會計教學(xué)工作總結(jié)匯編8篇

第頁共頁會計教學(xué)工作總結(jié)匯編8篇會計教學(xué)工作總結(jié)匯編8篇會計教學(xué)工作總結(jié)篇1會計專業(yè)是學(xué)院____史較長，在自治區(qū)高職院校有較大影響的專業(yè)之一。為適應(yīng)高職會計教育改革的需要，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，使本專業(yè)能更好為我自治區(qū)經(jīng)濟建立效勞，會計系成立了會計專業(yè)教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由系副主任王艷云擔(dān)任組長，組織任課老師進展了會計專業(yè)教改實驗。在一年多的教學(xué)改革試點工作中，根據(jù)教改運行情況，市場調(diào)查分析^p、社會對會計人才需求的意見和建議，使本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)方案、課程體系有一進一步完善、教學(xué)手段和教學(xué)方法有了很大進步，教學(xué)內(nèi)容更貼近社會對會計人才的需要，有關(guān)措施和規(guī)劃也獲得了階段性的落實和實現(xiàn)?，F(xiàn)就進展教學(xué)改試點以來會計專業(yè)教學(xué)改革試點工作〔階段性〕總結(jié)如下：一、教改方案的施行與落實情況1、制訂教學(xué)改革施行方案為了組織好教學(xué)改革試點專業(yè)的教學(xué)改革，使教學(xué)改革有方案、有目的的施行。會計系制定了會計專業(yè)教學(xué)改革方案施行方案，施行方案以市場對會計人才需求、學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，確定了教學(xué)改革的目的、組織領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)容和步驟，為試點專業(yè)教學(xué)改革的進展制定了指導(dǎo)性框架。2、修訂了會計專業(yè)的施行性教學(xué)方案根據(jù)對人才市場的調(diào)查以及畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和會計專業(yè)指導(dǎo)委員會的意見，對05、06級會計專業(yè)施行性教學(xué)方案及課程，進展了較大的的調(diào)整和改革。課程的改革與調(diào)整是根據(jù)社會、企業(yè)對人才的需求來進展的，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位群為根據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照。3、積極推進課程和品牌專業(yè)建立以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位群為根據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照，積極推進課程和品牌專業(yè)的建立與改革，目前《本錢會計》課程已被評為自治區(qū)課程，《根底會計》、《會計電算化》兩門課程已評為院級課程進展建立；會計專業(yè)已被評為自治區(qū)級品牌專業(yè)。在課程和課程建立中，由有教學(xué)經(jīng)歷的專業(yè)老師擔(dān)任課程和專業(yè)建立的負責(zé)人。學(xué)院及系部在政策、人、財、物等方面都給予扶持，通過課程和品牌專業(yè)的建立推動了教學(xué)改革的深化進展，以點帶面，從而進步會計類專業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度。4、全面修訂課程教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)方案和課程的改革，教學(xué)大綱也相應(yīng)地進展了修訂，針對調(diào)整過的課程和新增加的課程，特別是一些課程的內(nèi)容變動較大的課程，都制訂了調(diào)整后的教學(xué)大綱，使之與教學(xué)方案配套。5、積極進展教學(xué)方法改革在教學(xué)中注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和理論技能的進步，堅持理論教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的原那么。積極鼓勵老師采用靈敏多樣的教學(xué)方法，如模擬教學(xué)、案例教學(xué)等。總之，通過教學(xué)方法的改革，使高會計職業(yè)教育能真正從單一的課堂教學(xué)解放出來，全面進步學(xué)生的理論才能。6、積極進展教學(xué)手段改革根據(jù)教學(xué)方法的改革與調(diào)整，在教學(xué)手段上也進展了積極的改革，推進現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，特別是計算機多媒體技術(shù)輔導(dǎo)課堂教學(xué)的改革，有了較大的進步，大局部老師都開發(fā)了合適自己教學(xué)的多媒體教學(xué)課件，進步了課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量。二、各項措施的落實情況1、教學(xué)管理采用院系兩級的教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)形式，學(xué)院與會計系都成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，進展教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)檢查。如：課堂巡視、聽課、期初、期中、期末的教學(xué)常規(guī)檢查、定期組織學(xué)生座談會，每班建立教學(xué)信息員制度，以及教學(xué)信息反響制度如：老師日志、學(xué)生課堂日志、學(xué)生反響意見匯總等。同時進一步標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)管理制度，如老師工作職責(zé)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等較為完善的標(biāo)準(zhǔn)條例，教學(xué)管理制度的完善，對推動專業(yè)試點改革與建立，進步教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。