高考作文講座

高考作文講座第1頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四寫作·高考考查內(nèi)容：能寫記敘文、議論文、說明文及常用應(yīng)用文。①符合題意。②符合文體要求。③思想健康，感情真摯。④內(nèi)容充實(shí)，中心明確。⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整。⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。①深刻（如：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。）

②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）③有文采（如：詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)）

④有創(chuàng)新（如：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）

基礎(chǔ)等級(jí)的要求

發(fā)展等級(jí)的要求

第2頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四基本意識(shí)：高考作文是創(chuàng)造性思維的舞臺(tái)一、分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維①深刻（如：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。）②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）③有文采（如：詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)）④有創(chuàng)新（如：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）識(shí)學(xué)才新發(fā)展等級(jí)的要求第3頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四①深刻（如：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。）識(shí)[例文1]難舍誠信（片段）----“誠信”比金錢、名譽(yù)更為古老。……這種在生與死之間建立起來的信賴關(guān)系，正是人類社會(huì)得以維系的基礎(chǔ)。----誠信是對(duì)他人的尊重，是對(duì)過去的認(rèn)定，更是對(duì)未來的承諾。“誠信”是一只背囊，背上它，我們便會(huì)平添一種責(zé)任感，那是對(duì)自己的審視，苛求乃至鞭撻；背上它，我們便勢必要面對(duì)一種可能：一種被拋棄、被欺騙，乃至被詆毀，被利用的可能。可是，誠信絕對(duì)會(huì)還你一份輕松，一片坦蕩，一身磊落。第4頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文1]難舍誠信（片段）----誠信是一種不求回報(bào)的付出。如果緊盯別人的斑疵，把誠信當(dāng)成一種互換的交易品，那誠信本身的光輝便已消褪殆盡。----誠信不光是對(duì)他人的，對(duì)誓言與信仰的誠信更至高無上?！@樣的誠信不僅僅是背囊，更是拐杖，是旗幟。助我們披荊斬棘、無畏前行，助我們改造社會(huì)、創(chuàng)造未來。深刻要求考生對(duì)生活有見解，有認(rèn)識(shí)。這是一種能透過表象看到本質(zhì)的素質(zhì)，是一種能面對(duì)結(jié)果推究原因的眼光，是一種能立足現(xiàn)實(shí)預(yù)見趨向和結(jié)果的識(shí)見。第5頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）學(xué)[例文2]重拾文學(xué)的尊嚴(yán)（片段）

文學(xué)是越來越不景氣了。從卡西莫多對(duì)愛斯美拉達(dá)的動(dòng)人心魄撼人心扉到瓊瑤筆端的鼻涕眼淚大喊大叫，已令人扼腕痛惜；可偏有人更在自稱圣明地大言不慚著：“清者閱之以為圣，濁者閱之以為淫”，于是感情只剩床頭，交情只剩拳頭，那種男的見了女的不上床不了事的作品褻瀆了讀者，褻瀆了作者，也褻瀆了文學(xué)的尊嚴(yán)。第6頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文2]重拾文學(xué)的尊嚴(yán)（片段）

作家是社會(huì)的良知。每個(gè)作家支頤運(yùn)思之際，總會(huì)面臨靈魂的拷問，每個(gè)作家拂紙揮毫之時(shí)，總先直視良心的選擇?？杀氖潜日帐浪椎目煲?，介川龍之芥的身影顯得那么單薄，大仲馬的老淚透出無限寒意，美國土地上那桿掀翻海明威的雙筒獵槍又是多么無奈。豐美不見了，“滿漢全席”化為“文化快餐”；深沉不見了，警鐘長鳴換成緋聞仇殺；高雅不見了，高山流水變作齷齪垃圾。究其原因，是良心喪失；窮其根本，是靈魂蠹蝕。在真?zhèn)蔚目絾柷昂芏嗳遂`魂崩塌，在善惡的選擇時(shí)很多人叛賣良心。于是，文學(xué)便成了可憐的受害者！豐富豐富來源于學(xué)：學(xué)習(xí)生活，觀察體味；學(xué)習(xí)書本，廣泛閱讀。學(xué)識(shí)是豐富積累的展現(xiàn)。厚積薄發(fā)，豐厚的積累，是站在較高高度上認(rèn)識(shí)問題的基礎(chǔ)。第7頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四③有文采（如：詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)）才[例文3]走出“規(guī)則”（片段）

幽谷，我的所愛。我最喜歡在無人的季節(jié)，獨(dú)自踏上這無人的小徑，不是欲效“采菊東籬”的隱士之風(fēng)，也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫抑或“獨(dú)釣寒江”的超脫。只因想走出那個(gè)由人類以自我為中心制定的規(guī)則，在自然之靈中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。靜靜的深潭，恰似一位深藏不露的隱士，倒映著夕陽一抹淡淡的余輝。坐在潭邊大石上，竟發(fā)現(xiàn)魚兒一群群聚攏過來，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，它們不具備決定命運(yùn)的權(quán)力。而潭中的游魚，平靜而無憂地生活，它們并非得到神靈的護(hù)佑，而只是生活在自然的最平常的規(guī)則中……第8頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文3]走出“規(guī)則”（片段）

走出幽谷，我奇怪地問住在這兒的老人，為什么不圍起水潭收門票。老人安靜地說：“門票是人類的規(guī)則，而自然卻希望無私地敞開雙臂擁抱她的每個(gè)兒女，她不需要也不愿意要門票……”是的，自然母親廣博而寬容，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聰明的孩子，走出自定的小規(guī)則，回歸，和諧而美好地用真實(shí)的文明譜寫生活……有文采誠摯的情感、寬松的心態(tài)，是發(fā)揚(yáng)文采的先決條件；嫻熟地調(diào)動(dòng)語言，求得語言與思想感情的高度諧和，是實(shí)現(xiàn)文采的能力基礎(chǔ)。第9頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四④有創(chuàng)新（如：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）新[例文4]無愧我心（片段）

人可以欺騙一切，但唯獨(dú)無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天池還要澄明清澈的明鏡，可以映照出一個(gè)人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚(yáng)他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會(huì)是在這里面?！薄吧系垡餐骥蛔訂?？”我不信，笑著上路了。竹籬茅舍邊，我見到了顏斤蜀……他瞇起眼睛一笑，說：“歸真返璞，則終身不辱。”

……愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯……“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔?！?/p>

……第10頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文4]無愧我心（片段）

瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長談……

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”，瞿秋白平靜地說……“中國不需要溫文爾雅的士大夫，中國需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！”……

“高尚是高尚者的墓志銘。”北島如是說……上帝微笑著把信封遞給我，我打開一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無愧我心?！蔽殷@訝地看著他，問他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說，這其實(shí)是心靈最好的選擇。有創(chuàng)新創(chuàng)新涉及到思想感情、結(jié)構(gòu)形式和語言表達(dá)諸多方面，其共同點(diǎn)是突出個(gè)性特征?！皠?chuàng)新”，可以點(diǎn)鐵成金，有著化腐朽為神奇的功效。第11頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四①深刻（如：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。）識(shí)②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）學(xué)③有文采（如：詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)）才④有創(chuàng)新（如：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）新雖有側(cè)重實(shí)為錯(cuò)綜一文融會(huì)相輔相成第12頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四二、話題作文容納創(chuàng)造性思維文體限制立意限制[1996]仔細(xì)觀察《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫，按要求完成作文。在一次漫畫欣賞會(huì)上，對(duì)這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說喜歡那幅，那么你呢？請(qǐng)以《我更喜歡漫畫〈〉》”為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。材料限制[1995]閱讀寓言詩《鳥的評(píng)說》，寫一篇讀后感。麻雀說燕子/是怕冷的懦夫燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束黃鸝說百靈/聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純百靈說最無原則的/要算那鸚鵡鸚鵡說喜鵲/生就一副奴顏媚骨喜鵲說蒼鷹好高騖遠(yuǎn)蒼鷹說麻雀寸光鼠目……1.材料作文的本質(zhì)特征是限制第13頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四文體開放[1999·提示語]----寫作時(shí)可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如記憶可以移植”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。----除詩歌外，其他文體不限。[2000·提示語]----在生活中，看問題的角度、對(duì)問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎？----這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。*構(gòu)成考場話題作文的突出特征----大話題、小文章；*大話題、小文章要求必須努力寫出實(shí)用型作文精品；*明確自己應(yīng)考作文樣式并反復(fù)練習(xí)，力求得心應(yīng)手。2.話題作文的本質(zhì)特征是開放第14頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文5]序散文集《誠信人生》翻開這本集子，一種久違的溫馨，撲面而來，令人不忍釋卷?，F(xiàn)在已經(jīng)很少有人如此認(rèn)真地對(duì)待這“誠信”二字了，人們已經(jīng)習(xí)慣了爾虞我詐，已經(jīng)適應(yīng)了對(duì)真實(shí)、對(duì)諾言的背叛。因此，《誠信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看著這一行行平和而干凈的文字，心里有種酸酸軟軟的感覺。一頁頁翻過去，溫馨的感覺逐漸變成籠罩全身的震撼，我可以感到心靈的顫抖，而那顫抖，一半純屬個(gè)人，與他人無干。第15頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四

