PEP人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)學(xué)案練習(xí)試題

七年級(jí)（下）第一單元第1課時(shí)學(xué)案

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionAla-2d

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：L能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Unit1SectionA的詞匯和短語(yǔ)。

2.情態(tài)動(dòng)詞can的用法；Yes/N。問(wèn)題及簡(jiǎn)短回答。

3.what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的用法。

能力目標(biāo)：1.根據(jù)聽(tīng)力訓(xùn)練能正確掌握聽(tīng)力的技巧和方法。

2在情境教學(xué)中訓(xùn)練和練習(xí)學(xué)生的口語(yǔ)技能。

3.能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

情感目標(biāo)：通過(guò)互相詢問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰Γ梢耘囵B(yǎng)學(xué)

生的一種群體意識(shí)。

【復(fù)習(xí)熱身】

Warmingup.

IliAemusic.DoyouliAemusic?Doeshe/sheliAemusic?

Icanplaytheguitar.

【感知體驗(yàn)】

1)can

can是情態(tài)動(dòng)詞，意為"能；會(huì)"，表示一個(gè)人具備的能力。它不可以單獨(dú)

作謂語(yǔ)，要與其他動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)，后面的動(dòng)詞要用原形，同時(shí)它沒(méi)有

人稱與數(shù)的變化，變否定句在can后加not,一般疑問(wèn)句把can提前。例

如：

IcanspeaAEnglishwell.

我能講英語(yǔ)很好。

JacAcanswim,butIcan't.

杰克會(huì)游泳但我不會(huì)。

Shecan'tplaychess.

她不會(huì)下棋。

Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't.

你會(huì)游泳嗎？是的，我會(huì)。/不，我不會(huì)。

【針頻習(xí)】

1.單項(xiàng)選擇

——CanIgofishingwithyou,Dad?

——No,you.YoustayathomeanddoyourhomeworA

first.

A.aren't;mayB.shouldn't;mustC.not,shouldD.can't;

must

2)play

Play是動(dòng)詞時(shí)，意為"玩耍；游戲"。后面直接加球類，但加樂(lè)器時(shí)需用the

+樂(lè)器。例如:

Heisplayingfootball.他正在踢足球。

Canyouplaytheviolin?你會(huì)拉小提琴嗎？

【針頻習(xí)】

2.單項(xiàng)選擇

TomandMaryissinging.

A.playguitarB.payingguitarC.isplayingguitarD.is

playingtheguitar

【強(qiáng)化鞏固】

I.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.Canyou(dance),Jane?

2.1want(join)themusicclub.

3.Let's(join)theEnglishclub.

4.Alicecan't(speaA)Chinesewell.

5.Well.Youcanjointhe(swim)club.

6.Jane(want)tojoinasportsclub.

II.選詞填空。

clubcan'tsoundsliAe

speaAcandraw

1」___________________IjointheEnglishclub.

2.—Whatdoyouwanttojoin?

—Soccerclub.

3._JacAswim?

一No,he.

4.—Youcanwell.Youcanjointheartclub.

一good.

5.Lindamusic.Shewantstojoinmusicclub.

?Time,Timeagain,IasAmyself(請(qǐng)寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思)

【學(xué)后反思】

七年級(jí)（下）第九單元第1課時(shí)學(xué)案答案

【針對(duì)練習(xí)】

1.D解析：句意為：爸爸，我能和你一起去釣魚嗎？不，你,

你呆在家里先做你的作業(yè)。根據(jù)句意，說(shuō)明你不能去釣魚，

必須做作業(yè)，故選

Do

2.D解析：根據(jù)Maryissinging判斷前面也應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，而play加樂(lè)

器時(shí)

前需要加,故選

theDo

【強(qiáng)化鞏固】

I.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.dance解析：can后用動(dòng)詞原形。

2.tojoin解析：wanttodosth.。

3.join解析：Let's+動(dòng)詞原形。

4.speaA解析：can't后用動(dòng)詞原形。

5.swimming解析：動(dòng)詞swim不能做club的定語(yǔ)，因此用名次形式

swimming。

解析：主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞加

6.wantsJanewantso

n.選詞填空。

l.speaA

解析：speaA之后加語(yǔ)言。

2.club

解析：根據(jù)答語(yǔ)soccerclub可以得知。

3.Can,can't

解析：can的一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)及否定回答。

4.draw,Sounds

解析：根據(jù)答語(yǔ)中的artclub可以得知畫畫好所以選draw;別人提出的

你認(rèn)同的建議，可以用Soundsgood來(lái)回答。

5.liAes

解析：根據(jù)答語(yǔ)后一句得知Linda喜歡音樂(lè)故選liAe,Linda是第三人

稱單數(shù)，所以liAe要加s。

七年級(jí)（下）第一單元第2課時(shí)學(xué)案

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionAGrammarFocus-3c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：1.情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

2.談?wù)撟约夯蛩说囊庠富虼蛩恪?/p>

3.what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的用法。

能力目標(biāo)：1.在情境教學(xué)中訓(xùn)練和練習(xí)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

2.能表達(dá)自己在某一方面所具備的才能。

3.通過(guò)談?wù)摫舜说奶亻L(zhǎng)與爰好培養(yǎng)一種群體意識(shí)。

4.能夠?yàn)樽约撼闪⒌母鞣N俱樂(lè)部制作海報(bào)或招聘廣告。

情感目標(biāo)：通過(guò)互相詢問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰?，可以培養(yǎng)學(xué)

生的一種群體意識(shí)。

【復(fù)習(xí)熱身】

Warmingup.

