健康教育教案合集6篇

第頁共頁安康教育教案合集6篇安康教育教案合集6篇安康教育教案篇1一、教學目的：1.認識自我，完善自我，超越自我。2.認識別人，寬容別人，學習別人。二、教學重難點：認識自我，完善自我，超越自我。三、課前準備：〔生〕筆、紙四、教學難點：五、體驗設計：六、教學過程：〔一〕引入主題：提出認識自我和別人的重要性和必要性。老師：在古希臘神廟的扁額上刻著這樣一句名言——認識你自己，在二千多年前，我國大教育家孔子的教材中也記載有這樣的?？梢姽沤裰型馊祟愒谔骄客獠渴澜绲耐瑫r，也中不斷地探究羊自己的內(nèi)心世界：我是誰？我從哪里來？我到哪里去？今天我也向同學們提出兩個問題：1、你理解你自己嗎？你理解別人嗎？學生：較理解自己和別人〔局部學生〕學生：不理解自己和別人〔局部學生〕老師：如今請三位同學談談你自己是什么樣的人，客觀了說明你有哪些優(yōu)缺點。如：我是一個樂觀的人，我是一個做事拖沓的人……等等。學生A：我是一個有上進心的人，我是一個勤奮好學的人，我是一個怕失敗的人。老師：這位被山帶談的是自己在學習方面的表現(xiàn)，請同學擴展開來談自己，包括學習上、思想上、生活上、人際交往方面等等。學生B：我是一個熱愛體育鍛煉的人，我是一個好比好強的人，我是一個知錯又難改的人。學生C：我是一個自尊心很強的人，我是個怕羞的人，我是一個上課遲到的人。老師：好！前面三位同學簡單地談了談對自我的認識，看來同學們并不完全理解自我和別人。今天我們就提供一個時機給大家：請同學們在紙片一上寫上我是誰？〔20條左右〕［老師分發(fā)小紙片給學生們，學生各自寫20條左右］老師提示學生客觀全面地評價自己，大約花10－15分鐘。老師：如今，請同學之間交換低片擁不擁護看一看，互相增進對彼此的理解。然后，每一組推薦一個或兩個代表發(fā)言。學生：〔自由發(fā)言談自己的，大約五六個學生代表〕〔二〕有效引導，逐步升華經(jīng)。老師：非常好。這次同學們比擬清楚、全面地認識了自己和別人，辭別是認識到了自己和長處和短處。我想每一個同學都想成為一個理想完美的人，那么，請在你們寫的缺點前面上加上“應該”兩字，把你們的缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點。例如：“我是一個懶惰的人”改為“我應該是一個勤勞的人?！保蹖W生們動筆改缺點成優(yōu)點。］老師：如今請八位同學談一談如今較完美的你：“我應該是一個……的人”說出自己對今后的期待和對的要求。［八位學生分別發(fā)言談出自己的心聲，每個學生發(fā)言都鼓掌鼓勵他們敢于正視自己，表揚他們有改正缺點錯誤的勇氣。］老師：這次，請同學位去掉“應該”三字。如今，你沒有那些缺點了，你已經(jīng)是一個全新的人。我們請十位同學上臺發(fā)言，大聲地喊出你對自己今后的期待，同時請下面的老師同學支持，促使你以后的行動。［十位至二十位學生上臺喊出自己的肺腑之言，老師同學不斷鼓掌鼓勵、寬容和支持他們。老師在每位同學發(fā)言之后都作出點評。如：我們相信你是一個知錯就改的人；你確實是一個英勇發(fā)言的人，今天上臺就是明證；同學們和老師給你時機，讓你成為一個團結(jié)友愛的人……］(三)總結(jié)點評老師：我們每個同學上了這堂課后，我想每個人都有了一些感受。如今請同學們談談上這堂課之后，你有哪些收獲或見解。學生A：我對自己有了較全面的認識。學生B：我有改正錯誤缺點的信心。學生C：我認識了自己的缺乏。也認識了別人的長處。學生D：我更清楚地理解了我的朋友和同學。學生E：我對別人認識了，就更容易寬容人缺點的錯誤。老師：同學們剛剛的發(fā)言說的非常真實自然，也就說出了我們這堂課的目的，那就是——1、認識自我，完善自我，超越自我。2、認識別人，寬容別人，學習別人?！舶鍟诤诎迳稀称摺⒄n后記錄：本課是心理安康課，而不是思想政治課。老師通過本堂課更清楚地認識了學生，更有利于今后班主任工作的開展；學生通過這堂，在和諧、民主的氣氛中表達了自己的心聲和愿望，增進了同學之間的理解和友誼，也增強了改正錯誤和缺點，成為一個理想完美的的信心和勇氣。安康教育教案篇2教材分析^p本課教材選自小學《體育與安康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開場進展，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、興趣性較強的排在課的后半局部，目的在于激發(fā)學生的練習興趣。學情分析^p1、小學三年級學生模擬才能強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束才能差。