2011-2014江蘇高考語文滿分作文

;而洶雍由盤中高赧中學(xué)高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)HDtflNtlYANtiZIHinKiEl1工HAMrXJIJ.9aHMX高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)[2014年江蘇高考作文題]根據(jù)以下材料,選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。有人說,沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人說,青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實(shí)是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念?！罢芾硇圆牧稀钡牟牧献魑谋仨殰?zhǔn)確把握材料的核心含義.2013年的高考作文題，所選“材料”是“故事性”的,簡稱為“山洞?燭光?蝴蝶”。這種有人有事、有頭有尾的記敘性短文，由于“形象大于思想”，故包蘊(yùn)的含義十分豐富,有時(shí)多達(dá)幾十個(gè)。為此,我們不要求考生確定“核心含義”；這種“確定”往往見仁見智，難求共識。但是，我們劃定了“含義邊界”，即在一個(gè)比較寬泛的范圍內(nèi)由考生自主選擇某一含義進(jìn)行寫作。去年的“含義邊界”是:人與自然;人與社會;和諧;平衡；美。只要涉及上述某一點(diǎn),就算切題;如果扯到其它方面去了，就是跑題。打個(gè)比方:叫你寫江蘇人，你可以在蘇南、蘇中、蘇北任寫一個(gè)人或一些人，但絕對不能寫到安徽、上海等省市去。2014年高考作文備考階段，絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校均抱定“故事性”材料來訓(xùn)練，如某公司高管爬雪山、某考古學(xué)家看銅鏡、一只青蛙被凍在冰上了，等等。幾乎沒有人想到還有一種“材料”是哲理性的，此乃“刻舟求劍”。教訓(xùn)是:必須細(xì)讀《考試說明》！今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”，明理的文章不論多長多短，都不能“多中心”，只能有一個(gè)“核心含義”。所以，今年的作文審題不同于去年，不能再指望“含義邊界”了！有關(guān)2014江蘇高考“青春朽與不朽”作文探究一、今年高考作文題的特點(diǎn)高考作文題以及作文閱卷情況歷來是各界關(guān)注的焦點(diǎn)，今年延續(xù)去年的“新材料作文”題，考生不會感到陌生。但今年與去年也有不同，不同在于，去年的材料是敘事性的感性材料，今年則是概括性的理性材料，性質(zhì)不一樣。一為哲思，一為故事。今年重“聚焦”，去年貴“多元”?？梢哉f今年的作文題是一道高度聚焦而又頗富哲學(xué)意味的智慧命題。題目用“有人說”和“也有人說”的形式，明示了“青春不朽”和“青春易逝”兩種不同的看法，寫作的指向比較明確，焦點(diǎn)是：“青春，朽與不朽？”表面看來，這是圍繞“青春”“朽”與“不朽”的兩段話語材料，究其本質(zhì)是關(guān)于生命“朽與不朽”的終極拷問。考生自己“選取角度”，只要抓住“朽”或“不朽”，從“青春”、“生命”等話題入手，進(jìn)行記敘或議論，均屬切題。這樣的題目體現(xiàn)了“不在審題上難為考生”的命題思想?？忌鷮懫饋硪话悴粫哳}。當(dāng)然在批改的過程中，也不是完全沒有走題作文，如樣卷11《青春禮贊》只談“青春”，述說為“青春的沖動(dòng)”而付出了代價(jià)，受到了懲罰，未談及“朽”與“不朽”。這就只能是五類卷38分了。另外更離譜的是寫“實(shí)事求是”，每天這樣立意的文章也能批到兩三篇。如樣卷12,完全忽視兩則材料的基本含義是青春朽與不朽，而只是從材料中任意提取“天真”和“自欺欺人”兩個(gè)詞語大發(fā)議論，歸結(jié)出來“實(shí)事求是”的中心論點(diǎn)。屬于典型的走題作文，評為六類卷27分。高朝俊先生曾經(jīng)分析今年的作文題，他說：“這道試題非常貼近學(xué)生的生活，考生自己的生活故事，考生平時(shí)積累的有關(guān)青春的格言、名人的勵(lì)志故事等，都可以成為本文的材料。語文課本、語文讀本中這方面的材料也很多。在選材方面簡直可以說是俯拾皆是。立意方面，寫“青春不朽”或“青春易逝”都符合題意，只要自圓其說，說出道理來就行。這是一道平易的題目，平就是平常、平樸，易就是容易，好寫。”二、審題以及立意在明確了寫作的話題之后，如何形成自己的觀點(diǎn)還需要對這兩段話的仔細(xì)分析，第一句“有人說沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。”貌似矛盾的一句話，體現(xiàn)的基本價(jià)值判斷是：物質(zhì)層面，沒有什么是不朽的；精神層面的青春等是可以不朽的。第二句“也有人說青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。”其內(nèi)容由三個(gè)分句組成：第一分句，“青年人不相信有朝一日會老去”，這是承“有人說”而來的概括和判斷，有三層含義：一是持“只有青春是不朽的”觀點(diǎn)的只是“青年人”；二是“青年人”之所以這樣認(rèn)為，是因?yàn)樗麄儭安幌嘈拧蹦贻p的自己“有朝一日會老去”；三是青年人所說的“青春不朽”是指“容顏”“身體”等。第二分句?！斑@種感覺其實(shí)是天真的”，這是建立在前一句概括和判斷基礎(chǔ)上的進(jìn)一步引伸和推導(dǎo)，青年人沒有夢想比貧窮更可怕第1沒有夢想比貧窮更可怕第1頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：2015屆高三“不相信有朝一日會老去”，只是一種“感覺”，而不是“知覺”和“覺解”；只是一種“天真”，而不是“科學(xué)”和“理性”。第三分句，悄悄轉(zhuǎn)換了對象，變?yōu)椤拔覀儭?。我們抱有一種“像自然一樣長存不老”的信念；這種想法是自欺欺人的。于是我們可以用簡表表示為青春身體（可朽）青春精神（可不朽）第一句，強(qiáng)調(diào)了“精神"，故曰"青春不朽”；第二句，強(qiáng)調(diào)了“身體"，故曰"青春亦朽”。專家組在翻閱學(xué)生的作文后，發(fā)現(xiàn)許多考生習(xí)慣于熟點(diǎn)寫作，多以“青春不朽”為題，于是向閱卷老師提出了特別說明：①看“青春”的界定是否恰當(dāng)?！扒啻翰恍唷被蛘摺安恍嗲啻骸钡呐袛?，均建立在精神層面的“青春”之上，因此，必須判斷其所寫內(nèi)容是否體現(xiàn)“精神青春”的特征，如“靚麗”“朝氣”“純真”“沖動(dòng)”“張揚(yáng)”“青澀”“夢想”“好奇”等相關(guān)特質(zhì)。如果全文沒有關(guān)于“青春”精神特質(zhì)的描述或詮釋，則視為概念模糊、判斷失當(dāng)處理。這類文章，原則上不能及格。②看是否“講道理”。重點(diǎn)判斷是否對“精神青春”“所以不朽”或“怎樣不朽”進(jìn)行分析和論證，是否言之成理或自圓其說。凡能夠在分析和論述中得出“不朽的是沉淀在人類心靈中不會消失的東西，不朽的青春是一種來之于心也存之于心的東西”之類的結(jié)論，應(yīng)該視為見解獨(dú)到和深刻，雖無深刻獨(dú)到之見解，但能在常識、常理范圍內(nèi)有分析，有議論層次，說理有一定智慧，寫作功底較好，可判為二類卷；如果見解平常陳舊，止于淺表，論證分析比較簡單，雖形式上中規(guī)中矩，判為三類卷或四類卷；如果僅僅是“青春不朽”的整體打包，或者堆砌熟知的事例故事，原則上判為“五類卷”。③對于把“青春”理解成一種“記憶”，或者通過“校園青春記憶”等故事進(jìn)行演繹，務(wù)必關(guān)注其“青春記憶”是否刻骨銘心、永志難忘甚至薪火相傳。如是，可視為切題；否則，視為偏離題意。三、判分原則、例文分析及啟示專家組還提供了判分原則：從考場實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是；公正公平，對每一位考生負(fù)責(zé)；議論文重在評判其理性思辨和分析說理能力；記敘文重在評價(jià)其構(gòu)思、細(xì)節(jié)、文采、意蘊(yùn)等寫作技巧和智慧。接下來我們通過專家組選擇的幾篇樣卷和試評卷以及他們對樣卷和試評卷的評分情況，來探究評判議論文和記敘文水平高下的原則，從而得到一些指導(dǎo)學(xué)生寫作議論文和記敘文的啟示。先看記敘文：試評卷四 永遠(yuǎn)的十八歲曾經(jīng)夢想著自己有一天就十八歲了，想象著十八歲的那天要像韓寒那樣寫一本書；想象著十八歲的那天要出一張專輯；想象著十八歲那一天背著旅行包去自己想去的地方……時(shí)間追不上白馬，年少掌心的夢話，依然還記得嗎？那一年，心愿許得無限大。那一年，我十七，你十八，我們在這個(gè)正值青春的年紀(jì)相遇了。高二時(shí)的我們有初生牛犢不怕虎的闖勁，你說你要考清華，我說我要上北大。志同道合的我們成為了最好的朋友。我們一起奮戰(zhàn)小高考，一起在下晚自習(xí)時(shí)抱著書本，啃著面包，一起哭，一起笑……曾經(jīng)多少次跌倒在路上。一?？荚?，你離你的目標(biāo)相距80分，你撕碎了試卷，夜不歸宿，我找到你，安慰你；二?？荚嚹愎豢嫉貌诲e(cuò)，信心百倍地迎接三模時(shí)，你又馬失前蹄。你哭得不像樣，完全沒有男子漢的堅(jiān)強(qiáng)。青春歲月的不忍欺，上天總是處處與你為難，在高考將近之際，你卻住進(jìn)了醫(yī)院，怎么一切都像是在寫小說呢？我不愿這是真的。可事總與愿違。可我總相信奇跡會發(fā)生，我每天放學(xué)將聽課筆記送給你，告訴你，不用擔(dān)心，一切都會好起來的。一星期后的一天，我像往常一樣送筆記給你，你一把抓過，撕得碎碎的，扔得漫天飛舞。你情緒激動(dòng)，哭得稀里嘩啦的。我上前抱住你，那一次，一向堅(jiān)強(qiáng)的我和你一起哭了。沒有夢想比貧窮更可怕第2頁共沒有夢想比貧窮更可怕第2頁共62頁夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢哭過以后你又笑了，說："兄弟，今年祝你高考成功，考上你的北大，等來年，我定會上我的清華?！蔽倚χ卮?，兄弟，"青春荒唐我不負(fù)你，等來年，我為你送考，青春是不朽的，永遠(yuǎn)的十八歲?！薄拔蚁嘈盼揖褪?，我相信明天，我相信青春沒有地平線?！闭邕@句歌詞所說，青春，是沒有地平線的。坐在高考的考場里，我一如往常的平靜，一如往常的淡定。