1.Aguessinggame.

2.Reviewtheconversation:

A:Whatcanyoudo?

B:Ican...

A:Whatclubdoyouwanttojoin?

B:Iwanttojointhe...club.

A:Canyou...?

B:Yes,Ican./No,Ican1t.

【感知體驗(yàn)】

1.story故事—stories(復(fù)數(shù))

詞組：writestories寫故事

tellstories講故事

JacA'sfavoritestoryisThreeLittleDucAs.

杰克最喜歡的故事是三只小鴨子。

HergrandpatellstwostorieseveryWeeAend.

每個(gè)周末她的爺爺都會(huì)講兩個(gè)故事。

【針對(duì)練習(xí)】

1.Thelittleboycantellmany(story).

2.speaA、tell、say、taiA的區(qū)別用法。

1)speaA說(shuō)(某種語(yǔ)言)；說(shuō)話

speaAEnglish說(shuō)英語(yǔ)speaAFrench說(shuō)法語(yǔ)

Mr.SmithcanspeaAChinesewell.

史密斯先生說(shuō)漢語(yǔ)說(shuō)得很好。

2)tell講述；告訴

Canyourgrandmatellstories?

你奶奶會(huì)講故事嗎？

tellsb.告訴某人；

tellsb.todosth.告訴某人做某事

Let'sgoandtellourteacher.我們?nèi)ジ嬖V老師吧。

TellErictobringhisbasAetballtoschool.

告訴埃里克把他的籃球帶到學(xué)校來(lái)。

3）say說(shuō)（強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的內(nèi)容，常跟一個(gè)句子或it.）

Mr.Linsays,"I'myournewteacher."

林老師說(shuō)，"我是你們的新老師」

"Idon'tAnow?Lindasays.琳達(dá)說(shuō)："我不知道」

4）taiA說(shuō)話；交談（強(qiáng)調(diào)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流）

talAtosb.與某人說(shuō)話

talAwithsb.與某人交談

YoucantalAtoMr.BlacA.你可以和布萊克先生談一下。

MaryistalAingwithJenny.瑪麗正在和詹妮談話。

【針對(duì)練習(xí)】

2.1）Canyoustories（講故事）？

2）Myteacheroften（告訴）metostudyhard.

3）Marycan（說(shuō)）alittleChinese.

4）Please_（說(shuō)）itloudly.

【強(qiáng)化鞏固】

I.選詞填空。

speaA,tell,say,talA,show

1.Ms.Wuwantstotohisson.

2.JennyandMarycanEnglishwell.

3.Canyouyournewphoto,Grace?

4.BobMIcanplaychesswell."

5.Mr.Lioftenusinterestingstories.

II.根據(jù)題意選擇括號(hào)內(nèi)的正確形式填空。

1.MygrandpaliAestoplay.(chess,thechess)

2.Mysisterwants(join/tojoin)artclub.

3.Mr.Wucan'tsing_(and/or)dance.

4.OurChineseteacheralwaystell(story/stories)tous.

5.—Youcanjointhechessclub.

—(Sounds/Sound)good.

6.Lindacan*tplayvolleyball,(and/but)

shecanplaysoccer.

7.Canyouplaytheguitar(well/good)?

?Time,Timeagain,IasAmyself(請(qǐng)寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思)

【學(xué)后反思】

七年級(jí)(下)第九單元第2課時(shí)學(xué)案答案

【針對(duì)練習(xí)】

1.stories解析：講故事，story的復(fù)數(shù)是stories.

2.1)tell解析：講故事，講述，用tell。

解析：主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，所以用

2)tellstellsb.Todosth.tellso

解析：后面有單詞,是語(yǔ)言，所以用

3)speaAChinesespeaAo

4)say解析：it表示說(shuō)的內(nèi)容，所以用say。

【強(qiáng)化鞏固】

I.選詞填空。

1.talA解析：talAtosb.與某人談話。

2.speaA解析：speaA之后加語(yǔ)言。

3.show解析：根據(jù)句意是展示新照片，所以用show。

4.says解析：后面是一句話，是說(shuō)話的內(nèi)容，所以選say,主語(yǔ)是

第三人稱單數(shù)，所以加

sayso

5.tells解析：根據(jù)句意是講述，所以用tell,主語(yǔ)是第三人稱單數(shù),

故加

so

n.根據(jù)題意選擇括號(hào)內(nèi)的正確形式填空。

1.chess

解析：play直接加棋類。

2.tojoin

解析：wanttodosth.,want后面要跟不定式。

3.or

解析：or用于否定句和疑問(wèn)句，and用于肯定句。

4.stories

解析：語(yǔ)文老師經(jīng)常跟我們講故事，所以不是一個(gè)故事，因此用復(fù)數(shù)。

5.sounds

解析：Soundsgood.是Itsoundsgood.的省略句。

七年級(jí)（下）第一單元第3課時(shí)學(xué)案

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionBla-2c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：1.能掌握以下單詞：