2、三年級學生運動才能、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模擬性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習工程融入游戲中學生們更容易承受。3、三年級的學生，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大局部學生運動才能較強。教學目的1.運動參與目的：通過情境、游戲、競賽等形式進步參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。2.身體安康目的：通過教學，開展學生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，進步學生判斷才能和反響才能。3.心理安康目的：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。教學重點和難點本課重點：發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學生的積極性；本課難點：怎樣接球。教學過程：〔一〕語言鼓勵，導入課題［1′］老師：這節(jié)課老師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！〔二〕仿生練習，進步創(chuàng)造才能［3′］1.設情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模擬。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模擬最形象。2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進展模擬。3.老師參與活動，并且指導評價學生的模擬?！踩称古夷M，感受動作［5′］1.老師領(lǐng)做發(fā)球模擬操，語言提示，并適當口令。2.學生隨音樂節(jié)拍進展各種模擬動作練習。3.老師小結(jié)做操情況?！菜摹惩娣▌?chuàng)編，熟悉球性［5′］1.老師語言引導提示。2.學生利用手中的器材以小組為單位進展活動。看哪小組玩法多、動作美。3.老師巡視指導并參與活動。4.學生隨機進展匯報表演?！参濉嘲褢虬l(fā)球與接球練習，提快樂趣，開展才能［15′］1.組織全體學生進展發(fā)球接球的嘗試練習。2.學生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進展練習。3.用鼓勵性的語言鼓勵學生采取多種方法。4.老師巡視指導并參與活動。5.擇優(yōu)進展表演。6.組織學生進展發(fā)球比賽。7.才能較弱的學生做詳細指導?！擦秤螒颍骸按颉保?′］1.老師講解游戲方法與規(guī)那么，并示范。2.老師引導學生先打應急和常用號碼，然后再打?qū)W校及家中的，最后組織學生進展打比賽。3.學生分小組討論怎樣打，然后進展練習與比賽。4.小結(jié)游戲情況。安康教育教案篇3活動設計背景：1、幼兒對拍球滾球有一定的練習根底，有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧。2、幼兒對學校附近的成人籃球練習很感興趣，會自行觀看并模擬對籃球表現(xiàn)出一定的喜歡?；顒幽康模?、開發(fā)幼兒探究皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對籃球的興趣。2、練習排球培養(yǎng)動作節(jié)律，促進動作的協(xié)調(diào)開展。3、熱愛體育運動熱愛生活。4、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。5、理解多運動對身體有好處。教學重難點：掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。活動準備：1、與幼兒等數(shù)量皮球假設干，自制籃球框一個。2、歡快的音樂，錄音機。開場局部：今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。老師開火車帶小朋友們到戶外場地。根本局部：一、引入活動1、幼兒到場地自己挑選皮球，進展自由活動，探究皮球的各種玩法。2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。3、老師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習。二、出示輔助教材，和皮球做游戲1、出示自制籃筐一個，老師親身示范投籃動作，讓幼兒模擬練習。2、將幼兒分成兩隊，輪流進展實物投籃練習。