四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-課文7《走進(jìn)麗江》語(yǔ)文S版

《走進(jìn)麗江》學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目：一、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)麗江的“神奇而美麗發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。二、朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容：默讀課文，深入探究課文內(nèi)容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。三、體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)詞句的理解解麗江古城和玉龍雪山的特點(diǎn)會(huì)麗江的神奇、美麗。教學(xué)方：朗讀體會(huì)法、討論法、講授法、觀察法、聯(lián)想法、情境創(chuàng)設(shè)法、自主合作法教學(xué)準(zhǔn)：媒體課件教學(xué)模：樂(lè)、互助、自主教學(xué)過(guò)：一、導(dǎo)入同學(xué)們我們的祖國(guó)地大物博有許多名勝古跡和奇特的自然景觀上一節(jié)課，我們觀賞了美麗的桂林山水，這節(jié)課，老師再帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，那就是云南的麗江，今天我們要走進(jìn)麗江，去領(lǐng)略那獨(dú)特的風(fēng)光板書(shū)：7走進(jìn)麗江）二、自讀課文，整體感知（一）下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文，看看麗江給你留下了怎樣的印象：神奇、美麗）（二圍繞著神奇而美麗作者重點(diǎn)帶我們游覽了哪兩個(gè)景點(diǎn)（板書(shū)江古城、玉龍雪山）作者用了一個(gè)很巧妙的句子從描寫(xiě)古城過(guò)渡到描寫(xiě)玉龍雪山，你知道是哪一句話嗎？前半句告訴了我們上面的內(nèi)容是講有‘高原姑蘇’風(fēng)貌的古城，后半句告訴我們下面介紹的是白雪皚皚的玉龍雪山，這樣的句子叫做過(guò)渡句。過(guò)渡句承上啟下的作用三、精讀課文，加深理解我們知道了作者重點(diǎn)帶我們游覽的是麗江古城和玉龍雪山么我們隨同作者的腳步，一起走進(jìn)麗江古城，欣賞那千年古城的神韻。（三）麗江古城什么地方最吸引你呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀——自然段，找出最吸引你的地方用橫線劃起來(lái)?！魧W(xué)習(xí)3——4然段，了古城特：1理解寫(xiě)麗江古城歷史悠久的句子江古城始建于宋末元初至今已有八百多年歷史（1）麗江古城什么地方最吸引你呢？指名讀句子。（2學(xué)生用著重號(hào)標(biāo)出能體現(xiàn)麗江古城歷史悠久的詞語(yǔ)宋末元初八百多年。（3）指名回答。

2解體現(xiàn)麗江古城地位重要的句子是我國(guó)古代有名南方絲綢之路’和‘川滇藏茶馬古道’的重要通道（1）麗江古城什么地方最吸引你呢？指名讀句子。（2）質(zhì)疑：聽(tīng)了這句話，你有什么想知道嗎？（3）指名談?wù)勛约簩?duì)“南方絲綢之路”和“川滇藏茶馬古道”的認(rèn)識(shí)。（4）小結(jié)絲綢之路藏茶馬古道”這兩條國(guó)際商貿(mào)通道是我國(guó)與印度等國(guó)家文化、經(jīng)濟(jì)交流的重要通道，促進(jìn)了中西文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而麗江古城是這兩條通道的必經(jīng)之路，從這可以看出麗江古城的重要性。3理解描寫(xiě)古城布局奇巧的句子江古城以四方街為中心呈八卦型放射狀延伸，并分出無(wú)數(shù)條街道，整體形成網(wǎng)狀布局（1）麗江古城什么地方最吸引你呢？指名讀句子。（2）全班齊讀，邊讀邊想象古城的布局。（3）出示課件，引導(dǎo)看四方街圖及八卦圖，理解網(wǎng)狀布局。4、理解麗古城是“高原姑蘇”的奇特風(fēng)貌。（1）麗江古城什么地方最吸引你呢？指名讀句子。（2）老師配樂(lè)范讀。要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想象古城的風(fēng)貌。（3）談體會(huì)：多美的風(fēng)貌??！能說(shuō)說(shuō)你想象到的畫(huà)面是怎樣的嗎？（4）出示圖片，看圖理解。（5）學(xué)生自讀，邊讀邊想象。（6）指名讀，師生評(píng)價(jià)。（7）為什么在高原會(huì)有“小橋、流水、人家”的江南水鄉(xiāng)美景呢？小結(jié)：麗江終年看見(jiàn)雪山，但雨量充沛，干濕季分明，降雨量占全年的5％以上，終年積雪的玉龍雪山之水滲透到黑龍?zhí)抖纬煽v橫交錯(cuò)的水網(wǎng)，聰明的納西人，沿水造屋，逢河架橋，建造了具有江南水鄉(xiāng)“小橋、流水、人家”風(fēng)貌的麗江古城，而古城在高原上，所以人們把它稱為高原上的姑蘇城，即“高原姑蘇多么奇特的風(fēng)貌啊板書(shū)：風(fēng)貌奇特）真是人間天堂??！過(guò)渡語(yǔ)：麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”的古城外就是玉龍雪山了，出示圖片?！魧W(xué)習(xí)五自然段，會(huì)玉龍山的特點(diǎn)：1分小組討論用自己喜歡的方式讀第五自然段把你讀懂的向你的同學(xué)匯報(bào)。2、玉龍雪什么地方最吸引你呢？找出你認(rèn)為描寫(xiě)玉龍雪山最美的句子，用橫線劃起來(lái)。3、學(xué)習(xí)句前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍?jiān)隍暄扬w騰（1）指名讀句子。（2）自由朗讀，從這一句你讀出了什么？（3）指名談體會(huì)。體會(huì)到了玉龍雪山的雄偉壯麗。你是從哪些詞讀出來(lái)的？昂然挺立騰霧繞蜿蜒飛騰（4）指導(dǎo)看圖，理解“昂然挺立騰霧繞蜿蜒飛騰什么玉龍雪山會(huì)給人以“昂然挺立云騰霧繞蜒飛騰”的感覺(jué)呢？它距麗江古城西北十五公里由北向南綿延近五十公里有十三座山峰主峰扇子陡海拔五千五百九十六米為長(zhǎng)江南岸第一峰么雄偉壯麗的雪山啊！