“我是一個(gè)‘誠信’的人嗎？”——我自問。書翻到了這一頁，文章題目叫做《人生渡口》，講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人走到了一個(gè)渡口，身上背著“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，險(xiǎn)象環(huán)生，須丟棄一個(gè)背囊方可活命，年輕人思之再三，將“誠信”丟了下去。如果換了我，我會(huì)丟哪一個(gè)呢？—我再次捫心自問。這兩個(gè)問題，我似乎一個(gè)也答不出。然而，作者卻替我作出了答案，在《風(fēng)箏》一文中，有這樣一段話：人生其實(shí)就像一只風(fēng)箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛得多高、多遠(yuǎn)，總要有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向。而這根線，就是作為一個(gè)真正的人所不可或缺的“誠信”精神。有了它，無論走到天涯海角，總會(huì)得到信任的心和真誠的情。如若失掉了“誠信”精神，就將失掉作為一個(gè)好人第16頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四應(yīng)該得到的尊重和支持。試想，誰會(huì)相信一個(gè)斷線風(fēng)箏的承諾呢？看到這里，我審慎地捫了一下自己的心：還好，那根線還在。是啊，關(guān)愛、友誼、真誠以及其他人生至美至珍的情感，都源于一個(gè)共同的源頭：誠信。好好守護(hù)那根線那個(gè)背囊吧，風(fēng)雨飄搖時(shí)千萬別丟棄它，它會(huì)帶你安渡險(xiǎn)灘，飛向至善至美的境界。替人寫序，卻寫出這篇“散文”。也罷，權(quán)作是面向滿園春光開的一扇小窗，無盡的美景還是留給讀者自己去欣賞吧。是為序。二○○一年七月七日十一時(shí)三十分于京華·誠信中學(xué)考場第17頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四立意開放[2001]閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美麗”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。[2002·全國卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人，登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩，經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心，最后兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈，需要作出選擇的事情，那時(shí)我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。2.話題作文的本質(zhì)特征是開放第18頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四

[例文6]不誠不信不為過在通常情況下，我們都把“誠信”作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人；可是在特殊情況下，不誠不信也不為過?！秾O子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”。在硝煙彌散的戰(zhàn)場上，要想打敗對(duì)手，就得拋開“誠信”，巧妙運(yùn)用詭詐，以詐取勝。我國春秋時(shí)代有這樣一個(gè)典型戰(zhàn)例。燕國派大將樂毅攻打齊國，連下齊國七十多座城池，只有即墨還未攻下。即墨將軍田單誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，而樂毅是最大的威脅。于是他挑撥樂毅與燕王間的矛盾，巧用反間計(jì)，散布樂毅要造反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂毅。田單又假意降燕，暗地準(zhǔn)備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，全軍潰敗。在危亡之際，田單正是使用詭計(jì)詐謀迷惑侵略者，才打敗了敵人，保全了國家，假如他在這生死存亡之秋仍緊抱“誠信”美德的背囊不扔，迂腐地和敵人講誠實(shí)信義，恐怕齊國的社稷之舟就此傾覆！鐵樣的歷史表明：田單成為齊國的民族英雄，正是拋棄誠信的結(jié)果；如果他緊抱“誠信”的背囊不放，豈不是成了齊國的千古罪人，十足的偽善君子？第19頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四歷史上類似的例子屢見不鮮，縱橫一代的蘇秦張儀，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一個(gè)不是權(quán)謀專家、使詐大師？而對(duì)他們所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)來說，這點(diǎn)不誠不信的手段又算得了什么？這些詭詐甚至正是他們賴以成功的關(guān)鍵，也是令后人手捧青史，唏噓贊嘆的閃光點(diǎn)。一部《資治通鑒》，一半寫的不就是這番道理嗎？時(shí)至當(dāng)代，古人的詐謀更是在更廣闊的領(lǐng)域大行其道。都說商場如戰(zhàn)場，真是一點(diǎn)不假。航行在行情瞬息萬變的商海里，“詐而不欺”之道也是可取的啊！有誰說得清，在法紀(jì)允許的尺度下運(yùn)籌帷幄，贏得先機(jī)，駕企業(yè)之舟在風(fēng)云變幻的商海上披波斬浪，是不是使法紀(jì)與詭詐牽手結(jié)盟？英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說：“在我的哲學(xué)詞典里，手段和目的是可以互換的詞匯。”如果在商場上嫻熟運(yùn)用諸如“避實(shí)就虛”、“暗渡陳倉”、“扮豬吃虎”等兵家詭計(jì)，避實(shí)就虛，就能達(dá)到“治人而不受治于人”的奇效。在最講求公平、公正的體育界、新聞界、學(xué)術(shù)界，哪位大師不在理論和實(shí)踐上用“兵者，詭道也”的大手將誠信的背囊拋落深淵！第20頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四

“詐而不欺”自有它的道理。我們?cè)谀承﹫龊弦v誠信，在某些時(shí)候就不能講誠信；對(duì)某些人要謹(jǐn)守誠信的原則，對(duì)某些人則必須毫不猶豫地把誠信拋掉。讓我們?cè)僭囍鴱牧硪粋€(gè)角度展開遐想：如果我們五千年來沒有誠信，那么歷史將如冷酷的沙漠；但如果我們五千年來只有誠信，完全沒有對(duì)誠信的背叛，我們還有今天的智慧嗎？我們還會(huì)有如長江大河般壯闊曲折的歷史嗎？我們還能有那些動(dòng)人心魄的文學(xué)遺產(chǎn)嗎？我們不仍然形同生活在文化的荒漠之中嗎？我們高聲呼喚誠信；我們也同樣堅(jiān)信，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，在特定的境況下，“不誠不信”不為過！從辯證歷史的角度看，“不誠不信”也似乎并不為過！第21頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四選材開放[2002北京卷]閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。幾個(gè)同學(xué)看了一場世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問題。同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會(huì)有精彩的比賽！同學(xué)乙：對(duì)！沒規(guī)則不成。沒有校規(guī)，沒有交通規(guī)則，成嗎？同學(xué)丙：可有時(shí)不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。同學(xué)乙：那是另外一回事。同學(xué)丁：不過規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改?，F(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎？

…

…請(qǐng)以“規(guī)則”（含“規(guī)則與……”）為話題，自行立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。除詩歌外，文體不限。就事而談，從正面、反面，總體、具體，闡明足球比賽里“規(guī)則”的重要性。

推而廣之，由球場規(guī)則聯(lián)想到校規(guī)和交通規(guī)則，表明了“規(guī)則”的普適性。

立足實(shí)際，對(duì)“規(guī)則”實(shí)施中的局限性提出質(zhì)疑。

與時(shí)俱進(jìn)，提出了“規(guī)則”也要適當(dāng)修訂，表現(xiàn)出一種前瞻性。

重要性普適性局限性前瞻性在一所中學(xué)里發(fā)生了這樣一件事。語文老師在講授了書寫信封的規(guī)則之后布置了相關(guān)作業(yè)，在收上來的作業(yè)中小麗的寫法不合規(guī)則。在辦公室里，老師向小麗指出錯(cuò)誤，要求她重寫。小麗想不通，與老師爭辯。最后小麗問：“我這樣寫有什么不行？”老師說：“很簡單，你那樣寫不合規(guī)則，收信人收不到！”小麗不言語了。第二天下午，老師收到了一封信，是小麗寄的，信封是按照她那不規(guī)則的寫法寫的。2.話題作文的本質(zhì)特征是開放第22頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文7]規(guī)則頌歌

之一：上帝與撒旦上帝率領(lǐng)的天使足球隊(duì)與撒旦率領(lǐng)的魔鬼足球隊(duì)踢了一場球賽。經(jīng)過90分鐘的大戰(zhàn)，比賽結(jié)果令人大跌眼鏡：實(shí)力明顯占優(yōu)的天使隊(duì)大比分?jǐn)”?。上帝百思不得其解，只好詢問撒旦。撒旦一語道破天機(jī)：“我請(qǐng)的是中國裁判?！鄙系刍腥淮笪?。競賽需要規(guī)則就如同生命需要空氣，脫離了規(guī)則的限制，上帝也不一定能贏。

