優(yōu)秀語文教師發(fā)言稿（5篇）

第第頁優(yōu)秀語文教師發(fā)言稿（5篇）優(yōu)秀語文老師發(fā)言稿1

在中國的傳統(tǒng)藝術(shù)里面，有這么一個行當(dāng)，名叫說相聲，在相聲界也有這么一句老話，叫“相聲是一門語言藝術(shù)”，其實語文教學(xué)也是一門語言藝術(shù)，而且是一門相當(dāng)難以把握的語言藝術(shù)，但要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，就必需直面它的存在，回避和忽視是無濟于事的。那么，我今日就以這個話題為題目，來談一談我的一點看法。

一、詩人般的氣質(zhì)

要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，首先必需具有詩人般的氣質(zhì)。所謂詩人般的氣質(zhì)，不是神經(jīng)病似的胡言亂語，也不是巫婆神漢的故弄玄虛，它是一種對人民的愛，對時代的呼應(yīng)，是一種苦痛的心情的表達。從古到今，文學(xué)史上基本上全部的宏大的作品都是以此為基礎(chǔ)才產(chǎn)生的。中國有一句古話，叫做“詩必窮而后工”，不窮怎么會有好詩?蘇軾不放逐，怎么會有流傳千古的名篇;杜甫不窮困，又怎么會有那么多撼動人心的詩句，?因此，假如你沒有詩人般的氣質(zhì)，是很難真正深化到作品中去理解原的心態(tài)的，假如連這一點都做不到，你又怎么去分析作品呢?所以我說，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，首先必需具有詩人般的氣質(zhì)。

二、思想家的頭腦

要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，還必需具有思想家的頭腦。我們所處的時代，是一個特別混亂的時代，如何在這個混亂的時代始終保持一份糊涂的心態(tài)，去熟悉世界呢?這就需要一顆思想家般的頭腦。從前我就說過，人是一支脆弱的蘆葦，由于有了思想才表達出了他的名貴。而思想其實是一個相當(dāng)大的命題，我們常說的思想感情思想感情，但思想和感情事實上并不是一回事，它們二者有時候甚至是完全相反的。一種思想，無論它說的多么悅耳，只要它企圖統(tǒng)一全部人的頭腦，那么它就是邪-惡的，人人都有思想的自由，這是天賦人權(quán)，沒有什么可說的，而所謂的思想家的頭腦，事實上就是，于亂世之中識別世界的真-相的力量，它可能在一時是泥沙俱下、魚龍混雜，但最終卻肯定將是海納百川，萬佛歸宗。

三、雄辯家的口才

要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，還必需具有雄辯家的口才。沒有內(nèi)涵，去查找內(nèi)涵，那是詩人和思想家的事，假如查找到了，需要表達出來，那就是雄辯家的事了。一口流利的話語，就像長江之水連綿不絕，又如黃河之水泛濫，一發(fā)而不行整理，那種語言的暢快淋漓之感，又豈是筆墨之形容能夠窮盡的?那種從中表達出來的美，也是特別宏大的，甚至絲毫不亞于詩人氣質(zhì)的美和思想家頭腦的美。

當(dāng)然，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，還需要很多方面的努力，但是，我們至少得具備了以上三點，才能夠談及其它。

最終，我盼望我們?nèi)康恼Z文老師都能夠以此為綱，快速的成長成為一名合格的、優(yōu)秀的語文老師，為我校的進展和壯大，做出自己的應(yīng)有的奉獻!

優(yōu)秀語文老師發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！

雖說從教十余年了，但由于同學(xué)的不同，總感覺比較有用的教學(xué)閱歷幾乎沒有。只是憑借自己全部的才智和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。畢業(yè)班語文教學(xué)的閱歷，我更說不上有多少，只是自己的一點心得體會而已。我覺得語文教學(xué)中，為了“應(yīng)付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了，就比較有把握了。下面簡要談?wù)勎业呐Ψ较颉?/p>

一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)接到一個新班，我首先對同學(xué)進行思想教育，用一些最能打動同學(xué)內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平常在班上多表揚、鼓舞同學(xué)，多查找同學(xué)的閃光點，喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。

