我們與法律同行 課件 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

10.2我們與法律同行學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生依法做事的觀念、權(quán)利觀念和義務(wù)觀念，以及把法律作為首要的行為準(zhǔn)繩的觀念。能夠正確理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的能力。懂得法律的特征，知道法律是怎樣保障我們生活的。一：樹立法治精神

盧梭說過，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。這句話告訴我們什么道理？①法治意識(shí)是人民對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、尊崇、遵守和服從。②當(dāng)法律真正銘刻在我們內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。1、法治意識(shí)的內(nèi)涵新知講解你知道下列場(chǎng)景嗎？知識(shí)拓展：我國憲法規(guī)定：“國家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓?！?/p>

根據(jù)全國人大常委會(huì)關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的決定，各級(jí)人民代表大會(huì)及縣級(jí)以上各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級(jí)人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時(shí)應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行憲法宣誓。課堂模擬：作為國家工作人員，我莊嚴(yán)宣誓合作探究觀看視頻嗎，說說活動(dòng)開展的意義，我們?yōu)槭裁匆獦淞⒎ㄖ我庾R(shí)？1.國無法不治，民無法不立，建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者；2.人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家具有重要意義。2、樹立法治意識(shí)的原因（必要性）問題：這兩幅諷刺漫畫揭示了什么現(xiàn)象？

反映了一些人法律意識(shí)明顯不足，遇事信權(quán)不信法、信錢不信法的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這是缺乏法治意識(shí)的現(xiàn)象。圖片賞析

樹立法治意識(shí)，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者與推動(dòng)者。3、法治時(shí)代對(duì)青少年的要求？（1）樹立法治意識(shí)，是青少年健康成長的基本要求。（2）少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。二、學(xué)會(huì)依法辦事法律事關(guān)人民群眾的生命安全和身體健康的抗疫工作，如果沒有法律……不僅僅是抗擊疫情。在面對(duì)這些社會(huì)關(guān)系的矛盾和糾紛時(shí)，如果沒有法律……法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人的尊崇和遵守。課堂探究：目前我們的生活都與哪些法律有關(guān)？結(jié)合具體法律，你能否說出“什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì)有什么后果”？1.為什么要學(xué)會(huì)依法辦事？

法律保障我們的生活。

法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人的尊崇和遵守。哪些事情可以做？哪些事情必須做？哪些事情不可以做？

法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做，法律要求做的必須去做，法律倡導(dǎo)做的積極去做。七嘴八舌

小李上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人辱罵自己。小李告誡此人要注意自己的言行，結(jié)果遭到更大程度的辱罵，最終小李選擇向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。

王先生遭遇到小李同樣的情況。王先生要出這口惡氣，于是同對(duì)方展開對(duì)罵。后來，王先生找到了此人，把對(duì)方痛打一頓。王先生因?yàn)闅蛩酥氯溯p傷，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。讓你罵我！

遇到相同的情況，小李和王先生分別采用了什么方法來應(yīng)對(duì)？1小李先是規(guī)勸對(duì)方，規(guī)勸無效選擇了報(bào)警。王先生則是對(duì)罵和毆打?qū)Ψ?，用的是以暴制暴的方法?/p>

這兩種方法產(chǎn)生的結(jié)果有什么不同？2小李的權(quán)利得到法律的維護(hù)；王先生的魯莽行為受到法律制裁。這啟示我們什么？3啟示我們遇事要冷靜，要考慮后果，不要意氣用事，要依法辦事，通過法治方式解決。中學(xué)生曉程在放學(xué)路上，被兩名男生堵截。這兩名男生惡狠狠地向曉程要錢，曉程說沒錢。一名男生對(duì)另一名男生說：“給我找塊磚，看他說不說實(shí)話?！苯又?，兩名男生又威脅曉程：“到底有沒有錢？快掏出來！”隨后便開始搜曉程的口袋，掏出所有錢，往曉程的頭上拍了一巴掌說：“你要是告訴別人，小心點(diǎn)兒！”分享與探究想一想：你認(rèn)為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？為什么？答：立即撥打110報(bào)警電話。因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活中我們應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐漸成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定的捍衛(wèi)者。2、怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？①樹立法律意識(shí)。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì)有什么后果。②依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。③依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。我們與法律同行樹立法治意識(shí)學(xué)會(huì)依法辦事必要性樹立法治意識(shí)要求法治時(shí)代對(duì)青少年的要求要遵守各種法律法規(guī)依法辦事的必要性要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣本課小測(cè)1.

“我都告訴你了！行車一步就算酒駕！”面對(duì)酒后駕駛的父親，6歲兒子的話堪稱教科書式的勸告。父親最終因酒后駕駛被處罰。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①酒駕父親的行為屬于行政違法行為②要增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事③我國未成年人法治意識(shí)比成年人強(qiáng)④兒子沒有做到尊重父親A.①③ B.③④ C.①② D.②④C本課小測(cè)2.如圖漫畫給我們的啟示是（）①公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)②弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)③樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念④要學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活DA.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④3.（2021自貢）《中華人民共和國刑法修正案（十一）》自2021年3月1日起正式實(shí)施，法定最低刑事責(zé)任年齡個(gè)別下調(diào)至12歲，明確在“特定情形、特別程序”前提下，12至14周歲未成年人實(shí)施嚴(yán)重暴力犯罪，可追究刑事責(zé)任。這說明(

)①規(guī)范自身行為，不