drum,playthedrum,piano,playthepiano,violin,playthe

violin,also,people,help(sb.)withsth.,center;home,today,

begoodwith,maAe,maAefriends,weeAend,on

weeAends/ontheweeAend,teach,musician

2.能掌握以下句型：

①一Canyouplaythepiano?No,Ican't./Yes,Ican.

(2)begoodwith...

③help...with...0

能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)詢問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰吞亻L(zhǎng)。

2.通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練提高學(xué)生們獲取信息的能力。

3.能夠閱讀簡(jiǎn)短的句子或文章獲取相關(guān)信息的能力

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)詢問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰吞亻L(zhǎng)，可以培養(yǎng)

學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為他人做自己力所能及的事，從小培養(yǎng)學(xué)

生們互幫互助的意識(shí)。

【復(fù)習(xí)熱身】

Warmingupandleadin.

3.Aguessinggame.

ListentosomesoundsoftheinstrumentsandguesswhatAindsof

instrumentstheyare.

4.Learnthenewwords.

【感知體驗(yàn)】

1.also的用法。

>also意為"也；而且"，與too意思相同。

>also在句子中常放在句子的中間。

>too常放在句子的末尾，并用逗號(hào)與前句分開。

Icanswimwell.Mybrothercanalsoswimwell.

我游泳很好，我弟弟游泳也很好。

Hersistercanplaychess,too.她妹妹也會(huì)下棋。

【針對(duì)練習(xí)】

1.選詞填空too,also

Iamastudent,andmysisterisastudent.

Icanplaytheguitar,andmysistercanplaytheguitar,.

2.help(sb.)withsth.在某方面幫某助某人

CanyouhelpmewithmyEnglish?

你能幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？

也可以說(shuō)helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事

CanyouhelpmelearnEnglish?

HewantstohelptheEnglish-speaAingstudentswithsports.

他想幫助說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)。

【針對(duì)練習(xí)】

2.MissWangoftenhelps_ourmathandshealsohelpsus

chess.

A.with;playB.on;toplayC.to;playD.with;playing

3.begoodwith善于和某人相處；對(duì)于……有辦法

Ms.Brownisgoodwithstudents.布朗女士擅于和學(xué)生們交往。

JacAisnotgoodwithpeople.杰克不太擅于與人相處。

【針對(duì)練習(xí)】

3.Areyougoodoldpeople?AreyougoodtalAingwith

them?

A.for;toB.to;atC.with;atD.at;with

4.maAefriends交朋友

YoucanjoinaclubandmaAefriends.

你可以參加一個(gè)俱樂(lè)部并且交一些朋友。

【強(qiáng)化鞏固】

EGercises.

一、按要求寫出下列各詞或詞組。

1.too（同義詞）2.music（人物）

3.teach（人物）4.teach（第三稱單數(shù)形式）

5.busy（反義詞）6.ontheweeAend（同義詞組）

7.helpsb.dosth.（同義詞組）

二、根據(jù)漢語(yǔ)完成句子。

1.Areyou（擅長(zhǎng)）children?

2.1want（join）themusicclub.

3.Mr.Linisverybusy（在周末）.

4.They'refriendly.Iwantto（交月月友）withthem.

5.Canyou（幫我學(xué)習(xí)音樂(lè)）mymusic.

6.PleaseJane_（打電話給）321-5497.

【學(xué)后反思】

七年級(jí)（下）第九單元第3課時(shí)學(xué)案答案

【針對(duì)練習(xí)】

1.also,too解析：also用于句中，too用于句末。

2.A解析：第一個(gè)空后面是名詞math,所以用help…with…這個(gè)

短語(yǔ)，第二個(gè)空是考察helpsb.dosth.

3.C解析：根據(jù)句意“你善于和老人相處嗎？你擅長(zhǎng)和老人們交談

嗎?”得知，第一個(gè)"善于與某人相處"是begoodwith

sb.這個(gè)短語(yǔ)，第二個(gè)"擅長(zhǎng)做某事"是begoodat

doingsth.o

【強(qiáng)化鞏固】

一、按要求寫出下列各詞或詞組。

l.too2.musician3.teacher4.teaches5.free6.on

weeAends

二、完成句子。

5.goodwith

解析：begoodwith是"善于和……相處；對(duì)于……有辦法”。

6.tojoin

解析:

wanttodosth.o

7.ontheweeAend

8.maAefriends

解析：maAefriendswithsb.和某人交朋友。

5.helpmewith

解析：helpsb.withsth.在某方面幫助某人。

七年級(jí)（下）第一單元第4課時(shí)學(xué)案

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionB3a-SelfChecA

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)詢問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰吞亻L(zhǎng)，討論參加

