幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》教案及反思

活動(dòng)目標(biāo)：1、導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。2、解日歷在生活中的運(yùn)用及作用。活動(dòng)準(zhǔn)備：多種不同的日歷活動(dòng)程：一、出示日歷，引起趣。師：今天老師給小朋帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷1和幼兒一起說說日歷的樣子、引導(dǎo)幼兒觀察日歷師：日歷里有什么？（數(shù)字、文字等）二、深入認(rèn)知老師這里有一本歷，我們一起來看看它有什么秘密？1、識(shí)年份。師：這是哪一年的日？（）2、認(rèn)月份。（1）年的第一個(gè)月是幾月？最后一月是幾月？12月過完后就表示一年束了，新的一年開始了。（2）一個(gè)月有多少天呢？這些小數(shù)會(huì)告訴你。一年有月，有的一個(gè)月31天，有的30，二月有28天。

3學(xué)查找日期1今天是幾月幾日？能從日歷中找出來？（幼兒示范）2、師的生日是月7日誰能找出來。3、慶節(jié)是幾月幾日？誰能找出來？4、師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并進(jìn)評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)延伸小朋友間互相提問、指認(rèn)日期。教學(xué)反思：《綱要》指出幼兒數(shù)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)的目的是讓幼兒步認(rèn)識(shí)日歷，在操作中了解一年有12個(gè)月，同月份有不同的天數(shù)。對(duì)日歷感興趣，步感知時(shí)間概念，懂得惜時(shí)間。發(fā)展推理能力。這對(duì)于我們班孩子來是一個(gè)還沒有接觸過的新知識(shí)，為了能讓幼兒的還子學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的？2011年、、兔年、龍年的孩子們爭(zhēng)先恐后回答著。你怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)2012的是年。我日歷上有好多小兔子的我就知是兔子年。一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大

多數(shù)小朋友知道，可對(duì)于每個(gè)月有不同的天數(shù)、認(rèn)識(shí)幾月幾日他們還從來沒有習(xí)過。于是我在黑板上掛了個(gè)大年歷，請(qǐng)他們觀察一個(gè)月有多少天，是不是每個(gè)的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外他們問老為么有的有的，還有這個(gè)月怎么是（28天）。在他們發(fā)現(xiàn)個(gè)問題后，我用"拳頭"形象來區(qū)分大月小月，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，孩子們?cè)趯W(xué)樂玩中學(xué)真做到了"寓教于"。在尋找日歷秘密的過中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。有的孩子說："老師我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。""為什么不一樣呢？"我這個(gè)球又拋給了孩子的孩子就說紅色是休息天我可以不上課"有孩子說"對(duì)，有的紅色不是休息天是日你看"用自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)給你證明在接下來的找節(jié)日"環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說出日后，小朋友首先要反應(yīng)是幾幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得對(duì)的，而且迅速還很快！可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友不到鍛煉了，于是我說：請(qǐng)幾個(gè)孩子到老師的日歷上來找這下，孩子們更積極了。整個(gè)活動(dòng)下來，給我觸最深的是，要想小朋友學(xué)