美術(shù)教案《變遷中的家園》

教（蘇教版）美術(shù)八年級上冊第3課變遷中的家園》教學(xué)設(shè)課題：3.變遷中的家園 主備人劉紅 棗莊市第23中學(xué)版本： 江蘇少年兒童出版社 年級：八年級（上冊）課型： 造型·表現(xiàn) 課時安排：1課時教材分析·想，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造愿望，體驗創(chuàng)造美的樂趣。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過對建筑物的觀察和感受，認識建筑之美，培養(yǎng)健康的審美情趣。具表現(xiàn)建筑物。情感與價值觀：通過對新舊建筑的欣賞，感受身邊房屋的變化，懂得去珍惜現(xiàn)在的美好生活，體會生活中的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家園。教學(xué)重點：了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的作畫步驟和表現(xiàn)方法，嘗試運用一定的繪畫技巧表現(xiàn)有個性的家園，體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂。教學(xué)難點：教學(xué)準備：嘗試運用多種速寫語言表達對建筑和家鄉(xiāng)的情感。教具：多媒體課件——《變遷中的家園》、實物展臺、鉛筆、畫紙。學(xué)具：家鄉(xiāng)景觀照片、選擇自己喜歡的表現(xiàn)工具（鉛筆、彩色鉛筆、水粉筆、炭筆、畫紙等）。教學(xué)過程教學(xué) 教師活動環(huán)節(jié)

學(xué)生活動 設(shè)計意圖一些老房子和一些有名的建筑風(fēng)景.課件演示：臺兒莊的舊容新貌導(dǎo)入（2分鐘）

地方嗎？

學(xué)生領(lǐng)略臺兒莊的舊作做好鋪墊。

學(xué)生通過在優(yōu)美的環(huán)境中，進入學(xué)習(xí)。相互交流（1）說一說你的家鄉(xiāng)有何變化？ （分組活動，討論教師出示圖片 流）過去的家園： 現(xiàn)在的家園：

充分體現(xiàn)自主學(xué)生成為教學(xué)活動的主體。未來的家園：二講新課(12

請學(xué)生總結(jié)：a別墅和公共設(shè)施的特健康。b、昨天的建筑物——不合理，不衛(wèi)生。鐘） （2）與學(xué)生交流臺兒莊的“今天”和“昨天”示不同的建筑物。素么樣的景色來襯托。達自己的感受教師示范、板演步驟:

生清楚明了如何去畫

激發(fā)描繪家園的欲望培養(yǎng)學(xué)生的觀察后創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)教師在投影下快速示范畫房屋的步

群建筑物。從而也明白了如何去設(shè)計建筑物。1、作業(yè)定為家園風(fēng)景創(chuàng)作。2、運用近大遠小、近長遠短的透視規(guī)律，表現(xiàn)近景、中景、遠景。 理解透視規(guī)律表現(xiàn)3、技法不限，創(chuàng)作過程中，教師著景、中景、遠景。重強調(diào)學(xué)生要注意透視正確，色彩搭配協(xié)調(diào)。4、此處出示不同工具材料表現(xiàn)的建筑風(fēng)景畫作品供學(xué)生參考：

。給學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間。習(xí)（分鐘）

園的美麗再創(chuàng)美麗家在風(fēng)景畫的園體驗造型活動所帶習(xí)中欣賞可來的樂趣。 提高審美臨可以提高技藝，而只有通過寫生，學(xué)生才能自由的創(chuàng)作。揮創(chuàng)造性表現(xiàn)。采用多種手段加強了學(xué)生間美術(shù)創(chuàng)作的快樂。方法進行評價。

的交流（4鐘）作業(yè)中的閃光點。增強學(xué)習(xí)信心。共同評出本節(jié)課的"最佳家園設(shè)計師最佳設(shè)計方案"。五、課堂教師根據(jù)同學(xué)們在作業(yè)過程中出現(xiàn)小結(jié)2 的問題加以總結(jié)展示分析表揚 通過觀和感受識家分鐘） 畫的優(yōu)秀的同學(xué)作品。1、課后網(wǎng)上搜索家鄉(xiāng)的變化，為自

之美培養(yǎng)健能用不同材料從不同 的審美情趣角度來表現(xiàn)房屋的美，用所學(xué)知識記錄家鄉(xiāng)的變化。活動:（2 分2、試著用手工制作工具或是廢舊材鐘） 料表現(xiàn)一下家園說不定會有很特的效果。

通過了解家園變遷的前后對他們的家鄉(xiāng)自豪感。變遷中的家園板書設(shè)計

近景、中景、遠景構(gòu)圖定繪畫步驟： 繪基本刻畫細部著色教學(xué)反思：本課教學(xué)案例，我以賞析為起點，讓學(xué)生了解風(fēng)景畫的技能技法；以寫生為過程，讓學(xué)生用心靈描繪家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)景；以綜合評價為終點，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，掀起課堂教學(xué)的高潮。具有以下幾個特點：1源，感悟江北水鄉(xiāng)的秀美，描繪眼之所見、心之所想。2、較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，使得學(xué)生在認知、技能、情感、創(chuàng)新領(lǐng)域都有所發(fā)展，教學(xué)重點突出，幾個難點也在教學(xué)活動中得以解決。通過直觀3、尊重學(xué)生的感受，讓他們大膽的表述對建筑風(fēng)景畫的認識，教師要活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。通過繪畫，合活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。通過繪畫，合法豐富多彩。上完本節(jié)課，留給我的思考很多，用什么樣的方式上好繪畫課還值得探究，如何利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢為教學(xué)所用，如何激發(fā)學(xué)