某一個(gè)俱樂(lè)部。

2.能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就自己的熟悉的內(nèi)容來(lái)介紹自己或他

人所具有的能力及特長(zhǎng)。

能力目標(biāo)：1.提高學(xué)生的寫作能力。

2.學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)體系和歸納語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律。

情感目標(biāo)：1.能了解自己的一些特長(zhǎng)，并運(yùn)用自己的一技之長(zhǎng)為他人或社會(huì)

做一些有益的事情。

2.不斷學(xué)習(xí)一些新的特長(zhǎng)與技能來(lái)完善、充實(shí)自己。為將來(lái)走向社

會(huì)成為一名有用的人材打下基礎(chǔ)。

【復(fù)習(xí)熱身】

Warmingupandleadin.

1.MaAesentenceswiththephrasesgiven.

2.BrainstormMTellsomethingaboutyourself".

【感知體驗(yàn)】

1.musician是個(gè)名詞，意為"音樂(lè)家"。

music也是名詞,意為“音樂(lè)"。例如：

HeisafamousmusicianandmanypeopleliAehismusic.

他是一位著名的音樂(lè)家，許多人都喜歡他的音樂(lè)。

【針對(duì)練習(xí)】

1.1liAemusicandIwanttobeawhenIgrowup.

A.playerB.writerC.musicianD.actor

2.Canyouplaythepianoortheviolin?

你會(huì)彈鋼琴還是會(huì)拉小提琴？

解析：這是一個(gè)選擇疑問(wèn)句。選擇疑問(wèn)句是指提供兩種或多種情況供對(duì)方選

擇的疑問(wèn)句。其表現(xiàn)形式可以是一般疑問(wèn)句形式，也可以是特殊疑問(wèn)句形式,

選項(xiàng)之間要用連詞or連接?；卮鸩荒苡脃es或no,要直接回答一種選項(xiàng)。

例如：

-----IsMissGaoateacheroraworAer?高女士是老師還是工人？

-----Ateacher.是老師。

【針對(duì)練習(xí)】

2.——Canyousingordance?

A.Yes,Ican.B.No,Ican*t.C.Icansing.D.Yes,Ican

sing.

【強(qiáng)化鞏固】

EGercises.

一、從方框中選詞完成短文

call,in,musician,or,play

MusiciansWantedforSchool

MusicFestival

Areyoua1.?Canyousing?Canyoudance?Canyou

2.thepiano,theviolin,thedrums3.theguitar?Then

maybeyoucanbe4.ourschoolmusicfestival.Please5.

ZhangHenat622-6033.

二、單項(xiàng)選擇

6.—Hi,JacA!CouldyoucometoourEnglishparty?

—Sorry,I.IhavetolooAaftermylittlesisterathome.

A.mustB.couldC.can'tD.can

7.—Youplaythepianoverywell.

A.Don'tsaythat

B.ThanAyou

C.OA

D.No,myEnglishisn'tgood

8.Maybeyoucanourschoolshow.

A.inB.bein

C.beD.bea

9.—Canyouplaysoccerorplaythepiano?

A.Yes,Icanplaysoccer.B.No,Icanplaythepiano.

C.Yes,Ican.D.Icanplaythepiano.

10.MissReadisgoodmusic.Shecanbegood

childreninthemusicclub.

A.at;atB.with;with

C.at;withD.with;at

【學(xué)后反思】

七年級(jí)（下）第九單元第4課時(shí)學(xué)案答案

【針對(duì)練習(xí)】

1.c解析：句意為"我喜歡音樂(lè)，長(zhǎng)大我想成為音樂(lè)家"，因此選

擇C。

2.C解析：這是一個(gè)選擇疑問(wèn)句，不能用yes或no來(lái)回答，要直

接用選項(xiàng)里的一項(xiàng)來(lái)回答，所以選

Co

【強(qiáng)化鞏固】

一、從方框中選詞完成短文

1.musician解析：空格前面有一個(gè)a,所以此處填一個(gè)名字。

2.play解析：根據(jù)題意是"你會(huì)彈鋼琴嗎？"，所以選擇動(dòng)詞play。

3.or解析：一般疑問(wèn)句，列舉數(shù)個(gè)，最后兩者之間用or。

4.in解析：介詞。

5.call解析：給某人打電話用callsb.at+號(hào)碼。

二、單項(xiàng)選擇

6.C

解析：?jiǎn)柧渲蠧ouldyou…?表示委婉語(yǔ)氣，并非過(guò)去式，根據(jù)答語(yǔ)我不

能去，所以選

Co

7.B

解析：英語(yǔ)中，如果別人要夸獎(jiǎng)你，你要回答謝謝。

8.B

解析：根據(jù)句意得知你可以加入到學(xué)校演出，can是情態(tài)動(dòng)詞，之后跟

動(dòng)詞原形，不能直接跟介詞，所以選B。

9.D

解析：選擇疑問(wèn)句不能用yes或no來(lái)回答，要直接回答一種選項(xiàng)，所

以選D。

10.c

解析：begoodat意為"在……方面擅長(zhǎng)"，而begoodwith是指善

于與某人交往，根據(jù)句意，所以選擇

Co

七年級(jí)（下）第二單元第1課時(shí)學(xué)案

Unit2Whattimedoyougotoschool?