2、師資建立〔1〕培訓(xùn)進步。為進步專業(yè)老師的理論和理論程度，學(xué)院采取了一系列的培訓(xùn)措施和制度，鼓勵老師報考在職研究生，鼓勵老師獲得雙師證書，同時，為進步專業(yè)老師的職業(yè)才能，要求老師積極到企業(yè)參加社會理論，搜集教學(xué)案例素材，以充實教學(xué)內(nèi)容?！?〕聘請企事業(yè)單位有專業(yè)技術(shù)職稱的人員為兼職老師，進一步進步學(xué)生的職業(yè)技能。目前已聘請了3名企事業(yè)單位技術(shù)人員擔(dān)任會計專業(yè)有關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。3、校內(nèi)實驗室建立會計專業(yè)在原有實驗條件的根底上，進一步充實了實驗教學(xué)的條件，如實驗設(shè)備、實驗用具及實驗資料〔會計憑證、賬簿、報表等〕。20xx年5月重新調(diào)整了會計電算化實驗機房，全部配置了新的計算機，使會計電算化和會計信息系統(tǒng)實驗課的教學(xué)條件得到了很大改善。4、校企合作情況為了使會計專業(yè)的人才培養(yǎng)進一步適應(yīng)市場需求，使專業(yè)教學(xué)改革進一步符合實際，同時為會計類專業(yè)的課程改革提供有益幫助以及為學(xué)生的社會理論提供平臺，已與內(nèi)蒙用友公司簽定了校企合作協(xié)議，雙方進一步的合作將會有更多的內(nèi)容。5、建立專業(yè)指導(dǎo)委員會為加強會計類相關(guān)專業(yè)與各企事業(yè)單位的聯(lián)絡(luò)，建立產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的辦學(xué)形式，指導(dǎo)會計類專業(yè)的建立和教育教學(xué)改革，使會計類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研面向工作實際，進步學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和科研程度，辦出特色，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型會計人才，會計系制定了專業(yè)指導(dǎo)委員會章程，成立了由本科院校專家、會計行業(yè)管理部門專家、會計師事務(wù)所專家等組成的專業(yè)建立指導(dǎo)，為今后專業(yè)建立，課程改革提供了支持。6、教科研成果學(xué)院和系對科研工作非常重視，學(xué)院公布了一系列的科研學(xué)術(shù)成果獎勵方法，在資金、人力、時間等方面給予扶持和保證，鼓勵老師積極開展科研和教研。會計系現(xiàn)已立項3個科研課題，其中自治區(qū)級課題1項，院級課題2項，目前正在進展課題的有關(guān)施行。由會計系老師參與完成的“打造專業(yè)品牌，創(chuàng)新技能型會計人才培養(yǎng)形式”教改成果自治區(qū)首屆教學(xué)科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎。7、學(xué)生素質(zhì)情況〔1〕學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)會計系每年定期舉辦各種為促進學(xué)風(fēng)建立和進步學(xué)生綜合才能的大型活動。如：專業(yè)技能大賽、各種文體活動等。在各種大型活動中鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的才能，同時，通過各種活動，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和對事物的分析^p才能?！?〕就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)情況學(xué)院和會計系都充分重視對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作，自上而下，采取了有力措施，加強領(lǐng)導(dǎo)、加大投入，強化就業(yè)指導(dǎo)效勞工作。從系主任、副主任，到教研室及各專業(yè)老師，都積極投身到學(xué)生就業(yè)推薦工作中，大家充分挖掘利用各種資，加強與各用人單位的聯(lián)絡(luò)，建立長期合作關(guān)系。20xx級畢業(yè)生的就業(yè)率到達了95%?！?〕畢業(yè)生跟蹤調(diào)查學(xué)院和會計系非常注重對畢業(yè)生進展跟蹤調(diào)查，理解用人單位對畢業(yè)生的評價，為以后的教學(xué)改革積累第一手資料。從用人單位的調(diào)查結(jié)情況看，會計專業(yè)的畢業(yè)生具有專業(yè)知識比擬扎實、工作勤奮、業(yè)務(wù)才能強等優(yōu)點。受到了社會的較好評價。會計教學(xué)工作總結(jié)篇2光陰飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊張繁忙而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和進步。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面在xx年，我先后承當(dāng)了xx級XX專業(yè)《XXX》和x級XX、XX管理及x級與x級XX《XXX》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：1、認真?zhèn)湔n?！吨屑壺攧?wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)那么新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深化淺出；同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)那么中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析^p與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關(guān)課程教案，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。