之二：人類與自然人類與自然一直是在斗爭的。這種斗爭是殘酷的：開始是自然殘酷，現(xiàn)在是人殘酷。人類向自然施暴時(shí)蔑視所有的規(guī)則，而自然向人類報(bào)復(fù)時(shí)卻遵循所有的規(guī)則。人與自然是一個(gè)永恒的話題。人類在自然中生存，然而現(xiàn)代文明的急速發(fā)展，破壞了人類與自然的平衡。人類的妄自尊大給這個(gè)世界帶來了越來越大的危險(xiǎn)，人類無休止地從自然界開采資源，又向自然排放廢棄物，當(dāng)自然無法再忍受這種蹂躪時(shí)，她開始了報(bào)復(fù)行動(dòng)：頻繁的沙塵暴，危害巨大的暴雨和洪水，遮蔽海洋的赤潮，前所未有的臭氧空洞和溫室效應(yīng)……自然依照她的規(guī)則，一次又一次給人類敲響了警鐘。人在自然中生存，人要與自然和諧共處，人必須遵循自然的規(guī)則。第23頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四之三：中國與WTO中國已成功加入了世貿(mào)組織，我們面臨的挑戰(zhàn)是空前的，其中之一就是規(guī)則的轉(zhuǎn)變。中國有五千年的光輝文明，然而這種文明的副作用是造成了一些落后觀念的根深蒂固，地方保護(hù)主義仍有市場，人情買賣也時(shí)有發(fā)生，不公平競爭的現(xiàn)象仍然存在。中國的某些市場規(guī)則與世界脫節(jié)。然而，加入WTO會(huì)改變這一切。公平競爭的規(guī)則將得到徹底的實(shí)施。壟斷與地方保護(hù)也將被打破。新的規(guī)則，將帶給中國新的活力。

之四：其他俗話說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)則就好比飛機(jī)的航線。只要你我遵守規(guī)則，就可以在各自的航線上飛行，相安無事，如果有人違反規(guī)則，脫離了預(yù)定航線，撞機(jī)就在所難免了。也許不守規(guī)則可以占到一時(shí)的便宜，但是玩火者必自焚，肆意踐踏規(guī)則的人必將受到規(guī)則最嚴(yán)厲的懲罰。

之五：結(jié)束語規(guī)則，讓我們的生活更美好。第24頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文8]三國演“異”

東漢末年，曹操南征北戰(zhàn)，白門樓下擒住呂布。布請(qǐng)為曹公效力，曹公于是向身旁的劉備征詢意見，備恐布為曹公羽翼，遂不記布當(dāng)日轅門射戟之恩，建議將呂布梟首。呂布大罵劉備大耳兒，飲恨而死。這日，呂布冤魂不散，回到陽間狀告劉備無義，不講誠信。當(dāng)日開庭：大法官曹操；原告呂布，辯護(hù)律師陳宮；被告劉備，辯護(hù)律師諸葛孔明。首先原告陳述，陳宮道：“被告劉備，滿口仁義誠信，卻又違棄仁義，背叛誠信，當(dāng)日奉先解你徐州之圍，你口口聲聲說永世不忘救命之恩，卻又為何陰謀加害奉先；再者，吾又聞你近日進(jìn)川后趕走原主劉璋，誠信喪盡！在此，我懇請(qǐng)大法官曹公明辨大耳賊所作所為，嚴(yán)懲惡徒?！辈芄勓缘溃骸坝欣恚桓?，你有何話說？”被告律師孔明徐徐站起，輕搖羽扇道：“吾聞呂布三姓家奴，背信棄義，殺死義父丁原、董卓，如此三姓家奴，與他有何誠信可講？西蜀劉璋闇弱，非治國安邦之材，何不取而代之？今我主玄德公，廣布仁義于兩川，兩川人民安居樂業(yè)，路不拾遺，夜不閉戶。若無誠信之君，何來誠信之民？以此觀之，我主真乃大誠大信之人。只宜褒揚(yáng)，豈容制裁？”

第25頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四曹公聞言大悅：“有理，如孔明先生所言，玄德果誠信之人。”陳宮道：“慢，我還有話講。既然你將我主列為無信無義之徒，可知當(dāng)如何分辨誠信奸詐？又如何區(qū)別對(duì)待二者？”孔明正色道：“誠信者，皆以民為重，為官者造福百姓，使一方安居樂業(yè)，自己要立大信于民，則大信立矣。劉皇叔占荊州、取西川，固然用了智計(jì)，但正是為了維護(hù)漢民族的一統(tǒng)江山，為了救民于水火，解民于倒懸。所謂‘大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大河不擇小流’是也！至于對(duì)待不誠不義的小人，只可以彼之道，還施彼身，彼不仁不義，無誠無信，則首先謹(jǐn)慎防之，然后盡拋誠信，以最狠辣毒詐的手段痛擊之，自保以圖大業(yè)，造福子民。這正是‘請(qǐng)君入甕’的道理。公臺(tái)自謂飽學(xué)之士，孰知竟執(zhí)迷至此！”陳宮聞言嘿然無語。曹公聽到這里，早已按捺不住，拍案起身道：“玄德果吾輩英杰，布失信于天下，孤判呂布敗訴。退堂！”眾皆嘩然而退，但見呂布陰魂一縷，不知蕩往何方？第26頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四話題作文允許并鼓勵(lì)考生以擅長的文章體裁和樣式選擇摹寫自己熟悉的生活表達(dá)自己真切的思想感情文體開放立意開放選材開放2.話題作文的本質(zhì)特征是開放第27頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四立足考場實(shí)際，盡力量力依據(jù)情景，發(fā)揮想象，展開描寫。一個(gè)男孩，看見蝴蝶的幼蟲要從蛹中鉆出，幾次努力都沒成功。男孩想幫助蝴蝶幼蟲掙脫，拿剪刀在蛹皮上剪開一道口……3.以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度實(shí)踐創(chuàng)新第28頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例1]他精心選了一塊干凈柔軟的白手帕，輕輕地，把蛹放在上面，又拿來自己心愛的鍍鎳小剪刀，開始這一項(xiàng)神圣的搶救。他用胖乎乎的小手小心翼翼地按住蝶蛹，控制住蛹的扭動(dòng)。另一只手操起剪刀，眼到手隨，剪刀銳利的鋒尖緩緩探入裂縫?！?/p>

[例2]孩子注視著蝴蝶，凝神屏息。他那沉穩(wěn)老練的樣子就像一位外科醫(yī)生佇立在無影燈下，正準(zhǔn)備給他的病人動(dòng)精微的手術(shù)。他俯下身子，嘴唇幾乎貼到蛹身上，他用極輕極輕的聲音囑告：小東西呀，別著急，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，你馬上就不會(huì)再痛苦了?！?/p>

[例3]我小心翼翼地沿著蛹的裂口剪下去，格外小心地避開蝴蝶蠕動(dòng)的軀體。我邊剪邊想象著蝴蝶翩翩起舞的樣子：那舒展著的纖細(xì)的觸須，那款款搖擺的柔嫩的腰身，半透明繽紛五彩的翅膀；那溫和的陽光、馥郁的花草。我的嘴角不禁浮起笑意。……

[例4]“加油呀！”孩子急切地輕聲呼喚。他漲紅了臉，緊鎖著眉，攥緊的小拳頭急促地?fù)]敲著。他又拈起蛹，對(duì)著陽光透視，仿佛在觀賞一枚珍貴的寶石。他用剪刀尖撥動(dòng)蛹身的裂縫，蛹動(dòng)了一下，孩子的心立時(shí)跳到嗓子眼，額頭滲出細(xì)密的汗珠。……

第29頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例5]小家伙兩只胖乎乎的小手圍成小喇叭，對(duì)著蛹里的蝴蝶輕聲喊：“別泄氣，小蝴蝶，再加油就出來啦！”蝴蝶沒理會(huì)，小家伙拍拍小腦袋：“噢，你累啦，小蝴蝶？就怪這破殼關(guān)著你……”怎么幫它出來呢？小家伙托著下巴撅著小嘴仔細(xì)琢磨?！?/p>

[例6]孩子圓瞪著無限好奇的眼睛，對(duì)著陽光，觀看手里的一枚蛹繭。這枚蛹繭灰綠色，絲線密密匝匝，紋路清晰可見。映著陽光，可以看見一個(gè)新的生命在這密閉的絲囊中蠕動(dòng)。他仿佛要沖破這禁錮的囚室，去沐浴和暖的陽光，暢飲新鮮的空氣?！?/p>

[例7]我雙手合十捧定它。它的觸角左右上下的試探，似乎在勘察陌生的地形。我對(duì)它輕輕呵氣，把他環(huán)護(hù)在氤氳的暖氣中。只見它的翅膀張了兩張：極艱難，像窒息者最后的喘息；極乏力，像龍鐘老人疲憊的步履。我又吹他，鼓勵(lì)他試飛，它卻死死地賴在我的手心里。……

第30頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四顧及閱卷實(shí)際，把握尺度[例文9]假如記憶可以移植（片段）

