體育課教案范文

第頁共頁體育課教案范文體育課教案范文體育課教案范文1教案主題快樂的小青蛙學(xué)練內(nèi)容跳躍：立定跳遠(yuǎn)自主游戲?qū)W練目的1、讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去2、讓學(xué)生親自體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)起跳前兩臂的擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強(qiáng)、的心理品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神體驗(yàn)性導(dǎo)入小青蛙快長大1、通過迷語導(dǎo)入課2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練小青蛙跳3、引導(dǎo)小青蛙與小動物交朋友1、散點(diǎn)隊(duì)形圍著老師猜迷語2、快樂地學(xué)小青蛙跳3、敢于與其它小動物比本領(lǐng)與學(xué)生拉近情感的間隔，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備活動自主性學(xué)練一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)1、小青蛙玩瓶子2、小青蛙連續(xù)跳瓶子要求：自學(xué)自練、不規(guī)定動作3、請學(xué)生演示4、組織評價(jià)樂于表揚(yáng)“玩”的好的學(xué)生，鼓勵學(xué)生“星”二、小青蛙顯本領(lǐng)1、小青蛙雙腳向前跳2、小青蛙跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子要求：學(xué)生能向前向上跳起3、小青蛙展示本領(lǐng)老師組織學(xué)生評價(jià)4、再次鼓勵小青蛙學(xué)本領(lǐng)一、小青蛙體驗(yàn)性學(xué)練1、散點(diǎn)隊(duì)形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳2、幾個同學(xué)自由組合，將瓶子放成各種圖形跳3、演示的同學(xué)認(rèn)真演示4、積極評價(jià)同學(xué)所做的動作二、小青蛙探究性學(xué)練1、小青蛙體驗(yàn)雙臂擺動，屈膝向前跳2、同樣動作跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子3、認(rèn)真觀察的同時積極參與評價(jià)4、繼續(xù)學(xué)練讓學(xué)生在“玩”中學(xué)練本領(lǐng)讓學(xué)生通過看、練、思來完成動作探性創(chuàng)新小青蛙施展本領(lǐng)1、給學(xué)生每人一只小皮球2、組織學(xué)生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲3、自由組合八個組開場學(xué)練愉悅性放松創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景，與學(xué)生進(jìn)展輕松、愉快的內(nèi)心交流學(xué)生再次參與評價(jià)，互相贈“星”充分放松全身積極參與評價(jià)讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學(xué)生更熱愛體育。體育課教案范文2運(yùn)動目的：1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習(xí)，造就幼兒對技擊的熱愛，進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。3、熬煉幼兒手臂行動的機(jī)動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。東西預(yù)備：長繩一根運(yùn)動開場：一、開端部門第一、打召喚、熱身；〔2～4分鐘〕師生問好〔高聲，活力，陽光，夸張〕熱身：1、直線跑，蛇形跑，加快跑〔讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍〕。2、哈腰走，深呼吸〔調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率〕。3、滿身樞紐關(guān)頭熱身〔重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，進(jìn)步幼兒的愛好〕。二、復(fù)習(xí)〔3分鐘〕1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的根基功；2、經(jīng)由過程提拔小班長的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性；3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動。三、主題講授〔1O～12分鐘〕原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路〔小哪吒〕〔樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸張的手段，屢次差異口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性〕。四、總結(jié)、囑咐〔2～4分鐘〕懇求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么？熬煉的什么？平常應(yīng)當(dāng)留意什么？歸去和家人角逐〔懇求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到復(fù)習(xí)的結(jié)果〕。多喝水增補(bǔ)體液！五、放松、慶賀〔3分鐘〕幼兒排好長隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身互相放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶！”〔讓幼兒在快活中竣事〕親近招招手說再會。六、竣事部門清算東西，包管幼兒平安的分開園地。體育課教案范文3一、教材分析^p本設(shè)計(jì)是針對程度二〔三年級〕學(xué)生身心特征設(shè)計(jì)的，羅列了一些常見運(yùn)動操作處理常識，重、難點(diǎn)是讓學(xué)生能保持臨危不懼的心態(tài)，正確選擇處理方式，防止二次傷害，贏得時間，等待救援，本次課的教學(xué)內(nèi)容主要采用了各種形式的跑，反口令小游戲、游戲“大漁網(wǎng)”，進(jìn)步學(xué)生的靈敏性和快速反響才能，開展學(xué)生的奔跑才能，并在活動中傳授運(yùn)動傷害事故的急救與現(xiàn)場處理常識，把體育理論中的救護(hù)常識巧妙設(shè)置在游戲過程中，做到理論與理論課的自然銜接，同時又不脫離體育課的本質(zhì)特點(diǎn)，通過高強(qiáng)度游戲，開展學(xué)生體能，讓學(xué)生既鍛煉了身體，又學(xué)到了學(xué)科知識，將傳統(tǒng)游戲“大漁網(wǎng)”設(shè)計(jì)、改編、拓展，有助于進(jìn)步課堂教學(xué)的針對性和理論性。