2、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，理解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進度。介于《財務(wù)分析^p與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比擬枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認識就更進一步。3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我搜集各種輔助資料，在“財務(wù)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進展解答和演示。5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還屢次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。二、工作方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承當(dāng)了06級的獨立操作實驗指導(dǎo)任務(wù)，在xx年暑期帶著06級會計專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。三、今后努力的方向1、加強自身根本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。2、對吸收才能慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學(xué)個人工作方案。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的老師群體氣氛中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的老師和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。會計教學(xué)工作總結(jié)篇3會計專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負著為國家、社會培養(yǎng)輸送會計專業(yè)人才的重任，為培養(yǎng)出更多合適社會經(jīng)濟開展需要的會計人才，在會計專業(yè)教學(xué)中不僅要將會計知識傳授給學(xué)生，還要更多地去培養(yǎng)學(xué)生們對會計專業(yè)的興趣和熱愛，進步學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為效勞社會的專業(yè)會計人才。一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從引導(dǎo)學(xué)生入門開場對于選擇會計專業(yè)的學(xué)生來說，進入學(xué)校學(xué)習(xí)會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)目的，因為有學(xué)習(xí)動機就會樹立明確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣。作為會計老師，在這個階段的主要任務(wù)是要帶著學(xué)生進入會計領(lǐng)域，領(lǐng)略會計工作的重要。老師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識時不是簡單的灌輸，而是更多地注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立為會計專業(yè)奉獻終生的人生理想。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)老師需要做多方面的準(zhǔn)備工作，比方在講授根底會計時，針對學(xué)生剛步入校門，缺乏對會計主體和會計工作的認識，因此在開課之前，首先要對學(xué)生進展認識實習(xí)，將認識實習(xí)作為根底會計學(xué)課程的導(dǎo)入課程。首先，帶著學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，解企業(yè)的消費流程和會計機構(gòu)的設(shè)置情況，幫助學(xué)生建立會計主體的概念。其次，增強學(xué)生對專業(yè)的認識，聘請有豐富經(jīng)歷的會計人員講解會計在企業(yè)中的作用和如何做好會計工作等內(nèi)容。認識實習(xí)可以列入會計專業(yè)教學(xué)方案，但實習(xí)時間一般不要太長，主要去幾個有代表性的單位即可。二、認真選擇與授課對象想適應(yīng)的教材，合理采用不同的教學(xué)方法目前關(guān)于會計學(xué)課程的教材比擬多，這些教材大多表達我國經(jīng)濟開展的需要，為指導(dǎo)會計實際工作起重要的作用。但就內(nèi)容來說，有的重理論、輕理論，有的那么比擬注重理論內(nèi)容的介紹。針對這些情況，老師在選擇教材時必需要慎重，要結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目的和學(xué)生的程度，選擇與授課對象相適應(yīng)的教材。隨著信息技術(shù)的開展，會計學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，老師除采用傳統(tǒng)的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會計課件作為會計教學(xué)的輔助工具。當(dāng)然不是所有的教學(xué)內(nèi)容都合適采用課件教學(xué)的，比方企業(yè)的消費流程、會計平衡公式、會計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內(nèi)容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將復(fù)雜信息進展轉(zhuǎn)化和分解，到達較好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段的同時，老師還要用實物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學(xué)生的感性認知，消除書本和現(xiàn)實之間的斷層，收到良好的效果。