學(xué)校文化建設(shè)方案（三）

第頁學(xué)校文化建立方案回龍中心小學(xué)年學(xué)校文化建立實(shí)施方案

學(xué)校文化建立是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要表達(dá)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項事業(yè)快速開展，對學(xué)校文化建立也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以“求真〃勵學(xué)”為學(xué)校文化建立核心理念，以“詩文潤雅，多元開展”為辦學(xué)特色，堅持學(xué)校文化建立與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面開展。

二、總體目標(biāo)

我校學(xué)校文化建立以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展為目的，推動形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)氣，使學(xué)生在日常生活中承受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)氣的感染，

在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和安康成長。

三、主要內(nèi)容

學(xué)校文化建立是一項系統(tǒng)工程，主要包括學(xué)校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學(xué)校教育的重要組成局部，是社會主義精神文明在學(xué)校的具體表達(dá)，具有強(qiáng)大的教育引導(dǎo)功能和無聲感染作用。

1、打造理念文化，營造意蘊(yùn)深厚精神氣氛

學(xué)校理念文化建立是學(xué)校形象定位和傳播的基點(diǎn)，它對內(nèi)鼓勵師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗，對外展示學(xué)校的價值追求。如果把學(xué)校文化建立看作一個整體的人，根本建立是軀體，環(huán)境建立好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建立的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)校根本理念、辦學(xué)理念和治校理念。

2、樹立視覺文化，彰顯學(xué)校形象品牌

學(xué)校視覺文化的建立是重在通過個性化的設(shè)計方案對學(xué)校形象進(jìn)展形象宣傳。它有利于學(xué)校良好個性化形象的樹立，使學(xué)校形象具體到切實(shí)的視覺符號，從而更易被社會所承受和認(rèn)可。視覺系統(tǒng)由根底局部和應(yīng)用局部組成，其中核心根底局部包括?；?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色。應(yīng)用局部包括學(xué)校辦公系統(tǒng)、服飾系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)、運(yùn)輸系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)等為主要內(nèi)容的諸多應(yīng)用要素。

3、美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園

環(huán)境文化的建立重點(diǎn)在于對學(xué)校功能區(qū)進(jìn)展規(guī)劃，并根據(jù)相應(yīng)氣氛及目標(biāo)要求，確定文化建立的主題，進(jìn)展文化氣氛的營造。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細(xì)無聲”的教育成效。學(xué)校環(huán)境文化建立品位要高，要適應(yīng)時代的要求，要立足實(shí)際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建立，充分利用精巧的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氣氛，調(diào)動學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要充分發(fā)揮學(xué)校播送室、宣傳欄、閱報欄等學(xué)校文化設(shè)施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。學(xué)校總體上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

4、優(yōu)化行為文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新開展

學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學(xué)校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的局部。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進(jìn)展的，并通過全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化。

學(xué)校首先通過建立標(biāo)準(zhǔn)完善的制度，打造行為文化，促進(jìn)師生的安康成長。學(xué)校的各項管理制度既是廣闊師生的行為準(zhǔn)那么，又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度，做到

依法治校，依法執(zhí)教，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)公平、公正、公開原那么。學(xué)校要加強(qiáng)民主管理、自主管理的標(biāo)準(zhǔn)化建立，表達(dá)以人為本的辦學(xué)理念。要積極實(shí)施廉政文化進(jìn)校園活動，加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建立。要通過標(biāo)準(zhǔn)化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策，促進(jìn)廣闊師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。其次，學(xué)校通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學(xué)校行為文化建立。按照師生身心開展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的校園文化活動?；顒有问揭磉_(dá)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性；活動內(nèi)容要表達(dá)實(shí)踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于表達(dá)校園精神文化的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)；要充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅持走出去、請進(jìn)來，對學(xué)生進(jìn)展革命傳統(tǒng)教育和人生理