與兄弟一起為高考奮戰(zhàn)過，這一段難忘的經(jīng)歷足以讓我淡定從容。這一路上的攙扶，鼓勵(lì)已使我不再感到彷徨。狹路相逢勇者勝，這幾十萬人的獨(dú)木橋我定會如履平地，給未能參加高考的兄弟做個(gè)榜樣，打響這第一槍。有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。說得沒錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)的十八歲。試評卷三 青春萬歲步入五月，初現(xiàn)夏日的炎熱?？諝庵懈?dòng)著燥熱不安、興奮激動(dòng)的因子，同學(xué)們換上運(yùn)動(dòng)裝，迎來這一場青春的盛宴。你一定聽說過或是經(jīng)歷過這個(gè)攀爬畢業(yè)墻的活動(dòng)，伴隨著這個(gè)名詞而來的必然是拼搏、合作、團(tuán)結(jié)、歡笑、淚水，這就是青春了。我們手拉手，站成一個(gè)圈兒，將手高舉，喊出錚錚誓言："重要的不是我，而是我們！”個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，喊聲久久縈繞，未曾散去?？谏诼曧懫穑?jì)時(shí)開始了。身手敏捷的男生率先憑借良好的彈跳力攀上高墻，一手撐著邊緣，另一只手竭盡所能向下伸去，幾乎有大半個(gè)身子在欄桿外面。他們要拉上那個(gè)重量級的同學(xué)，底下的兩名男生一人貢獻(xiàn)出一半手臂，先是下蹲，讓那同學(xué)踩上，然后顫顫巍巍地站起，口中喊著發(fā)力的口號，臉色通紅，表情用猙獰形容亦不過，他們仿佛樹根般牢牢地握住小胖同學(xué)的腳踝，拼命將他往上送去，小胖同學(xué)終于夠到了上面幾個(gè)同學(xué)的手，兩手交握，攥緊，兩腿拼命向上甩去。我在下面注視著他的臉，那臉上分明寫著急切和懊惱，似乎埋怨自己的體重加重了團(tuán)隊(duì)的負(fù)擔(dān)，延誤了時(shí)間，恨不能霎時(shí)減少幾十斤的肉，他終究是極為艱難地攀過了畢業(yè)墻。同學(xué)們未曾來得及松上一口氣，便投入到了下一場戰(zhàn)斗中。窄窄的場地上，十幾雙手向上高舉著，持久而堅(jiān)韌。沒有人埋怨手臂酸痛，他們只擔(dān)心正在攀爬的同學(xué)不小心摔下來，是以個(gè)個(gè)擺出托舉的姿勢，舉著的是信念，托著的是生命，是責(zé)任，拼的是無悔的青春。我手腳并用，不知何時(shí)已被拉上那高墻去，只記得眼前是無數(shù)雙想要將我拉上去的手，耳邊是響亮的加油吶喊之聲，將自己交給他們，他們值得被信任被托付，這是每個(gè)懸在半空中的同學(xué)的共同信念。早已沒有人再去在意那時(shí)間的長短，只有陷入其中的專注、感動(dòng)。即使時(shí)至今日，每每想起那一群在陽光下?lián)]灑青春汗水的我們，仍會紅了眼眶，萬般感慨。畢業(yè)墻，攀過的是兩三米高的墻。時(shí)間，沖不走的卻是無悔的青春，讓我們舉杯，為這不朽的青春干杯！青春萬歲！這兩篇試評卷最后的打分是《永遠(yuǎn)的十八歲》45分；《青春萬歲》50分。判斷依據(jù)：敘述與描寫的成分各占的比例；敘述多，描寫少，低打；描寫好，敘述少，高打。沒有夢想比貧窮更可怕第3沒有夢想比貧窮更可怕第3頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：2015屆高三可見傳神的描寫可以使文章上浮一個(gè)檔次。這兩篇文章還有共同的問題：點(diǎn)題多而濫，專家的要求是不能隨便發(fā)議論。最好的記敘文要不作一字議論。當(dāng)然只追求50分還不夠，我們還可以通過什么加重記敘文的分量呢？請看下面一篇文早。樣卷七 我家的“老頑童”“妮子，快來幫爺爺瞧瞧這個(gè)詞兒怎么讀！"亮如洪鐘的聲音第十次傳來。"來了來了！"我高聲應(yīng)和。無奈地瞥了眼桌旁白得晃眼的試卷，我只得先擱下手中微微汗?jié)竦墓P。"真不知道老爺子這次又玩什么花樣，唉。"我嘟噥著，一步一拖地朝書房走去。說起我們家老爺子，偏是個(gè)“老不正經(jīng)"。快七十歲的人了，好歹也是個(gè)退休教師，他放著“養(yǎng)魚曬太陽”的老年生活不享受，偏要趕時(shí)髦。穿鮮亮的大紅色T恤，穿寬松的蘿卜褲，要不是那銀光閃閃的白發(fā)，還真把他當(dāng)花季少年呢！這不，前陣子老爺子又一腔熱情的學(xué)電腦，說什么要"與時(shí)俱進(jìn)"。這可苦了我喲！從識鍵盤，到打字再到上網(wǎng)都得手把手教。一遍不行，得十遍二十遍。老爺子戴著老花鏡，小雞啄米似的學(xué)得還真上心。怎么著算是出徒了。"妮子，你快點(diǎn)兒！干嘛呢！""來了來了，別急。"我加快了腳步。"妮子，你看這英文單詞怎么讀??？這么多年不操弄，老底子散得差不多了?！敝灰姞敔敳[著眼，用粗大的手指戳著個(gè)詞急切地望著我。微黃的暖陽透過窗戶灑在爺爺鑲金邊的老花眼鏡上，折射出燦然的光星。"好了，我看看?！苯舆^帶著爺爺大手余溫的詞匯書，一眼便看到了那個(gè)用紅筆圈出的單詞，"聽好了，sunshine——陽光，你來一遍。"接著，爺爺微點(diǎn)著頭，嘴唇一上一下地默記了幾次，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代那個(gè)勤學(xué)的少年隱隱可見?！盃敔?，你怎么學(xué)起了英文?。?奈不住好奇，我問道。爺爺?shù)哪樜⒓t了一下，撓了撓頭道："這不咱城市外國人越來越多了，見著他們，一句話不說多沒禮貌。爺爺學(xué)會了，也好給咱中國人長長臉啊。"我楞了，只聽爺爺繼續(xù)道："你們這些小輩常說我‘老不正經(jīng)’。可老話說‘活到老學(xué)到老’。早早地服老了，日子多沒滋味！別看爺爺我年紀(jì)大了，可心卻是越活越年輕。保持年輕的心，生活才更有動(dòng)力嘛。妮子，你說是不？"望著爺爺，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。心永遠(yuǎn)年輕？對。"糟了，忘了偷菜了！"爺爺一拍腦袋，忙碌起來?？粗覀兗业摹袄项B童"，我的嘴角自然地上揚(yáng)了……這篇文章專家組的點(diǎn)評是：這是一篇極富生活氣息的記敘文。作者緊扣“心永遠(yuǎn)年輕”這個(gè)主題，選取了“學(xué)電腦”“學(xué)單詞”“偷菜”等幾個(gè)事例，刻畫了一個(gè)“朝氣蓬勃，充滿活力，人老心不老”的“老頑童”形象。文中幾處描寫頗為傳神，其中，肖像描寫以“亮麗”的色彩突顯出爺爺外在的年輕活力，而文中對“微黃暖陽”的環(huán)境描寫則意蘊(yùn)深刻，令人回味。不足之處在于行文較平淡，內(nèi)容略顯單薄，對話稍顯生硬。綜合判為三類卷54分。54分對很多同學(xué)來說也是比較理想的分?jǐn)?shù)了，這篇文章的成功之處除了傳神的描寫外，就是選材較好，故事真實(shí)，極富生活氣息，寫出了生活的質(zhì)感和情趣，這是提高記敘文分?jǐn)?shù)沒有夢想比貧窮更可怕 第4頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢

;而洶雍由盤中高赧中學(xué)高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)nAWfUHDVIiKl ELMHSLMIXJIX9aleMX高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的又一途徑。當(dāng)然本文還有缺陷“行文較平淡，內(nèi)容略顯單薄，對話稍顯生硬。”如果能在構(gòu)思上再做努力，就可以實(shí)現(xiàn)很高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然這是很有難度的。樣卷八 青春萬歲搬家的時(shí)候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條斯理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。都老了……我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時(shí)間的洪流……怎么回事？我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一絹秀的署名清晰可辨。我捧著書，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子"咯噎"一下，那是回憶之門打開的聲音。"當(dāng)年《排球女將》可真火??！"老爸伸腳‘搓’來他的拖鞋，久別重逢似的摩挲它的書脊。"小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’，當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’。”老媽笑著補(bǔ)充道。幾十年的青春火苗，竟把家里的氣氛"捂暖和"了，我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收拾。那堆舊書像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍?，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的藏書票。"找到了！"老爸捧一本巴掌大泛黃的“工作日志"，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。是一本手抄詩集，是青春的幻夢。"黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋，找，光明！”他那聲音雄厚，我估計(jì)全樓道都聽得見。那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陋室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)?。他的眼中分明有淚。專家組的評語是：這是一篇較為成功的考場記敘文，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是取材精當(dāng)。文章另辟蹊徑，敘寫老爸老媽不老的青春，避開了眾多就青春說青春的俗套題材。二是構(gòu)思精巧。起筆欲揚(yáng)先抑，從老爸老媽“都老了”寫起，緊扣材料主旨，敘寫“心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平”，點(diǎn)出“青春萬歲”的題旨。三是描寫精妙。