三、加強實驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與理論有機地結(jié)合會計是一門理論性，理論性很強的學(xué)科。做好會計工作不僅需要扎實的理論知識，還需要豐富的理論經(jīng)歷和動手操作才能。傳統(tǒng)的會計教學(xué)比擬注重理論知識的培養(yǎng)，無視學(xué)生的理論才能。為使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進入工作角色，適應(yīng)工作崗位，應(yīng)該進一步地強化實驗教學(xué)的工作。加強學(xué)生的理論才能要從幾個方面同時入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程老師在講授理論課程時就要注重理論和理論的結(jié)合，并且要強調(diào)理論課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)理論知識的最終目的是為以后學(xué)習(xí)理論操作作準(zhǔn)備，做好浸透工作，到達理論培養(yǎng)的目的。其次，加強會計理論課程的教學(xué)，豐富會計理論課的教學(xué)內(nèi)容，比方，在進展根底會計的實驗教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會計學(xué)的實際情況，可以設(shè)計簡單的會計實驗資料;在進展財務(wù)會計的實驗教學(xué)中，可以設(shè)計復(fù)雜的會計實驗資料，也可以分崗位進展實驗教學(xué)，還可以設(shè)置企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個會計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進展系統(tǒng)的處理，在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶著學(xué)生到企業(yè)去參觀解企業(yè)消費流程，到企業(yè)財務(wù)部去實習(xí)，感受企業(yè)財務(wù)部門的工作氣氛和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理情況。最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時其中一項為哪一項要求學(xué)生利用寒暑假時間開展社會理論，要求學(xué)生每一個假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個會計崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實習(xí)期間的實習(xí)鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會計理論。四、建立完備的會計學(xué)科考核方法會計理論知識的考核可以根據(jù)每個單元的內(nèi)容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點，盡可能訓(xùn)練學(xué)生分析^p與解決問題的才能;檢測完畢，給出檢測結(jié)果，同時歸納出存在的問題，最后將各單元檢測的成績納入期末總成績。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內(nèi)局部成假設(shè)干個競賽小組進展競賽，也可以以班級為競賽主體在整個會計專業(yè)中開展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習(xí)小組可以用適當(dāng)?shù)莫勂酚枰怨膭?，在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生們的積極性，老師可以將競賽成績記錄記入平時成績最后匯總在期末成績中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)良者參加，這樣可以增強學(xué)生的集體榮譽感，學(xué)生們出于集體觀念，都想在競賽當(dāng)中為班級爭獲得好成績，在這個過程中就到達進一步進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的，這些方法在實際教學(xué)工作中效果非常好。會計理論操作的考核可以根據(jù)教學(xué)進度進展，完成一個階段的教學(xué)內(nèi)容就馬上進展測試，比方，講授貨幣資金的核算內(nèi)容，就測試現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授原材料按實際本錢計價的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。這種方式既能將理論和理論嚴(yán)密結(jié)合，也能穩(wěn)固所學(xué)的理論知識。另外，也可以采用分崗位測試的方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)完所有的理論知識后，按會計崗位來上理論操作課程，然后按會計崗位進展測試，比方出納員崗位、記賬崗位、會計崗位等所應(yīng)掌握的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，老師給出系列習(xí)題，過關(guān)的同學(xué)發(fā)放相應(yīng)的技能證書，證明學(xué)生在校期間對不同會計崗位的掌握程度，這種方法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、以德立才，注重加強學(xué)生會計職業(yè)道德的培養(yǎng)一個企業(yè)的會計人員肩負著反映和監(jiān)視經(jīng)濟活動的重要責(zé)任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)才能都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會相關(guān)部門的利益。