二、學(xué)情分析^p三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，好動活潑，對新穎事物有一種嘗試的欲望，喜歡表現(xiàn)自己，因此，教學(xué)中通過不同形式，不同內(nèi)容的身體練習(xí)，包括角色扮演、場景設(shè)置等可加深學(xué)生對運(yùn)動操作處理方法的印象，散發(fā)其學(xué)練興趣，掌握根本常識，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效果與練習(xí)效果。三、教學(xué)目的1、90%左右的學(xué)生可以理解并懂得流鼻血、中暑、擦傷、扭傷的應(yīng)急措施與簡單處理方法。2、開展學(xué)生的反響才能、奔跑才能、靈敏性等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼的意志品質(zhì)，責(zé)任心和救助精神。四、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握流鼻血、中暑、擦傷、扭傷的正解應(yīng)急處理方法。難點(diǎn)：懂得及時自救或與同伴互救。五、教學(xué)語言施行采用口頭評定演練效果的方法、鼓勵、鼓勵學(xué)生：采用“【關(guān)鍵詞】：^p”提醒，例如：快、有序、仔細(xì)聽等，對學(xué)生起到心理暗示的作用。采用目的性明確的話語，富有啟發(fā)性地將學(xué)生看、聽、想、練有機(jī)地結(jié)合起來。六、場地設(shè)置與組織形式本課場地設(shè)置比較簡單，課中采用場景模擬設(shè)置，設(shè)置了“醫(yī)療點(diǎn)”，在場地設(shè)計(jì)上考慮到學(xué)生練習(xí)的密度與強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了半徑為5—6米的兩個相鄰大圓圈作為游戲“漁網(wǎng)”的活動范圍，在圓圈外面有學(xué)生的起跑區(qū)域與通道，便于教學(xué)的統(tǒng)一組織管理以及老師地活動場面的監(jiān)控與調(diào)控，課中教學(xué)主要采用集體教學(xué)的組織形式，既便于組織調(diào)控，又便于增強(qiáng)教學(xué)的理論性。開場局部根本局部完畢局部班級組織〔四列橫隊(duì)和一路縱隊(duì)相結(jié)合〕散點(diǎn)教學(xué)散點(diǎn)教學(xué)圖1—3場地設(shè)置與組織形式〔案例三〕七、運(yùn)動負(fù)荷設(shè)計(jì)平均心率：1305次/分鐘練習(xí)密度：40%~50%課后反思如何將體育理論知識生動有趣地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生較容易地掌握方法，并在少于活中加以利用，是設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷，針對小學(xué)生，特別是類似三圣小學(xué)這樣的農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說，他們幾乎沒有運(yùn)動傷害的現(xiàn)場急救與處理知識，如何在體育課中去傳授民生傷害后正確的簡易處理方法，筆者根據(jù)孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇一些知識點(diǎn)〔如流鼻血、中暑、擦傷、扭傷等〕，在理論課中恰當(dāng)切入一些簡單易行的運(yùn)動傷害處理方法，讓學(xué)生理解、知曉，從而防止二次傷害事故的發(fā)生，本節(jié)課，通過教學(xué)理論研究，筆者有以下幾個方面的感觸。創(chuàng)設(shè)問題，讓學(xué)生主動參與考慮課的開場局部，筆者用反口令游戲進(jìn)步學(xué)生的注意力，結(jié)合游戲順勢用激發(fā)興趣的方式提問。自然拋出問題：“流鼻血怎么辦”，讓學(xué)生來答復(fù)，根據(jù)學(xué)生的答復(fù)老師進(jìn)展點(diǎn)評，最后讓孩子跟著老師一邊說，一邊做，學(xué)會流鼻血時用壓迫法和冷敷法兩種科學(xué)的方法處理。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感學(xué)生的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素。在“中暑”環(huán)節(jié)中，老師通過讓學(xué)生扮演“中暑者”角色，假裝暈倒，老師一邊對“中暑學(xué)生”進(jìn)展現(xiàn)場處理，一邊傳授方法，這樣既形象生動地處理了突發(fā)事件，也讓學(xué)生懂得了處理中暑的流程與方法。有助于加深學(xué)習(xí)印象，強(qiáng)化理論知識，讓學(xué)生在體驗(yàn)、認(rèn)知中，既掌握了知識，又掌握了方法。以游戲?yàn)檩d體，強(qiáng)化理論知識傳授體育游戲是孩子最喜歡的活動之一，學(xué)生喜歡奔跑，喜歡獲得成功的.喜悅。但是，如今大多數(shù)孩子缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，針對這些情況，結(jié)合傳統(tǒng)的游戲“大漁網(wǎng)”，進(jìn)展了一定的創(chuàng)新、拓展。即要求孩子們的規(guī)定的時間，通過2人或3人的合作“網(wǎng)魚”。讓孩子們領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在活動過程中，老師用出其不意的扮演角色的方式引出2種常見的運(yùn)動受傷：擦傷和扭傷。老師提問、引導(dǎo)，學(xué)生觀察、答復(fù)，師生共同總結(jié)出常用的現(xiàn)場急救處理方法，并適時地糾正生活中錯誤的做法。讓孩子們懂得處理原理，并能在今后的學(xué)習(xí)生活中科學(xué)運(yùn)用。注重知識的延伸拓展，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識體育課的教材內(nèi)容搭配，不僅有下肢鍛煉，而且要考慮上肢鍛煉，讓學(xué)生的身體得到協(xié)調(diào)開展，之前是個別學(xué)生扮演受傷，如今老師讓同學(xué)之間互相扮演受傷角色，同伴之間互相幫助，既學(xué)會了幫助的方法，又鍛煉了同伴的協(xié)作才能。老師對日常幫助方法進(jìn)展總結(jié)，讓學(xué)生掌握幫助同伴扶、背、抬的三種方法，學(xué)生的上肢既得到了合理鍛煉，又進(jìn)步了學(xué)生的參與積極性，還讓孩子們懂得關(guān)愛、幫助同伴。不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，不斷進(jìn)步體育教學(xué)效果通過本堂課的教學(xué)理論，筆者深化地體會到一個好的體育老師不能只上好室外理論體育課，還要進(jìn)步自己的理論修養(yǎng)，設(shè)計(jì)的課能讓學(xué)生在得到體育鍛煉的同時獲得一些必備的理論知識或常識，進(jìn)步課的內(nèi)涵，讓學(xué)生每堂課都有新感受，喜歡上體育課。讓理論知識融入課堂，融入孩子們的日常鍛煉中，讓理論去指導(dǎo)理論，在理論中教授理論，真正做到在玩中學(xué)，玩中練。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，只有不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，才能促進(jìn)教學(xué)的開展，才能使快樂體育真正快樂起來。