2023年大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)-62

第頁(yè)2023大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)關(guān)于高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文錦集六篇

我們得到了一些心得體會(huì)以后，就非常有必需要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我整理的高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

在酒店的實(shí)習(xí)，也是我經(jīng)過一段時(shí)間的找尋，才確定了我要去實(shí)習(xí)的酒店的，我知道這是將自己在校所學(xué)去運(yùn)用的一個(gè)過程，所以對(duì)于酒店的選擇，我也是花了心思，一些太小的酒店，我沒有發(fā)揮的空間，終歸沒幾個(gè)人，也是無法知道我做的事情能有什么收獲，而太大的酒店那么分工過于明確，進(jìn)入里面就是一個(gè)螺絲釘，做好自己本職就行了，雖然能更加了解酒店，但是目前來說，我是更須要熬煉自己的實(shí)力的，所以在選擇之后，我也是選擇了一家還不錯(cuò)的酒店，雖然并不是特殊的大，但是剛好適宜我發(fā)揮，在面試前我也是主動(dòng)的打算，爭(zhēng)取可以進(jìn)去，進(jìn)入酒店工作之后，我也是起先學(xué)習(xí)，可以說在學(xué)校設(shè)不仔細(xì)出了錯(cuò)，可能要補(bǔ)的代價(jià)就太大了，也是須要我們?cè)诠ぷ髦锌隙ㄒ屑?xì)，盡量不出錯(cuò)，不要最終去補(bǔ)救。在實(shí)習(xí)中我也是成長(zhǎng)了許多，明白今后自己從事的工作是怎么樣的，自己的實(shí)力也是得到提高，了解了自己還有哪些缺乏須要去改良，可以說收獲特殊的大。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

依據(jù)學(xué)校有關(guān)社會(huì)實(shí)踐課程的支配，我于與xx銀行xx支行實(shí)習(xí)。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，通過單位工作人員的幫助，我熟識(shí)了銀行非現(xiàn)金部柜員的主要工作，加深了我對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)管理理念的理解，駕馭了銀行業(yè)務(wù)的根本技能，熟識(shí)銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定了根底。

雖然這只是一個(gè)月的實(shí)習(xí)，卻又特別的充溢，對(duì)我來說，是高校生涯中甚至是人生中很重要的一局部積累和閱歷，在我以后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)發(fā)揮著很重要的作用。銀行的日常工作嚴(yán)謹(jǐn)又繁瑣，可以說是味同嚼蠟，但是想要做得好，卻是特別不簡(jiǎn)單。工作都是辛苦的，只有仔細(xì)去做才能做好。另外我還體會(huì)到我們對(duì)待每一樣工作都要仔細(xì)負(fù)責(zé)，做事情要謹(jǐn)慎留神，因?yàn)闃I(yè)務(wù)是困難多樣的，小小的錯(cuò)誤就會(huì)給顧客和銀行帶來?yè)p失。還有就是要虛心，有什么不懂的要虛心請(qǐng)教。在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中我也無時(shí)無刻地感受到了員工之間的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。綜上所述，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)實(shí)習(xí)體會(huì)：

一、要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法

在工作崗位上，我們必需要有劇烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。我們對(duì)待每一樣工作都要仔細(xì)負(fù)責(zé)，因?yàn)闃I(yè)務(wù)是困難多樣的，小小的錯(cuò)誤就會(huì)給顧客和銀行帶來?yè)p失。比方：在銀行工作，假設(shè)沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作，那職員必需得加班；假設(shè)是一個(gè)柜員的匯款業(yè)務(wù)沒經(jīng)經(jīng)理審核，匯款就不會(huì)發(fā)出，柜員就會(huì)受到風(fēng)險(xiǎn)懲罰。假設(shè)是不留神弄錯(cuò)了錢款，而又無法追回的話，那也必需由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。假設(shè)是填錯(cuò)的單據(jù)導(dǎo)致單據(jù)被退回，那么必需有經(jīng)辦人賠償〔每筆業(yè)務(wù)20元〕。所以在辦理與銀行現(xiàn)金有關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)肯定要謹(jǐn)慎留神。上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，對(duì)工作每一筆業(yè)務(wù)都要謹(jǐn)慎留神。

