山東（名師導(dǎo)航）高一語文魯人版必修1導(dǎo)學(xué)案1-1《我的五樣》

《我的五樣》導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo)1、了解散文的常識2、識記文本中的字詞3、理清文本內(nèi)容，理解作者的寫作思路二、預(yù)習(xí)內(nèi)容㈠、散文的特點1、散文題材多樣自由凡宇宙間一切事物，大至永恒的星球，小至花鳥魚蟲，皆可入文。而且，行文的方式也無拘無束，可漫談，回憶，日記，對話……散文家秦牧以“海闊天空”形容之，一點也不為過。魯迅的散文是這方面最好的典范。他的散文，被人稱為“嬉笑怒罵皆成文章”。打開他那十幾冊散文（雜文）集，里面有的是“大題小作”，如《關(guān)于女人》《拿來主義》；有的是“小題大做”，如《論雷峰塔的倒掉》；有的是“借題發(fā)揮”，如《談皇帝》……他的散文隨心所欲，運思落筆也似漫不經(jīng)心，但每一篇文章的背后都飽含作者的滿腔激情和精深的思想內(nèi)涵。2、散文結(jié)構(gòu)“形散神不散”散文反映生活，不像小說，戲劇，要刻畫人物，構(gòu)造情節(jié)。它不需以某個人物為中心，也不需有前后連貫的情節(jié)。散文作家總是在平素的生活和日常的見聞中有所觸動。于是信手拈來，生發(fā)開去，把深刻的道理寓于信筆所至的敘述上。他依據(jù)的往往只是自己的思想軌跡，描述的只是自己的一些生活片段，看似有很強的隨意性，這就是“形散”；實際上，這些描述的東西卻有一條思想的紅線把它們串成一體，這就的“神不散”。散文的魅力就在于“一散一不神不散”之間。由于有了“散”，作家可以放開思路，放開筆端，運筆如風(fēng)，不拘成法；由于有了“不散”，散文能深邃含蓄，包含感情，成為反映社會的有力武器。3、散文有濃厚的主觀情感散文往往是作者真實情感的直接流露，抒情散文自不待言，敘事散文也往往寓情于事。秦牧在《散文領(lǐng)域—海闊天空》中如此說：“文學(xué)是通過個性表現(xiàn)共性的。它時常要求作者不回避表現(xiàn)自己。詩和散文，對作者這種要求更加顯著?！痹V胸臆’和傾瀉感情的時候，如果一個作家回避自己，就不可能寫出精彩動人的文字，也不可能給人任何親切的感覺?！嬲齽尤说纳⑽?，那個作者的音容笑貌是總會浮現(xiàn)在讀者面前的?！笨梢赃@么說，在所有的文學(xué)樣式里，散文作者是最直接向讀者敞開自己心扉的。4、散文有美的意境散文看似平淡，但在平淡中往往有著深遠(yuǎn)的意境。所謂意境，簡單的說就是情景交融，把生活中激發(fā)出來的思想感情與外界事物結(jié)合起來，融成一種優(yōu)美的藝術(shù)境界。讀者欣賞散文就要主動隨作者一起進(jìn)入這個境界，才能把握作者的思想脈搏。5、散文語言優(yōu)美散文又被稱為“美文”。這“美”不僅在它的意境，還美在它的語言。散文篇幅不長，也不像小說那樣以描寫的栩栩如生見長；它以語言的凝練取勝，它的詩意也有賴于語言的優(yōu)美動人。當(dāng)然，不同的散文作家有不同的語言風(fēng)格，朱自清的《荷塘月色》典雅細(xì)膩；魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》深沉老練；劉白羽的《長江三峽》熱烈歡快；秦牧的《土地》明麗清新……但優(yōu)秀的散文語言，一定有個總的語言特點，即：精粹簡潔，富有繪畫美和音樂美。如果語言繁冗乏味，缺乏生活的鮮明的色彩和動人的旋律，即使有深刻的思想和較好的生活內(nèi)容，也難以感動讀者。㈡、作者簡介畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬字。曾獲莊重文文學(xué)獎、小說月報第四、五、六屆百花獎、當(dāng)代文學(xué)獎、陳伯吹文學(xué)大獎、北京文學(xué)獎、昆侖文學(xué)獎、解放軍文藝獎、青年文學(xué)獎、臺灣第16屆中國時報文學(xué)獎、臺灣第17屆聯(lián)合報文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。