體育課教案范文4一、教材分析^p：《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中開展動作的協(xié)調(diào)性?！被顒幽康模?、通過探究、嘗試圈的不同玩法，開展幼兒走、跑、跳等根本動作。2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。重、難點(diǎn)分析^p：重點(diǎn)：探究、嘗試圈的多種不同玩法。難點(diǎn)：雙腳分合連續(xù)跳。二、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒人手一個圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場地。三、教學(xué)程序：1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動：〔3分鐘〕幼兒人手一個圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操〔包括上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動〕。〔這一活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準(zhǔn)備?！?、初步探究圈的多種玩法：〔5―6分鐘〕〔1〕老師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的方法最多?！薄?〕幼兒分散玩圈，老師觀察指導(dǎo)?！?〕請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好方法教給小朋友？”〔這一活動的目的是讓幼兒初步探究出圈的多種玩法，開展幼兒的創(chuàng)造力?！?、深化探究圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：〔7―8分鐘〕〔1〕老師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈?！薄?〕幼兒深化探究、嘗試：老師引導(dǎo)探究出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈?！?〕練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：老師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳?！薄策@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法，并探究與別人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識?！?、游戲：網(wǎng)小魚〔5―6分鐘〕〔1〕交待游戲規(guī)那么：老師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊?！?〕師幼輪流做漁翁，進(jìn)展游戲。〔這一活動的目的是讓幼兒在游戲中開展四散跑的才能及動作的靈敏性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動掀起高潮?！?、放松活動《小魚游》：〔2―3分鐘〕老師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”老師和幼兒做放松活動，并聽音樂分開場地。體育課教案范文5課型：理論教學(xué)內(nèi)容：1、30m快速跑2、立定跳遠(yuǎn)教學(xué)任務(wù)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各式起跑動作，進(jìn)步學(xué)生的反響力和快速奔跑的才能2、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的跳躍才能準(zhǔn)備局部：1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)組織：四列橫隊(duì)2、師生問好要求：精神飽滿，注意力集中3、檢查服裝、安排見習(xí)生4、宣布課的內(nèi)容及要求〔略〕準(zhǔn)備活動：1、慢跑300m組織：兩列縱隊(duì)2、關(guān)節(jié)操〔6節(jié)〕要求：精神飽滿，有節(jié)奏根本局部：一、30m快速跑動作要領(lǐng)：快速跑進(jìn)的過程中，后蹬快速、充分、有力，擺動腿積極前擺下壓，用前腳掌著地，步幅逐漸加快，身體從明顯的前傾狀態(tài)轉(zhuǎn)為正直或稍前傾教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：擺動腿積極下壓，前腳掌著地教學(xué)教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：身體前傾的控制教學(xué)手段教學(xué)手段1、各種姿勢的起跑練習(xí)〔反響力〕2次/生2、30m快速跑2次/生3、蹲踞式起跑后加速跑1次/生組織：四列縱隊(duì)要求：擺臂有節(jié)奏，后蹬有力教法：老師講解、示范、發(fā)令，學(xué)生練習(xí)二、立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)：〔略〕教學(xué)重點(diǎn)：身體前傾的控制教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合教學(xué)手段：男生6次/生女生5次/生組織：四列橫隊(duì)要求：蹬地有力，擺臂積極教法：老師指導(dǎo)、糾正，學(xué)生練習(xí)完畢局部：1、集合隊(duì)伍、放松運(yùn)動、講評2、宣布下節(jié)課內(nèi)容3、回收器材體育課教案范文6第一課時一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“安康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動為目的，讓學(xué)生主動參與，使每個學(xué)生在認(rèn)識上，情感上和運(yùn)動參與中積極開展，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氣氛，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，在“玩中練、玩中學(xué)”，最終開展學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教材分析^p：體育根底知識是小學(xué)五年級體育的根底引導(dǎo)課程，主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把根底常識與學(xué)生身體理論活動有機(jī)結(jié)合起來，指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念，以確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。小學(xué)五年級的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又擅長模擬，對體育根底知識的理解并不是很深化。