2023屆高三語文二輪復(fù)習(xí)專題突破高效精練（3）散文閱讀

PAGE2-專項(xiàng)突破四現(xiàn)代文閱讀(一)(散文閱讀)一、閱讀下面的文章，完成1～4題。拜謁三蘇園王劍冰①天要黑了，我才趕來，我順著一條彎彎曲曲的小道,我不知道是不是原來的茶道。我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了蓮花山，那里起了霧氣。近了,才知道霧氣不是來自山上,而是來自我要去的三蘇園。②當(dāng)年蘇軾五走古茶道，就喜歡上這里的風(fēng)物人情。這里的人愛喝茶,是從蘇軾時(shí)開始,還是以前就有的習(xí)慣？還是蘇軾來了,更加地有了熱情?一直到現(xiàn)在,大街小巷,有著近30０個(gè)茶館,茶的滋潤使民風(fēng)淳樸,社會(huì)和諧。③三蘇園好大好空曠。已經(jīng)沒有了什么人，容我獨(dú)自站立，我的心頭正起波瀾。仰頭看天，一輪圓月早掛在那里,云走枝頭,視線迷亂。站在三蘇臥眠地,就像站在一個(gè)圣殿，一個(gè)離奇的境界，沒有陰森感,倒是蕩漾著一種激揚(yáng)豪放的氣息。④三座墳前各有一石頭供臺(tái)，香爐香壺,僅此而已。沒有什么陪葬物，陪葬他們的，只有詩詞文章。再就是不斷有人來焚香,香煙裊裊,似一些話語,絮絮叨叨。有人會(huì)抓一把土去,覺得那土里有文氣,使得墳永遠(yuǎn)不大。來的人都說，這樣好，這樣更顯得近乎,生前不圖地位顯赫,死后更不圖什么。⑤這里是蘇軾嗎？我對(duì)你有著一種特殊的情感。我曾經(jīng)到過你的黃州,那是你生命中最難堪的一段，空庖寒菜,破灶濕葦,但你卻寫出了《赤壁懷古》，留下了《寒食帖》。我還去過惠州，你在那里吟出“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”的樂觀和豁達(dá)?！霸掠嘘幥鐖A缺,人有悲歡離合”，“世事一場大夢，人生幾度秋涼”。你雖揀盡寒枝,一蓑煙雨,卻是“憂患來臨,一笑置之”。隨便打開詩詞文集,打開書畫食譜茶經(jīng)，你都赫然其中。身后多少追隨者,黃庭堅(jiān)等四學(xué)士只是其一。今世有男人慨嘆你人生突圍,昂昂靈魂不屈命運(yùn);有女人直言要嫁就嫁蘇東坡,將你視為多個(gè)層面可倚靠的絕好。歷史就是這樣,毀棄一個(gè)人的同時(shí)，也成就了一個(gè)人。⑥園子里的樹也怪，棵棵西南斜,都是眉縣方向。山風(fēng)來襲,颯颯如雨。柏葉落了一層，下面有小芽拱出，承接一隙夕輝。繼而發(fā)現(xiàn),圪結(jié)草、星星棵、刺刺芽、曲曲菜，長得到處都是,喇叭花在墻頭上爬,蒲公英在夕輝里飄。還有梅園,故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。這都是“三蘇”的喜歡。⑦三蘇園為郟縣增添其文化風(fēng)韻,凡來的人，無不對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生興趣。興文重教，文廟修得全國揚(yáng)名，文廟邊上的街道，透顯著大氣與滄桑。不遠(yuǎn)有村，名蘇墳村。這里不是“三蘇”的老家,但他們喜歡“三蘇”，崇敬“三蘇”，把“三蘇”當(dāng)作自己的鄉(xiāng)人,沒事就到墳上看看,添添土,拉拉話。此地有好水,還有好泉,正合蘇軾烹茶“精品厭凡泉”的要求，難怪人們愛飲茶。⑧“三蘇”來后900年里,一批批的人在這片廣闊天地汲取養(yǎng)分,很多成為國家棟梁之材。這一切似乎都讓人覺得，有一條脈系在暗暗涌動(dòng)。⑨夜真的降臨了,園子里更顯得空廓靜寂。出來時(shí)，又看到了蒼莽的田野，延綿似雄渾的江水，浩瀚千里。天空廣漠，明月越來越亮,晚風(fēng)流暖，飛鳥低回,群峰如屏?！拌描锰斓旺X沒處,青山一發(fā)是中原?！薄叭K”該是在這里安享歇息的。園林上空氤氳的霧氣，比我來時(shí)更濃了，讓人覺得那是一種不朽的靈氣?