二、要堅(jiān)持職業(yè)道德、不斷提高職業(yè)素養(yǎng)

正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。比方，辦理各類票據(jù)的時(shí)候票據(jù)上填寫的每個(gè)字和數(shù)字都必需正確清楚，蓋章也必需蓋對(duì)而且蓋清晰，有不少客戶字跡潦草或是有錯(cuò)別字，都必需將票據(jù)退回重新填寫。而當(dāng)對(duì)方有所疑問時(shí)，也必需要耐性的說明為什么要這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于效勞行業(yè)，所以職員的工作看法問題尤為重要。對(duì)于客戶的一些問題和詢問必需要耐性的解答。這使我相識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作看法并虛心向他人請(qǐng)教。

三、要清晰自己的目標(biāo)

通過實(shí)習(xí)，從一個(gè)在職員工的角度來了解xx銀行，又從一個(gè)客戶的角度來諦視xx銀行，體會(huì)到的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過書本上對(duì)銀行的介紹。讀萬卷書，不如行萬里路。想要真的進(jìn)入銀行工作，融入銀行這個(gè)圈子，成為真正的銀行人，不行能僅僅憑借考取的銀行從業(yè)資格證，也不行能憑借學(xué)過讀過的寥寥根本關(guān)于銀行的書。須要的是一個(gè)端正的心態(tài)，須要的是獻(xiàn)身銀行事業(yè)的決心，須要的是埋頭苦干的恒心。否那么，會(huì)在進(jìn)入銀行之后倍感悲觀，對(duì)反復(fù)重復(fù)的工作唉聲嘆氣，這樣的應(yīng)聘者，也不會(huì)成為最終的銀行人。

四、主動(dòng)融入，適應(yīng)環(huán)境

大多時(shí)候我都認(rèn)為自己是一個(gè)很簡(jiǎn)單融入新環(huán)境的人，但是在實(shí)習(xí)初期我覺察這方面自己有許多須要提高的地方，我須要學(xué)習(xí)如何與不同的人交往，如何處理好上下級(jí)的關(guān)系，并且更加留意提高自己適應(yīng)新環(huán)境、溶入新環(huán)境的.實(shí)力。有些時(shí)候我也會(huì)為自己是重點(diǎn)高校的高校生而自得，實(shí)習(xí)期間跟許多人接觸過后我才覺察其實(shí)學(xué)歷并不能證明一個(gè)人的實(shí)力，關(guān)鍵是你有多少實(shí)力，而不是你來自哪里，只有把自己的位置放低，才能夠飛得更高，所以要學(xué)會(huì)放低姿態(tài)，努力積攢學(xué)問與實(shí)力，了解自己能做什么，擅長(zhǎng)做什么，和別人共享，主動(dòng)的融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，才能更好的完成工作。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

來xx試驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)3個(gè)月了，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著，對(duì)于支教生活也從最初的興奮驚慌到現(xiàn)在根本適應(yīng)了。在這幾個(gè)月中，漸漸對(duì)整個(gè)學(xué)校班級(jí)的運(yùn)作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這3個(gè)月的支教生活中，其實(shí)還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。

支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候，學(xué)校實(shí)行他們的期中考試，這次考試對(duì)于編制內(nèi)的老師來說其實(shí)是特別稀松平常的，但是對(duì)于我們支教老師來說就是對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過程的重要的考核了，所以這次期中考對(duì)于我來說比學(xué)生還要驚慌。因此，我特意用了2節(jié)課來回憶上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比擬一般。盡管如此，這次考試出來的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個(gè)班的平均分盡然能在全年級(jí)排名其次，除此之外，這次考試中也有了許多接近總分值的學(xué)生，可以看出他們對(duì)整個(gè)上半學(xué)期的學(xué)問的駕馭程度已經(jīng)到達(dá)相當(dāng)高的水平了。

當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測(cè)驗(yàn)有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。

