民族管弦樂合奏《雁門雄風(fēng)》

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民族管弦合奏課程—*—

項目二十一

民族管弦樂合奏《雁門雄風(fēng)》第一理論知識講授第二綜合技能訓(xùn)練

第一章古風(fēng)雅韻神鳥起舞——原始社會及夏、商時期音樂的濫觴—*—

教學(xué)內(nèi)容理論知識講授：樂曲《雁門雄風(fēng)》產(chǎn)生的背景及表現(xiàn)內(nèi)容綜合技能訓(xùn)練：樂曲《雁門雄風(fēng)》講解與訓(xùn)練（一）理論知識講授：樂曲《雁門雄風(fēng)》產(chǎn)生的背景及表現(xiàn)內(nèi)容

《雁門雄風(fēng)》由作曲家任新寧先生創(chuàng)作與21世紀2008年左右，是一首激情澎湃、氣勢磅礴的民族管弦樂曲。樂曲采用了晉北梆子和晉北民歌的音樂素材。描繪了雁門雄關(guān)的神宏氣壯和楊門忠烈的愛國情懷，喚起人們對英雄的懷念，對雁門關(guān)的向往......任新寧，男，漢族，1956年8月生于素有“民歌海洋”之稱的山西河曲縣，1978年考入山西大學(xué)藝術(shù)系，主修板胡、二胡，兼修作曲理論。先后師從著名板胡演奏家黃普洛先生，著名弓弦樂大師、作曲家劉明源先生。1996年又入中央音樂學(xué)院深造學(xué)習(xí)作曲理論與指揮。師從作曲家姚恒璐、郭小虎、段平泰、劉康華、李吉提、俞峰等教授。代表作品有，交響序曲《泱泱晉風(fēng)》、民族管弦樂《雁門雄風(fēng)》《聞雞起舞》《塞北風(fēng)情》戲曲音樂《琴笳賦》歌曲《大塞北》《梨園賦》等。

1．樂曲的音樂分析曲式結(jié)構(gòu)：樂曲采用了復(fù)三部曲式，由引子，第一部分，第二部分，第三部分和尾聲構(gòu)成。旋律發(fā)展手法：樂曲主要采用了重復(fù)，展開，模仿，模進，裁剪，延伸等創(chuàng)作手法，在旋律節(jié)奏，織體，音色，演奏技法方面進行了大量的變化與強烈的對比。既描繪了“雁門關(guān)”神宏氣壯、又歌頌了“楊家將”的英雄豪氣，具有極強的感染力和震撼力。調(diào)式調(diào)性：樂曲采用了中國七聲民族調(diào)式和西洋大小調(diào)、和聲大小調(diào)的結(jié)合。樂曲風(fēng)格：《雁門雄風(fēng)》采用了晉北梆子曲牌和晉北民歌的音樂素材。全曲由引子，烽火，眺望，演兵，出征，鏖戰(zhàn)，雄風(fēng)，尾聲八個部分組成，著重表現(xiàn)楊家一門忠烈，誓死保衛(wèi)國土，不惜為國捐軀，換的百姓安寧。樂曲生動地描繪了當(dāng)年金戈鐵馬，旌旗獵獵，兩軍對戰(zhàn)，喊聲震天的戰(zhàn)爭場面。讓人們的浮想連篇，揮淚難忘。楊家忠魂永存，雁門雄關(guān)見證，百姓萬世景仰。（二）綜合技能訓(xùn)練：樂曲《雁門雄風(fēng)》講解與訓(xùn)練2．分段講解、處理作品第一部分：（引子、烽火、眺望、演兵）A.引子由帥鼓、將鼓、校鼓、定音鼓、小軍鼓、排鼓、板鼓等依次奏出，緊接著嗩吶、竹笛、笙奏出號角般的音樂。演奏時需注意以下幾點：（1）鼓樂的力度、氣勢、漸強、漸快、滾奏的技術(shù)。（2）管樂的雄宏、飽滿。（3）裝飾音和滑音的演奏技巧。