二、實行恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法?/p>

我們班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學(xué)得以進展。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進的同學(xué)進行有打算的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的.環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。

三、開動腦筋，搞好作文教學(xué)。

同學(xué)對閱讀缺乏靈敏的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是同學(xué)下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是六班級同學(xué)作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)覺，語文確實包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外學(xué)問必需豐富。而這對農(nóng)村同學(xué)來說，無疑是比較困難的。1、激發(fā)同學(xué)的寫作愛好。2、指導(dǎo)課加強作文范例的剖析。展現(xiàn)優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展現(xiàn)優(yōu)秀作文更重要，通過讓同學(xué)閱讀、分析、商量、作文中的病例，使他們熟悉到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題。總之，在指導(dǎo)課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，同學(xué)的作文質(zhì)量肯定會提高得很快。3、重視作文評改。小同學(xué)作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對同學(xué)一次極好的思維訓(xùn)練。因此，老師對同學(xué)的習(xí)作過程，都要給以主動的鼓舞、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標(biāo)準(zhǔn)，肯定要轉(zhuǎn)變以往評改作文時間過長，老師單方面參加的狀況。

四、運用“三勤”教育方法，收效非常明顯。

1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研同學(xué)必需勤于思索、擅長思索，努力地去發(fā)覺問題、解決問題。2、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進生。對待他們我不實行簡潔粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解詳細(xì)狀況，因人而異，因事而異，進行勸說教育，擺事實講道理。3、手勤。對于同學(xué)你對他松一尺，他會對自己松一丈。平常的作業(yè)，尤其是同學(xué)讀書筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進行分?jǐn)?shù)激勵，非但引起了同學(xué)的寫作愛好，而且在堅持中提高了同學(xué)的寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是特別必要的，只有三者親密結(jié)合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。

考試是檢驗教學(xué)質(zhì)量的有效手段，與其他人的差距，這讓我甚感汗顏。我必需更深刻到反思，向他們學(xué)習(xí)。在一次次的教學(xué)后，在一次次的檢測中，讓我和自己的同學(xué)共同的有收獲，有長足的進步。讓我們共同努力吧，讓我們的同學(xué)真正成為語文學(xué)習(xí)的仆人，成為語文這門課的真正仆人！

優(yōu)秀語文老師發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：

大家晚上好！緊急的第一次階段考試已經(jīng)落下帷幕，在這寒意漸濃的時刻，我很榮幸能夠在能夠代表八班級組老師在這里發(fā)言。首先，請容許我代表八班級全體老師向關(guān)懷和支持八班級教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們表示誠心的感謝，向始終勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的八班級全體同學(xué)表達老師的敬意，向在本次期中考試中獲得優(yōu)異成果的同學(xué)表示強烈的慶賀！

在本次階段考試中，我所帶的八班級4班和3班的語文排在全級第一和其次名，今日站在這里讓我發(fā)言，說實話心中有愧，取得這些成果并不是自己的功勞，緣由有二：一是學(xué)校領(lǐng)提倡的轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)改教風(fēng)為我們提升成果奠定了良好的基礎(chǔ)，二是我有幸遇到了3班和4班80多名肯勤學(xué)奮進的莘莘學(xué)子。在此，我謹(jǐn)代表個人對敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我可愛的同學(xué)表示感謝。

同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有悄悄無聞、自強、不甘落后的進步生隊伍；有經(jīng)受過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校內(nèi)里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時，也盼望同學(xué)們做到一下四點：

第一，盼望同學(xué)們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜究竟。

青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱忱和才智奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用才智來書寫，青春的畫卷需要我們用抱負(fù)去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對勝利，要學(xué)會平和；面對失敗，要學(xué)會泰然處之。

其次，盼望同學(xué)們努力加強自身的道德修養(yǎng)，讓青春輕舞飛揚。

青春需要努力的澆灌，才能綻放秀麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人沉醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋簧钪形覀円獡碛小皣?yán)于律己、寬以待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用才智折射青春的燦爛，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。