所以，要求會計人員有高度的責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘-惑能堅持原那么、不為所動，這就需要在校期間及早地對學(xué)生開展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，進步個人素養(yǎng)，為學(xué)生將來成功的會計人生奠定良好的思想基矗。會計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開設(shè)會計職業(yè)道德修養(yǎng)專業(yè)課程，將愛崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無私奉獻等會計職業(yè)道德的根本要求融入課堂教學(xué)中;其次，開展多種形式的道德理論活動，比方號召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區(qū)小學(xué)募捐，到社區(qū)、敬老院開展獻愛心活動，這些活動都可以促進學(xué)生高尚道德觀念的形成，為到達較高的會計職業(yè)道德打下堅實的根底。會計教學(xué)工作總結(jié)篇4光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期過去了，可以說緊張繁忙而收獲多多。同時非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和進步。以下為我對本學(xué)期的總結(jié)：一、教學(xué)方面我承當(dāng)了20xx級會計電算化1、2班的《根底會計》教學(xué)工作。根底會計是會計學(xué)的根底課程，是學(xué)習(xí)會計的起點，對于學(xué)習(xí)會計學(xué)的學(xué)生來說，尤為重要。為了能上好這一門課程，我主要做了以下幾點：1、認真?zhèn)湔n、上課和總結(jié)。每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，及時調(diào)整和補充課件，課后及時對課件做好總結(jié)?！稌嫺住肥菚媽I(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“初財”且會計準(zhǔn)那么新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深化淺出；同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)那么中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。為了實現(xiàn)學(xué)校理實一體化的教學(xué)方針，讓學(xué)生能理論和理論相結(jié)合，在課堂時間安排上多調(diào)動學(xué)生們的實際考慮和動手才能；讓學(xué)生能在動手過程中學(xué)習(xí)會計知識，以到達學(xué)期末學(xué)生能獨立的對小企業(yè)進展做賬、登帳和出具報表等實際操作才能。充分調(diào)動學(xué)生們對會計學(xué)的興趣和愛好，在時間允許的情況下，多和學(xué)生討論社會中與會計學(xué)和經(jīng)濟學(xué)有關(guān)的新聞和事件，例如：公司上市年報、達芬奇事件等。此課程也是會計從業(yè)資格的必考科目，多搜集考試相關(guān)類型和重點，為學(xué)生考取從業(yè)資格證書做好準(zhǔn)備。2、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量。考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，理解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進度。多從本校和網(wǎng)絡(luò)上聽一些知名老師的課程，從中發(fā)現(xiàn)自己講課中的缺乏，以近一步進步自己的上課技能。3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我搜集各種輔助資料，對重點題目和難點進展詳細的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。二、工作方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。三、今后努力的方向1、加強自身根本功的訓(xùn)練，優(yōu)化自己的板書，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。2、對吸收才能慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學(xué)個人工作方案。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的老師群體氣氛中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的老師和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。會計教學(xué)工作總結(jié)篇5可以說緊張繁忙而收獲多多。同時非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和進步。以下為我對本學(xué)期的總結(jié)：一、教學(xué)方面我承當(dāng)20xx級會計電算化1、2班的《根底會計》教學(xué)工作。根底會計是會計學(xué)的根底課程，是學(xué)習(xí)會計的起點，對于學(xué)習(xí)會計學(xué)的學(xué)生來說，尤為重要。為能上好這一門課程，我主要做以下幾點：1、認真?zhèn)湔n、上課和總結(jié)。每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，及時調(diào)整和補充課件，課后及時對課件做好總結(jié)。《會計根底》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“初財”且會計準(zhǔn)那么新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深化淺出；同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)那么中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。