……假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植媽媽年輕時(shí)的記憶，只因?yàn)槲蚁胗H眼見一見大姨媽。在我還沒有出生時(shí)，大姨媽就已經(jīng)去世了。媽媽常對(duì)我提起她，說她是世界上最美麗的女人，最懂事的女兒，最知心的姐姐，最慈祥的母親，最出色的醫(yī)生。但是她太疲憊了，累死在手術(shù)臺(tái)上。假如記憶可以移植，我真想見見她。從記憶中看她的音容笑貌，看她嫻熟的醫(yī)術(shù)，看那整個(gè)縣城的人為她送行時(shí)的悲壯。我想我會(huì)被那顆善良的心所融化。3.以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度實(shí)踐創(chuàng)新第31頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植愛因斯坦臨終前的記憶。并不是因?yàn)槲铱裢孟胍蔀榭茖W(xué)巨人，而是因?yàn)樵谒R終前曾對(duì)護(hù)士說了一段話，但是這位護(hù)士卻不懂外語，以致使愛因斯坦的遺言成為永遠(yuǎn)的遺憾。也許這段話恰恰是對(duì)“相對(duì)論”最新的闡述，也許是對(duì)其他物理原理的重大發(fā)現(xiàn)，也許是告訴世人他的重要手稿藏于何處，也許是他的文學(xué)作品或小提琴曲……如果能移植他的記憶，便可以使一切迎刃而解，那將是對(duì)人類多大的貢獻(xiàn)。我想那一刻，全世界的人都會(huì)歡騰，因?yàn)槟且苍S是這位偉人留給世界的最后一筆巨大的財(cái)富。

…

…第32頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四完整理解創(chuàng)造，抓住關(guān)鍵創(chuàng)造性思維是一種新穎而有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性，而且能清楚地勾畫和解決問題的思維能力。----愛因斯坦創(chuàng)造能力

創(chuàng)造意識(shí)

對(duì)現(xiàn)狀的否定[批判、反叛]動(dòng)機(jī)使構(gòu)想合理化[論證、途徑]實(shí)踐產(chǎn)生新的構(gòu)想[深化、異向]設(shè)計(jì)

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3.以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度實(shí)踐創(chuàng)新第33頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[語言表達(dá)練習(xí)示例1]用現(xiàn)代漢語，依照下列句式描寫一個(gè)景物片斷。要求：①造六個(gè)句子，緊緊圍繞一個(gè)中心內(nèi)容；②體現(xiàn)出比喻、排比和前后判斷解釋的特點(diǎn)。 明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭水漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也；雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。----節(jié)自《阿房宮賦》白雪松梅圖像雄獅，吼醒黎明，那是西風(fēng)的頌歌；像水晶，光潔璀璨，那是冰棱的盛典；像精靈，若即若離，那是飛雪的歡舞；像梨花，千樹萬樹，那是落雪的嚴(yán)妝；像寶石，高逸超卓，那是紅梅的芳姿；像戰(zhàn)士，威武莊嚴(yán)，那是青松的身形。紅寶石紅玉瑪瑙鶴頂?shù)?4頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[語言表達(dá)練習(xí)示例2]“言必稱希臘”是借代，其意是簡單生硬模仿外國。以此為例樣，試將“我們既要發(fā)揚(yáng)民族的傳統(tǒng)，又要吸收外國的好東西”變成另外說法加以表述，以使其生動(dòng)形象。我們既要聽民族音樂，又要聽交響樂。

我們既要聽民族音樂，又要聽交響音樂。

我們既要聽瑤鼓羌笛，又要聽提琴黑管。

我們既要欣賞瑤鼓羌笛，又要陶醉提琴黑管。

我們既陶醉于瑤鼓羌笛，又欣賞那提琴黑管。

第35頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四我們既要看到長城的雄偉，又要看到埃菲爾鐵塔的壯觀。

我們既要看到居庸關(guān)長城的雄偉，又要看到埃菲爾鐵塔的壯觀。

我們既要看到居庸關(guān)城垣的雄偉，又要看到埃菲爾鐵塔的壯觀。

我們既崇仰居庸城垣的雄偉，又贊嘆埃菲爾鐵塔的壯觀。

我們既崇仰居庸關(guān)城垣的雄偉，又贊嘆埃菲爾鐵塔的壯觀。第36頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四有人對(duì)漢語拼音字母進(jìn)行了聯(lián)想，如：“C”，做事不能半途而廢，否則將一事無成，不能圓自己的夢(mèng)；“O”，一個(gè)漂亮的圓，使人們追求的理想和希望；“W”，三把永不彎曲的利刃，對(duì)敵人絕不留情。等等。請(qǐng)你選另外一個(gè)漢語拼音字母，展開合理的想象和聯(lián)想，以《“

”的聯(lián)想》為題，寫一篇不少于800字的作文。第37頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文10]“F”的聯(lián)想（片段）

“F”像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的小紅旗，那是勝利；“F”像一棵向陽生長的小松樹，那是希望；“F”更像爺爺手中的拐杖，那是什么呢？您還得聽我說……從我記事起，爺爺就拄著這支拐杖。那是支神奇的拐杖：杖柄極粗，像爺爺壯健的臂膊；杖身沉直，像爺爺鋼挺的腰板；深黯發(fā)亮，像爺爺黑紅的皮膚；蒼勁嶙峋，像是布滿了縱橫的皺紋、斑駁的老糨、凸起的脈管。爺爺是林場護(hù)林員，二十年前，一次上山捉伐樹賊，夜深風(fēng)大，一失足跌下山溝，摔傷了腿，從此就拄起了這支楸子木的拐杖。在八達(dá)嶺外廣袤的林場上，誰不知道李老爺子和他的那支楸木拐杖啊！這片縱橫九百平方公里，九梁十八脊的山山豁豁，哪里沒有爺爺巡查的足跡？哪里沒有楸木拐杖忠實(shí)的印痕？山口道岔，爺爺拄著拐杖一站，大小毛賊，誰不膽寒？一次，一個(gè)急紅了眼的歹徒，掄圓板斧向爺爺砍來；爺爺紋絲沒動(dòng)，楸木拐杖颼的一聲迎上去，歹徒登時(shí)虎口震裂，板斧當(dāng)鋃鋃剁上身側(cè)的老松樹。一次，燒起了森林大火，爺爺連撲帶滾，楸木拐杖橫劈豎掃。直到大火撲滅，三天三夜，爺爺沒下火場；三天三夜，拐杖沒離他手。聽林場的叔叔們說，爺爺簡直是樹神。那么，楸木拐杖，不就是爺爺?shù)奈淦?，爺爺?shù)臋?quán)杖嗎？“F”形的楸木杖啊，你是什么呢？你是正義，是剛直，是堅(jiān)定，是忠誠！第38頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文11]“S”的聯(lián)想（片段）

在我的心目中，“S”還代表了人與人之間的一份關(guān)心、一份親情。透過小小的“S”形，我深深體會(huì)到一縷人間的溫情。那天，坐在回家的公共汽車上，隨著汽車緩緩進(jìn)站，我看見一位老師傅步履蹣跚地走了上來，他手中的皮包沉甸甸的，把他累得滿頭大汗。這時(shí)，一位年輕的售票員輕輕靠了過來，微笑著說：“我給您掛起來，老大爺……”說著，順手將皮包掛在坐椅旁邊的掛鉤上。那是一只“S”形的掛鉤，上彎掛在椅背上，下彎就可以從容地掛上皮包了。這樣式簡單的“S”形掛鉤，絕對(duì)夠不上什么專利發(fā)明；但它方便實(shí)用，在這一時(shí)這一處，卻又絕對(duì)是任何專利發(fā)明所不可比擬的。那小小掛鉤，線條舒緩、流暢、優(yōu)美，那是司售人員愛心與細(xì)心的杰作！環(huán)顧四周，原來每一位乘客的坐椅邊，都有同樣的一只掛鉤。放開想象，這一只只“S”形的小小掛鉤，不就像一條條愛心關(guān)護(hù)的紐帶嗎？它一彎連著司售員，一彎連著乘客們——它將素昧平生人們的心緊緊相連。剎那間，我清清楚楚地感到，車廂里充溢著溫馨的親情。小小車廂就如同我的家、我的教室。車窗外，陽光明媚；車廂內(nèi)，“S”形的“親情掛鉤”閃著光亮，輕輕地?fù)u著，搖著……第39頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四不少科幻小說和影視作品中，都談到了神奇的“時(shí)間隧道”：向前或向后穿過“時(shí)間隧道”，人們可以返回歷史時(shí)代或前往未來世界?？茖W(xué)幻想當(dāng)然可能永遠(yuǎn)只是一種幻想，但事實(shí)上它又往往是科學(xué)創(chuàng)造的“先驅(qū)”。也許有那么一天，我們真的跨入了“時(shí)間隧道”，或通過你能認(rèn)同的某種途徑，回到了某個(gè)歷史時(shí)期、某個(gè)歷史事件中。那將是怎樣的一番情景呢？請(qǐng)以“假如站在某個(gè)歷史（或“未來”）的坐標(biāo)點(diǎn)上”為作文內(nèi)容的范圍寫一篇文章。要求：1.寫作時(shí)可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如可以站在某個(gè)歷史（或“未來”）的坐標(biāo)點(diǎn)上”有關(guān)，就符合要求。具體的角度和寫法可以多種多樣，比如編述故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。2.題目自擬；除詩歌外，其他文體不限；不少于800字。第40頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文12]“蹇叔哭師”目擊記（片段）【學(xué)通社2023年3月4日咸陽訊】（記者劉薇、何潔、戴蓓蓓）記者在2650年前中國咸陽城東門外目睹了“蹇叔哭師”的一幕，其景其情，至為凄慘。