老爸摩挲書脊的動(dòng)作、老媽聽老爸朗誦時(shí)的神態(tài)，惟妙惟肖，細(xì)膩傳神地寫出了他們年輕的心態(tài)。四是語言精練。比喻形象生動(dòng)，信手拈來，不著痕跡；描寫簡潔凝練，寫老爸老媽“都老了”的動(dòng)作和神態(tài)，“清澈閃亮的眸子”等的描寫，都只是點(diǎn)到為止，都給人以無限的遐想空間，表現(xiàn)力強(qiáng)。故綜合判為一類卷70分。沒有夢想比貧窮更可怕第5沒有夢想比貧窮更可怕第5頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：2015屆高三由此我們發(fā)現(xiàn)，在記敘文指導(dǎo)過程中，我們應(yīng)該注意幾點(diǎn)：1、敘述的故事事件要完整。故事要真實(shí)，富有生活氣息。2、追求“暗扣”“神似”，靈犀相通之處。構(gòu)思精巧，盡量實(shí)現(xiàn)“虧他想得出”。3、描寫必不可少，應(yīng)多于記敘。4、忌諱點(diǎn)題多而濫，不能隨便發(fā)議論。最好的記敘文不作一字議論。接下來我們探究議論文實(shí)現(xiàn)高分的途徑。先看兩篇議論文，請關(guān)注它們的結(jié)構(gòu)層次。樣卷9 不朽的青春有句歌詞唱道："沒有什么會永垂不朽。”其實(shí)不然，青春便是不朽的。對老年人來說，青春的不朽是搖擺的舞姿。上世紀(jì)八十年代有這樣一群年輕人，他們穿著千奇百怪的服裝，男性將頭發(fā)留得很長，他們不顧父母的反對獨(dú)自在外打拼，他們不顧世俗的眼光，跳著各種各樣的舞蹈?，F(xiàn)在，則有一群老人，神采飛揚(yáng)的在廣場上跳著舞，他們依舊不管世俗的眼光盡情地?fù)u擺腰肢。他們就是那群年輕人，他們的青春還在，他們的舞蹈還在，他們的青春是不朽的。對高凌風(fēng)來說，青春的不朽便是耀眼的舞臺。穿著緊身衣，留著長發(fā)，有一縷是挑染成紅色，戴著墨鏡，這便是高凌風(fēng)。有傳言他家里很有錢，也有傳言他曾一夜豪賭輸?shù)粑灏偃f。為了還債，他不得不重返舞臺。在他被檢查出患有血癌后，他依然忘我的在舞臺上歌唱。不能站立，他只能坐在輪椅上，為了支持兒子的事業(yè)，他不顧醫(yī)生的勸告，毅然決然的來幫助兒子。在他生命的最后一刻，他牽掛的依舊是他的舞臺。高凌風(fēng)雖然去世了，但那個(gè)盡情扭動(dòng)腰肢的年輕人卻永遠(yuǎn)的活在了我們心中。他那不朽的青春永遠(yuǎn)地留了下來。對金岳霖來說，青春的不朽便是那德才兼?zhèn)涞牧只找?。沒有俊秀的外貌，但他擁有一腔熱忱，擁有對林徽因滿滿的愛慕。著名學(xué)者金岳霖不論到哪兒出差都會帶著一只牛皮箱子。據(jù)他的朋友透露，這是一位他愛慕的女士寫給他的信，即林徽因。金岳霖非常愛惜這些信，有時(shí)會拿出其中一兩封當(dāng)著大家的面讀給他們聽。林徽因非常有才華，即使信中交代的只是生活中的一些瑣事，但她依然能夠?qū)⑦@封信寫得讓人賞心悅目，我想這也是金岳霖愛慕她的原因之一吧。在林徽因死后的第二年，梁思成便娶了他的第二任妻子，而金岳霖卻一生都沒有步入婚姻的殿堂。在他心中，那個(gè)巧笑倩兮的女子一直都在。于金岳霖來說，林徽因便是他不朽的青春。所以青春是不朽的，它可以是搖擺的舞姿，可以是耀眼的舞臺，也可以是濃濃的愛慕。對我來說，青春是巨浪中的"直掛云帆濟(jì)滄?！?；青春是天空中的"摶扶搖而上者九萬里”；青春是絕境中的"柳暗花明又一村”。年月把擁有變作逝去，青春便是那一個(gè)例外。試評卷一 青春不朽有人說："沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的?！鼻啻簽槭裁词遣恍嗟?？因?yàn)樗肋h(yuǎn)都朝氣蓬勃，如日出之陽給人帶來光明和希望。青春不朽，不朽就在于朝氣和希望。譚詠麟號稱永遠(yuǎn)的二十五歲，真的是他的容顏沒有變過，有一個(gè)叫歲月的東西把他給忘了嗎？并非如此。是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都能給人帶來朝氣，他的歌聲可以喚起人們對青春的向往，振奮人心，給內(nèi)心絕望的人帶來希望。沒有夢想比貧窮更可怕第6頁共沒有夢想比貧窮更可怕第6頁共62頁夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢因?yàn)橹挥谐瘹夂拖Ｍ拍艽呷藠^進(jìn)，才能奮發(fā)向上去創(chuàng)造屬于自己的一片天，才能讓青春不朽。青春是我們最寶貴的東西，如何把握青春，讓青春不朽是我們?nèi)松兄匾恼n題。讓青春不朽，當(dāng)然不是在自己的臉上瘋狂地涂抹化妝品，讓自己看著年輕些，更不是直接沖到整形醫(yī)院，做無數(shù)次的拉皮，讓自己保持一張二十歲的臉。讓青春不朽，重要的是保持一顆純真單純的心，和有一童心。夏至清——《中國近代小說史》的作者。在住院期間，他問醫(yī)生說："我怎么了？"醫(yī)生回答說："你很好。"他卻如一個(gè)孩子一般回答道："別騙我了，反正我已經(jīng)永垂不朽了，因?yàn)槲覍懥恕吨袊≌f史》?！叭绱瞬恢t虛幽默的回答，體現(xiàn)出了他擁有著一顆純真的童心。讓青春不朽，更要做到把握時(shí)間，珍惜我們的青春，不斷提升自我，讓青春的正能量，澤被后世。愛因斯坦，他在26歲時(shí)就已經(jīng)寫出了《相對論》，更是為世界的和平做出了巨大的貢獻(xiàn)。他有如此大的成就正是因?yàn)樗盐樟饲啻?，在他精力旺盛時(shí)期，投身科學(xué)事業(yè)，并積極向上，才為科學(xué)界乃至整個(gè)世界做出了巨大貢獻(xiàn)。青春不朽，因?yàn)樗錆M了朝氣和希望，要讓青春不朽，我們得保持一顆純真的童心，并把握住時(shí)間不斷積極向上。永遠(yuǎn)保持積極向上的熱情，提升自我造福社會，讓我們的青春永垂不朽。兩篇文章的評語分別是：《不朽的青春》全文采用事實(shí)論證，三個(gè)例子，一個(gè)群體，兩個(gè)個(gè)體。三例未能形成應(yīng)有的角度，舞姿、舞臺、林徽因之間缺少關(guān)聯(lián)，文章也沒有闡述三者關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不完整。四類卷，47分。《青春不朽》全文思路清晰，按照“為什么青春是不朽的”，“怎樣讓青春不朽”展開，例證充分，語言平實(shí)，結(jié)構(gòu)完整。三類卷，52分。兩篇各自的判分已經(jīng)明確地告訴我們：在審題立意相當(dāng)?shù)那闆r下，議論文的結(jié)構(gòu)層次占了很重要的地位，閱卷組長明確跟我們說：有觀點(diǎn)，有層次，三類；有觀點(diǎn)，沒層次，四類?？梢娮h論文結(jié)構(gòu)層次的地位。接下來的是一篇后來補(bǔ)充的樣卷，13、14號兩天批下來的情況專家組不滿意，說一類二類卷只有千分之四，于是何永康教授隨機(jī)抽取了10篇文章，他自己來打分，他發(fā)現(xiàn)了三篇一類卷。其中有一篇一評49,二評54,終評65的《青春永不褪色》青春永不褪色有人說，如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色，然而我卻說："我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的那一秒。"青春不是生命里的一個(gè)"階段"，而是生命的一種"狀態(tài)"。青春不指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚(yáng)熱烈的"生命狀態(tài)"，它并不會隨年齡的增長而衰退。如愛因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰會說是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春已經(jīng)褪色？有些人，認(rèn)為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消退，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個(gè)名副其實(shí)的“小老兒”。要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色，而一顆樂觀開朗的心，便是最好沒有夢想比貧窮更可怕第7沒有夢想比貧窮更可怕第7頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：2015屆高三最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達(dá)的他依舊不改青春昂揚(yáng)的姿態(tài)，一手美食，一手詩書，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂觀，我們的青春才不會被風(fēng)雨侵蝕。青春的不朽更需要我們學(xué)會"忘記"。生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學(xué)會忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥"，青春上的傷痕也會加速愈合。青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久，只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。當(dāng)今社會，有多少人因挫折而過早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂觀為盾，以激情為戈，又怎會青春早逝呢？我們的青春應(yīng)是太陽，耀眼，永恒！何永康先生給這篇文章寫了“簡評”：此文是一篇規(guī)范的議論文，緊扣“青春”“永恒”展開，完全切題。引人注目的是，作者提出了一個(gè)相當(dāng)新穎、深刻的中心論點(diǎn)：青春不是生命的一個(gè)“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。此文的又一長處，在于分解出不同視角的“分論點(diǎn)”：要保持青春狀態(tài)，必須擁有“樂觀開朗的心”，要“學(xué)會忘記”，要多“一份沉穩(wěn)”。這里的“學(xué)會忘記”，相當(dāng)中肯，頗富東方智慧，估計(jì)很少有考生能提出來。此文還可以在“分解”和“剖析”上提供有益的借鑒。這樣的點(diǎn)評提醒我們，新穎深刻的中心論點(diǎn)是文章成功的基本前提，他所謂的“分解出不同視角的分論點(diǎn)”其實(shí)還是在談?wù)撟C的層次，可見層次的重要性。