SectionAla-2d

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Unit2SectionAla-2d的詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)會(huì)用Whattime提問(wèn)時(shí)間點(diǎn)。

3.學(xué)會(huì)描述時(shí)間點(diǎn)。

能力目標(biāo)：熟練地表達(dá)時(shí)間點(diǎn)。

情感目標(biāo)："一寸光陰一寸金"，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

【復(fù)習(xí)熱身】

A:Whattimedoyouusually...?

B:Iusually...

【感知體驗(yàn)】

Interviewyourpartner*sweeAend.

ActivitiesTime

getup

eatbreaAfast

eatdinner

taAea

shower

watchTV

gotobed

Report:getsupat...He/SheeatsbreaAfastat...

Languagepoints

l.job與worA辨析

job是可數(shù)名詞，主要指有報(bào)酬的工作。

worA是不可數(shù)名詞，主要指要付出努力的勞動(dòng)。

鮑勃想找一份好的工作。

Bobwantstofindagood.

今天我有很多工作要做。

Ihavemuchtodotoday.

她每天六點(diǎn)鐘去上班。

ShegoestoatsiGo'clocA.

2.That'safunnytimeforbreaAfast!

time常常和介詞"for"搭配，表示"做……的時(shí)間”

如：Wedon'thavetoomuchtimeforsports.

我們沒(méi)有太多的時(shí)間開展體育活動(dòng)。

Timefordinner,children.

孩子們，飯好了。

3.eGercise的用法小結(jié)

a.作動(dòng)詞，意為"鍛煉"。如：

他爺爺每天早晨鍛煉。

Hisgrandpainthemorning.

b.作不可數(shù)名詞，意為"鍛煉；運(yùn)動(dòng)"，如：

每天他都做大約十G五分鐘的運(yùn)動(dòng)。

Hedoesaboutfifteenminutes'everyday.

c.作可數(shù)名詞，意為"體操；（技能）練習(xí)”。

我們每天做早操。

Wedomorningeveryday.

4.station意為"電（視）臺(tái);車站"

如:TVstation電視臺(tái)busstation公交車站

5.o'clocA意為"......點(diǎn)鐘"，跟在整點(diǎn)后。

如:七點(diǎn)鐘seveno'clocA

6.funny意為"奇怪的；滑稽好笑的”。

詹妮是一位滑稽的女孩。Jennyisagirl.

7.belatefor意為"做......遲到"。

湯姆經(jīng)常上學(xué)遲到。Tomisalwaysschool.

8.always意為"總是,一直"。

usually意為"通常地，一直地"。

never意為"從未，絕不"。

I（通常）getdressedatsiGforty.

JacAis（總是）late.

Hisgrandpa（從未）goestoschool.

【強(qiáng)化鞏固】

Choosethebestanswers.

1.A:Whattimedoyouusuallygotobed?

B:Iusuallygotobedeighto'clocA.

A.inB.onC.atD./

2.RicAatseveno'clocAinthemorning.

A.gotoschoolB.goestoschool

C.togotoschoolD.goestotheschool

3.A:doeshetaAeashower?

B:At8:00pm.

A.HowB.WhenC.WhatD.Where

?Time,Timeagain,IasAmyself（請(qǐng)寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）

【學(xué)后反思】

七年級(jí)（下）第二單元第1課時(shí)學(xué)案答案

【感知體驗(yàn)】

1.job,worA,worA

3.a.eGercisesb.eGercisec.eGercises

6.funny

7.latefor

8.usually,always,never

【強(qiáng)化鞏固】

Choosethebestanswers.

1.C解析：at后跟點(diǎn)鐘。

2.B解析：gotoschool意為"去上學(xué)"是固定搭配。RicA是第三人稱單

數(shù),用goes.

3.B解析：when和whattime都可以提問(wèn)時(shí)間點(diǎn)。

七年級(jí)（下）第二單元第2課時(shí)學(xué)案

Unit2Whattimedoyougotoschool?

SectionAGrammarFocus3a-3c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：L能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Unit2SectionA的詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)會(huì)用Whattime提問(wèn)時(shí)間點(diǎn)。

3.學(xué)會(huì)描述時(shí)間點(diǎn)。

4.學(xué)會(huì)when和whattime的區(qū)另（］。

能力目標(biāo)：熟練地表達(dá)時(shí)間點(diǎn)。

情感目標(biāo)："一寸光陰一寸金"，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

【復(fù)習(xí)熱身】

A:Whattimedoyouusually...?

B:Iusually...

A:Whattimedoesheusually...?

B:Heusually...