我們作為學(xué)通社特派記者，加盟世界聯(lián)合記者團(tuán)首次“時(shí)空穿梭”系列考察行動(dòng)，已有三個(gè)月了。此次是第一次獨(dú)立執(zhí)行采訪任務(wù)。我們此項(xiàng)選題能得到總部批準(zhǔn)，主要有三點(diǎn)原因：㈠時(shí)值春秋五大戰(zhàn)役之一的“崤之戰(zhàn)”二千六百五十周年；㈡《崤之戰(zhàn)》是《左傳》名篇，是中國高中生必修課文，也是很多國家文學(xué)、歷史、軍事課本的重要選文；㈢“蹇叔哭師”一幕，對(duì)人類，尤其是青年，認(rèn)識(shí)歷史，開創(chuàng)未來，有重大的社會(huì)意義。當(dāng)然還有一點(diǎn)，那就是記者團(tuán)總部秘書長是一位中國人，原籍陜西咸陽，姓蹇。

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…望著滾滾煙塵中遠(yuǎn)去的秦國大軍，我們心潮翻涌：“況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞?！睌?shù)萬三秦子弟就這樣踏上了“一去無歸”的死路。我們能知其必死而不顧，見其必亡而不救嗎？我們當(dāng)即進(jìn)入“還鄉(xiāng)號(hào)”返回總部，并向蹇秘書長提交了一份“請(qǐng)?jiān)矢深A(yù)”的緊急報(bào)告。事態(tài)如何發(fā)展，請(qǐng)關(guān)注記者的后續(xù)報(bào)道。第41頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四[例文1３]世紀(jì)對(duì)話［片段］

時(shí)間是2055年元旦，中科院宇宙所“回訪百年”系列活動(dòng)進(jìn)入第五個(gè)年頭。我接受新華社指派，將穿越時(shí)空，探訪一百年前辭世的阿爾伯特·愛因斯坦。撥通宇宙所的時(shí)空電話，找到1955年的愛因斯坦，述說了我的“回訪”愿望。湊巧，他正有一項(xiàng)初次“探訪”未來的安排，時(shí)間軸已選定“1999-2000”千年之交。在中點(diǎn)相會(huì)，我可以少跑半個(gè)多世紀(jì)的道兒。但是預(yù)訂時(shí)空隧道，“2000年元旦”爆滿。頗費(fèi)周折，才定妥經(jīng)由“中國-USA”第118專業(yè)時(shí)空隧道，在“2000年1月1日3時(shí)·中國北京中華世紀(jì)壇”時(shí)空坐標(biāo)點(diǎn)相會(huì)10800秒。

“中華世紀(jì)壇”，55年來，我已瞻仰過多次。但這次仍提前15秒到達(dá)，一來重溫當(dāng)年那場千年盛會(huì)，二來迎接初次光臨時(shí)空隧道的貴賓愛因斯坦，以盡地主之誼。

“中華世紀(jì)壇”前，火樹銀花，一場歡慶千年交替的盛會(huì)剛結(jié)束不久，歌聲還在飛揚(yáng)，裙幅還在漫舞。青銅甬道上，似乎正響著鑼鼓的余音；世紀(jì)火炬前，分明還飄著禮花的薰香。正在散去的人們，忘情地談笑著，他們興高采烈，渾身散發(fā)著熱氣。我在人群中尋找著我自己——當(dāng)年我17歲，正讀高三，有幸參加了那場千年盛典。但在摩肩接踵的人群中，一時(shí)竟找不到自我。由于時(shí)空間隔，又不能詢問。我清楚地知道，甚至能感到，就在這節(jié)日之夜、華燈之下，有許許多多來自歷史與未來的探訪者、回訪者。但沒有預(yù)設(shè)頻道，相互無法校準(zhǔn)時(shí)空坐標(biāo)。我們可能擦肩，甚至毫不客氣地穿越對(duì)方身軀，而毫不知覺。…

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“請(qǐng)您跟我來——”我將愛因斯坦先生引向青銅甬道，逐一向他翻譯并解釋1955年以后世界的巨變。這位與此刻相距近半個(gè)世紀(jì)的老先生，仔細(xì)傾聽著，不時(shí)輕輕頷首，也有時(shí)微微搖頭。不夜的“中華世紀(jì)壇”前，新舊世紀(jì)就這樣相互開導(dǎo)，攜手并進(jìn)。預(yù)定的三個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就要過去，在東天噴薄的霞光里，“中華世紀(jì)壇”格外輝煌壯觀。我們正走到青銅甬道的20世紀(jì)盡頭。向前看，光潔的甬道還沒有被鐫刻一筆，正如一塊未開墾的處女地；但我清清楚楚地知道，那前面的半個(gè)世紀(jì)一行行書寫的是什么，因?yàn)椋抢镉形业膴^斗，那也就是我的歷史。至于那具體內(nèi)容，我沒有對(duì)愛因斯坦說明。我想，將來有機(jī)會(huì)讓他親眼去看會(huì)更好。畢竟，科學(xué)家最看重的是實(shí)證。我和愛因斯坦先生在世紀(jì)之交的青銅甬道旁握別，我邀請(qǐng)他方便的時(shí)候到2055年探訪，與當(dāng)代科學(xué)家共同完善相對(duì)論的‘統(tǒng)一場論’。愛因斯坦先生愉快地接受了這一邀請(qǐng)。時(shí)間是2055年元旦。我，中國新華通訊社本世紀(jì)記者楊仁斌，72歲；他，上世紀(jì)人類科學(xué)、智慧與良知的杰出代表阿爾伯特·愛因斯坦，176歲。但在這時(shí)間隧道的中點(diǎn)，2000年的元旦，我們都毋庸置疑地恢復(fù)到了青春年華——因?yàn)檫@正是人類新千年的第一個(gè)清晨。第42頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四三、考場千字文的合理模式寫兩例，不雷同一篇作文的主體由兩個(gè)既各自獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)的具體片段構(gòu)成。這兩個(gè)主體片段在選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面各具特色、互不雷同。第43頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四

[例文14]記憶移植公司開業(yè)瑣記

“女士們，先生們，歡迎參加記憶移植公司開業(yè)典禮！我們的宗旨是：生活多樣化，感悟人間萬種風(fēng)情！”

第一位顧客：某資產(chǎn)過億的企業(yè)家。編碼——轉(zhuǎn)移——進(jìn)入……

“我要上學(xué)，我要讀書，我要老師！”

苦娃伏在母親的肩上，不斷啜泣著。他聞到母親身上那熟悉的玉米糊糊味道，也聞到了那夾著汗酸的柴火味道?？嗤拗滥赣H的心里也在流淚，可是……

回頭看看家中，確實(shí)沒有什么可以賣了，從小與苦娃一起長大的大黃上午也被人牽走了?？嗤逕o可奈何地背起籮筐，晶瑩的淚珠掉在沾滿泥巴的雙手上，掉在手中那微微發(fā)黃的書頁里。

站在山崗上，苦娃一邊拾著值不了幾個(gè)錢的柴枝，一邊看著那貧瘠的土地，想著。突然，苦娃立起身來，他看到了什么？哦，那是自己昨天還上的那所小學(xué)校，還有那面迎風(fēng)飄展的鮮艷的國旗。他聽到了什么？“離離原上草，一歲一枯榮……”

哦，這些，苦娃情不自禁讀了起來。

……夢(mèng)醒來，企業(yè)家眼里不知噙著什么，只是一個(gè)勁地在支票上寫下：希望、學(xué)校！

1.“寫兩例、不雷同”既是文章結(jié)構(gòu)方式，又是語言和思維方式第44頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四第二位顧客：某下崗已兩年多的職工，編碼——轉(zhuǎn)移——進(jìn)入……

“我要扼住命運(yùn)的咽喉，我要挑戰(zhàn)人生！”一位建筑工人坐在工地上，想著自己每天機(jī)械地爬上爬下，機(jī)械地壘堆著磚瓦——他不甘心永久地“機(jī)械”。白天，他不再雙手麻木地握著工具，而是手拿工具，眼盯圖紙，漸漸地大廈的結(jié)構(gòu)也熟透于胸。午間，他不再手不離杯，酒不離口，而是一手抓著饅頭，一手按著一本《建筑理論學(xué)》。夜晚，大都市總是很繁華，外面的世界無法不精彩，但無論刮風(fēng)下雨，夜校的第一排坐著的總是他。幾年后，人們說不清他是建筑大師，還是企業(yè)家，還是……因?yàn)樗际牵?/p>

……睜開眼，待業(yè)已兩年多的這位職工，抓起自己的木匠行當(dāng)，若有所思地走出門外。沒有人知道他去干什么，但他自己當(dāng)然知道未來是什么！第三位顧客是……第45頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四㈠橫向展開式[文題]詩人說：語言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪；慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。請(qǐng)以“