而他所謂的“如今的高中生寫議論文，多不會分解和剖析，巷子里扛木頭，直通到底”，則指出了當(dāng)前高中生在說理能力上的欠缺，而如果說理水平高就有可能得高分。如果議論文實(shí)現(xiàn)了立意的新穎深刻，論證層層深入，還只是一個(gè)骨架，議論文少不了的是論據(jù)，如果一篇文章的論據(jù)恰到好處，會讓人眼前一亮。樣卷三終將逝去的青春就像電影《中國合伙人》中那句經(jīng)典的臺詞："如果皺紋終將刻在你的臉上，你只能做到不讓皺紋刻到你的心上。”皺紋終要出現(xiàn)，歲月終將流走，而青春也終將逝去。對于每個(gè)人而言，青春均是美好的，青春就像一個(gè)匣子，里面貯滿著激情與活力。古往今來，不乏有贊美青春的詩篇。正因如此，青春才顯得如此珍貴，而我們對青春也是如此的沉迷和留戀?？墒?，歷史要?jiǎng)e，人要老去，是誰也阻擋不了的自然之力，是任何哲人都辯解不了的真理。人類的渺小被歲月一層層地抽絲剝繭，明明白白地橫亙在歷史的姿態(tài)里。無論是追求年輕的外表，抑或是追求年輕的心，歸根到底，這都是一場與自然之力的戰(zhàn)斗，而這是一場注定要輸?shù)目範(fàn)?。俄羅斯撐桿跳"老將”在近幾屆的奧運(yùn)會、世錦賽上卻頻頻失誤甚至到達(dá)不了曾經(jīng)的高度。面對采訪的鏡頭，她不無遺憾地說："好吧，我承認(rèn)我老了?！睂ψ约呵啻阂咽诺奶孤式邮埽屗谑д`之際不但沒有受到指責(zé)，反而贏得了他人的尊重。很多人害怕青春的逝去，因?yàn)樵谒麄冃闹兄挥心贻p才是值得贊美的，才是人生最輝煌的階段，其實(shí)不然，正如麥家所言："每個(gè)年齡段都有各個(gè)的花香，都有自己不同的美麗。"沒有夢想比貧窮更可怕 第8頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢

;而洶雍由盤中高赧中學(xué)高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)nAWfUHDVIiKl ELMHSLMIXJIX9aleMX高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)青春自有青春的活力與張揚(yáng)，但度過這個(gè)階段才能擁有的成熟與穩(wěn)重亦是人生的寶貴品質(zhì)。柴靜在剛進(jìn)入中央電視臺做記者時(shí)自認(rèn)為擁有青春活力敢愛敢恨才是成為一名好記者的必要條件，可是在進(jìn)行幾次采訪后，當(dāng)自己"濕答答的青春被一掃而空”，而逐漸被沉穩(wěn)所取代時(shí)，她才知道怎樣才能算一個(gè)真正的記者。韓寒曾經(jīng)說過："盡管這世界上永遠(yuǎn)有人正年輕著，但沒有人能永遠(yuǎn)年輕?！逼鋵?shí)，人生就像一座建筑物，從筑基、建造、使用，再逐漸成為廢墟的過程，就是歲月流逝的過程。所有人都想停留在剛建好的嶄新，沒有人想到最終成為廢墟，可余秋雨說："沒有廢墟的大地太擁擠了，沒有廢墟的人生太虛偽了?！比疲?人的悲哀在于知道歲月是流逝的，并且還要學(xué)會接受。”青春是終要逝去的，就像人生終要走向無。樣卷三的點(diǎn)評肯定了這是一篇思辨色彩濃郁的有深度會借鑒的議論文。首先從立意上看，作者沒有像絕大多數(shù)考生一樣簡單演繹青春不朽，而是逆流而言“青春終將逝去”，但又沒有僅停留在這樣一個(gè)冷酷的判斷上，而是在結(jié)尾處借三毛的話引申出“明知?dú)q月會流逝，仍要學(xué)會接受”的更進(jìn)一層的結(jié)論，使立意更具深度和亮色。其次從行文構(gòu)思上看：本文層層深入，分析透辟，邏輯嚴(yán)密。另外，本文盡管引用了五位名人的語錄，但都恰到好處、一語中的。不僅沒有掉書袋之嫌，反而使文章頓增理論高度，堪稱會借鑒的典范。判為一類卷68分。這就提醒我們，學(xué)生的積累很重要。綜合以上分析的議論文，我們發(fā)現(xiàn)，議論文的指導(dǎo)我們應(yīng)該重視讓學(xué)生：對重要概念進(jìn)行準(zhǔn)確界定（觀點(diǎn)明晰、深刻、新穎）；論證時(shí)要有合理的邏輯性（論述要有層次:如什么是精神青春;為什么不朽；怎樣不朽）；要提高學(xué)生的“分解”和“剖析”（說理）能力，讓學(xué)生積累大量的素材，在舉例和借鑒名人名言時(shí)要恰到好處。四、高中作文寫作的幾點(diǎn)建議.強(qiáng)化審題立意訓(xùn)練：學(xué)生須在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確把握命題，并且避開大眾化道路提出新穎深刻的觀點(diǎn)，進(jìn)而寫出具有個(gè)性化的東西。.充分重視記敘文的寫作指導(dǎo)，閱卷時(shí)組長要求我們記敘文要細(xì)看，要找亮點(diǎn)，無形中就有了偏重與傾向。我們訓(xùn)練的方向主要有兩個(gè)：一是抒寫真情實(shí)感的樸實(shí)的生活化記敘文，重視描寫，二是構(gòu)思精巧的微型小說，讓人產(chǎn)生“虧他想得出”的震撼效果。.議論文章法的訓(xùn)練十分重要，可以讓學(xué)生按照“是什么，為什么，怎么辦”展開，當(dāng)然也不必面面俱到，可以在“為什么”或“怎么辦”方面有所側(cè)重，尤其是“為什么”，如果能圍繞其中一點(diǎn)深入展開會更具有啟發(fā)意義。.關(guān)于素材積累：怎樣積累：①重視個(gè)性化的積累，避免一寫就全是《致我們終將逝去的青春》《小時(shí)代》；②個(gè)性化積累基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己圍繞素材多做思考多做點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)寫感想體悟的習(xí)慣，只有真正浸潤著閱讀者情思的素材才能成為寫作的源泉;③擴(kuò)大素材的使用范圍，重視一材多用。積累什么：經(jīng)典素材固然要積累，還要重視生活化素材的積累，有意識地整合學(xué)生的真實(shí)生活和所思所想，讓學(xué)生對自己接觸的生活保有一顆敏感的心，如樣卷四《紅頭繩》就是寫的跳廣場舞的奶奶等一群擁有激情，追逐年輕之夢的老人，這是當(dāng)前生活中常見的，得了60分。.作文評改：評分要切實(shí)拉開檔次，好作文敢于打高分，不怕打滿分，差的作文就要打低分，讓他痛一痛，吸取教訓(xùn)。這次作文批改時(shí)，前兩天因?yàn)槎愐活惥碜魑奶伲缓缶鸵?guī)定100篇至少要有1篇一類，5-6二類卷，后幾天的統(tǒng)計(jì)一直把這作為重要的指標(biāo)考核，就是鼓勵(lì)老師打高分。另外作文訓(xùn)練和講評要有計(jì)劃、要?jiǎng)?wù)實(shí)，每次一個(gè)重點(diǎn)，講深講透，讓學(xué)生有一點(diǎn)收獲，這遠(yuǎn)比全面開花卻一無所獲要有效。五、試卷方向最后駱冬青在總結(jié)會上對于今后幾年的高考方向發(fā)表了自己的設(shè)想：沒有夢想比貧窮更可怕第9沒有夢想比貧窮更可怕第9頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：2015屆高三1、近幾年字音字形可能不再考查；??2、文本閱讀回歸經(jīng)典，強(qiáng)調(diào)文本細(xì)讀；3、作文教學(xué)的建議：尋常議論文太多，要讓學(xué)生學(xué)寫記敘文，嘗試多種文體，他說前些年高考作文還會有各種新穎的文體出現(xiàn)如戲曲，但近些年已經(jīng)不再見了，他說一線的教師不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)作性啊。1青春永不褪色有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒?！鼻啻翰皇巧囊粋€(gè)“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚(yáng)熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會隨年齡的增長而衰退。如愛因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰會說是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春已經(jīng)褪色？有些人，認(rèn)為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個(gè)名副其實(shí)的“小老兒”。要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達(dá)的他依舊不改青春昂揚(yáng)的姿態(tài)，一手美食，一手詩書，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂觀，我們的青春才不會被風(fēng)雨侵蝕。青春的不朽更需要我們學(xué)會“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學(xué)會忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會加速愈合。青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩(wěn)。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久；只有多一份沉穩(wěn)，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。當(dāng)今社會，有多少人因挫折而過早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂觀為盾，以激情為戈，又怎會青春早逝呢？我們的青春應(yīng)是太陽，耀眼，永恒！【點(diǎn)評】此文是一篇規(guī)范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開,完全切題。引人注目的是，作者提出了一個(gè)相當(dāng)新穎、深刻的中心論點(diǎn):青春不是生命的一個(gè)“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。這種概括和提煉，符合青春的本質(zhì)特征。的確，青春絕非“驛站”，純?nèi)皇菓阎蛔R愁滋味的鄉(xiāng)愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩意,那種愿景,那種神乎其神的“狀態(tài)”！