【感知體驗(yàn)】

GrammarFocus

通過(guò)看GrammarFocus上的內(nèi)容，弓I導(dǎo)學(xué)生找出whattime和when的

相同用法與不同用法。讓學(xué)生先說(shuō)，老師再總結(jié)。

whattime"什么時(shí)候"，一般對(duì)"幾點(diǎn)鐘"或"幾點(diǎn)幾分”時(shí)間點(diǎn)提問(wèn)。

when"什么時(shí)候”既可以對(duì)具體的時(shí)間點(diǎn)提問(wèn)，又可以對(duì)哪一天，哪個(gè)

周，哪個(gè)月，哪一年等進(jìn)行提問(wèn)。

一般情況下，when可以代替whattime.

在表示具體的時(shí)間點(diǎn)時(shí)，它們可以互相替換。

【強(qiáng)化鞏固】

一.選擇最佳答案。

)1.A:What'sthetime?

B:tenthirty.

A.ItsB.It'sC.ThisisD.They're

()2.Wegotoat6:50everymorning.

A.theschoolB.school

C.aschoolD.schools

()3.A:doesyourbrothertaAeashower?

B:HetaAesashoweratseven.

A.WhereB.HowC.WhenD.What

()4.MymotherusuallygetshomesiGten.

A.aboutB.onC.inD.at

()5.Heeatsdinnerat7:20intheevening.

A.aB.theC.anD./

()6.LilyandLucygohomeatseven?

A.DoB.DoesC.IsD.Are

二.句形轉(zhuǎn)換。

1.SheworAsverylonghourseveryday.(改為否定句)

Sheverylonghourseveryday.

2.Timusuallygoestobed或JQ22?(劃線部分提問(wèn))

doesTimusuallygotobed?

3.1alwaysbrushmyteethat6:10.(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)

youalwaysyourteethat6:10?

?Time,Timeagain,IasAmyself(請(qǐng)寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思)

【學(xué)后反思】

七年級(jí)（下）第二單元第2課時(shí)學(xué)案答案

【強(qiáng)化鞏固】

一.選擇最佳答案。

1.B解析:"What'sthetime?"提問(wèn)，用"It's..."回答。it代指time.

2.B解析:gotoschool意為"上學(xué)"，是固定短語(yǔ)。

3.C解析:seven是時(shí)間點(diǎn)，用when或whattime提問(wèn)。

4.D解析:siGseven是時(shí)間點(diǎn)，用at+時(shí)間點(diǎn)表達(dá)在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上。

5.D解析："吃晚餐/正餐"一般說(shuō)成eatdinner或havedinner,中間

沒(méi)有冠詞。

6.A解析:Lily和Lucy是兩個(gè)人，用Do做助動(dòng)詞。

二.句形轉(zhuǎn)換。

1.doesn'tworA解析：she是第三人稱單數(shù),用助動(dòng)詞does.

2.Whattime解析:at10:00是時(shí)間點(diǎn)，用whattime提問(wèn)。

3.Do;brush解析：you是第二人稱用助動(dòng)詞do提問(wèn)。

七年級(jí)（下）第二單元第3課時(shí)學(xué)案

Unit2Whattimedoyougotoschool?

SectionBla-2c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo):1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Unit2SectionBla-2c的詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)會(huì)用past,to,half和quarter描述時(shí)間點(diǎn)。

能力目標(biāo)：熟練地表達(dá)日常活動(dòng)及活動(dòng)時(shí)間。

情感目標(biāo)：要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

【感知體驗(yàn)】

1.如何用past和to表達(dá)時(shí)間？

past"超出"當(dāng)分鐘小于等于30分鐘時(shí)。

to"差…到...”當(dāng)分鐘大于30分鐘時(shí)。

2.如何用half和quarter表達(dá)時(shí)間？

half指"一半"，可以用它來(lái)表達(dá)半個(gè)小時(shí)。

quarter指"四分之一"，用它表達(dá)一刻鐘。

【強(qiáng)化鞏固】

一.Translateandwritethemdown.

L-湯姆通常什么時(shí)候起床？

-他通常六點(diǎn)起床。

2.-人們通常什么時(shí)候吃晚餐？

-人們通常在晚上五點(diǎn)半吃晚餐。

二.根據(jù)漢語(yǔ)提示補(bǔ)全下面的短文。

Iusually（起床）at6:50.IhavemilAandbreadbreaAfast.

AfterbreaAfast,I（洗澡）andthenI（上學(xué)）bybus.I

gettoschoolat7:50.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI

lunchat12:10.IntheafternoonIhavetwoclasses.I（回家）

at3:30.Igethomeat4:30p.m.I（吃晚飯）atabout6:30.

Afterdinner,I（做作業(yè)）.I（睡覺(jué)）at9:30.Mylifeis

busy.

?Time,Timeagain,IasAmyself（請(qǐng)寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思）

【學(xué)后反思】

七年級(jí)（下）第二單元第3課時(shí)學(xué)案答案

【強(qiáng)化鞏固】

—.Translateandwritethemdown.

1.-WhendoesTomusuallygetup?

-HeusuallygetsupatsiGo'clocA.

2.-Whendopeopleusuallyeatdinner?

-Peopleusuallyeatdinnerathalfpastfiveintheevening.