；蜻€是那條古道，經(jīng)過郟縣穿越洛陽西去萬里。起伏的鳥兒不時(shí)發(fā)出清脆的叫聲，那叫聲好親切,多少年里都是這么親切啊:⑩吃杯茶，吃杯茶吧——(有刪改)1．理解文章第⑤段中“毀棄一個(gè)人的同時(shí)，也成就了一個(gè)人”一句的含義?！敬鸢浮俊皻壱粋€(gè)人”是指蘇軾屢遭貶謫，仕途坎坷；“成就了一個(gè)人”是指他在文學(xué)、書法等方面取得了卓越成就，成為后世敬仰的對(duì)象。2.請(qǐng)賞析文章第⑨段中畫線語句的表現(xiàn)特色及其在文中的作用?！敬鸢浮繌囊曈X、聽覺、觸覺等多個(gè)角度，運(yùn)用比喻手法描寫了三蘇園空廓靜寂之景,既與上文“三蘇園好大好空曠”相照應(yīng)，又為下文的議論“‘三蘇’該是在這里安享歇息的”做鋪墊。3.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分點(diǎn)概況蘇軾對(duì)后世的影響?！敬鸢浮竣偬K軾文氣逼人,激發(fā)后人對(duì)文學(xué)的熱愛敬仰之情。②蘇軾使當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)更為淳樸,社會(huì)更加和諧。③蘇軾樂觀豁達(dá)，激勵(lì)后人淡然處世,直面生活。4.文章以“吃杯茶,吃杯茶吧——”作結(jié),請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由?！敬鸢浮竣佟安琛笔秦灤牡木€索，最后寫茶使文章前后聯(lián)系緊密,結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。②“茶道”既是蘇軾從家鄉(xiāng)到中原應(yīng)舉入仕、從京城到地方貶官赴難的行經(jīng)之路，又暗示了蘇軾坎坷崎嶇的人生道路。③“茶道”是蘇軾在特定時(shí)期的研究對(duì)象，也是蘇軾淡泊、超然內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)。④用擬人手法借鳥叫提醒當(dāng)今浮躁社會(huì)中的人應(yīng)保持內(nèi)心的一份寧靜。二、閱讀下面的文章,完成5~8題。鄉(xiāng)村燕事(節(jié)選）李存葆①煙柳飛輕絮、麥壟杏花風(fēng)的時(shí)節(jié)，我回到家鄉(xiāng),又看到了燕子續(xù)窩筑巢。②老家有堂屋十間,辟為兩個(gè)院落。家母住在東院，五弟一家住在西院。斯時(shí)，東院的房檐下,有兩對(duì)新燕正在壘窩,四雙燕子,跳進(jìn)跳出，飛去飛來,銜來草屑、羽毛，在為生兒育女鋪設(shè)舒適的軟床。它們有的還從窩中探出頭來，睜著亮晶晶的眼睛，友善地打量著我這陌生之人。③小燕子雖沒有白鶴亭亭玉立的身姿，也不像孔雀總是拖著翠色的長裙，但燕子的體形頎長而又勻稱，豐滿而不失婀娜,稱得上無瑕可摘;它的羽背深黛幽藍(lán)，純凈光亮；它的胸脯潔白如玉,素雅明快;再加上它那剪刀似的開合自如的尾叉,更讓它的周身貫注了美的神韻。④燕子的美麗，還在于它們那迷人悅耳的歌唱。燕子的呢喃，有時(shí)是暢快的、恣情的、甜熟的;有時(shí)是纏綿的、舒緩的、幽微的。無論是呼兒喚雛時(shí)的甜潤,還是雙燕恩愛時(shí)的婉轉(zhuǎn);無論是捕蟲捉蛾時(shí)的激越，還是門墻小憩時(shí)的委婉，它們的鳴唱總似細(xì)溪淙淙,清揚(yáng)活潑,絕不像雄雞長鳴時(shí)那樣擊人耳鼓,更不像麻雀爭食時(shí)的嘰嘰喳喳，惹人心煩。我以為,“呢呢喃喃”這一象聲詞，只能用于燕子。燕子的各種鳴唱，不火不躁,如吟如訴,總能使人們?cè)谂d奮中獲得寧靜，在消沉?xí)r受到鼓勵(lì)，在愁悶時(shí)得到慰藉。⑤童年的記憶最純真最真切，對(duì)人生的影響也最深久。在我牙牙學(xué)語時(shí),信佛的奶奶就一次次地對(duì)我叨念：“千萬別禍害燕子,禍害燕子會(huì)瞎眼?！