略讀課文16篇，還有八次語文理論活動。課文后面選編了6篇選讀課文和6個語文興趣活動，書后還附有生字表、認讀字表。四.學(xué)生情況分析^p：所任教的兩個班共有學(xué)生56人。其中本地學(xué)生18人，其余都是借讀生。借讀生來自全國各地，程度參差不齊。不過學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正，學(xué)習(xí)的積極性比擬高，這為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文打下了根底。五.設(shè)想及措施1、狠抓根底知識和根本技能由于學(xué)生知識根底程度參差不齊，為了夯實學(xué)生根底知識和根本技能，我要在充分理解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷進步學(xué)生的知識程度。比方，在書寫方面，要大力強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題要進展大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，都要逐一進展講解或強調(diào)，以進步學(xué)生的根本技能和語文才能。優(yōu)秀小學(xué)語文老師工作方案5作為一名年輕的語文老師，通過幾年的語文教學(xué)工作，我深深地感悟到：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的生活體驗，強化學(xué)生聽說讀寫，做到以聽說為先導(dǎo)，以讀為根底，以寫為落腳點，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到不斷進步。一、以現(xiàn)實生活為根底，在生活中培養(yǎng)學(xué)生。小學(xué)生作為一個缺乏自主學(xué)習(xí)才能的群體，自我約束才能不強。如今的小學(xué)生就像一棵棵在溫室中“茁壯”成長的小樹，沒有經(jīng)歷任何的風(fēng)雨。很多農(nóng)村家長承當(dāng)?shù)闹皇且粋€單純的看守者的角色，并沒有發(fā)揮孩子一生當(dāng)中第一位老師的作用。生活是一個人成長最好的老師，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會生活，在生活中成長。培養(yǎng)孩子與孩子之間協(xié)作才能，動手才能。家長、老師應(yīng)該把放在孩子身上的大手放開，讓孩子快樂的成長。二、以學(xué)校生活中心，加強學(xué)生交流，強化學(xué)生聽說讀寫。學(xué)校是學(xué)生獲取知識的最正確場所，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。語文是一門工具學(xué)科，對于學(xué)生將來的學(xué)習(xí)、生活、工作有著非常重要的作用。在語文教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生聽說讀寫才能的訓(xùn)練，使學(xué)生敢想，敢說，勇于表現(xiàn)自己。讓學(xué)生學(xué)會聽重點，說重點，并能有重點、有條理的將所要表達的內(nèi)容以書面的形式表達出來。使學(xué)生成為具有“聽說讀寫”才能的“四有新人。優(yōu)秀小學(xué)語文老師工作方案6一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了進步自己的思想覺悟，每周五我認真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于承受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進步。加快形成自己的上課風(fēng)格。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹治教。作為一名普通的小學(xué)語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才可以抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力進步教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進展備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進展認