在匆忙答卷的考場上，能機(jī)敏地發(fā)現(xiàn)和捕捉如此精彩的論點(diǎn)，難能可貴。此文的又一長處,在于分解出不同視角的“分論點(diǎn)”：要保持青春狀態(tài)，必須擁有樂觀開朗的心；要學(xué)會“忘記”；要多一份沉穩(wěn)。這里的“學(xué)會忘記”，相當(dāng)中肯,頗富東方智慧，估計(jì)很少有考生能提出來。如今的高中生寫議論文，多不會“分解”和“剖析”，巷子里扛木頭，直通到底：除了中心論點(diǎn)，還是中心論點(diǎn)!此文可以提供有益的借鑒。作者用樸素平實(shí)的語言進(jìn)行闡釋，似缺“文采”但不乏措辭之機(jī)智，如；某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態(tài)一“一手美食，一手詩書，口唱大江東去”，等等。2朽葉的桅子花小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，僻僻叭叭的煎油聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而女人的店也在其中。女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍(lán)印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨(dú)有的青澀。在旁人眼里，女人不過是個(gè)有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個(gè)含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛美，每次見她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點(diǎn)尾巴。女人愛笑，笑起來眼角會輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時(shí)，沒有夢想比貧窮更可怕第10頁共沒有夢想比貧窮更可怕第10頁共62頁夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢:洶棟君物中高猴中學(xué)高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)HJi^Un.1HDVI9K1MAN皿IKFU511工HAMIXIIJ.9alem高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)她總是打扮得一絲不茍，有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟像是從《兼葭》里走出的那位如水女子。我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧，女人是我同學(xué)的祖母，一經(jīng)詢問，方知鍋貼里藏著桅子和蘋果混合的醬料。而女人原是那個(gè)十里洋場的大戶之女，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)閉塞的小城，操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。一時(shí)間，我心中充溢著難以言說的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心，恍然于女人身上的不朽之氣。一個(gè)會在鍋貼里加花醬的女子，豈會敵不過時(shí)光的磋砣？當(dāng)歲月爬上她的鬢角，風(fēng)霜侵蝕她的容顏，她依然愛著美，愛著生活，像年輕時(shí)一樣雅致而細(xì)膩，如此，豈會老去？時(shí)常去女人的小攤，站在一邊我不語，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽西下，女人美得如一幅古仕女圖。我時(shí)常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀。然而，看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣，我方有些體悟。有時(shí)候，心的柔軟與細(xì)膩遠(yuǎn)勝過形貌。沒有人活在保鮮膜中，沒有人會永葆青春，但做一個(gè)心思細(xì)膩、熱愛生活的人，時(shí)光永遠(yuǎn)會厚愛你幾分；而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽？想起女人，就想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露桅子?；蛟S葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。3書中自有顏如玉今晨坐校車經(jīng)過商廈時(shí)，一幅超大的化妝品廣告牌吸引了我的注意。女明星光潔的臉蛋，真擔(dān)得上《洛神賦》中那句“肌若白雪，齒若含貝”。廣告牌上赫然大書“不朽的容顏”，更是讓我唏噓不已。隨著科技的發(fā)展，女人的青春靚麗似可永駐了。各種化妝品日益塞滿了女人的口袋。為了追求不朽的容顏、不朽的青春，她們愿意打針，每天花許多時(shí)間保養(yǎng)，拍臉。但，何為不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？竊以為青春是一種情懷，一種狀態(tài)。女人的青春，不是一場流水逐落紅般轉(zhuǎn)瞬即逝的游戲，應(yīng)是清照未嫁時(shí)提鞋疾走的嬌憨而靦腆的笑容；卓文君當(dāng)壚美酒，半截藕臂輕露的勇氣和堅(jiān)持；昭君出塞面對未知的茫茫大漠的無畏與堅(jiān)毅。青春，并非膚白貌美時(shí)期的代名詞，而是一種美麗情懷的集合體，是每個(gè)女人在任何時(shí)期都可以擁有的不朽。杜拉斯八十歲時(shí)仍能笑稱：“我還年輕，青春正好，及時(shí)行樂！”我私下猜想，年輕導(dǎo)演欣賞她的絕不是皮相，也不是那種放浪形骸的生活態(tài)度，而是杜拉斯的內(nèi)在氣質(zhì)與精神涵養(yǎng)。正是這種美質(zhì)，使杜拉斯青春不朽，魅力常存。古人勸讀時(shí)，總會說：“書中自有顏如玉”。我想，這句話用于女人身上倒是再合適不過了。見過許多年華正好容貌佳的女子，卻眼神空洞、語言乏味、滿腹稻草。她們通曉最新的時(shí)尚潮流，但對文采風(fēng)騷、傳統(tǒng)文化面色訕訕。畫家陳丹青在《草草集》中，曾因林徽因中學(xué)時(shí)代的照片而無限感慨。當(dāng)今域中所謂的“校花”們，如何與林相比？可惜林是早早去了的，否則，老年的她定是青春不朽、風(fēng)韻常存的吧。每個(gè)女人都是渴望愛與美好的天使。青春，是她們心中永恒不變的神話。她們追求著，從古時(shí)的胭脂水粉，到如今品種繁多的“歐萊雅”們，更有甚者竟去整容削骨。她們讀錯(cuò)了“青春”。青春不是只開一季的繁花，而是永久的由內(nèi)而外的美麗。三毛說過：讀一本書，你自己尚無知覺，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。女人，多讀書，多思考，隨著日影飛去，詩入心田，你必能“青春作伴好還鄉(xiāng)”！4一事能狂便青春詩人紀(jì)德在《先知的花園》中說：“時(shí)光易逝，唯有你的青春之心不會老?！钡拇_，“老去”是自然的不可抗拒的規(guī)律，但正如王國維先生那句“一事能狂便青春”，物質(zhì)會腐朽，但保持一份青春心氣，執(zhí)著、積極，縱然我們白發(fā)蒼顏，心卻不會頹然老去。青春便作為一種精神存在，石古不廢。6月13日即將近來八十華誕的戴酎戎老先生，便是極好的典范。作為中國工程院院士，享譽(yù)海內(nèi)外的骨科專家，高齡的他仍活躍在科研、醫(yī)療第一線。青春之心是他不竭的動(dòng)力。他說：“我喜歡一切從頭開始，像一個(gè)青年人一樣地去工作?！闭蛉绱耍拍芟袂嗄耆藳]有夢想比貧窮更可怕第11頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢

沒有夢想比貧窮更可怕專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：2015屆高三一樣，始終保持對新科技的高度熱情，并將它們運(yùn)用到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不斷發(fā)明出類似于“形狀記憶加壓騎縫釘”的“魔術(shù)般的金屬制品”。戴酎戎先生喜歡這樣一句話：“公爵是因?yàn)榕既坏某錾聿懦蔀楣?，而貝多芬是靠自己成為貝多芬的?我要說，是青春心氣使戴酎戎成為了那個(gè)老當(dāng)益壯、青春不朽的戴酎戎。青春心氣，是青春不朽的催化劑；是對生和死，青年和老年，人生和宇宙的富有審美情懷的考量。古往今來，歷史化作塵埃，但總有一些人的青春心氣，如炳燭之明，不朽地燃燒著。我們不會忘記，詩人拜倫懷著少年心氣、青春之心，完成了詩人到革命戰(zhàn)士的角色轉(zhuǎn)換。我們不會忘記，當(dāng)傷痕累累的海明威從戰(zhàn)場上退下來，以一種怎樣的執(zhí)著勇敢、熱情求索，開辟了一條艱辛卓絕的寫作道路。海明威有言：“那時(shí)的巴黎對我，是一個(gè)流動(dòng)的圣節(jié)。”是啊，一個(gè)始終懷有青春心氣的人，他的每一步都將不朽，都是一個(gè)流動(dòng)的圣節(jié)。當(dāng)《黃金時(shí)代》里那一群理想青年：魯迅、蕭紅、丁玲懷著狂熱用他們的文字呼告歷史的來人；當(dāng)史鐵生帶著青春的質(zhì)樸在輪椅上放聲歌唱，新時(shí)代的我們有什么理由失落于生命之將老，而不積極地面對生活？清華大學(xué)有一句口號：“為祖國健康工作五十年！”作為初出茅廬的我們，更應(yīng)當(dāng)胸懷青春心氣，去營造健康的新世紀(jì)！一事能狂便青春，雖向死而生，但青春不朽！5青春逝去，青春不朽我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。譬如當(dāng)姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下了第一幢年久失修的老屋；當(dāng)無人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方 如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱為青春？