體育教學(xué)設(shè)計與反思模板

第頁共頁體育教學(xué)設(shè)計與反思模板體育教學(xué)設(shè)計與反思模板教學(xué)設(shè)計名稱壘球上手傳球課時2《體育與安康》3至4年級全一冊根本信息執(zhí)教者所屬教材目錄“投擲與游戲”教材中明確指出“學(xué)生用肩上屈肘和背后過肩的正確投擲方法，全身協(xié)調(diào)用力，使學(xué)生投得遠(yuǎn)又投得準(zhǔn)?！庇谑菍④浭綁厩蜻\動中注重同伴間配合的肩上傳球動作引入教學(xué)，既有效進(jìn)步學(xué)生投擲的才能，又拓寬了投擲教學(xué)的內(nèi)容和形式，較好的為“投擲與游戲”教材效勞，把二年級和三年級的投擲課程銜接起來。四年級是向高年級轉(zhuǎn)變的重要階段，學(xué)生正處于身心開展的關(guān)鍵期，活潑好動，思維才能、團(tuán)體意識逐漸增強(qiáng)。對新穎事物有好奇心，喜歡游戲和比賽、喜歡表現(xiàn)自我，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。在學(xué)生已掌握了下手拋球和上手接球動作的根底上，學(xué)習(xí)《肩上傳球》單元教學(xué)。四個課時分別學(xué)習(xí)肩上傳球動作的根本方法和投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)的技巧，學(xué)生評測。知識與才能目的過程與方法目的通過拋、傳接球練習(xí)，使大局部學(xué)生的學(xué)生根本掌握近間隔傳接球的根本方法。一局部學(xué)生可以穩(wěn)、準(zhǔn)的傳接拋、傳來的球。通過自主練習(xí)和與同伴合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對軟式壘球的興趣與愛好，并主動與同伴和諧相處，充分體驗軟式壘..球活動的樂趣。教材分析^p學(xué)情分析^p教學(xué)目的情感態(tài)度與開展學(xué)生的速度、反響和協(xié)調(diào)才能，培養(yǎng)學(xué)生的合作價值觀目的意識并體驗成功感。重點找到發(fā)力點、動作要協(xié)調(diào)手臂的角度和手型來控制球的方向教學(xué)重難點難點本課以練習(xí)和游戲為主，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)教學(xué)策略與作用，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主練習(xí)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和主動考慮的才能，以拋接球的練習(xí)開場學(xué)習(xí)傳接設(shè)計說明球，讓學(xué)生知道打好根底是多么重要，游戲讓學(xué)生充分喜歡體育課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，熱愛運動的情操。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)〔注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間〕開場局部2分鐘1、體委集合整隊。2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、安排見習(xí)生準(zhǔn)備局部8分鐘1學(xué)生看老師的手指方向來進(jìn)行慢跑。2.熱身操a．頭部運動b擴(kuò)胸運動c．振臂運動d體轉(zhuǎn)運動e．正側(cè)壓腿f．踝膝腕關(guān)節(jié)肩肘關(guān)節(jié)用語言鼓勵學(xué)生，進(jìn)步注意力?？捶较蚵?，注注意前后左右的間隔。注意平安。意前后左右的間隔，注意力集1.老師鏡面示范中，反響要快。2.提示動作變換3.要求學(xué)生身體各個關(guān)節(jié)得到充分的拉伸。學(xué)生積極模擬動作，盡量做得舒展、到位。注意方向要一致。1、師生問好，語言導(dǎo)入本課內(nèi)容與要求以及簡單介紹軟式壘球。2、講解本課評價即獎勵方法培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成1、整隊快、靜、正確的身齊。體姿態(tài)。要求：2、精神飽滿。3、注意力集中。老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖熱身活動，為更好的進(jìn)展運動效勞。