B.烽火快速的節(jié)奏，打擊樂鼓邊、鼓心的交替運用，弦樂的十六分音符與管樂的長音交織，金鼓齊鳴，場面壯觀，仿佛點燃了雁門關(guān)上的烽火。演奏時需注意以下幾點：（1）弦樂的快弓要用連弓演奏，緊張、連貫、激烈；（2）打擊樂鼓邊的演奏要注意十六分音符的均勻，力度控制。鼓心的力度變化與強音滾奏。（3）管弦的三連音演奏要模仿西洋的管樂，注意音頭與顆粒性。C.眺望雁門關(guān)地勢險要，溝壑縱橫、山花爛漫、風(fēng)景如畫、站在高處可飽覽祖國的大好河山，也可以觀察到遠處來犯之?dāng)?。低音的長音代表延綿不斷，緊密相連的座座山峰，低音竹笛的吟奏則反映指揮將帥的深思熟慮，運籌帷幄的戰(zhàn)略思維。演奏時需注意以下幾點：（1）弦樂低音自由換弓，像合唱的循環(huán)換氣一樣，不間斷；（2）低音竹笛模仿塤的音色，古樸、深沉、滄桑；（3）鋼片琴云鑼節(jié)奏稍自由，有意境。（二）綜合技能訓(xùn)練：樂曲《雁門雄風(fēng)》講解與訓(xùn)練

D.演兵樂曲的核心部分。①彈撥奏出主題音樂，描寫楊門女將輕盈、多姿、巾幗英雄的女兵風(fēng)采。②竹笛二重奏表現(xiàn)楊家童子軍的活潑、天真、俏皮、可愛的形象。③管樂打擊樂的重復(fù)主題則描寫楊家將，集體軍演的熱烈場面。演奏時需注意以下幾點：（1）彈撥奏主題音樂既要有顆粒性，也要注意連貫性；（2）竹笛二重奏要注意聲部音量的平衡，音色的統(tǒng)一；（3）樂隊全奏時打擊樂既要營造氣氛，還要適當(dāng)控制音量，尤其注意音色變化。第二部分：（出征、鏖戰(zhàn)、雄風(fēng)）E.出征一聲號令，金鼓齊鳴、千軍竸發(fā)、萬馬奔騰，猶如洪水開閘一瀉千里。楊家神兵從天而降，急行軍、強行軍，奔赴戰(zhàn)場，情緒急轉(zhuǎn)直下。演奏時需注意以下幾點：（1）弦樂演奏八分音符全部用拉弓；（2）笛子半音階注意漸強漸弱；（3）管樂音頭、打擊樂的力度。F.鏖戰(zhàn)金戈鐵馬，旌旗獵獵，兩軍對壘，互相廝殺，一副血淋淋的戰(zhàn)場場面呈現(xiàn)眼前。演奏時需注意以下幾點：（1）弦樂的拋弓練習(xí)；（2）管樂的半音演奏；（3）打擊樂音色的變化、演奏法。（二）綜合技能訓(xùn)練：樂曲《雁門雄風(fēng)》講解與訓(xùn)練

G.雄風(fēng)楊家威震華夏，遼軍聞風(fēng)喪膽，大段的打擊樂solo表現(xiàn)了楊家將的神勇，證明了正義之師是不可戰(zhàn)勝的，楊家在，大宋就在。演奏時需注意以下幾點：（1）打擊樂的組合及演奏方法；（2）改變了的非邏輯重音；（3）強弱變化、音色變化；（4）情緒的變化。第三部分：（再現(xiàn)）尾聲打擊樂的長音滾奏，樂隊人聲的吶喊，表現(xiàn)了伏兵四起、殺聲震天、雄風(fēng)再現(xiàn)、凱旋而歸。雁門關(guān)與楊家將血脈相連。楊家魂鑄就雁門雄關(guān)。樂曲喚起了人們對英雄的懷念，對雁門雄關(guān)的向往，也激發(fā)了人們的愛國熱情。

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