為實現(xiàn)學(xué)校理實一體化的教學(xué)方針，讓學(xué)生能理論和理論相結(jié)合，在課堂時間安排上多調(diào)動學(xué)生們的實際考慮和動手才能；讓學(xué)生能在動手過程中學(xué)習(xí)會計知識，以到達學(xué)期末學(xué)生能獨立的對小企業(yè)進展做賬、登帳和出具報表等實際操作才能。充分調(diào)動學(xué)生們對會計學(xué)的興趣和愛好，在時間允許的情況下，多和學(xué)生討論社會中與會計學(xué)和經(jīng)濟學(xué)有關(guān)的新聞和事件，例如：公司上市年報、達芬奇事件等。此課程也是會計從業(yè)資格的必考科目，多搜集考試相關(guān)類型和重點，為學(xué)生考取從業(yè)資格證書做好準(zhǔn)備。2、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量?？紤]到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進度。多從本校和網(wǎng)絡(luò)上聽一些知名老師的課程，從中發(fā)現(xiàn)自己講課中的缺乏，以近一步進步自己的上課技能。3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為做到習(xí)題有針對性、有層次性，我搜集各種輔助資料，對重點題目和難點進展詳細的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。二、工作方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。三、今后努力的方向1、加強自身根本功的訓(xùn)練，優(yōu)化自己的板書，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。2、對吸收才能慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學(xué)個人工作方案。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的老師群體氣氛中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的老師和活潑得意的學(xué)生讓我感到大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。會計教學(xué)工作總結(jié)篇6歲月匆匆,花開花落。一個學(xué)期即將完畢，在這學(xué)期我擔(dān)任12級財電1班的《根底會計》教學(xué)。該門課程我可以積極完成教學(xué)方案，對教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，認真教學(xué)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，受到學(xué)生的普遍歡送與好評。回憶過去，展望將來，一個學(xué)期下來收獲不少，同時也存在某些缺乏與問題。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，有教者就必然要有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初剛接觸教學(xué)時，我還是不太懂得解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心鉆研課本，教材，設(shè)法令課堂生動，教學(xué)方法能讓學(xué)生易于承受。如今已經(jīng)大大進步教學(xué)質(zhì)量和程度，能易于掌掌握握學(xué)生的心理。在教學(xué)當(dāng)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，不但要備學(xué)生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“如備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！币虼?，在每次上課前，我都花費大量的時間去備課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《根底會計》會計核算內(nèi)容與要求環(huán)節(jié)的時候，這節(jié)內(nèi)容相比照擬少，且多為文字性法規(guī)性的內(nèi)容，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認真研究授課內(nèi)容，找出重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為令教學(xué)生動，不沉悶，我準(zhǔn)備用接近學(xué)生平時生活事例形式進展講述，效果得相當(dāng)好的好評。假假設(shè)備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n是對教學(xué)非常重要的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我有時候不可以及時的制止，結(jié)果影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。另外一方面，教學(xué)要從學(xué)生的感受出發(fā)，因材施教。07財1班的同學(xué)有些是比擬活潑，思維比擬靈敏，反響比敏捷，上課認真積極；有些是承受才能差，反響比擬遲鈍，上課紀(jì)律比擬差等等。因此，在講授課過程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深化一點，又要讓學(xué)生易于掌握。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，這種教學(xué)方法收到一定的效果。由此可以看出，解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到驗證。《會計根底》是一門會計專業(yè)的根底學(xué)科，對學(xué)生而言，打好根底尤其重要，要教好會計根底，就要讓學(xué)生喜歡管理，讓他們對根底會計產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取一些方法，就是盡量多講一些現(xiàn)實生活中的根底會計實例，讓他們更解根底會計，更喜歡學(xué)習(xí)根底會計。