第三，盼望同學(xué)們要樹立遠大的人生抱負(fù)，揚起青春遠航之帆。

抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是火，點燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路；抱負(fù)是路，引你走向黎明。同學(xué)們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住中學(xué)階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰慧才智，呈現(xiàn)自己的亮麗人生，實現(xiàn)自己的人生價值。第四，盼望同學(xué)們要培育勤奮好學(xué)的精神，讓青春無怨無悔。

學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力悄悄前行。在勤奮苦學(xué)的同時，還要擅長思索，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。盼望同學(xué)們能真正沉醉于茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。

生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成果已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。

領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成果屬于歷史，今日屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰視星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)會無限風(fēng)光。

后進同學(xué)，關(guān)上后門。是的，人生就是要關(guān)閉后門，向前邁進。同學(xué)們，尤其是后面跟進的同學(xué)們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開頭，如今向前！今日累了，你就好好地躺下來休息，把全部的苦惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你照舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標(biāo)確定，方法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標(biāo)，但問耕耘，勇往直前，美好和歡樂才會永久地圍繞在身邊。

享受過程，精微至大。同學(xué)們，要取得成功，就要瞄準(zhǔn)自己，培育自己的真性情和真愛好，把應(yīng)當(dāng)做的事盡量做得精細(xì)卓越，讓自己滿足，享受過程，精微盡，致廣闊。在課堂上用你渴求學(xué)問的雙眸替換你疲乏的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思索替換你左顧右盼說閑談的行為。嚴(yán)格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己不懊悔！

第一次階段考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望將來，我們依舊任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參加競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，信任期末肯定會有更多成果優(yōu)秀和進步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗?zāi)欠莅谅c驕傲！祝福同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去擁抱絢爛的明天！感謝大家！

優(yōu)秀語文老師發(fā)言稿4

敬重的家長同志們：

大家好!

各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對教育工作的支持。在此，我對家長同志們表示最真誠的謝意。(深鞠躬)

首先向各位匯報我們的教育教學(xué)工作：

開學(xué)兩個月來，在畢業(yè)班級全體老師的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學(xué)之初，我們每個班級都對同學(xué)進行了學(xué)風(fēng)整頓、畢業(yè)班級學(xué)習(xí)動員工作。通過整頓，目前九二班形成了良好的風(fēng)氣，建立了互相理解互相敬重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教育教學(xué)工作供應(yīng)了良好環(huán)境。

九班級是孩子們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點，學(xué)習(xí)成果分化開頭進一步加大?？梢哉f九班級這一年將基本確定每一個同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。我們每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育同學(xué)的工作做好。全部任課老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看：發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決;與同學(xué)談心;了解學(xué)習(xí)動態(tài)各科老師仔細(xì)討論教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

所以我代表九班級二班全體老師請家長們放心，九班級二班的老師有力量有信念能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使同學(xué)的學(xué)習(xí)不斷取得進步。"不放棄每一個同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個同學(xué)的健康成長"是我們的教育宗旨。

最近，期中考試剛剛結(jié)束。期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿足的，但我們不能傲慢，更不能滿意，要在如今的基礎(chǔ)上爭取更大的進步。今后一段時間我們將以下幾個方面作為工作重點：

1.精講精練;教給方法。我們?nèi)w老師將以備課組為單位群策群力，努力鉆研教材，吃透教材，融會貫穿，精講精練，讓同學(xué)以最少的時間學(xué)習(xí)最多最精的學(xué)問。對學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的同學(xué)，我們將以最大的耐煩加以指教。做到因材施教，有的放矢，各個突破。

2.創(chuàng)設(shè)和諧氣氛，鐫刻美妙靈魂。學(xué)校是教育的主陣地，教書育人同等重要，我們將實行敏捷多樣的形式，努力將每個孩子都教育成對社會有用的人。

3.樹立正確的世界觀、人生觀，英勇的面對挑戰(zhàn)。部分同學(xué)自信念嚴(yán)峻缺乏，少部分同學(xué)盲目自大。我們將利用班會課對同學(xué)進行心理健康教育，教育他們建立自信念，樹立正確的世界觀、人生觀，帶一顆健康的心走出東方國際學(xué)校的大門，去迎接新的挑戰(zhàn)。

每個孩子都是太陽。我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的：那就是托起明天的太陽。我們的任務(wù)是全都的：那就是我們互相合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的進展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

感謝大家!

