2023年大學生社會實踐活動總結(jié)-5

第頁2023大學生社會實踐活動總結(jié)高校生社會實踐活動總結(jié)3篇

高校生社會實踐活動總結(jié)篇1

首先要確定的是，實踐活動是勝利的，達成了xx師范高校企業(yè)家成長俱樂部成員與xx區(qū)人民的深厚友情，加強了當?shù)孛癖妼Ω咝Ｉ牧私猓瑤退麄冏叱稣`區(qū)，更情愿接觸高校生，讓更多人知道華中師范高校經(jīng)濟學院的企業(yè)家成長俱樂部是一個主動、向上、讓愛傳遞的組織。

實踐總結(jié)：

就這次活動來說還是存在肯定問題的.

就前期打算階段而言，大家只有激情卻缺少明確目標，或者說就是很大一局部人很想主動參加活動，卻不知道自己要做什么。這就是活動的籌劃人的支配工作沒做足，詳細人員支配不到位.

活動第一天，在音控設備和ppt都出現(xiàn)問題，讓主持有點不知所措，這還是打算缺乏，或者沒有想出備選方案的結(jié)果?！踩f一停電那不是要更糟嗎？〕沒有備選方案.

活動其次天，勝利學視頻教學不錯，但是就主持的個人觀點的爭辯問題，我是要提出一點，就是在臺上的主持自己的觀點不肯定要恒久戰(zhàn)勝臺下觀眾的觀點.如假設有抵觸心情，很可能這場教學就不會那么勝利。還有就是自己與別人辯答的觀點肯定是要滴水不漏。打算要做足.

活動第三天，那場大型的溝通視頻教學我沒有時機欣賞，知道很不錯，不好評論與總結(jié).

活動地四天，就是戶外生存大賽。

首先就是競賽的物品太少，沒有完全表達這支群體的真正實力；

咖啡的生產(chǎn)日期沒有留意，還有咖啡可能涉及到國家政治性問題沒有考慮；

再就是在障礙關卡沒有更多新奇挑戰(zhàn)；

還有就是在對成果〔財產(chǎn)〕限制上要求不到位，導致有些組花光錢財；

評優(yōu)制度不完善，導致無法更好的評比；

活動第五天;去敬老院沒有考慮到老人的心態(tài)，只是打算了舞蹈戲曲，但在和老人溝通上還是打算缺乏。離開時老人哭了，讓我們沒有想到，沒有好措施解決。

最終在離開前的歡迎會上，大家表現(xiàn)的比擬主動，支配合影的時間又點短，許多食品奢侈，整體經(jīng)費支配會有那么一些不算太合理。

高校生社會實踐活動總結(jié)篇2

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

第一次參與社會實踐，我明白高校生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，[解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在實踐中得到很多的感悟!

我們班同學有在餐廳里打工,他告知我們在餐廳工作時，別人一眼就能認出他是一名正在讀書的學生,他問他們?yōu)槭裁?他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,或許沒有經(jīng)驗過社會的人都有像他這種不知名遭受吧!他并沒有因為在他們面前沒有閱歷而退后,他信任他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱忱而年輕的他并沒有絲毫的感到過累,并且覺得這是一種鼓勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了將來.在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知我們這些，我們必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

還有個同學去自家一個親戚開的電腦配在其中他也是收獲頗多，相識到實踐不僅增加了他的社會閱歷，提高實踐實力，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的驕傲，我們大家真為他興奮!

有的同學在自己家的養(yǎng)雞場里幫助清掃，一天都沒閑者，又是除糞又是喂飼料，[告知我們她每天都會在臟兮兮的雞場里待5，6個小時，她說小型的養(yǎng)雞場很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。她希望他們家的養(yǎng)雞場可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。

還有的同學在商場里幫助做銷售，小商品一個又一個，價格各不相同，記的頭都大，賣給顧客的東西還有可能退回來，陪著笑臉，一天下來，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了場里人大大可這樣還是免不了弄錯。老板雖也不會罵，可還是心里不得勁，心里始終告誡自己肯定要耐性，要專心，要讓別人放心。她說在社會上這么一熬煉，她更懂得要努力學習，好好奮斗，讓自己以后走向社會更有競爭的資本。這不就是我們要走出校內(nèi)，參與社會實踐的要理所在么,懂得珍惜學習的關鍵性，相識到學習時機的來之不易，從而更加努力的學習，不枉費爸媽的關切好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待摯友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然許多，當然業(yè)績也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應了工作。之后的工作也都還是比擬順當?shù)?。遇到有特別要求的顧客，她也能剛好實行其他措施維護到自己的柜臺和老板，一下子就能勝任了工作了。

