幼兒園大班健康教案《數(shù)字格子跳跳樂》含反思

少兒園大班健康授課設(shè)計(jì)《數(shù)字格子跳跳樂》含反思大班健康授課設(shè)計(jì)《數(shù)字格子跳跳樂》含反思適用于切入點(diǎn)大班的健康主題授課活動(dòng)中間，讓少兒結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳手掌等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，研究財(cái)富泡沫墊的多種玩法，努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則，快來看看少兒園大班健康《數(shù)字格子跳跳樂》含反思授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：研究泡沫墊的多種玩法。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、腳部跳及跨跳等多種跳的能力能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。不懈聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。學(xué)會(huì)保持牢固快樂的心情，培養(yǎng)少兒熱愛生活，快樂生活的優(yōu)異感情。積極的參加活動(dòng)，英勇的說出自己的論調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套?；顒?dòng)過程：一、開始部分。今每天氣真不錯(cuò)，我們一起來玩玩吧!(少兒隨鈴鼓的變化變錐體--小圓--蝸牛圓)二、基本部分。出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了能夠作為墊子，還可以夠和我們玩游戲呢?我們一起來試一試?，F(xiàn)在小朋友們分作2組游戲，能夠自己玩，也能夠玩兒和澳大利亞隊(duì)的小伙伴一起玩。(少兒四散游戲)教師觀察少兒活動(dòng)情況，對(duì)少兒在游戲整個(gè)過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)※少兒可相連成將各自的泡沫墊連成兩條長龍樓前在地上，少兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的兩端爬到另一端?！賰嚎蓪⑴菽瓑|每兩塊連接在一起，爾后，之內(nèi)一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，此間距要相等。少兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊?！邏K可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動(dòng)量。提示少兒在跳的過程中提示必定雙手并攏，不得分開。講評(píng)少兒游戲情況，夸耀玩法奇特，合作默契的少兒。出示袋鼠圖片，問：這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會(huì)是跳躍冠軍。激勵(lì)少兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動(dòng)作予以提示或幫助。※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提示少兒漸漸加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊?！鶎⑴菽瓑|隔必然距離平放，少兒有序需要進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提示少兒觀察并實(shí)踐不同樣的跳法合適的寬度是多少?！鶎⑴菽瓑|兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提示少兒盡量不要碰倒房地產(chǎn)泡沫墊，若是碰倒，要馬上重新擺放。將泡沫墊平放，少兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng)。游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片，請(qǐng)少兒自由言論優(yōu)選一塊，并貼在自己的泡沫墊上才。大小不一將泡沫墊按數(shù)字大小擺成數(shù)條長龍，要求少兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng)?！鶈文_跳順數(shù)(或倒數(shù))?！p腳跳單數(shù)。提示少兒兩排的單數(shù)都要跳?！竽_跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提示少兒想好再以跳。變化擺放方法，連續(xù)游戲。三、結(jié)束部分，游戲《叫號(hào)猜猜碰》。少兒聽教師叫號(hào)，叫到的兩個(gè)同號(hào)少兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，后結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我充分利用自然物——木樁作為體育器械順利睜開授課，讓孩子們感覺奇異又好玩，孩子心理在整個(gè)活動(dòng)中的情緒素來表現(xiàn)積極，達(dá)到了較好的收效。這個(gè)活動(dòng)的技術(shù)目標(biāo)是學(xué)會(huì)雙腳手掌并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同樣，面積也較小，對(duì)于大些班上學(xué)期的孩子來說，不具必然的挑戰(zhàn)性，特別是好不簡單的連續(xù)特別跳木樁接力賽，知識(shí)和體能鍛煉是達(dá)到了跑步必然的收效。但是，對(duì)于孩子們來說，木樁必然還有很多幽默的玩法，若是讓孩子們獲取在鍛煉并保證安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作和玩法，那會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加有效率、更加擁有興趣性。在最后的放松活動(dòng)中所，誠然音樂很輕柔，動(dòng)作也很優(yōu)美，但是整個(gè)活動(dòng)中孩子們的腿腳最基層才剛有了很大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，芭蕾而芭蕾舞立起腳尖的動(dòng)作根本不能夠讓孩子的腿部給與休息。因此在今后的活動(dòng)中要盡量顧及周祥，并使