豐收”或“豐收的

”為你作文的題目，寫一篇文章。[例文15]感悟豐收夜雨瀟瀟，掩卷沉思——豐收——多么美妙，仿佛眼前展開金黃的麥海；多么精彩，仿佛耳畔燃響歡慶的鞭炮；多么遼遠(yuǎn)，完全可以縱思緒浮想聯(lián)翩；又多么真切，分明可以用指尖觸摸得到。于是，旋弱橘黃色的臺(tái)燈，我輕闔雙目，靜靜地想……2.“寫兩例、不雷同”具有多種變化形式，適合考場靈活應(yīng)用第46頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四一重心幕拉開來，五年前的一個(gè)清晨浮現(xiàn)在眼前——東方噴薄，旭日如火。舅舅回村了！只見他披紅掛彩，被四個(gè)健壯的小伙抗架在滑竿上，一步三搖，如浪推船。舅舅雙頰紅潤，笑逐顏開：那是年輕的血液在涌動(dòng)，那是豐收的幸福在燃燒。全村后生孩子歡天喜地前簇后擁，鑼鼓忘情，嗩吶連天，村里舉行隆重的儀式，歡慶舅舅凱旋。在西瓜節(jié)上，舅舅那十二只豐收三號(hào)大西瓜轟動(dòng)全縣，最大的那只53斤重的大瓜，更是一舉奪魁。舅舅榮獲“大興瓜王”的美譽(yù)，整個(gè)村子也風(fēng)光無限。舅舅雙眼噙滿淚水，那熱淚中包容著什么？他知道，我知道，全村老老少少?zèng)]有一個(gè)不知道。村小李老師送上的一副大紅對(duì)聯(lián)寫得好——大興瓜王五十三斤，紅瓤黑籽，斤斤汗水澆灌；豐收果實(shí)一十二只，翠衣綠袍，只只科學(xué)結(jié)晶。第47頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四我微笑了，頭枕在手臂上，依舊靜靜地想。又一重心幕拉開來，兩年前的一個(gè)傍晚浮現(xiàn)在眼前——暮色闌珊，華燈初上。我手捧一束粉紅色的康乃馨，輕輕叩響單老師的家門。單老師，今天是您五十歲的生日??！在老師那間書籍累累、本冊(cè)落落的小小書房里，滿滿一面墻掛滿了生日賀卡，滿滿的一面墻呀！賀卡各色各樣，都很別致、都很精美，看得出，都是精心挑選的。那不同色彩、不同個(gè)性的賀卡，拼鋪成一幅絢爛和諧的圖畫：像繽紛桃李，似節(jié)日禮花。我小心地掀看一張張賀卡，句句回憶的細(xì)節(jié)挑動(dòng)著我的心弦，行行真摯的話語催卷著我的心潮。那一張張賀卡，分明是一顆顆跳動(dòng)著的赤誠的心——感念師恩，是學(xué)生共同的心聲??！還是那熟悉的溫溫軟軟的語音，單老師說：“我真幸福，做了三十年教師，這，就是我的豐收吧？”……豐收啊豐收！詩人說：“預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪;慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水?！痹娙苏f得多么好啊——這是詩的感悟，豐收的感悟；也是我夜雨靜思的感悟。我盼望，盼望那屬于我的豐收……第48頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四㈡縱向推進(jìn)式[文題]有人說，未來是一朵玫瑰花，要想摘到它，就必須發(fā)現(xiàn)它的美，并有不怕它的刺扎手的勇氣；還有人說，未來是一片瓦藍(lán)的天空，要想到空中遨游，就要有飛翔的翅膀和膽量。你的未來是什么？你想怎樣實(shí)現(xiàn)她？請(qǐng)你寫一篇不少于800字的文章，表達(dá)你的想法或看法。[例文16]我多彩的未來我的未來啊。定然是鋪展在我面前的素白畫卷，等待我用飽含激情，富于智慧的筆，描繪上絢爛的色彩。我的未來啊，我該用怎樣的色彩去描繪你呢？第49頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四我要用明亮得如天如海一樣的藍(lán)，描繪我未來的大學(xué)。我躋身大學(xué)校園，吸吮著被智慧潤澤過的空氣；伏在閱覽室桌上，游弋在無邊的知識(shí)海洋；靜坐在參天古樹下，輕吟著易安居士的佳句，詠?zhàn)x著冰心先生的華章。多么幸福和甜蜜！一張質(zhì)樸的書桌，一盞長明的臺(tái)燈，一本書，一支筆——早已在我對(duì)未來的幻想中定格成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景。我未來的大學(xué)啊，是廣博智慧、無際無涯的大海，是扶搖舉翼振翅騰翔的天宇，它一定是藍(lán)色的，孕育希望的蔚藍(lán)。我要把我的未來描繪成和海天一樣明澈的蔚藍(lán)。我要用奪目得如火一樣的紅，描繪我的事業(yè)。我將身著整潔樸素的套裝登上我鐘愛的講臺(tái)，告訴面前一雙雙純真的眼睛，什么是真、什么是善、什么是美。我將用雪白無塵的粉筆，寫下一行行秀美的漢字、英文，告訴臺(tái)下一顆顆渴望的童心，我所知道的祖國、我所知道的世界、我所知道的宇宙。我要和我的孩子們并肩學(xué)習(xí)，一同成長。我要用我火一樣的激情，點(diǎn)亮他們的眼睛；我要在我熱愛的崗位上，用辛勤和奉獻(xiàn)，收獲我的桃李。我值得永遠(yuǎn)自豪的輝煌，我未來的事業(yè)啊，是熱情的火！獻(xiàn)出光與熱，它，定是紅色的，飽含著無窮無盡的熱能。我要把我未來的事業(yè)，描繪成火一樣的紅！第50頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四我要用盈盈綠色描繪我的晚年。在黃土高坡上，你看到了嗎？昔日的荒丘已變成今日的樹林。你看到了嗎？有個(gè)老翁，一手提著鏟，一手拎著桶，肩上扛著樹苗，正緩緩向黃色貧瘠的沙漠中走去。在他堅(jiān)實(shí)的腳印中，生長著綠色的夢(mèng)想——那就是我。我未來的晚年啊，是一片防沙的樹林，讓松鼠在枝頭跳躍，容小兔在林間奔跑。那它一定是動(dòng)人的綠色，我要把我未來的晚年，描繪成和大自然一色的綠意盈盈……我的未來啊，我多彩的未來！我要用生命去描繪你平凡又偉大的美；還要在藍(lán)色、紅色與綠色間，點(diǎn)染出絢爛的粉和黃，白和紫……點(diǎn)染出希望與夢(mèng)想。我多彩的未來啊，我要這樣描繪你——?jiǎng)?chuàng)造你！第51頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四㈢前后轉(zhuǎn)折式[文題]春天，不單是四季之首的名詞。春天，與美好在一起。捱過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機(jī)。孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們，處在世紀(jì)之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？請(qǐng)你寫一篇作文傾訴自己的心聲或講述“春天”的故事。[例文17]友誼如春當(dāng)春天悄悄來到人間，城市也換上了新裝。嫩綠的柳芽、嬌黃的迎春，釋放出她們積蓄一冬的力量；吐訴著她們對(duì)春光的渴盼。你看她們伸展開腰身，招展起手臂，似乎笑著、喊著，向人們報(bào)告春的來臨。第52頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四輕踏和風(fēng)，濃吸綠意，我步入校園，一股盎然春意撲面而來，一種煥然一新的感覺充溢全身。沒有了凜冽的寒風(fēng)，消失了堆積的殘雪，更沒有陰沉的天氣；連一貫板著面孔的教學(xué)樓，也透著溫存和氣——這種感覺好生叫我奇怪，她來自何方？我不由得四處端詳。喔，樓左手這兩溜新柳，已化作萬千條垂地碧絳；樓右面那一排驕楊，正高擎一樹樹火紅花穗。再看，大樓正中一條水綠色的橫幅分外醒目：“用微笑和友誼創(chuàng)造新千年第一個(gè)美好的春天”——哦，莫非這些就是煥然一新、溫存和氣的源泉？再細(xì)看，樓前草坪旁，校園櫥窗周圍，環(huán)簇著身著春裝的同學(xué)：前面的指指點(diǎn)點(diǎn)，后面的踮起腳跟。他們?cè)诳词裁矗克麄兺榈恼勑?，他們青春的朝氣，像?qiáng)力的磁石吸引著我，我向他們跑去。排開人墻，我擠到櫥窗前，六個(gè)濃綠的大字一下子跳入我的眼簾：“新春主題——友誼”。潔凈得一塵不染的玻璃窗內(nèi)，陳列著五彩斑斕的“友誼”圖片。嘿，這是王冬給童偉講化學(xué)難題，那是陳娟和王蕾一同做艦船模型；這是校運(yùn)會(huì)上高三3班的愛華扶起2班跌倒的小輝，那個(gè)呢？竟然是我，是我在文藝節(jié)上指揮全班合唱《友誼之歌》……忽然，我發(fā)現(xiàn)了一幅更生動(dòng)鮮活的畫面：那面被綠樹映成一片春意盈盈的玻璃窗內(nèi)，分明映著同學(xué)們張張笑臉，閃亮的眸子、潔白的牙齒相互掩映，哦，多美的春光！我驀地轉(zhuǎn)回頭，迎接那一張張純真的面龐，一聲聲友情的呼喚，這是一片友誼的春潮??！第53頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四但是，你想不到，我也沒想到，在這美好春光中，我竟失聲大哭起來——當(dāng)然是在我的兩個(gè)好朋友王蕾和陳娟面前。這不是平時(shí)的我，平時(shí)的我總是笑口常開的，再大的困難、再大的委屈，也奈何不得我。但這是高三啊，不斷的考試，無窮的作業(yè)，無法喘息，心情煩躁。沒經(jīng)過高三的人，不真正懂得黑色；高三，與春天絕緣，高三，不應(yīng)當(dāng)有綠色。試想一下，如果這時(shí)，你的努力得不到回報(bào)，你的成績徘徊不前，你憑什么抑制眼淚與嗚咽？在那個(gè)柳絮濛濛的暮春的傍晚，一向溫婉的王蕾陪著我掉淚，她沒有說話，只是讓我無力的頭輕輕倚靠在她的肩上。性格堅(jiān)毅的陳娟，用她淚光閃閃的烏黑眸子直視著我，她說：“只要世界上還有一雙眼睛肯為你哭泣，你就應(yīng)該微笑。在友誼的詞典里，從沒有最后的失敗，只有最后的勝利。失敗屬于孤單，而你擁有友誼！”當(dāng)那方清香柔軟的白手帕為我拭去眼淚時(shí)，我破涕為笑了。我重新感受到春光美好，重新回到“友誼”主題的懷抱。是啊，友誼如春！友誼在春風(fēng)中醞釀，友誼使春光更美好！第54頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四㈣正反對(duì)照式[文題]風(fēng)，有自然界的，有人類社會(huì)的；有的可愛可親，有的可怕可鄙……請(qǐng)以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外，文體不限。[例文18]大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)風(fēng)，有自然的，有社會(huì)的；有的可親可愛，有的可怕可鄙……有狂風(fēng)——呼嘯著，怒吼著。卷來滾滾烏云，拽動(dòng)粗枝大干，揚(yáng)起茫茫沙粒，踢踹大小石塊，抽打紅花綠草。有微風(fēng)——傍晚，池塘邊，魚鱗形的風(fēng)貼著水面掠過。我每每陶醉于這迷人的美景。微風(fēng)帶著我飛越嘈雜的鬧市、混濁的空氣、摩肩接踵的人群。第55頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四最愜意的要算玩車時(shí)耳邊聽到的風(fēng)了——上車-啟動(dòng)-加速-再加速，兩眼盯緊前方，雙腿機(jī)械蹬踏。像比賽，又像拼斗，一條腿飄彈起來，另一條重踏下去。感受著加速度，感受巨大的力度。不見樹梢有絲毫晃動(dòng)，耳邊卻是呼呼的風(fēng)聲。聽吧，車輪卷起的旋風(fēng)；聽吧，橡膠輪胎與柏油路面的摩擦風(fēng)；聽吧，追我而來和逆我而去的剪刀風(fēng)。如果幸運(yùn)，便會(huì)邂逅素不相識(shí)卻志同道合的玩車人。兩個(gè)前輪齊頭并進(jìn)，耳邊便又多了一股并駕的風(fēng)聲。他的風(fēng)、我的風(fēng)、我們的風(fēng)，為并駕的車加油舉鞭，耳邊的風(fēng)于是幾如浩蕩洪流了。這時(shí)，如若仰望云天，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)白云翻涌，一句古老的詩句，定會(huì)隨著滿腔豪氣脫口而出：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”……