在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí)，我想她是青春的；在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí)，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí)，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時(shí)，我想它是青春的……記憶中最清晰的是姨婆早上出門時(shí)的背影。彼時(shí)她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開那扇老舊的木門?？晌颐看味紩谀鹃T的吱呀聲中醒來，然后看到她梳著一個(gè)大辮子的挺直的背影和門縫中微露的一條狹長的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬……站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命?？晌抑?，當(dāng)村子里的人都千方百計(jì)地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了?；赝砗?，曾經(jīng)長滿稗草的濕潤小徑上塵土飛揚(yáng)。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里，新的村里人們，抑或是半個(gè)城里人們，開著汽車，枕著羽絨枕頭，過著他們不一樣的青春。心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。沒有人永遠(yuǎn)不會老去，可永遠(yuǎn)有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)地想抓住的，不過是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續(xù)屬于他們的，村莊新的青春。再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時(shí)傳來窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽砥嚨镍Q笛聲，新型收割機(jī)的轟鳴聲，意外地不覺刺耳。青春逝去，青春不朽。6青春萬歲搬家的時(shí)候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。都老了……我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時(shí)間的洪流……怎么回事？我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。沒有夢想比貧窮更可怕 第12頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢

;而洶雍由盤中高赧中學(xué)高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)nAWfUHDVIiKl ELMHSLMIXJIX9aleMX高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)我捧著書，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噎”一下，那是回憶之門打開的聲音?！爱?dāng)年《排球女將》可真火啊！”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩章它的底脊。“小鹿純子算現(xiàn)在的〃女神〃，當(dāng)時(shí)叫〃大眾情人〃?！崩蠇屝χa(bǔ)充道。幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焙暖和”了，我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍?，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的藏書票。“找到了！”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。是一本手抄詩集，是青春的幻夢?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來尋一找一光明！”他那聲音雄厚，我估計(jì)全樓道都聽得見。那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陋室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)?。他的眼中分明有淚。7青春的那些事“丁丁零……”下課鈴響了?！翱炜炜?，快跑，去廁所搶位子。”不知道是誰大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語。可是她說的也對，因?yàn)槟悴辉缛?，你就要等好長時(shí)間，才能回班?！昂孟氚阉齻兌冀o變沒有，看誰還和我搶位子?！毙⊙艖崙嵉卣f，“每次去廁所，都要等好長時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根?！薄肮蔽覀儼嗬锏娜寺牭搅硕己軣o語地笑了。然后，我到小雅面前，說：“來，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來，我數(shù)數(shù)看。”“一根、兩根、三根……”誰知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來了。我心里想：小雨你完了！心中卻暗暗自喜，因?yàn)槲抑老旅鎸⒁霈F(xiàn)什么狀況……果不其然?！靶∮?！”我聽到了什么聲音，好像是誰的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚(yáng)起，“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因?yàn)樾⊙艕郯l(fā)如命，誰敢碰她的頭發(fā)，那相當(dāng)于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說而沒做，不然有報(bào)應(yīng)，那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好！這時(shí)，上課鈴響了?！鞍?，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會了?！彼裥≈愿吲d地說道?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲。我說睡神啊，你能不能把你的腦袋打開??？裝點(diǎn)知識進(jìn)去行不行??？我真替你憂心啊！”我恨鐵不成鋼地說。睡神無謂地說：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的，對不對啊？”“好吧！”我無可奈何?！澳悴灰獡?dān)心嘛！反正我很年輕，沒事的?！蔽倚睦锵耄何覀円?yàn)槟贻p，就可以這樣無所謂嗎？我們打打鬧鬧，因?yàn)槲覀兡贻p，正值青春時(shí)期嘛。等我們以后老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春嗎？青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……沒有夢想比貧窮更可怕第13頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢

沒有夢想比貧窮更可怕專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：2015屆高三8不朽的青春有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。十八歲，很慶幸，我們相遇在這個(gè)年紀(jì)，相遇在這個(gè)可以做夢的年紀(jì)，共同造就著我們夢一樣的青春。還記得，我們都不想上高中，說高中太苦了，會受不了的，可是終究沒有一個(gè)人會半路退出，卻讓高中成了過得最難忘的三年。這些年，我們一起，風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個(gè)正著，直到學(xué)期結(jié)束，就一次操都沒有再敢逃過，只是每次都是懷著不忿的心情去的。還記得，我們一起逛街。每次來學(xué)校都比規(guī)定時(shí)間早那么一點(diǎn)，然后一起去玩，去買衣服?？墒?，每次的結(jié)果總是誰都買不到合適的，卻總把賣家搞得無語。估計(jì)現(xiàn)在街上的店家都認(rèn)識我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問題到底出在哪兒，誰知道是哪個(gè)丫頭的嘴巴太損了呢？！還記得，我們一起減肥?！澳[么辦？我又腫啦！”……誰都不想用運(yùn)動(dòng)減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的是各類水果以及零食。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒有人，只有錢包，人都吃腫啦。還記得，每當(dāng)看到別人有朋友帶吃的來看望，便會聚之以羨慕的眼神，但隨后都會消逝，繼而都會不屑地說：“什么大不了的，我們自己看自己！”結(jié)果呢……大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說什么了。記得一百天的倒計(jì)時(shí)那天，憧憬著會出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下，泰戈?duì)栐?jīng)說過……”直到結(jié)束都沒有一句“等一下”。記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。誰都知道，這是我們在校的最后一天了。緊緊相擁，沒有誰會掉眼淚，因?yàn)槭窃趹?yīng)高興的時(shí)刻，可第二天，眼睛都腫了?，F(xiàn)在，我們坐在各自的考場里，臨行前相擁著說不要緊張。