期中考過后，學(xué)校對(duì)一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整，也影響到了我，簡(jiǎn)而言之原本我教的八一班調(diào)整給另一個(gè)老師教了。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候我還是很難受的，因?yàn)橐话嗍冀K都是我最愛的班級(jí)，因?yàn)槊看卧谶@個(gè)班上課都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會(huì)主動(dòng)協(xié)作老師的教學(xué)。

但是考慮到支教已過半，接下來是應(yīng)當(dāng)把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論文上了，所以也很快接受了這個(gè)事實(shí)。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對(duì)我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長(zhǎng)不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的寵愛的，這也是給自己支教生涯的一個(gè)鼓舞吧，讓自己更有熱忱的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。

還有很多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會(huì)牢記在自己心中，成為自己一份美妙的珍藏。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)學(xué)問有了更為深刻的理解，培育了分析和解決施工技術(shù)問題的實(shí)力；讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證、穩(wěn)固和深化了所學(xué)的建筑工程理論學(xué)問，擴(kuò)大了視野；使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際學(xué)問，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性相識(shí)根底；在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參與實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)自己德、智、體全面開展。雖然以前曾參與過測(cè)量、裝飾工程等實(shí)習(xí)工作，但這次實(shí)習(xí)與以往都不盡相同。由于是長(zhǎng)達(dá)6周的全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的實(shí)力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。

剛起先實(shí)習(xí)的時(shí)候，出于對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的新奇與憧憬，帶著一股簇新勁，每天都感覺很充溢很歡樂，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺從中學(xué)到了好多珍貴的學(xué)問，這種學(xué)問是在學(xué)校里學(xué)不到的。到了辦公室，面對(duì)著眾多生疏的管理技術(shù)人員，首先考慮著如何給單位留下好印象，終歸在這里我代表著長(zhǎng)安高校的形象。于是自己做得很努力，在辦公室就專心鉆研施工圖紙與標(biāo)準(zhǔn)，遇到不懂的地方就多問、多思索，恨不得把全部學(xué)問都裝進(jìn)自己的大腦。雖然在課本上見到過施工圖，課程設(shè)計(jì)也親自繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對(duì)于這些施工圖來說，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)潔了。所以就會(huì)有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對(duì)于鋼筋困難的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。從設(shè)計(jì)總說明，到總平面圖，再到立面、剖面圖，須要問的地方太多太多了。剛起先技術(shù)總負(fù)責(zé)人還每次具體的解答我的疑問，不過問多了，他也沒有足夠的時(shí)間，告知我了我最欠缺的地方——就是不了解標(biāo)準(zhǔn)！我向鋼筋工長(zhǎng)借來了03G—101鋼筋標(biāo)準(zhǔn)，在上面學(xué)習(xí)了特別好用的讀圖學(xué)問，對(duì)配筋圖有了肯定的了解。

過了幾天，等拿到平安帽后，早已忍耐不住的我飛速的登上了正在進(jìn)行6層施工的12#樓。在施工現(xiàn)場(chǎng)感覺一切都是生疏的，一切都是親切的，因?yàn)樗鼈兙褪俏覍硎┱箤?shí)力的小舞臺(tái)。當(dāng)我拿著圖紙比照現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有好多不可思議的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比方關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛覺察吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處找尋著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解相識(shí)了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造，見識(shí)了鋼筋工、木工、焊工等的工作狀況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采納電渣壓力焊是我第一次見到。在模板支撐的過程中，模板的定位是特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，假設(shè)模板移位，會(huì)干脆導(dǎo)致墻體的偏移，所以質(zhì)量員對(duì)此異樣細(xì)心。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是劇烈地從起先旁站視察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。該工程采納的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場(chǎng)，工人們有負(fù)責(zé)移動(dòng)管口的，有負(fù)責(zé)用振動(dòng)棒震搗的，有負(fù)責(zé)外表抹平的。其中混凝土的震搗特別重要，可以預(yù)防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必需反復(fù)震搗。