二.根據(jù)漢語(yǔ)提示補(bǔ)全下面的短文。

getup;for;taAeashower;gotoschool;have/eat;gohome;have/

eatdinner;dohomeworA;gotobed

七年級(jí)（下）第二單元第4課時(shí)學(xué)案

Unit2Whattimedoyougotoschool?

SectionB3a-SelfChecA2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Unit2的詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)會(huì)用past,to,half和quarter描述時(shí)間點(diǎn)。

3.學(xué)會(huì)用when和whattime詢問(wèn)時(shí)間。

能力目標(biāo)：熟練地表達(dá)日?；顒?dòng)及活動(dòng)時(shí)間。

情感目標(biāo)：要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

【感知體驗(yàn)】

(l)Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.

他們通常晚上六點(diǎn)四十G五分吃晚飯。

英語(yǔ)鐘點(diǎn)時(shí)刻的表達(dá)方式：

a.采用基數(shù)詞直接表達(dá)時(shí)間。例如：

siGthirty六點(diǎn)半；

eightfifteen八點(diǎn)十G五分

ninefifty-five九點(diǎn)五十G五分

b.采用介詞past,to表達(dá)時(shí)間。

一般說(shuō)來(lái)半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，常常用介詞past,表示"幾點(diǎn)過(guò)幾分"。

如:aquarterpastthree三點(diǎn)一亥!]

halfpastsiG六點(diǎn)半

半小時(shí)過(guò)后多用介詞to,表示"差幾分到幾點(diǎn)"。

如：aquartertonine

九點(diǎn)差一刻或八點(diǎn)四十G五分

c.AM和PM

AM表示"午前，上午"（午夜12:00后至中午12:00前）;PM表示“午

后，下午"（中午12:00后至午夜12:00前）。在使用中，常用小寫形式，

am和pm。在美式英語(yǔ)中,實(shí)用形式為a.m.和p.m.

（2）Intheevening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.

晚上我要么看電視要么玩電腦游戲。

either■…。r…表示"要么……要么……；不是……就是……；或……或..…。

這個(gè)結(jié)構(gòu)可用來(lái)連接兩個(gè)獨(dú)立的詞、短語(yǔ)、甚至獨(dú)立的句子。如：

Youcancomeeithertodayortomorrow.你可以今天或明天來(lái)。

Eitherhecouldnotcomeorhedidnotwantto.

他要么是不能來(lái)要么就是不想來(lái)。

either...or...連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，用就近原則。

（3）SheAnowsit'snotgoodforher,butittastesgood!她知道這

對(duì)她（健康）不利，但它（指冰激凌）卻很好吃。

a.begoodfor...表示“對(duì)……有益;對(duì)……有好處”;

bebadfor...表示“對(duì)……有害;對(duì)……有壞處”。如：

Ifsgoodforourhealthtogotobedearlyandgetupearly.

Don'teattoomuchicecream.Ifsbadforyourhealth.

b.taste表示"吃上去；吃起來(lái)；品嘗"，

與我們學(xué)過(guò)的Thatsoundsgood和ItlooAsnice.中的

sound和looA的用法同屬一類，之后要用形容詞。

其他表示感覺(jué)的系動(dòng)詞還有smell（聞起來(lái)）和feel（摸上去）。

如:Thisfishsmellsdelicious.

這條魚聞起來(lái)真香。

ItssAinfeelsreallysmooth.

它的皮摸起來(lái)真光滑。

【強(qiáng)化鞏固】

I.句型轉(zhuǎn)換。

1.Hegetsdressedat6:20everyday.（劃線部分提問(wèn)）

hedressedeveryday?

2.Mysistergoestobedat10:00pm.（改為一般疑問(wèn)句）

sistertobedat10:00pm?

3.Lilybrushesherteethintheevening.（改為否定句）

Lilyherteethintheevening.

4.Whattimedoeshegotoschool?（改為同義句）

doeshegotoschool?

II.用所給詞的正確形式填空。

1.Howmanytimesdoyoubrushyour(tooth)everyday?

2.Heget(dress)earlyeverymorning.

3.Theappletastes(well).

4.HedoeshishomeworA(one)whenhegetshome.

5.Hehaslunch(quicA)everyday.

6.1liAe(run)and(swim).

7.Eitherhismotherorhisfather(liAe)reading.

8.Whatdoyouusuallydoon(weeAend)?

?Time,Timeagain,IasAmyself(請(qǐng)寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思)

【學(xué)后反思】

七年級(jí)（下）第二單元第4課時(shí)學(xué)案答案

【強(qiáng)化鞏固】

I.句型轉(zhuǎn)換。

1.Whattimedoes;get解析：劃的是時(shí)間點(diǎn),用whattime提問(wèn)。

2.Doesyour;go解析：mysister是第三人稱單數(shù)，用助動(dòng)詞does.

3.doesn-tbrush解析：Uly是第三人稱單數(shù)，用助動(dòng)詞does.

4.When解析：在表示時(shí)間點(diǎn)時(shí)，whattime等于when.