很好，我沒有緊張，我想到的，只有你們一一我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。我只想說，對，我們就是青年人！9致青春“誰將你的長發(fā)盤起，誰為你做了嫁衣……”那一年，表姐的同學(xué)聚會上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春時(shí)的回憶。窗外的麻雀，在電線桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得?！熬湍隳菚r(shí)候最兇了，拿著個(gè)小木棍，誰講話就在誰跟前揮著……”曾經(jīng)暗戀過表姐的一個(gè)男的，臉喝得通紅，“我被打得最多……”臉上似乎露出了幸福的表情?！罢l讓你當(dāng)時(shí)臉皮那么厚來著?！北斫阒晃嬷煨ΑＴ谧拿總€(gè)人臉上都帶著笑?！罢l說是你被打得最多，我也不少，好不好？”另一個(gè)男的，肥頭大耳，剛來的時(shí)候穿得很體面，現(xiàn)在喝多了，完全失去了開始的樣子。一桌子人在那里有說有笑，回憶著十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)候我剛讀高一，對人世的聚散分離沒有一絲感觸，總覺得自己還青春，沒有朽去的青春，我會永遠(yuǎn)守她?？吹斤堊郎系乃麄冋f說笑笑還會掉下幾滴眼淚，也不覺有什么?！斑€記得我們班上代表學(xué)校演的小品嗎？”表姐拍了一下手?！坝浀?，記得！《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了?！薄皩Π?，還得了獎(jiǎng)呢！”飯桌上七嘴八舌，回憶著那場小品的成功。我在一旁笑著，也好想來一場《同桌的你》。電線桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個(gè)小品。沒有夢想比貧窮更可怕第14頁共沒有夢想比貧窮更可怕第14頁共62頁夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢;而洶雍由盤中高赧中學(xué)高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)nAWfUHDVIiKl ELMHSLMIXJIX9aleMX高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)我也想到了同桌的她，一個(gè)性格像男孩的女生，剪了男生的發(fā)型，每天早上一定洗頭吹頭，問她原因，她只有一個(gè)回答：“我要在青春里做一把男孩。"我忍俊不禁，笑話她。不過她真的挺帥?！爱?dāng)時(shí)總覺得自己還年輕，誰知一晃都十幾年了?！本蹠斓轿猜暳耍粋€(gè)穿著個(gè)性的女士說道。“是啊，總是忘不了當(dāng)年的瘋狂。還記得那時(shí)一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了?！迸赃叺睦蠋?，已經(jīng)哭成淚人兒。天下沒有不散的筵席，深夜了，他們才回家……電線桿上早已沒有了麻雀的身影。時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來?！罢l娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你……”10跳水他終于又一次站在了這座橋上。他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風(fēng)錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。橋很老，而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因?yàn)樗麤Q定，在他人生的最后時(shí)刻，再做一次讓自己懷念無比的事一一跳水。他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時(shí)可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日子的風(fēng)也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意?！庇酗L(fēng)的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認(rèn)的道理。他繼續(xù)移動(dòng)著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈?zāi)垦?。不知不覺地，他又想起了少年之時(shí)，他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦！Ｊ走h(yuǎn)的水面讓年輕的他不自覺地打顫。“跳吧！沒關(guān)系的?！彼械陌l(fā)小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕?！皼]關(guān)系吧？”發(fā)小問?！昂?。”他摸了摸紅紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳?！澳贻p真好?！彼剡^神來，繼續(xù)看向了水面，盯著，盯著，仿佛看到了當(dāng)初的自己。年輕，健康，有活力，和現(xiàn)在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著將藥順著風(fēng)扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。藥是醫(yī)生給的，但他覺得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無所畏懼。靜靜地，風(fēng)再次起了，他最后看了眼自己當(dāng)年從水中爬出時(shí)的照片，然后猛地跳了出去。風(fēng)吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花?！本褪沁@樣。”他想到，“人至死都是少年！”【點(diǎn)評】這是一篇“微型小說”，緊扣“青春不朽”，寫得深沉凝重，動(dòng)心搖情。既然“除詩歌而外”文體不限，那么，相關(guān)的一些文學(xué)體裁就自然可以靈活運(yùn)用了?！坝洈⑽摹焙汀白h論文”只是兩大門類，它們轄下的多種文體高三學(xué)子不妨一試。11琴斷了爺爺有把三弦琴，漆身，蟒腹。彈了幾十年的琴，在爺爺厚實(shí)的指甲板下斷了。為此爺爺悶悶不樂了許久。聽奶奶說，爺爺去縣里的音樂廳、琴行跑了個(gè)遍，硬是沒有找到個(gè)會修三弦琴的師傅。我看了眼手里夾著煙的爺爺，他似乎又蒼老了許多。父親聽說琴斷了后，跑遍鄰近各縣，終于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的師傅。爺爺?shù)眯?，立馬帶我奔了去。老師傅姓白，白鬢、長須，似乎比爺爺還要年長幾歲。爺爺一見著老師傅，頓覺心頭痛快，容光煥發(fā)?！皫煾?，這小三弦還能用嗎？”“不急，不急，您這琴工藝精良，還需要幾天。”白師傅轉(zhuǎn)身拿出了另一把三弦，“喏，我這兒剛巧有一把，幾日不彈，怕技癢了吧？”一看到三弦，爺爺眼里就有光。他輕輕接過琴，架了張板凳，正坐，擺好架勢，給我們來了段單弦。沒有夢想比貧窮更可怕第15頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢

沒有夢想比貧窮更可怕專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：2015屆高三“大漢丞相歸了天，這蜀漢怕要亡……”原本歡快的《三國》彈詞，唱到最后，竟然有了悲壯的味道，那拖長音的“亡”字尤其刺耳。白師傅也和了一段?！袄闲?，如今像您這樣的人，可不多見啦！”他指了指沒有用竹片彈奏的爺爺?！澳悄觐^艱苦，一把琴養(yǎng)一家人，還是用手撥著踏實(shí)?！睜敔斣诎讕煾的莾捍袅巳?，取琴后，他就大病了一場。待我見到爺爺時(shí)，他全身已經(jīng)插滿了管子。奶奶說是胃病，年輕時(shí)四處彈唱落下的。白師傅先前來看了爺爺一趟，嘀咕了一陣，又把爺爺?shù)那偃∽吡?。等我再見到白師傅時(shí)，爺爺已經(jīng)去世了。師傅將兩把三弦塞給了我：“他哪在乎什么命??？可憐了這門手藝！”我驀地明白了爺爺堅(jiān)持住在鄉(xiāng)下的原因，想必只有那兒還留著年輕時(shí)的夢，留著三弦的最后一批聽眾吧？我把爺爺?shù)那贀崃藫?，在墻架上擺好，紀(jì)念這輩子都沒有彈完的青春。12青春永不朽世界繁華如花，人生冷漠如茶。我們都是蒼穹下生活的小人物，擁有喜怒哀樂，體驗(yàn)悲歡離合，但這些終會逝去。多少年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，似乎只有那般青春在不斷地回放著。因?yàn)榍啻菏遣恍嗟?，它記錄了我們一去不返的年華，書寫了我們荒唐的故事，更記載了無數(shù)年輕人的夢。三毛的青春是不朽的。她曾經(jīng)逃學(xué)，離家出走，打架……各種行為都透露著青春叛逆的氣息。正是她青春時(shí)桀鰲不馴的性格，成就了后來在撒哈拉沙漠中勇敢追尋生活的灑脫與隨性。就是這個(gè)如此剛烈和頑強(qiáng)的女子，寫出了許多精彩作品，感動(dòng)和影響著一個(gè)個(gè)年輕人，激勵(lì)著一顆顆追逐夢想的赤子之心。所以，我說三毛的青春永駐。林徽因的青春是不朽的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年紀(jì)輕輕便琴棋書畫樣樣精通。十五歲時(shí)，她跟隨父親出國，學(xué)習(xí)期間遇到了徐志摩；她的出現(xiàn)讓徐志摩心動(dòng)，無數(shù)的情詩為她而作。后來，她嫁給了梁思成，兩人共同學(xué)習(xí)建筑，后來參與設(shè)計(jì)了人民英雄紀(jì)念碑。林徽因，這個(gè)傳奇般的女子，不僅成就了一代詩人徐志摩，更成就了世界著名建筑學(xué)家梁思成。她用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長，為中國乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。奈良美智的青春也是不朽的。他自幼熱愛繪畫，父母的寬容教育使他擁有了自己的創(chuàng)作空間。但初中時(shí)代，他還是經(jīng)常逃學(xué)，去野外進(jìn)行創(chuàng)作。