因為只有扎實地掌握根底會計知識，才能為今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)打下更加堅實的根底。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我也獲得一定的成績，學(xué)生的考試成績很不錯，但我也意識到自己有很多缺乏，在以后的教學(xué)工作中，我會加倍努力，爭取更大的進步。會計教學(xué)工作總結(jié)篇7會計專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負著為國家、社會培養(yǎng)輸送會計專業(yè)人才的重任，為了培養(yǎng)出更多合適社會經(jīng)濟開展需要的會計人才，在會計專業(yè)教學(xué)中不僅要將會計知識傳授給學(xué)生，還要更多地去培養(yǎng)學(xué)生們對會計專業(yè)的興趣和熱愛，進步學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為效勞社會的專業(yè)會計人才。一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從引導(dǎo)學(xué)生入門開場。對于選擇會計專業(yè)的學(xué)生來說，進入學(xué)校學(xué)習(xí)會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)目的，因為有了學(xué)習(xí)動機就會樹立明確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣。作為會計老師，在這個階段的主要任務(wù)是要帶著學(xué)生進入會計領(lǐng)域，領(lǐng)略會計工作的重要。老師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識時不是簡單的灌輸，而是更多地注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立為會計專業(yè)奉獻終生的人生理想。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)老師需要做多方面的準(zhǔn)備工作，比方在講授根底會計時，針對學(xué)生剛步入校門，缺乏對會計主體和會計工作的認識，因此在開課之前，首先要對學(xué)生進展認識實習(xí)，將認識實習(xí)作為根底會計學(xué)課程的導(dǎo)入課程。首先，帶著學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，理解企業(yè)的消費流程和會計機構(gòu)的設(shè)置情況，幫助學(xué)生建立會計主體的概念。其次，增強學(xué)生對專業(yè)的認識，聘請有豐富經(jīng)歷的會計人員講解會計在企業(yè)中的作用和如何做好會計工作等內(nèi)容。認識實習(xí)可以列入會計專業(yè)教學(xué)方案，但實習(xí)時間一般不要太長，主要去幾個有代表性的單位即可。二、認真選擇與授課對象想適應(yīng)的教材，合理采用不同的教學(xué)方法。目前關(guān)于會計學(xué)課程的教材比擬多，這些教材大多表達了我國經(jīng)濟開展的需要，為指導(dǎo)會計實際工作起了重要的作用。但就內(nèi)容來說，有的重理論、輕理論，有的那么比擬注重理論內(nèi)容的介紹。針對這些情況，老師在選擇教材時必需要慎重，要結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目的和學(xué)生的程度，選擇與授課對象相適應(yīng)的教材。隨著信息技術(shù)的開展，會計學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，老師除了采用傳統(tǒng)的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會計課件作為會計教學(xué)的輔助工具。當(dāng)然不是所有的教學(xué)內(nèi)容都合適采用課件教學(xué)的，比方企業(yè)的消費流程、會計平衡公式、會計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內(nèi)容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將復(fù)雜信息進展轉(zhuǎn)化和分解，到達較好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段的同時，老師還要用實物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學(xué)生的感性認知，消除書本和現(xiàn)實之間的斷層，收到良好的效果。三、加強實驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與理論有機地結(jié)合。會計是一門理論性，理論性很強的學(xué)科。做好會計工作不僅需要扎實的理論知識，還需要豐富的理論經(jīng)歷和動手操作才能。傳統(tǒng)的會計教學(xué)比擬注重理論知識的培養(yǎng)，無視了學(xué)生的理論才能。為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進入工作角色，適應(yīng)工作崗位，應(yīng)該進一步地強化實驗教學(xué)的工作。加強學(xué)生的理論才能要從幾個方面同時入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程老師在講授理論課程時就要注重理論和理論的結(jié)合，并且要強調(diào)理論課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)理論知識的最終目的是為以后學(xué)習(xí)理論操作作準(zhǔn)備，做好浸透工作，到達理論培養(yǎng)的目的。