2023年江西省高校大學《輔導員》招聘考試真題庫（含答案）

2023年江西省高校大學《輔導員》招聘考試真題庫（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.1963年冬，英雄歐陽海為挽救滿載乘客的列車，舍身將馱年炮的驚馬推出鐵軌，當時他的情緒狀態(tài)主要是()。

A.激情B.應激C.心境D.平靜

2.會講英語的人學習德語，學得比其他人快，這屬于()

A.正遷移B.負遷移C.縱向遷移D.逆向遷移

3.從眾與服從相比，()

A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.從眾更出于自愿D.服從更出于自愿

4.()學派認為人的心理問題是由于對問題不良認識的看法和解釋所決定的。

A.精神分析B.行為理論C.人本理論D.認知理論

5.個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的()

A.自我認識B.自我調節(jié)C.自我體驗D.自我控制

6.劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()

A.感知障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙

7.高等教育系統(tǒng)的主要層次是()

A.初級學院B.大學和專門學院C.研究生院D.函授學院

8.李達班綜合獎學金的評定過程中比普通班級參評比例高出()

A.1%B.2%C.3%D.4%

9.提出“兒童道德認知發(fā)展階段論”的現代美國著名道德教育家是()

A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯塔洛齊D.柯爾伯格

10.高等教育服務社會職能產生的背景是()

A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進法》C.《大學令》D.《高等教育報告》

11.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()

A.教育的內外部關系規(guī)律B.教育的兩大基本規(guī)律C.教育的外部關系規(guī)律D.教育的內部關系規(guī)律

12.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種()

A.心理現象B.社會現象C.生理現象D.管理現象

13.高等教育私營化的最主要原因是()

A.解決高等教育經費短缺

B.政府在高等教育領域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎

D.社會需要

14.國家助學貸款在學生畢業(yè)()年之后必須全部還清？

A.4年B.2年C.6年

15.思想政治教育最主要、最基本的方法是()

A.理論教育法B.實踐鍛煉法C.榜樣教育法D.自我教育法

二、多選題(5題)16.下列哪些屬于違紀處分決定書應當包含的要素？()

A.違紀學生的姓名、性別、政治面貌、所屬院(系)、班級和學號等

B.違紀的事實、證據和理由；處分的種類和依據

C.處分生效時間、學校名稱和作出決定的日期

D.不服違紀處分，進行申訴的權利、途徑和期限

17.茶葉因生長環(huán)境的差異而帶有不同的味道，一些品茶專家根據多年的經驗品一品便知茶葉的產區(qū)在哪里。這表明()。

A.一事物區(qū)別于其他事物就在于矛盾的特殊性

B.世界上的一切事物都具有自覺反映的特性

C.人的認識是在實踐中不斷深化和發(fā)展的

D.主觀能動性的發(fā)揮決定事物發(fā)展的方向

E.認識決定實踐

18.校內勤工助學崗位設置包括哪些方面？()

A.校內教學助理B.科研助理C.行政管理助理D.后勤服務

19.大學生積極應對壓力的策略包括()。

A.增強自信B.利用認知的作用C.改變生活方式D.尋求社會支持

20.()是高校團組織開展的培養(yǎng)學生主人翁意識和責任心的一種有效的管理形式,又稱“三自”方針

A.自我管理B.自我教育C.自我實踐D.自我服務E.自我鍛煉

三、判斷題(5題)21.輔導員要重點關注三類學生：內向學生群體、網絡成癮群體和學生干部群體，這三類學生是心理問題高發(fā)群體，做好這三類學生的心理輔導工作可以起到事半功倍的效果。()

A.正確B.錯誤

22.未請假離校連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動的，應予開除學籍。()

A.正確B.錯誤

23.人類認識活動是無限的，而教學認識過程是有時限的。()

A.正確B.錯誤

24.對高校教師專業(yè)的素質要求主要表現在?？平逃徒逃龑I(yè)兩方面。()

A.正確B.錯誤

25.教育民主化運動促進了高等教育機會的擴展，“反向歧視”主要指在高等教育機會分配中優(yōu)先顧及在文化、經濟、政治和種族等領域處于優(yōu)勢的人士。()

A.正確B.錯誤

參考答案

1.B

2.A英語學習的經驗對德語學習起促進作用，這是一種正遷移。

3.C

4.C

5.C自我體驗是自我意識的情感成分，在自我認識的基礎上產生，反映個體對自己所持的態(tài)度。它包括自我感受、自愛、自尊、自信、自卑、內疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次。

6.D劉曉明同學的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂狀態(tài)；情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態(tài)；嚴重時伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。

7.B大學和專門學院是世界各國高等教育系統(tǒng)中的一個主要層次，在不同的國家其表現特征不同

8.C

9.D

10.A

11.D教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了教育的內部關系規(guī)律。

12.A品德是道德品質的簡稱，是個體依據一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。

13.A通過私營化解決高等教育經費短缺的問題，是高等教育私營化的一個最直接、也是最主要的原因。

14.C

15.A

16.ABCD

17.AC

18.ABCD

19.ABC

20.ABD

21.B

22.B退學

23.A人類認識活動是無限的，而教學認識過程是有時限的。這是教學過程的特殊性的表現。

24.B對高校教師專業(yè)的素質要