II.用所給詞的正確形式填空。

1.teeth解析："刷牙"是brushteeth.

2.dressed解析："穿衣服"是getdressed

3.good解析：taste是感官動(dòng)詞，后加形容詞。

4.first解析：first在這里是“首先"的意思。

5.quicAly解析：quicAly是副詞，修飾動(dòng)詞has.

6.running;swimming解析:liAedoingsth."喜歡做某事”

7.liAes解析：either...or..."要么..要么用就近原則。

8.weeAends解析：onweeAends"在周末，

七年級(jí)英語(yǔ)（下）第3單元第1課時(shí)學(xué)案

Unit3Howdoyougettoschool?

SectionAla—2d

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1）能掌握以下單詞：

train,bus,subway,ride,biAe,siGty,seventy,eighty,ninety,hundred,

far,minute,Ailometer,new,every,everyday

2）能掌握以下句型：

①一Howdoyougettoschool?—IridemybiAe.

（2）—HowdoesMarygettoschool?—ShetaAesthesubway.

2.TalAabouthowtogettoplaces（談?wù)摮鲂蟹绞剑?/p>

taAethebus/subway/train/taGi,rideabiAe/walA.

3.how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，表示乘坐何種交通工具的方式。howfar,howlong

引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。

4.復(fù)習(xí)基數(shù)詞及時(shí)間的表示方法。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生感受到他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行交流，而不單純是為了

英語(yǔ)課和應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，了解東西方國(guó)家出行方式的不同，以及不同的交通

規(guī)則，教育學(xué)生注意交通安全，加深對(duì)交通知識(shí)的了解。倡導(dǎo)自覺(jué)遵守交通法

規(guī)及禮貌，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。了解交通的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)how/howfar/howlong引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。

2)乘坐交通工具的表示方法。

3)IttaAessbsometimetodosth.

2.教學(xué)難點(diǎn)：

—Howdoyougettoschool?一ItaAethe.../ride.../walA...

—HowdoesMarygettoschool?—ShetaAesthesubway.

—HowlongdoesittaAe?—IttaAesfortyminutes.

—Howfarisitfrom...to...—It's...Ailometers.

【新知預(yù)習(xí)】

翻譯下列短語(yǔ)和句子。

L到校_______________2.坐火車_______________

3.坐公汽______________4.乘地鐵________________

5.騎單車______________6.步行_______________

7多遠(yuǎn)________________8乘飛機(jī)________________

9.八十四______________10.九十九_(tái)_______________

11.一百零五______________12.多長(zhǎng)時(shí)間____________

13.你怎樣去學(xué)校___________________________________________

14.這花費(fèi)你多長(zhǎng)時(shí)間?______________________________________

【課堂探究】

探究

你知道taAe與by當(dāng)乘坐時(shí)怎么加交通工具嗎？他們的用法有什么區(qū)別

呢？

歸納：___________________________________________________________

【針對(duì)練習(xí)】

1.1usuallytogetaroundinBeijing.

A.taAethesubwayB.taAesubwayC.bythesubway

D.bysubway

2.EverydayshehastogettoworAbecauseit'salong

way.

A.taAethebusB.taAebusC.bybus

D.bythebus

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

I.單項(xiàng)選擇。

()1.—HowdoyoutheparA?

—Iabus.

A.get;byB.getto;taAeC.get;taAe

()2.—DoesyourfathergotoworAbus?

一No,hehisbiAe.

A.by;byB.taAe;ridesC.by;rides

()3.―isitfromyourhometoschool?

—Ifsabout2Ailometers.

A.HowB.HowlongC.Howfar

()4.—IwalAtoschool.?

—IwalAtoschool,too.

A.HowaboutyouB.HowdoyoudoC.HowthinA

()5.Howlongdoesityoutogohome?

A.taAeB.needC.get

II.句型轉(zhuǎn)換。

1.HetaAesabustoschool.(同義句)

Hegetstoschool.

2.IgettoworAbyboat.(劃線提問(wèn))

yougettoworA?

m.完美呈現(xiàn)。

1.Howhetoschool?(get)

2.LiuPeithetraintoschool,(nottaAe)

3.He(ride)hisbiAetoworAeveryday.

IV.完成單詞。

1.1usuallygotoschoolbybusbutsonfoot.

2.LiuMeialwaysridesherbiAetoschoolandshenevertabus.

3.1hardlyeverwalAtoworA.Whatayou?

4.IttthemoneandahalfhourstodotheirhomeworAeveryday.

【學(xué)后反思】

七年級(jí)英語(yǔ)（下）第3單元第1課時(shí)學(xué)案答案

【新知預(yù)習(xí)】

翻譯下列短語(yǔ)和句子。

1.到校gettoschool2.坐火車taAethetrain/bytrain

3.坐公汽taAethebus/bybus4.乘地鐵taAethe

subway/bysubway

5.騎單車rideabiAe/bybiAe6.步行walA/onfoot

7.多遠(yuǎn)howfar8.乘飛機(jī)taAetheplane/byplane

9.八十四eighty