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感。的專項活動熟悉球性練習(xí)：自拋自接自拋擊掌接球向前后左右方向拋球接球接一彈球?qū)W生可以自由發(fā)揮根本局部27分鐘強(qiáng)調(diào)手型：熟悉球性和鞏固技術(shù)動作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分做好準(zhǔn)備活動，熟悉球性。熟悉球性和穩(wěn)固技術(shù)動作。熟悉球性和穩(wěn)固技術(shù)動作。模擬老師的動作體驗投球的發(fā)力順序觀察同伴的動作，能夠錯誤。體驗肩上手指自然張開，兩手腕相對，手指指做自己喜歡的1.復(fù)習(xí)：軟向球的.方向，持與胸前。拋接球方式如式壘球拋兩腳自然分開，重心下移。拋球高，果球掉了之后球與接球挪動快，對準(zhǔn)球，接住球。再最短的時間內(nèi)把球撿起來。近間隔的提醒學(xué)生不能拋的太高。注意平安。接球之前可以平拋球喊出“我的”來強(qiáng)調(diào)要想接好球，眼睛盯住球。要像進(jìn)步注意力。遠(yuǎn)間隔的迎接你的朋友一樣伸手接球。高拋球在接球過程中強(qiáng)調(diào)手型：熟悉的掌握各2.新授：軟種接球動作，式壘球肩兩手自然張開，兩拇指相抵呈八字，上傳球十指指尖向上，放于胸前，兩肘自然模擬老師的動彎曲垂于身體兩側(cè)。作，跟老師一起1.講解、示做，注意老師提范動作。強(qiáng)調(diào)手型：出的考前須知。2.集體徒兩手稍稍抬起，位于視線下方，接到掌握發(fā)力順序，手練習(xí)球后兩手護(hù)球。協(xié)調(diào)用力3.兩人一肩上傳球時，兩腳分開，左肩正對傳認(rèn)真觀察，積極組做完好球方向，右臂后引，抬高，然后右腳動作練習(xí)，同伴觀察、蹬地，身體向左轉(zhuǎn)動，左腳向前踏討論。出一小步，腳尖正對傳球方向，同時，右肩帶動右臂快速將球傳出。4.兩人一組練習(xí)傳眼睛盯住傳球方向，轉(zhuǎn)體注意手肘略球，間隔自高于肩，投球出去以后應(yīng)把后續(xù)動作定。做完。討論主動體驗投得準(zhǔn)，接得穩(wěn)，感受軟式壘球的可以在多樂趣樣的練習(xí)方式傳球觀察投得準(zhǔn)，接5.拓展訓(xùn)老師巡回指導(dǎo)得穩(wěn)的同學(xué)，學(xué)練習(xí)他們的好方在老師的統(tǒng)一指揮下對投，老師巡回法。正方形傳指導(dǎo)，和同學(xué)們傳球互相討論。講球〔順時解傳球之前一定把左肩對準(zhǔn)傳球方在老師的統(tǒng)一針，逆時向。指揮下對投5針〕次，成功的向老師報告，做到誠游戲局部7實，不虛報。向體驗游戲1、講解游戲方法、規(guī)那么并示范，超級球星學(xué)習(xí)。帶來的樂分鐘趣，鍛煉學(xué)強(qiáng)調(diào)注意平安，遵守規(guī)那么。生的奔跑，1.游戲：體驗不同隊形2、指導(dǎo)學(xué)生比賽，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)傳球的樂趣，反響“搶種、搶注速度，規(guī)那么。和團(tuán)結(jié)協(xié)收“接力意提醒同伴的賽”最后動作。傳球遠(yuǎn)近作的才能。3、提示學(xué)生根據(jù)本組情況適當(dāng)間隔自由選擇。一次游戲調(diào)整位置，安排戰(zhàn)術(shù)。直接把球放到框里。1、認(rèn)真聽講，4、對獲勝的組進(jìn)展獎勵。明白游戲方法完畢局部3和規(guī)那么。分鐘2、游戲中認(rèn)真放松身心.放松活動負(fù)責(zé)，自覺遵守基本恢復(fù)1、示范引規(guī)那么。到課前狀導(dǎo)3、正確對待勝態(tài)。2、鼓勵表利與失敗，總結(jié)揚經(jīng)歷再比賽。3、總結(jié)本課情況4、布置收回器材5、宣布下課模擬老師動作，按音樂節(jié)拍，動作舒展、放松，自然呼吸。自評互評，找出優(yōu)點和缺乏。傳球，可以準(zhǔn)確的接住球。課堂小結(jié)2分鐘這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上手傳球，大局部同學(xué)動作根本到位，少數(shù)同學(xué)動作不協(xié)調(diào)。傳準(zhǔn)是我們比擬差的環(huán)節(jié)，大家課下多練習(xí)。布置作業(yè)1分鐘1、徒手練習(xí)投球動作。2、拿球?qū)?zhǔn)墻壁練習(xí)投準(zhǔn)。板書