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![2023年秋七年級(jí)思想品德上教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/aa2810231a79643d4be7967701db4e55/aa2810231a79643d4be7967701db4e554.gif)
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2023年秋七年級(jí)思想品德上教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和尊重他人的態(tài)度,建立正確的人生目標(biāo),形成健康的心理素質(zhì)與道德品質(zhì),讓學(xué)生掌握正確的行為方式和交往技巧,成為有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀公民。二、教學(xué)內(nèi)容第一章健康與生活1.1健康觀與生活習(xí)慣包括:身體健康、情感健康、心理健康、社會(huì)健康等方面內(nèi)容1.2飲食與運(yùn)動(dòng)飲食:營(yíng)養(yǎng)均衡、膳食多樣化、不挑食、不過(guò)量、少吃零食運(yùn)動(dòng):健身運(yùn)動(dòng)、體育鍛煉、戶(hù)外活動(dòng)等第二章行為禮儀與交往技巧2.1公共場(chǎng)所人際交往包括:排隊(duì)、乘車(chē)、進(jìn)門(mén)、上下樓梯、就餐、問(wèn)路、道謝等2.2家庭交往禮儀包括:尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心弱勢(shì)群體、學(xué)會(huì)感恩等2.3網(wǎng)絡(luò)禮儀包括:使用網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范、分辨信息的真?zhèn)?、避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等第三章心理素質(zhì)與情感管理3.1情感管理包括:情緒控制、解決矛盾、平和溝通、妥善表達(dá)等3.2心理素質(zhì)包括:自信、韌性、自我認(rèn)知、情感適應(yīng)等第四章社會(huì)責(zé)任與行為準(zhǔn)則4.1社會(huì)責(zé)任包括:民主、共和、愛(ài)國(guó)主義、法治等4.2行為準(zhǔn)則包括:文明行為、安全行為、公益行為、自我管理等三、教學(xué)方法本教學(xué)計(jì)劃注重理論結(jié)合實(shí)踐,同時(shí)也注意探究性、情境性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性教學(xué)的融合應(yīng)用,包括:案例分析法游戲法角色扮演法討論法互動(dòng)模擬教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法四、評(píng)估與考核4.1評(píng)估方式課堂表現(xiàn):包括課堂參與、表述清晰程度、對(duì)問(wèn)題的解答等作業(yè)完成情況:包括作業(yè)的質(zhì)量、準(zhǔn)確度、時(shí)間等小組合作完成情況:包括小組任務(wù)的完成情況、協(xié)作態(tài)度等期末考核:綜合測(cè)試學(xué)生對(duì)本學(xué)期課程的掌握程度4.2考核重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的理論掌握程度的檢測(cè),包括基本概念、基本能力對(duì)學(xué)生實(shí)際操作的能力檢測(cè),包括傳統(tǒng)行為中的實(shí)踐技能和現(xiàn)代行為禮儀的實(shí)際操作能力五、教學(xué)資源5.1教材與參考書(shū)《思想品德》教材《中學(xué)生健康行為與生活習(xí)慣100例》《行為禮儀與交往技巧》5.2多媒體教具筆記本電腦多功能投影儀六、教學(xué)進(jìn)度第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)班會(huì)介紹、教學(xué)計(jì)劃講解1健康觀與生活習(xí)慣14健康觀與生活習(xí)慣24飲食與運(yùn)動(dòng)12飲食與運(yùn)動(dòng)22家庭交往禮儀12家庭交往禮儀22網(wǎng)絡(luò)禮儀12網(wǎng)絡(luò)禮儀22期中考試2情感管理13情感管理23心理素質(zhì)12心理素質(zhì)22第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)社會(huì)責(zé)任12社會(huì)責(zé)任22行為準(zhǔn)則12行為準(zhǔn)則22階段性測(cè)評(píng)2交往技巧13交往技巧23情境模擬訓(xùn)練2結(jié)業(yè)考試2教學(xué)總結(jié)與下一學(xué)期計(jì)劃的制定1七、總結(jié)本教學(xué)計(jì)劃通過(guò)豐富多彩的教學(xué)形式,科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容,旨在打造新時(shí)代的優(yōu)秀公民,提高學(xué)生的思想現(xiàn)代化、文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。通過(guò)實(shí)際的威脅和挑戰(zhàn)、虛擬的訓(xùn)練和體驗(yàn),
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