第56頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四是啊，如果風(fēng)只供人欣賞，任人陶醉，縱人吞吐，那有多好?？捎袝r(shí)，我們卻被“風(fēng)”左右，成為風(fēng)的仆役——這就是所謂的流行風(fēng)、時(shí)髦風(fēng)。

“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，同學(xué)腰間呼機(jī)響?！毙@內(nèi)曾吹過“呼機(jī)風(fēng)”。今天他買個(gè)“數(shù)字”，明天我就購個(gè)“漢顯”；今天你別個(gè)全國聯(lián)網(wǎng)，明天我就弄個(gè)環(huán)球漫游……你呼我，我呼你，助長了中學(xué)生的消費(fèi)欲，呼沒了中學(xué)生的學(xué)習(xí)心。既影響了中學(xué)生健康成長，也使圣潔的學(xué)校平添一層陰云。隨著高科技的發(fā)展，呼機(jī)確實(shí)為人們提供了方便，為人們的聯(lián)絡(luò)架起穿越萬水千山的橋梁。然而，能說中學(xué)校園里刮起的“呼機(jī)風(fēng)”是件好事嗎?我說不能，您呢？攀比風(fēng)、早戀風(fēng)，端地奇形異色；追星風(fēng)、仿韓風(fēng)，來自四面八方……朋友，在風(fēng)中，心要淡然，不要被沙子迷住眼睛；在風(fēng)中，腳要站穩(wěn)，不要被吹得左搖右擺?！按箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，風(fēng)起云揚(yáng)，那是云??；而我們，應(yīng)該是有個(gè)性、有人格的人！尊重自己的個(gè)性，鑄造自己的人格！“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，那樣，我們才與這豪放的詩句相稱，我們才真正是駕馭風(fēng)的主人。第57頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四㈤先面后點(diǎn)式[例文19]冬情

我是個(gè)從小生活在北京的孩子，對(duì)北京的四季再熟悉不過了。春天，無數(shù)風(fēng)箏飛翔在天安門廣場；夏天，知了聲聲擁抱著四合院；秋天，遍山紅葉點(diǎn)燃了香山小徑；冬天，冰雪世界烘托出頤和園。無論哪一季，無論哪一處，都有獨(dú)特的味道。也正是這四季的交替，使古都北京散發(fā)著多姿多彩的魅力。一季季，城市在變化；一季季，我在感受。雖然每一季都讓我興奮，都給我感動(dòng)，可我對(duì)冬卻情有獨(dú)鐘。晨曦下，天空略顯灰白，料峭的北風(fēng)掠過地面。街道兩旁楊樹的梢頭，垂掛著晶瑩的冰條；松樹的針葉上，閃爍著晶瑩的冰花。就在這樣一個(gè)冬日的清晨，我平生第一次踏上了冰面，在爸爸的扶攜下學(xué)起了滑冰。蹩腳的滑行使我一次又一次摔倒，身上到處都摔得生疼；但站起來重又馳騁在冰面的感覺又令我神往。于是，摔倒爬起來，爬起又摔倒。隨著冰面上冰刀滑出冰紋的增多，我也逐漸在冰上自如起來----冬天留在我記憶中的畫面，就像那流利的冰紋，多么美好神奇、令人鼓舞呀！第58頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四但我知道，我喜歡冬的緣由，還在于我的野鴨情結(jié)。野鴨你知道吧？那是一種可愛的純自然的野生鳥類，光潔平滑的頭頸，金黃扁平的嘴巴，墨綠、灰黑與深紅相間的羽色，在河水中穿梭巡航，真是美極了。人們大多都見過野鴨，但往往是在動(dòng)物園。由于北京城市水面和空氣污染的嚴(yán)重，像野鴨這種可愛的鳥類，我們?nèi)粘Ｊ呛茈y見到的?？删驮谇皟赡辏揖尤辉诔菂^(qū)看到了它們，看到了那可愛的野鴨，從此我們就結(jié)下了不解之緣。那是一九九八年冬天，我和家人到什剎海玩。我們沿著湖邊漫步，走到后海附近，看到一些人倚著護(hù)欄向水中眺望。出于好奇，我硬拉爸媽過去看，誰知一發(fā)不可收拾----那是一群野鴨，不知是從哪飛來的。只見它們有的徑自啄著冰面，有的已啄開冰面，在水面上游動(dòng)了。它們自由自在、旁若無人，突然一只將頭頸探入水中，尾巴高高翹起，一下子便叼上一條小魚一下子吞掉了。我想，在這樣冷的冬季，是不會(huì)有太多魚兒的，便將自己帶的面包撕成小塊，拋入水中，野鴨們紛紛游過來，熱熱鬧鬧分享，看來真是餓了。從這以后，我總想去什剎海，去看可愛的野鴨，我也更加重視環(huán)保、宣傳環(huán)保。幾年來，我雖然只是冬天去看看它們，但還是很高興的。我看到大家都在保護(hù)它們，水很干凈，還不知是誰為它們做了一只小竹排。看著它們蹦上蹦下、游來游去的快活樣子，我真為它們高興。我知道，這段冬情是不會(huì)完結(jié)的；我相信，有這么多人關(guān)心它們，它們一定會(huì)在北京生活得很好。第59頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四野鴨是美的，后海是美的，北京是美的，冬天是美的，冬情更是最美最美的！第60頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四㈥先點(diǎn)后面式