那時(shí)候，他創(chuàng)作出極具代表性的卡通作品?，F(xiàn)在，他仍不改初衷，繼續(xù)少年時(shí)的風(fēng)格，用獨(dú)具特色的大眼娃娃影響著無數(shù)的青年人。他把自己對青春的感悟傾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中無不透露著叛逆和搞怪。他用青春成就了極具個(gè)性的輝煌與成功，當(dāng)曰不朽。每個(gè)人都有不一樣的青春。在每個(gè)人的心中，青春都是一個(gè)美麗的夢。這是一個(gè)勇敢、奮斗的時(shí)期。這是一道任何事物都無法取代的風(fēng)景。青春很美，美到不朽，美到讓人神往。點(diǎn)評：今年作文試卷中的“林徽因”太多了，但至今尚未發(fā)現(xiàn)如此解讀林先生之不朽的議論文！只有天才才能賞識天才，只有智慧才能燃燒智慧，只有青春才能滋養(yǎng)青春，林徽因無疑是這方面的卓越代表，她的青春漿汁默默地流動(dòng)在根須和葉脈中，最終挺起了兩株大樹，她當(dāng)然不朽。13一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)北島在《波蘭來客》中寫道：“那時(shí)我們有夢，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音?！北瘔训脑娙艘蚯啻旱氖湃ザ臍?。只可嘆，如今沙丁魚涌動(dòng)于潮水中似的我們，也染了詩人的憂郁，肆意嘆老。這其實(shí)是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽。我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了??！他們振振有詞：諾獎(jiǎng)的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨，那才是青春文學(xué)。中國文學(xué)真如祥林嫂般“老掉了”嗎？中國文化土壤貧血嗎？傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎？不！青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當(dāng)莫言一獎(jiǎng)驚人時(shí)，他說：“我的獲獎(jiǎng)代沒有夢想比貧窮更可怕 第16頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢

;而洶雍由盤中高赧中學(xué)高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)nAWfUHDVIiKl ELMHSLMIXJIX9aleMX高三語文專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)表不了社會對文學(xué)的重視?！敝挥猩鐣嗟赜靡凰褶D(zhuǎn)的眼神給文學(xué)更溫柔的注視，才能以一點(diǎn)青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng)！永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實(shí)。當(dāng)成名作家在久違的舶來文化中狂歡時(shí)，那群血?dú)夥絼偟闹嘧骷艺破稹皩じ膶W(xué)”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春?！皻q月”號沉沒，青春在呻吟。韓國正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉?xí)r，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色；不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見的些許“叛逆”。只會溫吞吞與外物講和，至多不過成為“社會填充物”，青春的幻想和夢境在剝蝕老化。沒有人的反抗，城市只是水泥林場，王小波的話深刻冰涼。在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當(dāng)他駐足街頭，看到“瀟湘館”時(shí)，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒；可當(dāng)時(shí)，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。盲目成熟有時(shí)是青年人對外界的“獻(xiàn)媚”。在這個(gè)媒體時(shí)代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神？沒有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤?！安婚L久的，多將以悲劇結(jié)束?！备?duì)柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點(diǎn)青春氣，只在心里，它帶來的是拂頰的千里快哉風(fēng)！點(diǎn)評：《一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)》，聚焦“中國文化”的“青春”，寫出了銳氣、寫出了氣派。14活得像梵高的向日葵梵高說：“生活對我來說是一次艱難的旅行，我不知道潮水會不會上漲，及至沒過嘴唇，甚至漲得更高，但我要前行。”耀眼的黃，濃郁的綠，奪目的藍(lán)，梵高的向日葵以咄咄逼人的顏色，宣示著青春的熱烈、張揚(yáng)，豪情滿懷。認(rèn)真無悔地書寫青春才能讓青春不朽，坦然地接受年華的老去是對青春最好的紀(jì)念。青春如正午的太陽，噴射著不可抑制、沸騰灼人的激情。把握青春的律動(dòng)，方能讓青春大放光華。王勃風(fēng)華正茂時(shí)，一揮而就千古名篇《滕王閣序》，他的青春是才思火花的迸射；三毛趁年輕旅居撒哈拉，勇敢追求不尋常的快意人生，她的青春是個(gè)性的顯揚(yáng)；陳坤帶領(lǐng)青年志愿者十天行走西藏，讓公益活動(dòng)“行走的力量”煥發(fā)青春的活力，他的青春是正能量的傳遞。王勃的文思，三毛的個(gè)性，陳坤的愛心，是他們對青春獨(dú)一無二的注解。擁抱青春，迎接生活，青春正當(dāng)時(shí)，不朽的青春由我們創(chuàng)造。青春，永不告別，銘記青春在于擁有一顆綻放的心靈。奧黛麗?赫本的青春被許多人定格在《羅馬假日》中的燦爛微笑。晚年，她擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會親善大使，身患重病卻依舊遠(yuǎn)赴索馬里看望饑餓兒童。此刻，她嬌顏不再，卻真正演繹了“天使在人間”。赫本的青春不老，因?yàn)樗忌频男膹奈聪牛齼?nèi)在的美麗讓她的青春永駐。正如影星凱特?布蘭切特所說：“我覺得皺紋是閱歷的象征，我非常享受現(xiàn)在的自然老化?！鼻啻旱牟恍啵辉谟谧プ∏啻翰环攀?，而是心態(tài)的年輕，在時(shí)間的沉淀中蓄積澄明如水的溫情?！拔依狭?，該回家了。”此語一出，感動(dòng)非洲。曼德拉在總統(tǒng)任期剛滿一屆的時(shí)候，執(zhí)意要將南非這個(gè)新生兒托付給年輕的一代。然而，在南非人心目中，他們最敬愛的前總統(tǒng)永遠(yuǎn)不會老去。大家在曼德拉的葬禮上吹起瓦瓦祖拉，歌唱青春?！稌r(shí)代》周刊選用曼德拉仰頭憨笑的特寫，作為他留給世界的永恒紀(jì)念?；畹孟耔蟾叩南蛉湛?，在陽光中盡情炫耀，不要害怕萎謝。這種美麗，永遠(yuǎn)年輕。點(diǎn)評：《活得像梵高的向日葵》，以梵高名畫“向日葵”為由頭，略帶雜文味，以熱烈的色彩、張揚(yáng)的個(gè)性、不老的豪情帶動(dòng)了諸名“人事”，故不顯雜蕪。15空山新雨后當(dāng)年早已不是翩翩少年的王爾德說，青春是值得并唯一可歌頌的。誠然，青年人往往沉醉于青春而忘記終有一日老去，青春也并不如他們所料，永久不朽。然而我們要說，春的美好之后，卻是秋的收獲，猶如青春過后的沉穩(wěn)和歷煉。且看王爾德，他肆意地涂抹青春的色彩，卻在入境報(bào)稅時(shí)慨然自傲地宣稱：自己僅有名聲足以報(bào)稅！這是他播種青春所得，與時(shí)不朽。沒有夢想比貧窮更可怕第17頁共62頁 夢想一定要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢

沒有夢想比貧窮更可怕專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：專題江蘇省高考語文優(yōu)秀作文編輯：陳愛使用時(shí)間：2015屆高三所以，享受春光而似乎始終充滿活力的“日出之陽”，正是我們青年人的天性，本無可厚非，并不是一味地自欺欺人。然而，拿青春賭明天、浪費(fèi)而不知“逝者如斯夫，不舍晝夜”的人，是可悲的。聽聞多少青蔥少女，只為心中偶像的一笑而“打飛的”去看韓星，不禁扼腕嘆息：她們的青春，早早地花謝花飛。青春，本該是男兒意氣風(fēng)發(fā)、少女巾幗不讓須眉的歲月，為何如此踐踏？究其原因，首先想到的是巴赫金嗟嘆的“喧嘩的時(shí)代”。青春就像一劑興奮劑，給許多年輕人帶來光陰尚長的錯(cuò)覺。有些人被浮華的時(shí)代遮蔽了雙眼，青春也被人為地上了色，從質(zhì)樸的純白變?yōu)槟藓鐭粢话忝噪x的五光十色。這，并不是不朽。然而，總有人使青春的豐碑光彩四溢，那是他們用心血涂抹的丹青，渾然天成。譬如季羨林在《清華園日記》中所展示的那樣，他并不是海明威筆下的“迷惘的一代”，而是在浮躁的大學(xué)時(shí)代潛心積淀，踏踏實(shí)實(shí)地為日后學(xué)術(shù)打下了基礎(chǔ)。再如，人們只看到蔣方舟置身于赫赫的青春光環(huán)之下，卻忽視了他不倦的青春之聲。王小波的年少輕狂，蘇軾的少年成名，都不是青春本身的不朽，而是青春背后有花朵崢然迸發(fā)并結(jié)出了生命之果。青春，最好的姿態(tài)也許并不如張愛玲所言：“出名要趁早”。豐子愷的《秋》，詠嘆了精魂之不朽，這才是青春之光的理想聚焦。也許，詠賦青春的詩，最微妙的當(dāng)屬“空山新雨后，天氣晚來秋”。只有空靈、納新，歷秋之豐收，才是最美的“天氣”。點(diǎn)評： 《空山新雨后》是議論文。議論文以理服人，但并不意味著筆下可以無情。“情”和“理”猶如水乳，永遠(yuǎn)天然交融?！犊丈叫掠旰蟆返木把鲐S碑和扼腕嘆息，相輔相成，使議論染上了濃厚的情感色彩。16開放在夕陽中的“向日葵”看見我媽在收拾衣服，走過去打趣：“媽，你看你，