其次，加強會計理論課程的教學(xué)，豐富會計理論課的教學(xué)內(nèi)容，比方，在進展根底會計的實驗教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會計學(xué)的實際情況，可以設(shè)計簡單的會計實驗資料；在進展財務(wù)會計的實驗教學(xué)中，可以設(shè)計復(fù)雜的會計實驗資料，也可以分崗位進展實驗教學(xué)，還可以設(shè)置企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個會計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進展系統(tǒng)的處理，在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶著學(xué)生到企業(yè)去參觀理解企業(yè)消費流程，到企業(yè)財務(wù)部去實習(xí)，感受企業(yè)財務(wù)部門的工作氣氛和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理情況。最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時其中一項為哪一項要求學(xué)生利用寒暑假時間開展社會理論，要求學(xué)生每一個假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個會計崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實習(xí)期間的實習(xí)鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會計理論。四、建立完備的會計學(xué)科考核方法。會計理論知識的考核可以根據(jù)每個單元的內(nèi)容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點，盡可能訓(xùn)練學(xué)生分析^p與解決問題的才能；檢測完畢，給出檢測結(jié)果，同時歸納出存在的問題，最后將各單元檢測的成績納入期末總成績。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內(nèi)局部成假設(shè)干個競賽小組進展競賽，也可以以班級為競賽主體在整個會計專業(yè)中開展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習(xí)小組可以用適當(dāng)?shù)莫勂酚枰怨膭?，在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生們的積極性，老師可以將競賽成績記錄記入平時成績最后匯總在期末成績中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)良者參加，這樣可以增強學(xué)生的集體榮譽感，學(xué)生們出于集體觀念，都想在競賽當(dāng)中為班級爭獲得好成績，在這個過程中就到達了進一步進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的，這些方法在實際教學(xué)工作中效果非常好。會計理論操作的考核可以根據(jù)教學(xué)進度進展，完成一個階段的教學(xué)內(nèi)容就馬上進展測試，比方，講授了貨幣資金的核算內(nèi)容，就測試現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記；講授了原材料按實際本錢計價的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。這種方式既能將理論和理論嚴(yán)密結(jié)合，也能穩(wěn)固所學(xué)的理論知識。另外，也可以采用分崗位測試的方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)完所有的理論知識后，按會計崗位來上理論操作課程，然后按會計崗位進展測試，比方出納員崗位、記賬崗位、會計崗位等所應(yīng)掌握的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，老師給出系列習(xí)題，過關(guān)的同學(xué)發(fā)放相應(yīng)的技能證書，證明學(xué)生在校期間對不同會計崗位的掌握程度，這種方法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、以德立才，注重加強學(xué)生會計職業(yè)道德的培養(yǎng)。一個企業(yè)的會計人員肩負著反映和監(jiān)視經(jīng)濟活動的重要責(zé)任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)才能都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會相關(guān)部門的利益。所以，要求會計人員有高度的責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘惑能堅持原那么、不為所動，這就需要在校期間及早地對學(xué)生開展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，進步個人素養(yǎng)，為學(xué)生將來成功的會計人生奠定良好的思想基矗。會計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開設(shè)會計職業(yè)道德修養(yǎng)專業(yè)課程，將愛崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無私奉獻等會計職業(yè)道德的根本要求融入課堂教學(xué)中；其次，開展多種形式的道德理論活動，比方號召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區(qū)小學(xué)募捐，到社區(qū)、敬老院開展獻愛心活動，這些活動都可以促進學(xué)生高尚道德觀念的形成，為到達較高的會計職業(yè)道德打下堅實的根底。會計教學(xué)工作總結(jié)篇8光陰荏苒,20xx年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭,轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之坎,回首望,雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪.今年,是本人在參加財務(wù)工作的第二年.按說,我們每個追求進步的人,免不了會在年終歲首對自己進展一番盤點.這也是對自己的一種鞭策吧.在一年的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下,