待混凝土凝固后，我第一次親自動(dòng)手參與了七層軸線與定位線的放線、彈線工作，經(jīng)過實(shí)際的操作，嫻熟地駕馭了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的運(yùn)用方法，并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)督下，獨(dú)立放了最終一個(gè)單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù)。工程經(jīng)理得知我對(duì)彈線、放線很上手之后，就屢次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放、彈室內(nèi)填充墻的定位線，并屢次進(jìn)行抄平，確定“五零線〞。由于屢次地實(shí)際操作，我對(duì)放線工作已經(jīng)嫻熟駕馭。在室內(nèi)放線的間歇，趙工常常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有一般燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們根本都采納“三一砌法〞，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采納的是18墻，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規(guī)格型號(hào)剛好符合，一般燒結(jié)磚采納兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋，其搭接長(zhǎng)度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

在此期間，剛好我們工程部有關(guān)人員正在制作才智城1、2#地下車庫(kù)和西安科技廣場(chǎng)的投標(biāo)書，我參與了其中的概預(yù)算工作，進(jìn)行混凝土體積和模板面積的計(jì)算。由于看不懂伐板根底的施工圖，我主要負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)層的混凝土體積和樓梯模板的計(jì)算；而鋼筋的預(yù)算更是須要相對(duì)較深的專業(yè)學(xué)問，預(yù)算員建議我回校后參與預(yù)算員培訓(xùn)，以后就可以嫻熟地從事相關(guān)工作了。所以我準(zhǔn)備等開學(xué)了去參與施工員培訓(xùn)，現(xiàn)在就起先為明天做打算。其他空閑時(shí)間就在現(xiàn)場(chǎng)辦公室的電腦上查找資料，并學(xué)習(xí)相識(shí)施工組織設(shè)計(jì)及施工方案的格式及編寫方法，閱讀相關(guān)施工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和平安技術(shù)交底。一般的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場(chǎng)總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、平安保證措施、施工進(jìn)度安排、工期保證措施、勞動(dòng)力支配、機(jī)械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為工程管理人員不僅要會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì)，也要懂得利用施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行工程管理，施工組織設(shè)計(jì)是施工管理的重要依據(jù)。

高校生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

日子一每天消逝，我們的工作也漸漸步入了正軌。兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，一周二十多節(jié)，還有學(xué)校里的其他任務(wù)，對(duì)我們每個(gè)人說都是不小的壓力。我們開較晚，學(xué)期又短，能否完成教學(xué)任務(wù)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了第一次月考，我們只能在保證大局部人跟上的同時(shí)，堅(jiān)持趕進(jìn)度。

這星期，我也第一次去聽了指導(dǎo)老師的，收獲頗多。學(xué)習(xí)她對(duì)教學(xué)整體時(shí)間的把握，對(duì)堂氣氛的整體調(diào)控，對(duì)學(xué)生反響的反響和應(yīng)對(duì)。她的堂是特別生動(dòng)好玩的，能感覺出她的學(xué)生們對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的寵愛，有了對(duì)老師的酷愛，才有了仔細(xì)學(xué)習(xí)功的動(dòng)力！我也聽了一堂同年級(jí)英語老師的公開，學(xué)習(xí)了她前帶著大家邊拍手邊讀單詞的小方法，算是一個(gè)aringup，將學(xué)生的留意力吸引到堂上。每個(gè)一線老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格，須要我們多聽多思索，再加以實(shí)際狀況，完善自身。

我們的年級(jí)組長(zhǎng)，也是師大歷史系的學(xué)生，也聽了我們的，給我們提出了珍貴看法，他對(duì)學(xué)校和學(xué)生的付出也打動(dòng)了我。想做好任何一事，都必定要付出鉆研和努力。他的評(píng)論很中肯又直擊弊病，也是我在思索的問題：怎樣才能把英語上的生動(dòng)好玩。單詞語法本就枯燥，讓他們?cè)诳菰镏姓覍さ綐啡ぃ俏覀冏畲笠彩亲钍滓娜蝿?wù)。

我和舍友們都已完全適應(yīng)了自己的身份和角色，茶余飯后的談資都是孩子們的生活趣事。讓愛好成為專業(yè)是一很難的事情，在同一個(gè)崗位上堅(jiān)持很久更是難上加難。我深深體