本節(jié)課主要通過講解體育根底知識，使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應(yīng)該如何去做，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮和按時上下課的良好習(xí)慣。三、學(xué)情分析^p：學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模擬、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時，我會先準(zhǔn)備一個小游戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力，使學(xué)生始終保持在最正確狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。四、教學(xué)目的：1、通過教學(xué)使學(xué)生理解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。2、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。五、教材重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解什么是體育課。難點(diǎn)：知道上好體育課的要求，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。六、場地器材：教室七、教學(xué)流程：1、開場局部：師生問好，老師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。2、根本局部：講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)那么，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識。3、完畢局部：老師總結(jié)本次課的情況，然后，下課。八、教案：授課年級：五年級人數(shù)：40任課老師：張鑫鑫課后反思：按照慣例，開學(xué)的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課，內(nèi)容無非還是對課堂的要求、教學(xué)習(xí)慣、上課時應(yīng)注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時因?yàn)闇?zhǔn)備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學(xué)期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的理解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學(xué)生在理論中體會我教的知識，注意的一些問題。第二課時一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“安康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動為目的，讓學(xué)生主動參與，使每個學(xué)生在認(rèn)識上，情感上和運(yùn)動參與中積極開展，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氣氛，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，在“玩中練、玩中學(xué)”，最終開展學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教材分析^p：立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)高年級跳躍動作教學(xué)的重點(diǎn)教材，是開展學(xué)生腿部力量和彈跳才能的重要手段，同時對促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的開展，進(jìn)步學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生在根本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點(diǎn)。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個堅(jiān)實(shí)的根底。三、學(xué)情分析^p：學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模擬、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時，我會先準(zhǔn)備一個小游戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力，使學(xué)生始終保持在最正確狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。四、教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)95％左右的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。2、學(xué)生通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)與練，開展學(xué)生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。3、進(jìn)步群體意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。五、教學(xué)難重點(diǎn)：重點(diǎn)：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。難點(diǎn)：動作要連接，蹬擺的協(xié)調(diào)配合六、場地器材：小墊子12塊體育課教案范文7活動目的：1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)那么。2、有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗(yàn)合作成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：椅子假設(shè)干活動過程：〔一〕開場局部：按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。熱身運(yùn)動“我的身體”?！捕掣揪植浚簬煟何覀兯械捏w育活動都是屬于大肌肉的〔跑起來〕運(yùn)動，今天我們來玩一種運(yùn)動量不大但是對你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。1、按要求做動作：1——起立，2——坐下〔屢次練習(xí)〕師：這是幾〔1〕這是幾〔2〕，好的，沒問題，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。師拍手干擾：要聽清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確，1起立，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