蹦挲g及長,我又知道,村里即使最頑劣的孩子，也謹(jǐn)遵這句古訓(xùn)。當(dāng)時(shí)，家中那東三間、西三間堂屋中的檁梁上，各有一窩燕子?？粗鴥蓪?duì)老燕子,陰晴風(fēng)雨中雙來雙去地翻飛，我因不能摩挲一下它們美麗的翅羽，而引為憾事。⑥小燕子不僅是我童年時(shí)代一首優(yōu)美的抒情詩,也成為我后來愛心的向?qū)?，心靈的晨曦，精神的美酒。⑦＿人生的前五十年,寫的都是人生“本文”,以后的歲月，則都是為這“本文”添加著注釋。兒時(shí)的經(jīng)歷就像一幅油畫，近觀時(shí)沒有看出所以然,今日遠(yuǎn)看，才能品出這幅畫的美感。⑧“燕子不進(jìn)愁門”，是家鄉(xiāng)的俗語。想不到這話在我老父親身上竟成了讖言。遲暮之年的老父,特別喜愛年年都來家中筑巢的兩窩燕子。２009年清明已過，兩對(duì)燕子卻未如期而至。95歲高齡的父親,便一天數(shù)次拄杖院中,引頸南望。五弟為卸掉老父的心病，說西院的兩窩燕子都來了，也是咱們家的。轉(zhuǎn)年初春,老父纏綿病榻，不能下地，清明過后，還叨念著燕子怎么還沒有來。雖然西院五弟家的燕聲不斷傳來，老父卻搖頭苦笑。農(nóng)歷三月十七日，老父便駕鶴西去。⑨鄉(xiāng)人凡遇吉祥事兒,總與燕子聯(lián)系在一起。去年,五弟的女兒考上軍校研究生,他“歸功”于家中新添的兩窩燕子。鄰村我的一遠(yuǎn)房親戚,在鎮(zhèn)上買了樓房，去歲他喬遷新居不久,便見一對(duì)燕子在他家住的三樓檐下筑巢。燕棲樓中，實(shí)乃罕事。為不打擾燕子壘窩，他舉家又遷回鄉(xiāng)下十幾天。待頭窩燕子出飛后，他的獨(dú)生女兒超常發(fā)揮,考上了大學(xué)。此事在故鄉(xiāng),一時(shí)傳為美談。⑩后來,燕子卻在不知不覺中先是稀少了，繼而消失了。今天,即使在工業(yè)比較發(fā)達(dá)的鎮(zhèn)子里，也難覓到燕子的倩影了。eq\o（○，\ｓ＼ｕp1(１１））孫子明年就要上學(xué)了，我想來年在故鄉(xiāng)的孩童們吹響柳笛的時(shí)候，一定要帶他回老家去看看燕子。他只有看到燕子筑巢，才能懂得什么是辛勤勞苦；他見到老燕喂雛燕的情景，才能明白什么是“嗷嗷待哺”，什么是養(yǎng)育之恩。他只有看到故鄉(xiāng)人是如何關(guān)愛燕子,長大后才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)：人類的生存與萬物緊密相關(guān),也與每一棵小草、每一朵小花、每一只蜜蜂、每一只蝴蝶息息相連。（有刪改)5．文章第④段生動(dòng)描寫了燕子悅耳的歌唱，請(qǐng)簡要賞析其表達(dá)特色?！敬鸢浮竣龠\(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法。②句式整齊，長短句結(jié)合,語言生動(dòng)活潑,富有韻味。③生動(dòng)形象地描繪了燕子歌唱的悅耳動(dòng)聽和給人的精神慰藉。④表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛之情。6.文章第⑦段畫線部分對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用?【答案】①表達(dá)了作者由鄉(xiāng)村燕子的回憶產(chǎn)生的獨(dú)特的人生感悟。②承上啟下的過渡作用:由上文對(duì)燕子的敘述、描寫轉(zhuǎn)入下文敘述、議論、抒情等的表達(dá)。７.文章寫鄉(xiāng)村的燕子，為什么還要寫老父親的離世和親戚女兒考上軍校研究生等事？【答案】①說明了鄉(xiāng)村人與燕子息息相關(guān),暗含著燕子與人的命運(yùn)的某種維系，體現(xiàn)了燕子是鄉(xiāng)村人的精神情感的寄托。②與結(jié)尾“