優(yōu)秀語文老師發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家午時好！

今日能夠作為先進教育工代表在此發(fā)言，我首先是感到非常榮幸，作為一名一般老師，我只是在平凡的班主任崗位上做了自我該做的工作，卻受到了大家的厚愛。其次是感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓舞，給了我最大的支持和動力。感謝各位老師給我無私的幫助，讓我不斷成長不斷提高。感謝我的同學(xué)的信任和進取協(xié)作，讓我更有力氣去努力去奉獻。再次是珍惜，我明白榮譽是掌聲，更是鞭策，在今后的工作中，我將把這份感恩與感謝化作動力，將自我的全部才智和力氣奉獻給學(xué)校奉獻給同學(xué)，愛崗敬業(yè)，教好書，育好人！

跟在座的很多老師一樣，我是一名一般的老師，同時也是一名一般的班主任，我20xx年高校畢業(yè)便加入了臨滄衛(wèi)校這個大家庭里，一想起這3年多的教育教學(xué)經(jīng)受和班主任工作，心中百感交集。想說的許多，卻又不知從何說起。每一天每一天，早起晚睡，忙備課，忙處理同學(xué)問題，忙進臨床見習(xí)，忙各種技能訓(xùn)練和競賽，忙處室的兼職工作，忙關(guān)注同學(xué)的成果，忙管理班級的紀(jì)律，這些幾乎成為了我們生活的全部。3年來擔(dān)當(dāng)班主任的班級都是與外校聯(lián)辦的五年制大專班，外州市同學(xué)比較多，由于路途遙遠好多同學(xué)節(jié)假日放假都回不了家，于是，這三年以來的中秋節(jié)我都會到校與同學(xué)一齊過節(jié)，期望自我的陪伴能夠讓他們削減一些思鄉(xiāng)心情，也幫助他們更快的融入新環(huán)境適應(yīng)新生活。當(dāng)然也忘不了自我一個人騎著電動車在醫(yī)院陪著生病的同學(xué)輸液到凌晨兩三點，把同學(xué)平安送回學(xué)校以后一個人回家的夜晚。

忘不了無論自我身在哪里，接到同學(xué)突發(fā)疾病電話后以最快速度趕到醫(yī)院探望處理的周末。忘不了家長由于自我的孩子犯錯誤以后在我面前聲淚俱下的樣貌。更忘不了我們當(dāng)中的一些老師，深夜帶著家人抱著孩子在臨滄街頭巷尾查找夜不歸宿的同學(xué)的樣貌。當(dāng)班主任以前，我們總覺得自我還是個孩子，當(dāng)了班主任以后，我們懂得了父母的苦口婆心，更理解了當(dāng)時我們的老師對我們的諄諄教導(dǎo)。可是我們的付出是值得的，我們身體力行的在用自我的生命扶助正在成長的生命，我們以心育心，以德育德，以人格育人格，我們努力讓自我成為同學(xué)的良師、益友、知己、家長代言人，我們經(jīng)過嘗試不一樣主角，讓自我融入同學(xué)的內(nèi)心世界，我們喜愛每個同學(xué)，我們用愛心、誠意、細(xì)心、耐煩和恒心經(jīng)營著我們從事的我們喜愛的這份老師的事業(yè)，我信任我們的每一次付出同學(xué)都能感受到。所以當(dāng)我陪同學(xué)過完中秋節(jié)會收到這樣的信息“老師，多謝您陪我們過節(jié)，我們很快樂，可是老師，您也要多回家陪您的爸爸媽媽過節(jié)，他們漸漸老了，多多陪陪他們，讓他們也快樂”。

也會在同學(xué)轉(zhuǎn)段或畢業(yè)后收到這樣的留言“老師，真的很感謝您當(dāng)我們班主任的三個月，讓我懂得了很多，您也為我們付出了