我們仿佛在一段時間里就蛻變成了個大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學習的重要，懂得實踐的.好處!!這下面就是同學們感受到的：

一:掙錢的辛苦

成天辛辛苦苦上班,每天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不簡單!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我們很有感受的一點就人際交往方面,上人際交往特別困難,[是詳細多么困難,我們想也很難說清晰,只有經(jīng)驗了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,己的思想和特性，要跟他(她)們處理好關系得須要很多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能變更一些東西,那我們就學著適應它.假設還不行，那就變更一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中駕馭了許多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在打工實踐的地方,有許多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們聽從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能聽從，才能有助于工作的進行。

四:自強獨立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,我們有自已的父母照看,關切,呵護!那確定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強獨立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:相識來源于實踐

一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。[踐的開展不斷促進人類相識實力的開展。實踐的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對相識確實定作用，相識對實踐具有巨大的反作用。相識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在相識和理論對實踐具有指導作用。相識在實踐的根底上產(chǎn)生，但是相識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

高校生社會實踐活動總結(jié)篇3

作為一名學生，我一向認為我們應當盡可能地參與更多的實踐活動，假設條件允許的話。實踐不僅能穩(wěn)固我們所學的抽象的理論學問，更重要的是在實踐的過程中我們往往能覺察新的問題！所以，每年學校組織的社會實踐活動我根本上都會報名參與，當然，今年也不例外。

一、實踐內(nèi)容的標準選取

我們這次實踐的課題是對農(nóng)村小學生進行體質(zhì)健康測試，探討對象是我們學校本次在暑期對口支教的四所小學，它們是位于**省**族自治縣的**中心小學、**小學、**小學和**小學。依據(jù)國家?學生體質(zhì)健康標準〔試行方案〕?，再結(jié)合測試內(nèi)容的可行性，我們最終選取了以下內(nèi)容進行測試：

小學一、二年級：身高〔m〕、體重〔kg〕、肺活量〔ml〕

小學三、四年級：身高〔m〕、體重〔kg〕、50米跑〔s〕、立定跳遠〔m〕

小學五、六年級：身高〔m〕、體重〔kg〕、肺活量〔ml〕臺階試驗、立定跳遠〔m〕、坐位體前屈〔cm〕

二、實踐過程并不簡潔

按說本次的實踐過程不會太辛苦，因為我們運用的都是電子儀器，純粹的人工操作相對較少，但是也正是這些儀器構成了我們本次實踐活動的最大障礙。由于學校正在漸漸遷往**，好多儀器設備已經(jīng)隨之轉(zhuǎn)移，因此我們又不得不派特地的同學到**將所需的儀器搬回。

**島是個多山的地區(qū)，而我們所要到達的正是偏僻的農(nóng)村小學，哪里少得了山路？那些測身高體重、肺活量、坐位體前屈以及臺階試驗等儀器只好跟隨我們一起走過坎坷的山路。道路坎坷，又要留意保護儀器不受損，這可不是件省力的活兒！整個實踐過程中所遇到的諸如此類的困難遠遠超出我們的預想。

三、實踐結(jié)果發(fā)人深思

這次實踐的結(jié)果讓我更加清楚地相識到了以往的一個慣性思維誤區(qū)！

總能看到這樣的論文：對農(nóng)村和城市地區(qū)的中小學生進行體質(zhì)健康狀況調(diào)查，結(jié)果城市學生的身體狀況明顯好于農(nóng)村地區(qū)的學生，然后分析說緣由是農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生等條件不佳、體育設施不完備、缺乏專業(yè)師資等，并提出一些諸如提高重視、加大投入之類的建議以促進農(nóng)村學生體質(zhì)健康狀況的改善……

但是，我們此次測試的結(jié)果并非如此！農(nóng)村小學沒有操場、更不用說體育設施，那些農(nóng)村的小學生們有不少都是光著腳丫上學、更不用談什么養(yǎng)分衛(wèi)生條件……但是他們的體質(zhì)健康測試的結(jié)果并不差。就拿女孩子來說，我不知道作為小學女生立定跳遠跳到1.90m以上、甚至2.10m以上詳細是怎樣的成果，但我知道在我的中學時代同班的女生立定跳遠成果在2.00m以上的幾乎沒有！這是所謂的特別現(xiàn)象嗎？我想絕不會