[例文20]答案需要?jiǎng)?chuàng)造大千世界，無奇不有，萬事萬物的進(jìn)程都等待著我們?nèi)ラ_發(fā)，萬事萬物的疑問也都需要我們?nèi)ソ獯?。如是，有誰敢說自己的答案就一定正確呢？我看，恐怕連愛因斯坦也不敢這樣說罷！因?yàn)?，隨著新事物不斷涌現(xiàn)，新思維、新方式也緊隨其后，客觀世界就像萬花筒紛繁多變，致使我們看問題的角度不斷變化，答案也就豐富多彩起來。

幾何圖形的答案學(xué)者已經(jīng)解釋得很清楚，你不懂嗎？那么我再舉個(gè)最通俗易懂的例子吧！小學(xué)數(shù)學(xué)課要解決的第一個(gè)問題就是這個(gè)算術(shù)式：“1＋1＝？”如果拿這個(gè)問題問你，你一定會(huì)笑掉大牙：“這小破題兒，別問我！哄幼兒園的小孩兒去吧！”先別太得意，報(bào)上你的答案再說！哈哈，我一猜就是這個(gè)老掉牙、土得掉渣的答案：2。其實(shí)，這道題還有許多不同的答案，比如“王”啦，“田”啦，還有“0”等等。你知道這豐富多彩的答案是怎么得出來的嗎？不知道的話，就去向幼兒園的小孩兒請(qǐng)教吧！聰明的孩子們會(huì)向你詳解每一個(gè)答案的創(chuàng)造思路。第61頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四為什么一個(gè)看似簡單的問題會(huì)引發(fā)如此豐富多彩的答案呢？我想，這就是創(chuàng)造的結(jié)果。每個(gè)人都有創(chuàng)造細(xì)胞，每個(gè)人都會(huì)去創(chuàng)造?，F(xiàn)代絢麗多彩的世界，就是靠我們?nèi)祟惖闹腔蹌?chuàng)造出來的。墨守成規(guī)、坐享其成只會(huì)使社會(huì)的腳步停滯不前。如若我們的祖先不去創(chuàng)造，那么我們今天一定還要相約去打鑿石器——哦，石器也是偉大的創(chuàng)造呵；只是，如果它停止了繼續(xù)創(chuàng)造的腳步，它就變成為落后與乏味?？梢哉f，正是創(chuàng)造造就了豐富多彩。居里夫人曾說：“弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。”你是強(qiáng)者吧，難道不去創(chuàng)造一番，不去顯示一下你的力量嗎？商鞅推陳出新，商君之法，推動(dòng)了歷史的變革；哥白尼否定“地心說”，“日心之說”，使整個(gè)世界耳目一新；達(dá)爾文偏偏不信“萬物神創(chuàng)”，“生物進(jìn)化論”使我們明察過去與未來……凡是有創(chuàng)造之舉的人，都是史冊(cè)人物、歷史英杰，你難道不想戴上這絢麗的花冠自豪一番嗎？若想，就去創(chuàng)造吧！焦裕祿說得好：吃別人嚼過的饃沒有味道。那么，就請(qǐng)你品嘗一下那鮮嫩嫩、熱騰騰的剛出鍋的饃吧！不過，這樣的饃要你親手制作哦！啊，那會(huì)是什么味道呢？一定是滿口飄香，令人回味無窮！就像是酷暑里喝一口冰水那么爽，就象是吃過榴蓮又嘗蜂蜜那么甜，更像是被秋風(fēng)吻了一下那么香！創(chuàng)造，出新意；創(chuàng)造，能發(fā)展；創(chuàng)造，能使一切煥然一新！請(qǐng)動(dòng)動(dòng)自己聰明的腦瓜，大顯身手，創(chuàng)造一番吧！

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[例文21]夏夜晚風(fēng)吹拂六月的槐花，陣陣清香化作琉璃的波，隨著婆娑的風(fēng)散漫。每個(gè)傍晚嬉戲在槐花的清香中——我便這樣度過了童年。荷花睡了，在微風(fēng)的哼唱輕撫下，睡在翠葉的夢(mèng)里。她淡香的呼吸，招引來星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲。別擔(dān)心，它們不會(huì)攪擾荷花蟬翼般的夢(mèng)——它們只是輕輕地環(huán)飛在湖邊，縈浮于草際。這些小精靈彳亍地飄著，有些微熏的樣子，怕是消受不了這無邊的槐香荷香吧？藤蘿架下更是愜意，老人舒臂展腿地躺在藤椅里，打開半導(dǎo)體，“咿咿呀呀”地哼著戲文；奶奶們搖著蒲扇，東家長、西家短的總有談不完的話題；剛播完的電視連續(xù)劇又成了叔叔、阿姨們聊天的興奮點(diǎn)，你褒他貶像是評(píng)說自己的親知故交；而那蜿蜒曲折的藤蘿架，自然成了小孩子們捉迷藏最好不過的去處。小湖邊、藤架下，有多少義氣、機(jī)智、欣喜、心跳；荷槐香、螢火飄，有我終生記懷與友誼的珍寶——哦，我童年的夏夜呀……3.寫好三四百字片段作文，是實(shí)現(xiàn)“寫兩例、不雷同”的基礎(chǔ)第63頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四

[例文22]燈下燈下，一片寂靜。黃暈的燈光涂撒在書桌上，照亮了一摞摞參考資料，一張張模擬試卷。桌右角，是翻扣著的英語閱讀；左面，半卷著未作完的數(shù)學(xué)卷子；正中，攤開著物理練習(xí)冊(cè)。書頁松弛地展開，有點(diǎn)像陽光下的白沙灘；它被側(cè)翼的陰影烘托著，被下面堆積的本冊(cè)托舉著，又像在盡情承受光的沐浴。紅筆、藍(lán)筆、直尺、橡皮，散亂地點(diǎn)綴其間：一個(gè)物件，一種色澤；一個(gè)物件，一只身影。臺(tái)燈的光澤本是微弱的，但在這靜寂的夜，卻有些奪目；由橙黃色的燈罩出發(fā)，半撐開一柄光暈的傘——三尺書桌分明是一座具體而微的舞臺(tái)。媽媽無聲地遞過一杯熱茶，潔凈的玻璃杯輕巧地立在白沙灘旁，像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光澤晶瑩，卻又很難看透。從它寧靜的液面，飄起一縷淡淡的熱氣。熱氣在光傘籠罩下盤旋著，裊裊升起，最終越過光的界限，躲進(jìn)無邊的靜夜。我吸吮這馥郁的茶香，吸進(jìn)滿胸的光明……第64頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四

[例文23]冬夜一個(gè)冬日的夜晚，沒有點(diǎn)燈，獨(dú)自靜坐在窗前，無聊地望著院內(nèi)景色。這是一個(gè)寂寥的小院，光明仿佛離它所在的世界很遠(yuǎn)，院內(nèi)一片漆黑。襯著方形天井上幽暗的微光，幾條嶙峋的樹干不成樣子地?cái)[出猙獰的樣子。夜凝固著，單調(diào)地凝固著，不知希望在哪里。周遭的燈次第熄了，深夜的院落更黑了，也更寂了。渺渺中，不知從哪里飄來零星的雪花，神秘得像是無限幽遠(yuǎn)的沉木香，又像是岑寥多時(shí)的古剎鐘。我燃起一支蠟燭，借著窗子撒出的光，我看見雪花不停地飄轉(zhuǎn)在這個(gè)孤寂的小院。雪花變大了，大片大片地降落在窗臺(tái)上，有絨絨的一層了。燭光均勻地鋪在上面，雪絨花絮就的雪絨被毯，紅妝素裹、晶瑩剔透，冷艷又溫暖。又一會(huì)兒，枝頭、院落都絮滿了。樹干變得鮮明，似乎還添了些溫軟；院落也呈現(xiàn)出天井固有的方形，那躲隱在冬云中的、或許本沒有的天光，竟神奇地勾勒出這樣一片端端正正……第65頁，共76頁，2023年，2月20日，星期四

[例文24]長城腳下長城腳下，烈日當(dāng)頭。我饑渴難耐，買了根冰激凌，隨手將包裝袋扔在地上。想找塊巖石坐下歇歇腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，滿目狼藉，竟沒有個(gè)落坐的干凈地方。搖頭嗟嘆之際，忽聽背后一陣急促的腳步聲。我回頭一看，竟是一位西裝筆挺的黑人小伙！他膚色異常的黑，像是一塊優(yōu)質(zhì)的煤在閃亮；那黑色中又隱含著一種健康的血紅色。他徑直走向我剛剛?cè)拥舻陌b袋，神情莊重專注——那是黑種人特有的一種莊重。他俯身屈膝，在攥滿塑料袋的右手中吃力地騰出兩個(gè)手指，拈起我的那個(gè)刺眼的包裝袋。他臉頰上、脖頸上分明淌著晶瑩的汗珠——那是黑種人特有的一種透著勤勞、樸實(shí)的汗珠。他慢慢直起身來，用他那多白而深沉的目