畢淑敏真正取得全國性聲譽是在短篇小說《預(yù)約死亡》發(fā)表后，這篇作品被譽為是“新體驗小說”的代表作，它以作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的親歷為素材，對面對死亡的當(dāng)事者及其身邊人的內(nèi)心進(jìn)行了探索，十分精彩。（三）課前自學(xué)檢測1、下列加點字注音全部正確的一組是（）A、斟酌zhēngzhuó甄別zhēn偷覷qùB、泵bèng奢侈shēchì墓冢zhǒngC、噗噗pū四肢百骸hái纖巧qiānD、商榷què瞠目結(jié)舌chēng剎那間chà2、下列沒有錯別字的一組是（）A、脈膊度假貌合神離坐收魚利B、凋敝諜血既往不究金碧輝煌C、轄制勘誤層巒疊嶂墨守成規(guī)D、沉緬幅員人才倍出反映問題（四）認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。生命中最珍貴的東西舍棄的順序舍棄的理由舍棄時作者的心情思考問題：作者這樣選擇說明了什么問題？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過活動，學(xué)生能夠正確的評價自己、認(rèn)識自我，初步擬定自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。二、學(xué)習(xí)過程：1、預(yù)習(xí)檢測梳理知識2、合作探究精講點撥3、當(dāng)堂檢測鞏固拓展問題1：快速略讀全文，理清哪些段落寫“選”，哪些段落寫“棄”？問題2：模仿以“留”、“棄”概括課文內(nèi)容的方式，用一個字概括第41—45自然段的內(nèi)容？問題3：語言美是散文必備法寶，找找文章當(dāng)中運用到修辭手法的句子，并試著分析它們？當(dāng)堂檢測1、下列注音有誤的是（）A、斑斕（bānlán）甄（zhēn）別雛（chú）形B、真摯（zhì）面面相覷（qù）商榷（què）C、思忖（cùn）古冢（zhǒng）不啻（dì）D、犄（jī）角偌（ruò）大瞠（chēng）目2、下列各組詞語中書寫有誤的一組是（）A、班駁按步就班斑點扳門弄斧B、抉擇一決雌雄潰決林林總總C、斟酌茍延殘喘口訣冥思苦想D、永訣舉棋不定纖巧血跡斑斑3、根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語：⑴關(guān)系到人的生存和死亡。（）⑵瞪著眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。（）⑶勉強拖延一口沒斷的氣，比喻勉強維持生存。（）⑷精神無所依托，感到非常無聊。（）4、下列句中加點成語使用有誤的一項是（）A、鬧市附近的一個書刊亭竟當(dāng)街出售盜版書刊，令身經(jīng)百戰(zhàn)的執(zhí)法人員都張口結(jié)舌。B、一看之下，我忐忑不安，甚至覺得自己負(fù)罪在身。C、每個人都在苦思冥想，舉棋不定。D、我看到自己孤獨的身影，在海邊寂寞地拉長縮短，百無聊賴，看日出日落，聽潮漲潮消。5、給下列句子空白處加上正確的標(biāo)點。（1）、老師出了題目寫下你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西我拿起筆，面對一張，白紙，周圍一下靜寂無聲。（2）、也許是當(dāng)過醫(yī)生的緣故，在片刻斟酌之后，我本能的揮筆寫下空氣水太陽課后練習(xí)與提高欣賞作文小練習(xí)：《我的五樣》讀后感面對紛繁的世界，你可曾問過自己：你到底要什么？事實上，很多人忙忙碌碌地走完了他們的人生道路，從未問過自己希望得到的東西究竟是什么。在少數(shù)問過自己這個問題的人當(dāng)中，許多人也沒有得出一個明確清晰的答案。重讀畢淑敏《我的五樣》，不禁邊讀邊問：我的五樣是什么？不知道每一個人會如何選擇自己的五樣，亦不知道每一個人在劃去自己的四樣之后留下來的會是哪一樣，但是，至少有一點是共同的，那就是，無論有多痛苦，無論有多憤怒，無論是面對還是逃避，我們每一個人終將明白：這世間有很多東西其實并不是我們真正離不開的，當(dāng)命運決定我們必需要舍棄時，我們?nèi)匀荒軌蛉掏锤類?，即使割愛有些劇痛，然而痛過之后可以獲得一份保