3、老師調(diào)整幼兒投籃的間隔，重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤，糾正方法。4、將兩隊小朋友帶到指定的場地，進展定時的投籃比賽。5、幼兒快樂的投籃。完畢局部：1、老師小結(jié)：皮球王國的國王表揚小朋友們真棒，你們每個人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號，你們快樂嗎？2、老師和幼兒開著火車分開了皮球王國?；顒友由欤涸诨顒油戤厱r對各個幼兒進展表揚，讓他們享受成功的喜悅，運動的快樂。教學反思：這次體育游戲活動。從幼兒的實際經(jīng)歷出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開場和完畢時都能保持良好的紀律。小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。安康教育教案篇4教學目的1：學生能學生知道雙手頭上擲實心球的方法2：65以上的學生能做出上下肢用力協(xié)調(diào)的雙手向前投擲實心球的方法3:通過練習，培養(yǎng)學生強健的體魄。開朗的心境體驗成功的快樂情景導入1：課堂常規(guī)2明確學習目的3：學生又體育委員帶著練習400米x2建立良好的.師生關(guān)系和學習氣氛，學生能按要求練習1；體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課1：，明確要求2：聽口令練習數(shù)1~35~91：指定集合地點2向?qū)W生問好宣布課的內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生1：體育委員帶著練習2：鼓勵指導學生練習♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀情景展開1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我探究1：理解雙手向前投擲實心球的方法2：答復老師的提問3：模擬老師的練習4：學生分組練習并能互評1：老師提示各種練習方法2：學生練習各種投擲練習A：前拋練習B：側(cè)推練習C：投的練習D：撇的練習教法：1老師講解動作要令及要求，并適當示范。指揮學生練習2：組織學生練習3：觀察和巡回指導安康教育教案篇5【活動目的】1、能圍繞話題進展談話，會用完好連接的語言清楚地表達自己的想法。2、感受、理解同伴的心情。3、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。4、體驗游戲的快樂?！净顒訙蕚洹孔灾颇樧V【活動過程】1、感受臉譜上的不同情緒反響。出示臉譜，引導幼兒觀察各種表情，并討論每一種表情代表的意思?！部鞓贰?、煩惱、生氣、害怕等〕2、講述自己的經(jīng)歷請幼兒自選一個臉譜，并根據(jù)所示表情，說一說自己經(jīng)歷的一件最〔快樂、傷心、煩惱、生氣、害怕〕的事情。3、引導幼兒將自己印象最深入的經(jīng)歷畫下來。幼兒作畫，老師巡回指導老師幫助幼兒記錄下這件事的大概情節(jié)?！窘虒W反思】上完這節(jié)課讓幼兒理解每個人的臉上都會有各種表情，一種表情代表著一種心情，所以，我們可以從一個人的表情知道他的心情。能讓孩子在學習中緩解哭鬧的情緒，讓他們臉上畫上笑的表情。課堂氣氛活潑，進步孩子的學習興趣，增強師生感情。安康教育教案篇6第3課防止成胖墩兒教學目的：1、使學生理解***過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法。2、教育學生積極參加體育運動，并控制飲食，平衡營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。教學過程：1．導入新課(老師板書課題)師：請同學們讀課題，說說課題的意思。生：3．防止成胖墩。(學生發(fā)言討論課題的意思)2．學習新課師：“防止”就是預先設法制止。本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種方法預防發(fā)胖?！痢镣瑢W，請你說一說成為胖墩有什么不好?(學生答復)師：今天我們學習這一課，要弄清三個問題：①肥胖的原因是什么?②過于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?如今請同學們自讀課文。(學生輕聲自讀課文)師：××同學，請你讀第1段，然后概括一下，小寶表現(xiàn)得怎么樣?(學生答復，老師根據(jù)答復作小結(jié))師：××同學，請你讀第2段，然后說說小寶是怎么變成小胖墩的。(學生答復，老師小結(jié))師：肥胖有什么害處呢?請同學們看課文第3段，