你能讓我們感受到雪山的雄偉嗎？（5）指名讀，學(xué)生互評(píng)；（6）老師范讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。（7）分小組齊讀。（8）出示課件，如果這句話這樣說(shuō)：最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云騰霧繞。（9）請(qǐng)、2組學(xué)讀原句，3、4組同學(xué)讀修改后的句子，邊讀邊體會(huì)：你比較喜歡哪句？為什么呢？（10）指名匯報(bào)：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你比較喜歡哪句，為什么呢？比喻句生動(dòng)地將景物展現(xiàn)在我們面前，使句子表達(dá)得更形象、直觀。寫(xiě)出了靜態(tài)山體的動(dòng)態(tài)之美。因?yàn)樯椒逯車旗F繚繞，光照忽明忽暗，才有銀鱗閃爍和升騰欲飛之態(tài)。5、學(xué)習(xí)句子子陡，海拔五千五百九十六米，為長(zhǎng)江南岸第一峰，被譽(yù)為地球上‘最溫暖的雪山（1）指名讀句子。（2）質(zhì)疑：你有什么不理解的嗎？指名回答：你是怎么理解玉龍雪山是地球上“最溫暖的雪山”？（3）出示投影：我們?cè)倏纯磮D片，你就會(huì)更明白了。玉龍雪山是北半球距離赤道最近的、度最低，氣溫較高，但它海拔高的有米。據(jù)說(shuō)哪里海拔每升高100米，氣溫下降約度；海拔越高，每升高，氣溫下降的幅度隨之遞增，山頂與山底溫差很大，從而形成了山見(jiàn)四季物候景觀。6、小結(jié)本段的寫(xiě)作方法。剛剛我們學(xué)習(xí)了第五自然段者通過(guò)列數(shù)字比方的手法讓我們感受到了玉龍雪山雄偉壯麗的特點(diǎn)……◆學(xué)習(xí)自段，了解其景點(diǎn)：1、你還喜歡哪個(gè)景點(diǎn)？2、指名讀第6自然段。3、你能給我們介紹介紹它嗎？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)搜集到的資料，讀一讀。4、全班齊讀?！魧W(xué)習(xí)自段，感受古月夜令陶醉之美：過(guò)渡語(yǔ)才我們欣賞了白天的麗江古城美景月下的古城究竟是怎樣的呢？齊讀最后一段，觀賞圖片，月色的古城給你什么樣的感覺(jué)？四、總結(jié)全文今天們踏上了麗江這片神奇而美麗的土地了歷史悠久位重要、布局奇巧、風(fēng)貌奇特的古城、雄偉壯麗的玉龍雪山，還了解了其他迷人